實(shí)用的體育課教案模板合集七篇
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編精心整理的體育課教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
體育課教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)快速跑的學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì),提高機(jī)能水平。
2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,體驗(yàn)跑的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn):跑姿正確,協(xié)調(diào)。后蹬要充分,步頻快,重心平穩(wěn)。
教學(xué)內(nèi)容:準(zhǔn)備部分一、教師指導(dǎo)
1、教師提前到場(chǎng),準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。2、接受體委報(bào)數(shù),向?qū)W生問(wèn)好。
3、宣布課的內(nèi)容要求。4、檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。(安全教育)
二、學(xué)生活動(dòng)
1、體委整隊(duì),檢查人數(shù),向教師報(bào)告。2、向教師問(wèn)好。
3、要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。4、見(jiàn)習(xí)生應(yīng)隨堂聽(tīng)課。(認(rèn)真強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題)
三、組織與要求(成四列橫隊(duì))
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﹡要求:飽滿,注意力集中。
基本部分
1、慢跑一圈2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行跑的專門練習(xí)。
1)擺臂練習(xí)2)小步跑練習(xí)3)高抬腿練習(xí)4)30米加速跑
3、游戲《長(zhǎng)江、黃河》1)講解游戲方法。
將學(xué)生分成人數(shù)相等的'兩隊(duì),一對(duì)為長(zhǎng)江,一對(duì)為黃河,聽(tīng)教師發(fā)口令,喊到長(zhǎng)江,長(zhǎng)江快速跑,黃河要快速去追,規(guī)定距離追到得多為勝。反之則相反。
2)講明游戲規(guī)則。觸到就好,不許退、拉、拽,注意安全。
1、注意節(jié)奏和呼吸。2、學(xué)生集中。3、在教師統(tǒng)一指揮下進(jìn)行。
(注意作活動(dòng)時(shí)也要強(qiáng)調(diào)注意安全的問(wèn)題,充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),避免運(yùn)動(dòng)損傷)
4、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解并按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
5、體委幫助教師組織游戲。(再一次強(qiáng)調(diào)主意安全及其規(guī)則要求)
組織:原隊(duì)形游戲場(chǎng)地(長(zhǎng)10米寬8米)
結(jié)束部分
一、教師指導(dǎo)
1、放松。2、教師。3、布置課下作業(yè)。4、宣布下課,師生再見(jiàn)。
二、學(xué)生活動(dòng)
1、2人一組進(jìn)行放松。2、課下認(rèn)真完成。3、師生再見(jiàn)。
三、組織與要求在場(chǎng)地內(nèi)成體操隊(duì)形站立。
同學(xué)們積極認(rèn)真的完成了老師交給的各項(xiàng)任務(wù),很好的完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生們的身體得到了鍛煉。
體育課教案 篇2
單手肩上投擲、快速跑
—— 課的構(gòu)思和設(shè)計(jì)
一、 指導(dǎo)思想
本節(jié)課根據(jù)大綱的要求,堅(jiān)持以學(xué)生為本,樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。以發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性為設(shè)計(jì)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng),通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)造和學(xué)習(xí),建立民主和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),成為學(xué)習(xí)的主體。提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。針對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校體育器材缺乏的現(xiàn)狀,本人利用學(xué)生日常生活中廢棄的紙屑制作紙球,進(jìn)行各種游戲性質(zhì)的投準(zhǔn)比賽以及訓(xùn)練靈敏協(xié)調(diào)等素質(zhì)的比賽,使學(xué)生在寬松愉快的游戲中獲得技能,希望達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
