大班體育教案：齊心協(xié)力

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的大班體育教案：齊心協(xié)力，歡迎大家分享。

大班體育教案：齊心協(xié)力1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)展對自身動(dòng)作幅度（大小輕重急緩）、前后左右感知覺的能力。

　　2、培養(yǎng)勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　折疊墊2塊，棍子一根，大軟墊2塊。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　1、請幼兒跟著老師進(jìn)行變速跑（快速跑、慢速跑）、繞圈跑、跟著老師快速翻跟斗。

　　2、扭膝蓋，學(xué)青蛙跳。

　　二、游戲：齊心協(xié)力。

　　1、師：你們有沒有玩過墊子？今天我要請你們玩一玩墊子�，F(xiàn)在呢，我要將你們分成兩組，每組8個(gè)小朋友，看看你們是不是有勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　幼兒8人一組（分A組與B組）請每組幼兒完成下列活動(dòng)：

　　2、師：第一個(gè)任務(wù)是抬著墊子放到腰的位子，然后做下蹲、起立、跳躍。第二個(gè)任務(wù)是抬著墊子放到腰的位子，然后做轉(zhuǎn)圈。第三個(gè)任務(wù)是抬著墊子放到腰的位子換位，必須8個(gè)小朋友一起換位。（換位的時(shí)候必須要有4人以上的伙伴同時(shí)換位，兩次就要把所有人的`位子調(diào)換）其間，挑戰(zhàn)這三個(gè)困難時(shí)墊子不能掉下來。

　　3、師：我們第二大任務(wù)要開始了，規(guī)則和剛剛第一大任務(wù)一樣，但這次不是抬墊子了，是舉墊子，人要站在墊子底下。進(jìn)行：舉墊子轉(zhuǎn)圈，舉墊子跳躍、下蹲、起立和換位。

　　4、師：最后一個(gè)是我們第三大困難，請兩組小朋友扶住墊子，不能讓墊子倒下去，其間老師會來搞“破壞”，看一看哪一組小朋友能在老師的“破壞”下不讓墊子倒下來。扶：墊子拳擊、腳踢、手推、棍敲。

　　三、游戲：臨危不懼。

　　將幼兒分成兩組，站立于四塊墊上活動(dòng)。

　　1、進(jìn)行一對一的角力大賽；發(fā)令后，墊上的幼兒盡力將其他組的幼兒推出墊子，禁止使用拳打腳踢牙咬等不良手段。

　　2、各隊(duì)選送隊(duì)員打擂臺；教師適當(dāng)調(diào)整隊(duì)員，形成合理實(shí)力分配為一組，依靠頑強(qiáng)意志取勝。（計(jì)時(shí)30秒）

　　四、放松游戲：

　　找到自己的對手，互相進(jìn)行放松，并跟著老師進(jìn)行深呼吸。

大班體育教案：齊心協(xié)力2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過竹竿游戲發(fā)展幼兒奔跑躲閃，提高協(xié)調(diào)性，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)方位感知，突出相互問的合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　八根約1。5米長的竹竿（PVC塑料管也可）

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　促進(jìn)運(yùn)動(dòng)中前后左右上一’F的方位感知

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　突出相互間的合作，培養(yǎng)小組及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

　　教育理論依據(jù)：

　　上海市運(yùn)動(dòng)教材幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)四對信號能做出反應(yīng)：（開始、停止、動(dòng)作變化、方位變化、速度變化），

　　幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)五：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)方向，根據(jù)運(yùn)動(dòng)對象空間位黃距離調(diào)整自己動(dòng)作

　�。ǚ轿唬荷舷隆⑶昂�、左右？ 距離：遠(yuǎn)近）

　　教學(xué)過程：

　　1、游戲：《快快集合》

　　幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。

　�。�1） 教師順著一個(gè)方向變化站立位置，并控制奔跑時(shí)的變岔化速度，幫助幼兒及時(shí)奔跑調(diào)整站立方位。

　�。�2） 教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大變化方位時(shí)的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

　�。�3）教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯(cuò)誤的提示，強(qiáng)化幼兒對運(yùn)動(dòng)方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

　　2、游戲：《奇怪的動(dòng)作》

　　幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動(dòng)作

　�。�1）教師以較慢的動(dòng)作和詳細(xì)的`提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位

　　（2）教師以較快的的動(dòng)作動(dòng)作和提示語言連貫的改變看齊的四個(gè)方位

　�。�3）幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動(dòng)作、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作

　　3、游戲：《看誰反應(yīng)快》

　　幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動(dòng)

　　（1）教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動(dòng)

　�。�2）教師與幼兒做相反的動(dòng)作

　　如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動(dòng)一步、又例如教師持竹桿向左一步、 幼兒四人則持竹向右移動(dòng)一4步，教師向左二步、 幼兒四人則持竹向右移動(dòng)二步，并以此類推變化

　　4、游戲：《巧過竹竿》

　　教師提出新的活動(dòng)要求：幼兒必須4人…一起過桿，并提示幼兒提前商議決定，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動(dòng)作過桿。同時(shí)調(diào)整和幫助幼兒形成動(dòng)作，在活動(dòng)中及時(shí)用語言肯定動(dòng)作變化、提示幼兒注意安全、及時(shí)阻止危險(xiǎn)的動(dòng)作。

　　教師示范與眾不同的過桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動(dòng)中加以實(shí)踐和變化。

　　3、游戲：開汽車

　　（1）幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時(shí)交換排頭的小司機(jī)

　�。�2）冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

　　（3）將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)姿勢，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確，開車不碰撞。

