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幼兒園體育活動教案:聰明的小雞

時間:2023-01-07 13:37:31 體育教案 我要投稿
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幼兒園體育活動教案:聰明的小雞

  作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園體育活動教案:聰明的小雞 ,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園體育活動教案:聰明的小雞

幼兒園體育活動教案:聰明的小雞 1

  活動名稱:體育活動——聰明的小雞

  活動目標:

  1、讓幼兒練習走,跑交替和聽信號變換動作,增加幼兒的走,跑能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對體育活游戲的興趣和團結(jié)友愛的精神。

  活動準備:

  1、毛巾(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)

  2、鈴鼓。

  3、狐貍的頭飾一個。

  4、雞媽媽的頭飾一個。

  活動過程:

  一、熱身部分

  1、教師帶領幼兒有秩序地進入場地。

  2、進行隊列練習:

  教師喊口令:向后踏步走一二一 一二一 一二一。幼兒排著整齊的隊伍

  教師:天氣真好呀!是鍛煉的好時候。小朋友跟著胡老師來鍛煉鍛煉吧!(做《動物模仿操》)。

  二、基本部分

  1、通過游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣。

  教師:今天,雞媽媽要教小雞學習新的本領,F(xiàn)在每個小朋友都有一塊紗巾,我們要用它來幫助我們把身體練的棒棒的?纯茨侵恍‰u最聰明,把紗巾利用的最好!

  幼兒自由利用絲巾鍛煉。

  2、過幾分鐘召集幼兒回來,詢問幼兒是怎么樣利用紗巾鍛煉的。

  教師:小朋友,你們剛剛是怎么利用紗巾來鍛煉身體的呢?教師根據(jù)幼兒的'回答來進行回應。

  3、教師帶領幼兒練習走跑交替。

  教師:現(xiàn)在雞媽媽就要帶著小雞們?nèi)フ蚁x子吃了,現(xiàn)在我請小雞把絲巾掛在脖子上,和媽媽琪琪去找蟲子吃吧!

  教師:你們是媽媽的孩子,所以要聽媽媽的指揮,媽媽的鈴鼓拍得快就要跑著走,媽媽的鈴鼓拍的慢你們就慢慢走。好嗎?

  反復練習3-4次。

  請一名幼兒扮演狐貍。

  教師:山后有一只,小雞如果看到了狐貍來了,就要趕緊躲在紗巾的下面,狐貍就看不見你們了,媽媽告訴你狐貍走了,你們就站起來和媽媽一起揮動紗巾歡呼。

  三、結(jié)束活動

  教師:我們吃飽了,也該回家去了。

幼兒園體育活動教案:聰明的小雞 2

  一、活動目標:

  1.練習走、跑、鉆的基本動作。

  2、感知小雞的外形特征和生活習性,了解它們與人們的關系,對小動物有喜愛、關心之情。

  3、做到動作靈敏及協(xié)調(diào),初步樹立自我保護意識。

  二、活動準備:

  1、母雞頭飾一個,狐貍頭飾一個。

  2、絲巾人手一份,拱門。

  3、音樂磁帶、錄音機。

  三、活動過程:

  1、引起興趣

  (1)你們看,這是誰呀?(雞媽媽)。今天葉老師就當雞媽媽,帶你們雞寶寶去玩好嗎?(好)你們看這是什么?(小圈圈)等一下你們就去拿小圈圈玩,看一下有什么好玩的.方法,好嗎?(放音樂,幼兒拿圈圈,自由活動,教師指導幼兒小圈圈的多種玩法)

  (2)小圈圈好不好玩?(好玩)你們看,媽媽這里還有更好玩的東西(教師慢慢出示絲巾,引起幼兒興趣)這是什么?(絲巾)

  2、游戲:放氣球

  (1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈,現(xiàn)在我們可以用什么方法來玩絲巾呢?(把絲巾當氣球向上拋。)好,現(xiàn)在請你們?nèi)ツ媒z巾,找一個小房子站好。(放音樂,幼兒拿絲巾)

  (2)我們一起來放氣球,看看誰的氣球拋得高。(幼兒練習,然后請一個拋得高和一個拋得低的幼兒出來示范)你們看一下為什么××的“氣球”高,××的“氣球”低。(引導幼兒討論:把絲巾變小就能拋得高。)

  (3)那怎樣才能把絲巾變小呢?(把絲巾團緊。)好,我們再來試一下。

  3、游戲:我的絲巾不見了

  (1)寶寶們都很聰明,下面我們邊聽音樂邊來練習跑步吧!音樂快,就跑得快,音樂慢,就跑得慢。音樂一停,你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。(放音樂)

  (2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請個別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

  (3)討論:同樣把絲巾藏在袖子里,為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn),有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?