二、教學(xué)內(nèi)容:
情景導(dǎo)入——課堂常規(guī)——專項(xiàng)準(zhǔn)備——投擲游戲——嘗試投擲——投準(zhǔn)練習(xí)(固定靶、活靶)——反恐游戲——放松結(jié)束
三、教材分析
投擲是一項(xiàng)力量性的練習(xí),其目的是發(fā)展學(xué)生身體各部分肌肉力量,提高學(xué)生上下肢身體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)學(xué)生健壯的體魄,充沛的精力,開(kāi)朗的心境,促進(jìn)身心健康發(fā)展。 反恐游戲是一項(xiàng)強(qiáng)度較大的身體練習(xí),其目的是發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度,運(yùn)動(dòng)速度和位移速度,發(fā)展快速奔跑的能力,提高機(jī)體無(wú)氧代謝能力,發(fā)展腿部肌肉后蹬力量,在練習(xí)和比賽中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)快速跑的樂(lè)趣。
四、學(xué)情分析
本課教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生,從知識(shí)與技能角度來(lái)看,學(xué)生對(duì)投擲已經(jīng)有了初步的`了解,且具備一定的投擲能力。而且該年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng),平時(shí)活潑、好動(dòng),心理素質(zhì)較好,在以往的教學(xué)過(guò)程中能夠按照教師指導(dǎo),積極地參與、完成各項(xiàng)活動(dòng),具有一定的競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)與分組競(jìng)賽活動(dòng)能力。傳統(tǒng)的實(shí)心球投擲顯得枯燥乏味,無(wú)法調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生的積極性,再者學(xué),F(xiàn)有的器材無(wú)法滿足一個(gè)班級(jí)50來(lái)號(hào)人同時(shí)進(jìn)行練習(xí),利用學(xué)生自制的紙球不僅可以激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情,而且利用紙球的另外一個(gè)原因是考慮到學(xué)生的安全問(wèn)題。
五、教學(xué)目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):100%的學(xué)生都能積極參與到本課的練習(xí)中。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):通過(guò)學(xué)與練,80%學(xué)生能夠掌握投擲的鞭打動(dòng)作,提高全體學(xué)生投準(zhǔn)的
技術(shù)、快速反應(yīng)的能力以及跑動(dòng)過(guò)程中的靈敏性。
身體健康目標(biāo):通過(guò)力量、速度、靈敏等基本身體素質(zhì)的練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)身體健康。
心理健康目標(biāo):通過(guò)本次課的練習(xí)使學(xué)生的自尊心、自信心以及克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)得到提高和鍛煉。
社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):通過(guò)體育比賽,學(xué)生認(rèn)識(shí)到和諧的人際關(guān)系的重要性,同時(shí)學(xué)生的主體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)體合作精神和以及環(huán)保意識(shí)得到加強(qiáng)。
六、教法學(xué)法:
教法:1、情景教學(xué)法 2、三邊教學(xué)法3、游戲法 4、課堂評(píng)價(jià)法 學(xué)法:1、自主學(xué)習(xí)法 2、合作學(xué)習(xí)法3、探究學(xué)習(xí)法
七、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)流程圖
八、教學(xué)預(yù)計(jì)效果
教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),學(xué)生不論是在生理或心理都得到了滿足和愉悅的體驗(yàn)。 預(yù)計(jì)課的平均心率為132次/分,練習(xí)密度38-42%。
九、本課特色
本課在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。通過(guò)學(xué)生的自創(chuàng)、自練,來(lái)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)的情感體驗(yàn),使學(xué)生能在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,為學(xué)生的終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。 本課特色:。
