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幼兒園體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-03-05 09:20:41 體育教案 我要投稿

【實(shí)用】幼兒園體育活動(dòng)教案模板匯總9篇

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園體育活動(dòng)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】幼兒園體育活動(dòng)教案模板匯總9篇

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。

  2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心,感受體育游戲的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:粉筆、小框子、報(bào)紙球(糧食)、棍子、音樂(lè)

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗(yàn)。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。

  四、活動(dòng)難點(diǎn):

  發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、熱身運(yùn)動(dòng)

  跟著音樂(lè)(兔子舞)有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。

 。ǘ、導(dǎo)入:談話導(dǎo)入

  師:小朋友們好,你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么?

  幼:小小解放軍。

  師:對(duì),現(xiàn)在看我的手里端的是什么?

  幼:小球

  師:是的,這些小球是我們的好朋友,他們今天迷路了,想讓你們送他們回家,你們?cè)敢饷矗?/p>

  幼:愿意。

 。ㄈ、熟悉游戲場(chǎng)地,教師講解游戲玩法并示范。

  師:看到我們小框子里的小球了么?

  幼:看到了。

  師:我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過(guò)程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動(dòng)著前進(jìn),如果小球滾落小橋就撿回來(lái)繼續(xù)往前趕,直到把所有的小球送回家為止。(教師一邊講解,一邊示范)

  師:游戲時(shí),不擁不擠一個(gè)一個(gè)的`來(lái)送小球,送過(guò)的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友,并站到隊(duì)伍后面等待,遵守游戲規(guī)則。

 。ㄋ模、游戲開(kāi)始,教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

  小男生一組,小女生一組聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況,關(guān)注幼兒安全)

  六、活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)

  教師小結(jié):今天你們真是太熱心了,幫助那么多的小球回了家,耐心地完成了任務(wù)。小球們很開(kāi)心要謝謝你們呢,給你們棒一個(gè)。接下來(lái),讓我們跟著音樂(lè)放松、放松。拍拍我們的腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、體會(huì)手球活動(dòng)的快樂(lè),喜愛(ài)手球運(yùn)動(dòng),感受與小朋友一起玩球所帶來(lái)的快樂(lè)。

  2、知道每年的6月23日是世界手球日。

  3、發(fā)展幼兒的手部能力,鍛煉幼兒的手部肌肉,鞏固幼兒跑及躲避的技能。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  5、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  《手球》比賽視頻、手球一個(gè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、好玩的.手球

  1、出示手球.:小朋友看看這是什么?

  2、手球和別的球有什么不一樣?

  3、手球怎么玩呢?

  4、今天又一群人正在玩足球,我們一起去看看。

  二、觀察畫(huà)面

  1、你看到了什么?

  2、還有誰(shuí)看見(jiàn)了和他不一樣的?

  3、手球是什么形狀的?像什么?

  4、拿手球的人我們可以怎么樣稱(chēng)呼他們?球員們穿的衣服有什么特點(diǎn)?

  5、手球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人,主要規(guī)則有哪些?

  教師簡(jiǎn)單向幼兒介紹手球規(guī)則:標(biāo)準(zhǔn)的手球比賽由兩隊(duì)各派7名隊(duì)員參與,其中6名球員及一名守門(mén)員,互相在長(zhǎng)方形的球場(chǎng)上互相對(duì)抗、互相進(jìn)攻。比賽目的是盡量將手球射入對(duì)方的球門(mén)內(nèi),每射入一球就可以得到一分,當(dāng)比賽完畢后,得分最多的一隊(duì)則代表勝出。(允許球員用手(張開(kāi)或并攏)、臂、頭、軀干、大腿和膝部去擲球、接球、停球、推球或擊球;但不可以用腳或膝關(guān)節(jié)以下的部位觸球)

  6、每年的6月23日是世界手球日。

  三、游戲:手球比賽

  玩法:

  共選出14名小朋友,7名為紅隊(duì)、7名為黃隊(duì),看哪個(gè)隊(duì)最快能把球投到對(duì)方的球門(mén)里。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  提醒幼兒在追球時(shí)要注意安全,不要推擠,要懂得躲避同伴。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、不同的點(diǎn)心和車(chē)子,感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量。

  2、能夠在活動(dòng)中手口一致地?cái)?shù)數(shù),掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。

  3、能通過(guò)活動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字產(chǎn)生興趣,喜歡和大家一起活動(dòng),并且喜歡幫助別人,喜愛(ài)小動(dòng)物。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  教材、動(dòng)物與點(diǎn)心的圖片若干

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)引出話題,激發(fā)興趣

  1、師:小朋友,你們都喜歡小動(dòng)物嗎?今天老師就帶來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物,我們一看吧!(出示圖片)

  (二)小動(dòng)物吃點(diǎn)心

  1、師:大家看看,我們班來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)

  2、師:恩,那他們分別都來(lái)了幾只呢?

