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體育游戲迷迷轉(zhuǎn)教案

時間:2023-01-15 17:46:17 體育教案 我要投稿
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體育游戲迷迷轉(zhuǎn)教案

  作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的體育游戲迷迷轉(zhuǎn)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

體育游戲迷迷轉(zhuǎn)教案

體育游戲迷迷轉(zhuǎn)教案1

  活動目標:

  1、讓幼兒運用按某一特征進行歸類的方法玩游戲,體驗“人群中我和別人長得不一樣,但也可以找到許多相同的地方。”

  2、發(fā)展幼兒觀察、比較、綜合以及與同伴合作游戲的能力。

  活動準備:

  《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份

  活動過程:

  一、情景引入,觀看課件,了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的.玩法與規(guī)則:

  1、幼兒觀看課件

  2、幼兒討論:

  這個游戲叫什么名字?有幾個人玩?怎么玩的?他們找到什么不同來發(fā)口令的?

  二、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲

  1、幼兒分兩組商量游戲口令

  引導幼兒尋找自己與同伴的不同點,并根據(jù)不同點發(fā)口令

  2、幼兒反復進行游戲,體驗自己與同伴的不同之處。

  三、觀看課件,了解游戲的不同玩法。

  活動結(jié)束:

  讓孩子們在愉悅的游戲中進一步體驗自己的獨特性、群體的共同性。另一方面通過游戲,在大班的初期把握一些合作的方法,為將來的學習打基礎。

體育游戲迷迷轉(zhuǎn)教案2

  活動目標

  1.會聽信號做蹲、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動的動作。

  2.鍛煉幼兒迅速反應的能力。

  活動過程

  1.教師講解游戲的玩法和要求。

  (1)幼兒兩臂側(cè)平舉,或兩手叉腰,在原地旋轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊念兒歌“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風吹來快快站!碑斈畹健罢尽弊謺r,幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。幼兒自己反復練習。

  (2)游戲開始,幼兒四散站立,教師發(fā)出指令,全體幼兒同時開始念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,當念到“站”字時,教師發(fā)出信號“小皮球”,幼兒馬上蹲下,縮成皮球狀。教師說“轉(zhuǎn)”,幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉(zhuǎn)動作,聽到教師發(fā)出“小木偶”的信號,幼兒立即站好,絲毫不動。游戲反復進行。

  2.根據(jù)幼兒能力教師可增加活動的項目。

  (1)引導幼兒不斷變換旋轉(zhuǎn)方向。

  (2)教師發(fā)出的信號還可以多樣化,如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等,幼兒依據(jù)信號創(chuàng)造性地做模仿動作。

  (3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼、閉眼旋轉(zhuǎn),停止后誰離開范圍距離最近誰為勝者。

  活動反思:

  今天是我第一次帶游戲活動,之前我緊張了很久,怕會因缺乏經(jīng)驗孩子們亂成一團,變成一個無法控制的局面,將這次活動搞砸。而結(jié)果卻大大出乎我的意料,老師說我這次帶的不錯,這讓我很是驚訝和感動。

  在學姐和主班老師提點下,將孩子們帶到寬敞的平臺上面后,我?guī)е麄冞M行了熱身活動,接著便將他們按早操排列好,順利按照游戲規(guī)劃進行。在這次游戲中,我總結(jié)了我的不足:

  1、在進行熱身活動時,沒有關(guān)注到個別不遵守規(guī)則而差點造成安全問題的小朋友,幸而有主班老師的幫助,才免去了不必要的麻煩

  2、在講規(guī)則時,我將小朋友安排地過于分散,以至于小朋友在沒有搞清楚規(guī)則的情況下就迷迷糊糊地玩游戲,導致出現(xiàn)違反規(guī)則的小朋友;

  3、規(guī)則講述缺乏重點突出,沒有講清楚;

  4、在學兒歌的過程時,沒有讓小朋友有更多的機會練習,而且游戲連接不夠自然,使得小朋友在團體游戲時沒有能念好兒歌,規(guī)則不明確

  我覺得在游戲過程還是較為混亂的,沒有達到理想效果。在明白自己的不足時,我會吸取教訓,在下次游戲中注意:

  1、分散練習,既利于幼兒練習兒歌也利于游戲銜接;

  2、有重點的講述游戲規(guī)則,讓幼兒盡量理解從而減少游戲的`失誤;

  3、時刻注意幼兒的安全,離開時要提醒他們拿好衣服,到教室時要提醒他們喝水等事項

  總的來說,我的狀態(tài)還是不錯的,在小朋友們面前表現(xiàn)活躍,完整地將游戲完成了,讓小朋友在游戲中獲得樂趣,達到了游戲目標。這次活動使我大受鼓勵,信心倍增,我會在之后的日子里認真做好每一次的活動任務,提高自己的能力,為小朋友們帶去更多的歡樂!

體育游戲迷迷轉(zhuǎn)教案3

  活動目標

  1、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

  2、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  玩法:

  1、幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。

  2、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風吹來,塊塊站!

  3、當念到“站”字時,幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。

  4、每回最多轉(zhuǎn)3圈,以防幼兒頭暈跌倒。

  提示:

  發(fā)展幼兒的`平衡能力。

  游戲做冰塊

  玩法

  1、大家一起念兒歌:“做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的園!

  2、念到最后一個字時,每個幼兒都必須停住不動,并盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰“凍”住了一樣。

  3、如有幼兒動了,則要受懲罰。如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:“你是一個小調(diào)皮,伸出手來打三下,一二三。”輕輕地、象征性地打過后,游戲繼續(xù)。

  4、如沒有人動,教師可說“太陽出來了,冰九化掉了”,幼兒可以自由地動了。

  5、游戲可反復進行。

  教學反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

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