1、安全性:自制的飲料瓶代替實(shí)心球進(jìn)行教學(xué)有利于確保學(xué)生的安全。
3、趣味性:本課中,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將枯燥的投擲技術(shù)通過(guò)游戲的方式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和成長(zhǎng)。
十、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):?jiǎn)问旨缟贤稊S的鞭打動(dòng)作難點(diǎn):力度的把握、空間感、身體協(xié)調(diào)性
體育課教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),并不斷鞏固和提高。
2.每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。 3.進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。 進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。
4.通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲, 韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
6.知道體育鍛煉對(duì)身體健康的好處,知道一些自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)與方法,養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
7.培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力和一些動(dòng)作方法,保持正確的身體姿勢(shì)。積極參與體質(zhì)測(cè)試,爭(zhēng)取優(yōu)秀。
8.體驗(yàn)參加體育鍛煉的樂(lè)趣,培養(yǎng)認(rèn)真觀察,積極思考,與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生的體育基本素質(zhì)。
2.通過(guò)體育課教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,包括培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的自我意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生同伴之間的互助意識(shí)及群體意識(shí)等。
3.通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、學(xué)情分析
二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容,改變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo),每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫(xiě)法,而是以學(xué)生為本,選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容,以游戲?yàn)橹鳎譃榛净顒?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括:
體育與健康常識(shí)(認(rèn)識(shí)自己的身體,如何形成正確的身體姿勢(shì));基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。
四、教學(xué)措施
1.在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生樂(lè)于其中。
2.從實(shí)際出發(fā),根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識(shí)能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場(chǎng)地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際情況,實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新,確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。
體育課教案 篇4
目前寫(xiě)教案的方法,由于受格式限制,每次都要復(fù)許多固定的內(nèi)容,浪費(fèi)不少時(shí)間。
寫(xiě)好教案的根本目的是指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,是寫(xiě)給自己看的,自己用的。因此,只要便于完整,科學(xué)地積累教學(xué)經(jīng)瞼,符合簡(jiǎn)練實(shí)用的原則,什么樣的路子都可以試一試。