　　4、放松后回班級

大班體育教案：齊心協(xié)力3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過開車游戲練習(xí)各方位行進(jìn)，提高協(xié)調(diào)性，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)方位感知。

　　2.嘗試相互間的合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.1米長的pvc塑料管（8根）

　　2.2米長pvc塑料管（1根）

　　3.幼兒能區(qū)分左右等方位，熟悉各站隊(duì)隊(duì)形。

　　4.左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、慢行、禁止通行標(biāo)志牌。

　　5.場地準(zhǔn)備：停車場、終點(diǎn)線。

　　教學(xué)過程：

　　一、方位律動(dòng)，做好熱身準(zhǔn)備。

　　1.師：小朋友們，今天我是你們的教練，教你們開汽車。學(xué)車之前讓我們來活動(dòng)一下，做好準(zhǔn)備�。�4縱隊(duì)，做操的點(diǎn)位）

　　2.師幼跟音樂開展律動(dòng)熱身。

　　教師跟著音樂節(jié)奏邊念兒歌邊帶動(dòng)律動(dòng)：小手向前拍一拍，小手往后握起來，小手向上擺一擺，小手往下摸腳板。右手舉高敬個(gè)禮，左手舉高說你好。往前跑呀跑跑跑，往后走呀走走走。往上跳呀跳跳跳，往下蹲啊保持好。

　　二、利用pvc開展合作開車游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)方位感知

　　1.變換隊(duì)形，創(chuàng)設(shè)情境。

　�。�1）教師發(fā)出變換隊(duì)形指令。

　　師：學(xué)員們，向右轉(zhuǎn)！在我們的面前有很多管子。今天我們要用這些管子幫助我們學(xué)開車。怎么用管子學(xué)開車呢？別急先聽好要求，四人一組找一根管子站好。聽清楚了嘛？好，行動(dòng)。（強(qiáng)調(diào)4人一組）找到了嘛？請相互檢查一下。

　　（2）介紹游戲情境。練習(xí)四人合作開車。

　　1.找好車位

　　現(xiàn)在站在一根管子邊的四個(gè)小朋友就是一個(gè)小組。請每組小朋友共同用雙手將管子拿起來，放在胸前。神奇的時(shí)刻到了，跟我一起變身吧！現(xiàn)在你們就是一輛輛超級小汽車?yán)玻⌒∑�車們有序開往停車場，找一個(gè)車位停好。（隨機(jī)：停到車位上的小車請剎車停穩(wěn)，看哪輛小車停的最好。

　　2.教師帶動(dòng)幼兒練習(xí)往前、往后、往左、往右集體行進(jìn)。

　�。�1）向前開：接下來要學(xué)習(xí)向前開車，現(xiàn)在我們一起啟動(dòng)汽車！準(zhǔn)備出發(fā)。剛開始我們慢一點(diǎn)�。�慢速：小汽車，往前開，滴滴叭叭開起來）開的不錯(cuò)，那我們可以加點(diǎn)油門，來點(diǎn)速度（快速：小汽車，往前開，滴滴叭叭開起來）。教練發(fā)現(xiàn)問題了，剛才這輛小汽車開的不夠穩(wěn)，什么原因？那怎么樣才能開的又快又穩(wěn)呢？（幼兒回答，反饋——行動(dòng)一致，相互配合，只有齊心協(xié)力才能開穩(wěn)小車）那待會你們也要注意哦�。▎为�(dú)練習(xí)）再次快速向前開。

　�。�2）向后開：小汽車除了要會向前開，倒車也很重要�，F(xiàn)在我們就一起練習(xí)倒車。倒車往哪邊開呀？啟動(dòng)，出發(fā)（倒車請注意，倒車請注意。根據(jù)幼兒倒車情況做個(gè)別指導(dǎo)）（個(gè)別差的指導(dǎo)，個(gè)別好的`展示示范）請小汽車們倒回到自己的車位上，剎車停好。

　�。�3）先左、向右開：學(xué)會了向前開和倒車。我們還要練一練向左，向右開。請全體小車面向我，最左邊的小朋友踩在線上。啟動(dòng)，出發(fā)。（小汽車，向左開，滴滴叭叭開起來，小汽車，向右開，滴滴叭叭開起來。

　�。�4）四散自由練習(xí)：學(xué)會了嗎？現(xiàn)在給你們一段音樂的是時(shí)間自己練習(xí)一下這四個(gè)動(dòng)作，音樂停就請小汽車回車位剎車停好。請找空地方練習(xí)，注意安全，不要撞車啊�。úシ乓魳�，四散練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)與肯定）

　　3.練習(xí)上路開小汽車

　�。�1）基本動(dòng)作都練好了，接下來跟著教練到路上去練一練！好，小汽車面向我，我們的小車隊(duì)要出發(fā)了。待會練車的時(shí)候前后的小汽車要保持車距，注意安全。啟動(dòng)，出發(fā)。要求一輛一輛跟著往前開一開，明白了嘛？啟動(dòng)！出發(fā)（小汽車，往前開，滴滴叭叭開起來，先慢后快）。前面有一座小橋我們加點(diǎn)速開上去。終于沖上橋啦�。ㄅ浒嗬蠋煶鍪韭�行標(biāo)志）咦，這是什么標(biāo)志？該怎么開？對，下橋要減速慢行。（慢慢的）下橋啦，繼續(xù)加速開�。ㄍ�前開一段，根據(jù)指向練習(xí)向左向右開）車隊(duì)剎車！前面有標(biāo)志，什么意思��？禁止車輛通行，我們只能怎么辦？（練習(xí)倒車）請小汽車們開會自己的車位剎車停好。

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