  3、師:現(xiàn)在小動(dòng)物的`肚子有點(diǎn)餓了,它們想請(qǐng)小朋友幫忙分一下點(diǎn)心,你們?cè)敢鈳蛶退鼈儐?要求一只小動(dòng)物分到一個(gè)點(diǎn)心,我請(qǐng)小朋友來(lái)分一分。(個(gè)別操作,用線連接)

  4、:一個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)東西,幾個(gè)小動(dòng)物吃幾個(gè)東西。

  (三)小動(dòng)物去旅行

  1、師:嗯,剛才小動(dòng)物們都吃幫他們分的點(diǎn)心,吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動(dòng)物吃飽了,它們準(zhǔn)備去旅游啦!因?yàn)閯偛拍銈儙退鼈兎贮c(diǎn)心分的很好,沒(méi)有分錯(cuò),每一個(gè)小動(dòng)物都吃到了,所以,它們現(xiàn)在又想請(qǐng)你們幫它們分一下旅游時(shí)的車(chē)子!

  2、出示材料,讓幼兒觀察上面的內(nèi)容,動(dòng)物的數(shù)量和車(chē)子的數(shù)量。

  3、師:現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)幫動(dòng)物們分小車(chē)了,大家都試一試吧!想想,我們剛才是怎么幫助小動(dòng)物分點(diǎn)心的,那么我們就用同樣的方法幫小動(dòng)物分小車(chē)。

  4、幼兒實(shí)踐,獨(dú)自用連線的方法完成練習(xí)。教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  (四)、

  1、幼兒的練習(xí)完成情況,包括完成的好的,出現(xiàn)錯(cuò)誤的探討原因,一起分析解決。

  2、本次活動(dòng)情況,包括幼兒表現(xiàn)、活動(dòng)成果等。

  四、活動(dòng)延伸

  嘗試五以?xún)?nèi)的數(shù)量的點(diǎn)數(shù)

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4

  目標(biāo):

  1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。

  2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。

  3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  材料:

  飲料瓶、紙板、布球若干。

  布置:

  在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。

  過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

 。ǘ┗静糠

  1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽,天氣這么熱,咱們買(mǎi)些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

  2、教師帶幼兒跳到小豬的`家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。

  3、經(jīng)過(guò)小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。

  4、小結(jié):表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友,并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

  分散活動(dòng):目標(biāo):

  能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。

  材料:

  增加高蹺、繩辮、皮球

  過(guò)程:

  1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

  2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。

  3、教師注重在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

  結(jié)束部分

  1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:“大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個(gè)面娃娃,我們大家笑哈哈!”

  2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  冬天到了,天氣變的越來(lái)越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動(dòng)起來(lái)很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進(jìn)行體育活動(dòng)。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的體育活動(dòng),引導(dǎo)他們正確的使用運(yùn)動(dòng)器械,促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時(shí)又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,讓他們來(lái)創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

  3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  輪胎若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、《我是小司機(jī)》:通過(guò)模仿司機(jī)的開(kāi)車(chē)動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié),作好活動(dòng)前的`準(zhǔn)備。

  “小朋友們,今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

  2、在探索的過(guò)程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

  3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

  4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來(lái)創(chuàng)設(shè)新的游戲。

  5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們?cè)谳喬ジ呱缴吓逝、行走,?xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

  6、活動(dòng)結(jié)束,組織幼兒將輪胎放回原來(lái)的地方。

  身體放松運(yùn)動(dòng):《給輪胎打氣》

  活動(dòng)延伸:

  將此活動(dòng)中自己好的創(chuàng)意畫(huà)下來(lái),舉辦一個(gè)“我的創(chuàng)意”展示會(huì)。

  活動(dòng)實(shí)錄:

  孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,例如:輪胎滾動(dòng)的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸侵敝撸枯喬テ椒旁诘厣,我們趴在里面說(shuō)話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)觀察思考問(wèn)題了。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇6

  一、設(shè)計(jì)意圖

  培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn),活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個(gè)童話情節(jié),使單調(diào)枯燥的動(dòng)作練習(xí)充滿童趣,吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格。

  3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)助人的快樂(lè)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干,錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

  2、游戲場(chǎng)地布置:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶家。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)準(zhǔn)備活動(dòng):

  教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶。

  1、在音樂(lè)伴奏下,練習(xí)基本動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)的`節(jié)奏邊跳邊說(shuō):甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評(píng):教師以姐姐的身份出現(xiàn),融入孩子中間,營(yíng)造了一種平等、自由、親切的氛圍,形象化的言語(yǔ)激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。)

  2、情景導(dǎo)入:“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話,是兔奶奶打來(lái)的,兔奶奶年紀(jì)大了,走不動(dòng)路,可家里的糧食吃完了,怎么辦呢?”幼兒討論回答,“我們一起去幫助兔奶奶吧!

  (二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。

  教師引導(dǎo)語(yǔ):寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,我們會(huì)什么本領(lǐng)(跳)練習(xí)一下吧。

  (三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

  教師引導(dǎo)語(yǔ):兔奶奶家很遠(yuǎn),寶寶怎么去呢?真聰明,寶寶要跳著去,我們來(lái)試一試吧。

  1、學(xué)習(xí)動(dòng)作:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作,集體學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。(評(píng):教師講解動(dòng)作要領(lǐng),啟發(fā)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。)

  2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳:拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,隨柔和的樂(lè)曲做一些放松動(dòng)作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習(xí)過(guò)程中,教師注意觀察幼兒動(dòng)作,適時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng),及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。(評(píng):鮮明、歡快的樂(lè)曲貫穿始終,趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境,幼兒學(xué)習(xí)積極性高。)

  3、教師小結(jié)。

  (四)情感體驗(yàn)。

  1、教師引導(dǎo)語(yǔ):我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?

  2、表演:我快樂(lè)。(評(píng):適時(shí)的情感體驗(yàn),促進(jìn)了幼兒生動(dòng)活潑地發(fā)展。)

  (五)放松活動(dòng)。

  隨音樂(lè)做輕柔動(dòng)作出活動(dòng)室。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖

  玩具是幼兒最好的伙伴。然而現(xiàn)在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無(wú)法承受,而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工,自然也就談不上對(duì)促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,如何解決這一矛盾呢?我們?cè)谑占屠脧U舊物的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)廢舊物來(lái)源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍,由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn),現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛(ài),本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ),引導(dǎo)幼兒在基本部分中,充分發(fā)掘紙盤(pán)的利用價(jià)值,發(fā)揮其想像力、創(chuàng)造力,嘗試多種玩法,以期更加豐富幼兒的這一類(lèi)游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)目的

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

  2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

  3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤(pán)。

  2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1.我們手里都拿著什么?(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán),是一塊神奇的魔盤(pán),它是我們鍛煉身體的好朋友。

  2.我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體,做紙盤(pán)操。

  二、基本部分

  1.個(gè)人玩紙盤(pán)。

  (1)你們能想出玩紙盤(pán)的.各種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)最大。

  (2)分散自由玩紙盤(pán),如投紙盤(pán),頭頂紙盤(pán)練平衡,滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

  2.合作玩紙盤(pán)。

  (1)兩人合作可以怎么玩紙盤(pán)?

  (2)多人合作玩紙盤(pán),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

  3.游戲:奪紅旗比賽。

  (1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?

  (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

  分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán),從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。

  (3)比賽進(jìn)行3~4次。

  三、結(jié)束部分

  1.小結(jié)講評(píng),表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦,有嘗試精神,參加活動(dòng)的幼兒。

  2.下次我們還要玩投飛盤(pán)的比賽,看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇8

  功能:

  1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);2、發(fā)展行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性和情感自控能力;3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  玩法:

  幼兒分為兩隊(duì),一隊(duì)當(dāng)小兔,在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì),另一隊(duì)手拉手在場(chǎng)地中間(或另一端)站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。游戲開(kāi)始后,“山洞”齊說(shuō):“小白兔,真可愛(ài),跳得輕,跑得快。鉆過(guò)小山洞,采花快回來(lái)?!快!快!”同時(shí),小兔快跑(或跳)鉆過(guò)“山洞”采花,并快速跑回起點(diǎn)!吧蕉础闭f(shuō)完最后一個(gè)“快”字時(shí),立即蹲下關(guān)閉“洞門(mén)”,小兔如被關(guān)在門(mén)外即算失敗。第二次做時(shí)“小兔”和“山洞交換角色。