在教改實(shí)踐中,可采用文字式教材教案,根據(jù)單元教材和教學(xué)進(jìn)度表,編寫(xiě)教材時(shí),把每節(jié)課的開(kāi)始部分、結(jié)束部分及器材場(chǎng)地等去掉,留下基本部分,使人們看就知是上什么教材、什么任務(wù)和采用的`教學(xué)方法,這樣有利于教學(xué)質(zhì)量的提高和群眾體育活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練工作的開(kāi)展。相反,寫(xiě)教案很細(xì),課的每一環(huán)節(jié)都寫(xiě)得很具體,在課上教師如果把自己注意力的大部分放在教案的回憶上,完全沉浸在教案中的回憶,那么,他的講解肯定是不生動(dòng)的,毫無(wú)感情的,這種講解是不能引起學(xué)生興趣的。在課前,教師要花費(fèi)許多時(shí)間來(lái)寫(xiě)些每課相同的部分。加上課前器材準(zhǔn)備工作,教師把許多時(shí)間放在編寫(xiě)教案和器材場(chǎng)地上,就不能更好地把許多時(shí)間放在鉆研教材教法和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,時(shí)間長(zhǎng)了,枯燥無(wú)味,最后連教案也不想寫(xiě)了,因?yàn)橛性S多的課課相同的。使用簡(jiǎn)明扼要的文字式教案,可為教師節(jié)省許多寶貴的時(shí)間,使教師能把更多的時(shí)間用于進(jìn)行理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)方法,體育鍛煉和實(shí)標(biāo),保證教師為完成繁重任務(wù)必須具備的時(shí)間、能力和精力。
改革中小學(xué),F(xiàn)行的體育備課方式,把體育教師從繁鎖的模式教案的框框中解放出來(lái),尋求簡(jiǎn)明實(shí)用的教案形式,讓教師有較多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)技能,鉆研教材教法,加強(qiáng)實(shí)際備課和進(jìn)行體育科學(xué)研究活動(dòng),這是廣大體育教師的共同心愿。下面試舉一次課簡(jiǎn)明教案示例,僅供參考。
一、 耐久跑
。ㄒ唬 動(dòng)作名稱:途中跑(15分鐘)
。ǘ 教學(xué)任務(wù);改進(jìn)途中跑技術(shù),發(fā)展速度耐力。
。ㄈ 教學(xué)重點(diǎn):途中跑。
。ㄋ模 教學(xué)難點(diǎn):保持速度、保持姿勢(shì)。
。ㄎ澹 教學(xué)要求:途中跑步伐均勻、輕松、動(dòng)作協(xié)調(diào)。
。 教學(xué)六法:1、原地?cái)[臂和呼吸配合練習(xí)。
。、高抬腿跑20米轉(zhuǎn)入中速跑30x3一5次。
。、后澄跑20米轉(zhuǎn)入中速跑30x3一5次。
。、小步跑20米轉(zhuǎn)入中速跑30×3一5次。
。怠⒅貜(fù)跑:中等速度,速度均勻。男100米x3次,女100米x2次。
。ㄆ撸 易犯缺點(diǎn):后蹬不直,造成坐著跑,前擺腿時(shí),大腿抬不高。
(八) 教學(xué)組織:1、成體操隊(duì)形站立,做原地?cái)[臂動(dòng)作練習(xí),
。、做行進(jìn)間跑的輔助練習(xí)時(shí),成六路縱隊(duì)站立,每組一個(gè)人一起做練習(xí)。
體育課教案 篇5
一、指導(dǎo)思想:
本課以新課程規(guī)范的基本理念為依據(jù),以同學(xué)發(fā)展為中心,激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)興趣,使同學(xué)積極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中,利用呼啦圈,師生互動(dòng),一起進(jìn)步,一起發(fā)展。給同學(xué)提供想象發(fā)明的空間,給同學(xué)營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍,能夠提供互相協(xié)助、互相指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)我在這堂課中運(yùn)用音樂(lè),與體育課堂的結(jié)合,讓同學(xué)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行鍛煉,為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí),促進(jìn)他們自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的意識(shí)。課的最后局部布置放松操一個(gè)小舞蹈,使同學(xué)在輕松愉快的氣氛中得到身心放松,調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng),使緊張的肌體得到調(diào)節(jié),從而使課堂的效益進(jìn)一步提高,以達(dá)到體育課的目的,任務(wù)。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):同學(xué)精神豐滿、積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)
2、技能目標(biāo):初步掌握正確的呼拉圈持圈和起動(dòng)等技巧,發(fā)展同學(xué)的速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),提高同學(xué)的跳躍能力和上下肢的協(xié)調(diào)能力。
3、心理健康目標(biāo):增強(qiáng)自信心,促進(jìn)身體健康、正常的生長(zhǎng)。