  (4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。

  4、游戲:小雞與狐貍

  (1)現(xiàn)在天快黑啦,媽媽肚子有點餓了,我們?nèi)フ尹c食物吧!不過,你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狐貍來了”的聲音,就馬上蹲下躲在絲巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。

  (2)副班教師做“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到“狐貍來了”的聲音時,“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住,這時“狐貍”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當點心呀!咦?這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢?今天還是沒收獲,等會兒再來吧”,然后離開場地!昂偂弊吡酥螅靶‰u”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。

  5、游戲進行數(shù)次,活動結(jié)束。

幼兒園體育活動教案:聰明的小雞 3

  一、設計思路

  小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,對感興趣的事物注意力易集中,但持續(xù)時間不長,沒有組織紀律性;喜歡戴頭飾,有玩具的游戲。小雞毛茸茸,形象可愛,深深小朋友的鐘愛,“聰明的小雞”,也象征著聰明的小朋友,且教具簡單,一塊圍巾,小而輕,便于幼兒操作,這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現(xiàn)的機會,滿足幼兒好動、好勝、好表現(xiàn)的'心理。

  二、活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力

 。病⒁龑в變涸谟淇斓挠螒蛑懈兄舷隆⑶昂、里外等空間方位

 。场⒊醪脚囵B(yǎng)幼兒的探索嘗試意識

  三、活動材料準備

  知識準備:需事先教會幼兒小雞走、找食等動作,豐富衣服部位的名稱。

  材料準備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標志每人一個,母雞標志一個,狐貍頭飾一個,配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機。

  四、活動過程:

  (一)引起興趣

 。、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

 。、今天媽媽帶你們云玩吧。u媽媽帶領小雞四周散開跑步入場)

 。ǘ┯螒颍骸胺艢馇颉

 。、剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗樂趣。

 。、幼兒練習放“氣球”,教師引導幼兒觀察,為什么有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)

  3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團緊)

 。、引導幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習放“氣球”

 。ㄈ┯螒颍何业膰聿灰娏

 。、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

 。、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里?

 。ú卦谛渥永铮诖,腰里,衣服里面……等)

 。、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?

 。、用什么辦法可以把圍巾變?(團和折)引導幼兒相互交流經(jīng)驗。

 。、第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。

 。ㄋ模┯螒颍盒‰u與狐貍

 。薄⑼娴浆F(xiàn)在,肚子有點餓了,我們?nèi)フ尹c食物吧!不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽到“狐貍來了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。

 。、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,幼兒聽音樂學小雞走,找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時,小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時“狐貍”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當點心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞,狐貍就說:“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

  3、游戲進行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說:“我們勝利嘍!

  活動結(jié)束。

幼兒園體育活動教案:聰明的小雞 4

  教學目標:

  1、引導幼兒用標記來表示相鄰兩個圖形的差異個數(shù),中班教案——聰明的小雞。

  2、引導幼兒學習按標記表示的差異個數(shù)找圖形。

  3、培養(yǎng)幼兒分析、綜合和解決總是的能力。

  教學準備:

  1、錄音機、磁帶2、60—70cm長的'繩子若干根

  3、小雞衣服若干件、老鷹衣服一件

  4、小雞籠2只

  5、雞媽媽胸飾一只

  教學過程:

  一、游戲?qū),引起幼兒的興趣和情緒

  1、t:看,你們穿上衣服后都變成了誰?我變成了誰?我們來玩?zhèn)《老鷹抓小雞》的游戲,好嗎?

  2、介紹游戲規(guī)則,教師與幼兒玩游戲,并在游戲的過程中教師抓住四只小雞。(放音樂與幼兒游戲)

  二、引導幼兒用標記來表示圖形差異的個數(shù)

  1、引導幼兒觀察圖形

  t:你們看,我一共抓住了幾只小雞?現(xiàn)在我要用繩子把它們綁起來,教案《中班教案——聰明的小雞》。(兩只小雞辶間綁上一根繩子,另外兩只小雞辶間綁上兩根繩子)

  提問:小雞們,請你們動動腦筋想想看,為什么這兩只小雞辶間我只綁了一根繩子?而這兩只小雞辶間我卻綁了兩根繩子呢?

  2、引導幼兒認識繩子是用來表示圖形差異個數(shù)的標記

  t:我們來看這兩只小雞,它們有什么地方不同?(區(qū)別只有一個地方不同的兩個圖形)因為它們辶間只有一個地方不同,所以我就綁了一根繩子。

  t:我們來看這兩只小雞,它們有什么地方不同?(區(qū)別有兩個地方不同的圖形)因為它們辶間有兩個地方不同,所以我綁了兩根繩子。t:兩個圖形辶間要是只有一個地方不同,就用幾根繩子來表示?有兩個地方不同呢?三個呢?(找出三個地方不同的圖形請幼兒區(qū)別)

  提問:請你們想一想,這兩只小雞辶間應該綁幾根繩子?

  3、幼兒操作

  t:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,請你找一只和你有不同地方的小雞抱在一塊兒,可以大小不同、方向不同、顏色不同。請你仔細看一下,你和你的好朋友辶間有幾個地方不同,需要用幾根繩子來表示?自己可以去拿繩子,把你和你的好朋友綁在一塊兒。

  3、教師巡指并講評。

  三、引導幼兒學習按標記表示的差異個數(shù)來找圖形

  1、學習按標記表示的差別數(shù)目找圖形。a、通過和雞媽媽的對話,出示3只做好標記的小雞。b、教師和幼兒分別替3只鴨寶寶找朋友。

  2、幼兒操作,教師巡指。

  四、結(jié)束部分

  帶好找到的朋友跳舞離開教室。

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