  規(guī)則:

  1、必須說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字才能關(guān)“洞門(mén)”。

  2、采花后必須從洞中鉆回,不準(zhǔn)拉開(kāi)搭洞兒童的手或繞開(kāi)山洞跑回。

  3、小班做此游戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門(mén)的動(dòng)作,做到能整齊說(shuō)兒歌,并在說(shuō)兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門(mén)。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。

  4、做1―2遍游戲后讓當(dāng)小兔的'幼兒想想并說(shuō)出來(lái)怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)―些做得好的幼兒反思自己的行為過(guò)程,說(shuō)出自己的做法,用他們的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)做得較差的幼兒動(dòng)腦筋,做到跑前找好自己要鉆的洞,過(guò)洞后能迅速“采”好離自己最近的花,不挑花。

  5、游戲時(shí),“小兔”們有以下特點(diǎn):(1)看別人采花返回時(shí),不采花就往回跑; (2) 被關(guān)在洞外后,拉開(kāi)洞門(mén),或跨過(guò)、繞開(kāi)洞返回!吧蕉础币自谛⊥门苋r(shí)或沒(méi)等兒歌說(shuō)完就關(guān)門(mén)。教師可采取以下措施幫助他們改正:(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則;(2)小兔鉆洞時(shí)用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則;(3)小兔被關(guān)在門(mén)外時(shí)提示其遵守規(guī)則;(4)游戲結(jié)束時(shí)組織幼兒評(píng)價(jià)遵守規(guī)則的情況,為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。

  6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長(zhǎng)或移動(dòng)速度慢(如跳爬)可加長(zhǎng)兒歌或重復(fù)說(shuō)兩遍再關(guān)門(mén)。

  7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。

  8、可以設(shè)兩道山洞。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  以幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動(dòng)的特點(diǎn),制定本次活動(dòng)的目標(biāo)。

  教幼兒跨跳動(dòng)作,鍛煉幼兒跳躍的能力。

  掌握好連續(xù)跨跳動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定的節(jié)奏。

  培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。

  活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停頓地向前跑,是這次活動(dòng)要求掌握的動(dòng)作要領(lǐng)。

  難點(diǎn):正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點(diǎn),并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。

  目測(cè)好距離,選擇好起跨點(diǎn),關(guān)系到幼兒是否能跨過(guò)障礙物,調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的'平衡和減輕著地時(shí)對(duì)腦部的震動(dòng)。

  本次活動(dòng)分為三個(gè)部分進(jìn)行

 。ㄒ唬(zhǔn)備部分 (約時(shí)間5分鐘):

 。1)復(fù)習(xí)圈操、(2)變換隊(duì)形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準(zhǔn)備。

 。ǘ┗静糠郑s23分鐘)

  幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當(dāng) ,活動(dòng)量脈搏指數(shù)約1.5―1.6。

 。1)幼兒自由組合玩圈,請(qǐng)個(gè)別組玩給大家看,引入課題。

 。2)老師講解示范跨跳動(dòng)作,讓幼兒知道動(dòng)作名稱(chēng)。

 。3)動(dòng)作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過(guò)障礙物,接著向前跑,突出重點(diǎn)。

  (4)幼兒分散練習(xí),在練習(xí)中探索找到最好的起跨點(diǎn),調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡,解決難點(diǎn)。

 。5)幼兒集體練習(xí):通過(guò)助跑跨跳,落地后不停頓地向前跑,充分利用場(chǎng)地拉大距離練習(xí),增加強(qiáng)度、密度。

 。6)提高動(dòng)作難度練習(xí),在掌握好助跑的基礎(chǔ)上,逐步加大動(dòng)作難度,練習(xí)助跑連續(xù)跨跳,做到動(dòng)作連貫,節(jié)奏穩(wěn)定,最終達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)。

 。7)游戲“過(guò)小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下,鞏固連續(xù)跨跳動(dòng)作,通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R(shí)和合作精神。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分(約3分鐘)

  安排放松舞步,讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè)中,身體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。

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