4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)良好的團(tuán)結(jié)合作精神,形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。
三、重難點(diǎn):
重點(diǎn):起動(dòng)。
難點(diǎn):兩圈的協(xié)調(diào)滾動(dòng)。
四、教學(xué)內(nèi)容:呼拉圈(滾圈)
呼啦圈的玩法從同學(xué)個(gè)性需要,設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié):讓同學(xué)在課堂中玩出興趣,玩出方法,玩出技能,使之盡情地感受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,終身受益。
五、課的構(gòu)思與設(shè)計(jì):
1、本課圍繞呼啦圈這一器材,在教學(xué)上優(yōu)化設(shè)計(jì),體現(xiàn)一材多教,一物多用的教學(xué)思想。課的開(kāi)始布置了呼啦圈操,目的是利用呼啦圈來(lái)加大動(dòng)作幅度,達(dá)到熱身效果。
2、發(fā)明性嘗試練習(xí)。首先是給每位同學(xué)一個(gè)呼啦圈,讓他們自?shī)首詷?lè)各顯神通地玩。平時(shí)我們的課中常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象:同學(xué)往往對(duì)手中的器材非常感興趣,而對(duì)教師的講解就不太感興趣,甚至根本無(wú)瑕顧和就迫不和待地玩開(kāi)了。這正是小同學(xué)好動(dòng)的心理特點(diǎn),他們好奇心強(qiáng),對(duì)新鮮事物易發(fā)生興趣,但卻不愿意在活動(dòng)中受到太多的約束,總是想馬上能親自體驗(yàn)一下,而課中的玩圈過(guò)程正好滿足了同學(xué)的這一心理需求。在教學(xué)過(guò)程中我掌握同學(xué)的這一年齡特點(diǎn),珍惜他們的好奇、好動(dòng)心,活動(dòng)中給予同學(xué)充沛發(fā)明性的遐想和發(fā)明性的空間,并讓各類同學(xué)發(fā)揮自身的特長(zhǎng),大膽地參與體育活動(dòng)的意識(shí)與能力在玩中求樂(lè)。
3、滾圈是在前一基礎(chǔ)上的延續(xù),活動(dòng)中教師先介紹一種滾圈方法,然后讓同學(xué)自由滾圈不時(shí)去嘗試新的玩法。布置這一內(nèi)容的用意是:游戲自身就來(lái)源于生活和實(shí)踐,讓我們的同學(xué)通過(guò)啟智,拓寬思路,抓住活動(dòng)特點(diǎn)讓同學(xué)在無(wú)意注意中提高奔跑能力!通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)同學(xué)的興趣,接著生分小組體驗(yàn)、競(jìng)爭(zhēng),目的是讓同學(xué)樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
4、課的第三局部“建房子”集中展示,給了同學(xué)更多的.自主空間,也滿足了三年級(jí)同學(xué)喜歡表示展示的心理,讓同學(xué)在輕松、自主的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),自我管理、培養(yǎng)同學(xué)從小意識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與能力。
5、最后以配樂(lè)舞蹈進(jìn)行放松,讓同學(xué)在輕松愉快的氣氛中得到身心放松,調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng),使緊張的肌體得到調(diào)節(jié),從而使課堂的效益進(jìn)一步提高,同學(xué)在輕松的氛圍中結(jié)束美好的一課。
六、滾圈單元教學(xué)計(jì)劃
情況分析:(含同學(xué)情況分析、教材分析)
三年級(jí)的同學(xué),活潑好動(dòng)、喜歡游戲、接受新鮮事物快但注意力易受干擾,結(jié)合這一年齡特點(diǎn)在本單元的教學(xué)過(guò)程中,我把體育知識(shí)融入游戲教學(xué),讓同學(xué)在友伴分組的情況下指導(dǎo)同學(xué)抓住動(dòng)作的重難點(diǎn),進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí),從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)同學(xué)“健康第一”和終身體育的意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)用呼拉圈進(jìn)行跑、跳、投、滾套等游戲練習(xí),發(fā)展同學(xué)的速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),提高同學(xué)的跳躍能力和上下肢的協(xié)調(diào)能力。
2、提高同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)同學(xué)勇敢果斷克服困難不時(shí)進(jìn)取的精神。
教學(xué)內(nèi)容:滾圈 呼拉圈游戲
課次
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容
重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)戰(zhàn)略
1
95%的同學(xué)能正確向前
單手滾圈
直線滾動(dòng)、起動(dòng)
1、兩人一組起動(dòng)練習(xí)
2、分散自由練習(xí)
3、分組競(jìng)賽
2
初步掌握正確的起動(dòng)和持圈等滾圈技巧
直線滾圈
起動(dòng)、兩圈的協(xié)調(diào)滾動(dòng)
1、練習(xí)起動(dòng)
2、老師講解持圈和兩圈的接觸部位
3、滾圈短距離練習(xí)
4、分散練習(xí)滾圈
3
90%的同學(xué)能繞過(guò)5個(gè)標(biāo)桿,并能隨心所欲的改變滾動(dòng)方向
曲線滾圈
曲線滾動(dòng)、自由改變方向
1、復(fù)習(xí)起動(dòng)
2、同學(xué)分散復(fù)習(xí)直線滾動(dòng)
3、分組跑標(biāo)桿練習(xí),體會(huì)身體重心的變化
4、分組進(jìn)行曲線練習(xí)
5、組織小組競(jìng)賽
體育課教案 篇6
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1. 通過(guò)練習(xí),熟悉圈的特點(diǎn),使學(xué)生在豐富多彩的呼啦圈活動(dòng)中鍛煉身體,娛樂(lè)身心,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)與能力,樹(shù)立終身體育思想。
2.嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法要求,并通過(guò)自主探索創(chuàng)編游戲,達(dá)到啟智、增智,培養(yǎng)和改善學(xué)生自編、自練、自評(píng)及自我管理的綜合體育運(yùn)動(dòng)能力。
3.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的.精神和提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:武術(shù)操、呼啦圈各種玩法、滾動(dòng)呼啦圈
重點(diǎn):熟悉呼啦圈的特點(diǎn),作多項(xiàng)不同內(nèi)容的活動(dòng)技能,技巧。 難點(diǎn):學(xué)生創(chuàng)編游戲的探索過(guò)程。
學(xué)習(xí)步驟:
一、 合作復(fù)習(xí),熟練動(dòng)作
教師活動(dòng):
1.集合整隊(duì)
2.師生問(wèn)好
3.宣布上課內(nèi)容
4.提出要求
學(xué)生活動(dòng):1.學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2.整隊(duì),檢查人數(shù)
3.認(rèn)真聽(tīng)老師宣布本科內(nèi)容
4.認(rèn)真聽(tīng)老師講述本課要求
組織:四列橫隊(duì)
二、積極比賽、體驗(yàn)勇敢
教師活動(dòng):
1.教師喊口令,學(xué)生集體練習(xí)
2.教師提出要求,及時(shí)鼓勵(lì),參與互動(dòng),學(xué)生練習(xí)
3. 教師適時(shí)激勵(lì),巡導(dǎo),參與互動(dòng)
4.教師給予鼓勵(lì),講解要求,強(qiáng)調(diào)安全
5.教師和學(xué)生共同分享勝利的喜悅
學(xué)生活動(dòng):
1.、四排橫隊(duì),呈體操隊(duì)形散開(kāi)
2. 散點(diǎn)自主練習(xí),相互學(xué)習(xí)
3. 自由組合多人,小組進(jìn)行探究練習(xí)
4.四列豎隊(duì),接力賽
5. 分成四組,排成縱隊(duì)
三、身心放松
1、教師領(lǐng)做放松操
2、教師總結(jié)本次課
3、師生再見(jiàn)
體育課教案 篇7
活動(dòng)名稱
螞蟻排隊(duì)走
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)排隊(duì)齊步走,初步嘗試左右分隊(duì)走。
2.通過(guò)互相配合,能夠很好的協(xié)作完成游戲。
3.培養(yǎng)幼兒的集體觀。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作“豆子”。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分:1.幼兒活動(dòng)身體,糾正個(gè)別操節(jié)。
2.練習(xí)排隊(duì)齊步走,嘗試左右分隊(duì)走。
基本部分:游戲《螞蟻排隊(duì)走》
1.請(qǐng)幼兒3-4人組成一組,扮成螞蟻。要求:第一個(gè)幼兒直立走,兩手作觸角;第二、第三個(gè)…幼兒,雙手抱住前面一個(gè)孩子的'腰,分別彎腰作身體。
2.請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注重互相的配合,不摔跤,不踩到別人。
3.在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請(qǐng)“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看哪組搬得快。
結(jié)束部分:幼兒練習(xí)傳球。
反思
幼兒對(duì)動(dòng)作的掌握比較快,但由于求勝心切(比哪組跑得快),所以進(jìn)行游戲的時(shí)候不注重動(dòng)作要領(lǐng),針對(duì)問(wèn)題作了改動(dòng),先不要求哪組快,對(duì)孩子說(shuō)看看哪知小螞蟻?zhàn)钇磷钫R。孩子注重了動(dòng)作,表現(xiàn)很好。
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