托班體育活動教案
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的托班體育活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
托班體育活動教案1
活動設計背景
小兔是小朋友喜歡的動物之一，為了鍛煉孩子們身體，從小培養(yǎng)孩子對體育活動的喜愛，健康地成長。我設計了體育游戲《小白兔采蘑菇》，本次活動采用游戲的方式，創(chuàng)設情景，讓小朋友模仿小白兔。通過本次活動，孩子們練習了雙腳并攏向前行進跳，發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。
活動目標
1、愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。
2、學習雙腳并攏向前行進跳。
教學重點、難點
著重注意幼兒雙腳跳課堂控制
活動準備
1、錄音機
2、塑料圈若干。
3、小白兔頭飾、蘑菇若干。
活動過程
1、準備運動（重點活動腳）
找一塊空地，放著“我愛洗澡”的音樂跟著老師做做運動吧！
2、學習雙腳并攏向前行進跳
�。�1）變魔術變出“小白兔”，激發(fā)幼兒的興趣。
T：今天陳老師要變一個魔術，小朋友閉上眼睛。變變變變變——哇！我現(xiàn)在變成什么了啊？現(xiàn)在我是兔媽媽，你們是兔寶寶。
�。�2）寶寶們，媽媽想問問你們，你們長這么大了，有些什么本領�。浚ㄌ�
�。�3）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！
�。�4）請個別幼兒示范跳，并觀察是怎么跳的：剛才我看到XX寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？
�。�5）出示去森林三條不同的路，教師示范跳最難的一條路（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）
�。�6）請幼兒自己選擇喜歡的路雙腳并攏跳過去（看到錯誤的跳法馬上讓幼兒集合糾正總結(jié)，重點指導雙腳并攏跳）
�。�7）再讓幼兒選擇自己喜歡的路雙腳并攏跳過去（看到錯誤的跳法馬上讓幼兒集合糾正總結(jié)，重點指導最難的那條路）
3、游戲：小兔采蘑菇
�。�1）跳了那么久跳餓了，(出示蘑菇)森林那邊長了許多的'蘑菇，每個兔寶寶雙腳并攏選擇一條路跳過去采一個蘑菇跑回來放在籃子里。
（2）總結(jié)兔寶寶們跳的不好的地方。（強調(diào)每次一個寶寶只能采一個蘑菇）
�。�3）再次讓幼兒去采蘑菇。（重點強調(diào)排著隊一個挨著一個的跳）
�。�4）這些蘑菇還不夠，我們再去采些回來吧�。ㄗ詈罂偨Y(jié)）
�。ㄈ┓稚⒒顒樱ㄗ赃x器材）
（1）介紹分散活動的器材，講要求。
�。�2）引導幼兒一物多玩。重點指導“飛盤”（助教注意墊背）
4、放松活動
教學反思
這次活動幼兒非常喜歡，積極性特別高，但是紀律不是很好！在分散活動中沒有提出相應的要求，導致收玩具時秩序有點混亂。最后圍繞目標點評時語言不夠精煉�？偟膩碚f幼兒還是很好的完成了目標
托班體育活動教案2
活動目標：
根據(jù)指令一個跟著一個跑
重點難點：
根據(jù)指令一個跟著一個跑
活動準備：
場地中間貼幾條直線，作為小河
活動過程：
1、扮演“小雨點”角色，引入游戲情景。
2、念兒歌并做示范動作，幫助寶寶熟悉游戲情景。
——邊念兒歌第一句，邊引導寶寶有節(jié)奏的上下擺手，表現(xiàn)小雨點的滴答聲。
——念到第二句時，引導寶寶自由蹦蹦跳跳，表現(xiàn)小雨點落下的`樣子。
——念到第三句時，引導寶寶站在直線上，模仿小魚排隊的情景。
3、玩“小雨點”跑跳的游戲。
——邊念兒歌，邊提醒寶寶變化動作。
——在直線上跑時，可重復念“一二一，找一找”，引導寶寶一個跟一個跑。
——寶寶四散跑時，提醒寶寶與同伴保持距離，不要互相碰撞。
4、可重復游戲2~3次，游戲中注意讓寶寶休息。
托班體育活動教案3
活動目標：
1、在老師的引導下，讓寶寶感受玩輪胎的樂趣。
2、提煉寶寶幾種“玩輪胎”的方法，鍛煉寶寶大肌肉動作的`發(fā)展。
活動準備：
熟悉場地、各色輪胎若干個、大灰狼頭飾和小雞頭飾各一個
活動過程：
一、復習鞏固
“拉個圓圈走走”的游戲，知道小手拉拉我們都是好朋友：
1、 “雞寶寶好！”“雞媽媽好！”我們拉手來做個游戲好嗎？
游戲： 拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先蹲下：
一只小黃狗，蹲在大門，眼睛黑幽幽，想吃肉骨頭，汪汪。（不定）
拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先立正：
小朋友們快快來，大家一起來做操，伸伸臂，伸伸臂，
彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，
天天鍛煉身體好！
拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先坐下：
（坐下來休息）要帶寶寶去新家玩。
2、 引出主題：新家里的小輪胎
�。�1） 新家里有些什么東西呀？（小輪胎）
�。�2） 觀察小輪胎的形狀、顏色、讓寶寶觸摸輪胎圓圓的感覺。（紅的、黃的…圓圓的、）我們要和小輪胎做好朋友，一起做游戲。
�。�3） 輪胎的方法：“學游泳”“做小雞的家”“我是小奧運小冠軍”“小輪胎開火車”等等。讓寶寶做給大家看，小朋友一起學。
小輪胎開火車：請小朋友把輪胎排隊，一起爬爬小輪胎（可以加點兒歌）
�。芰姷目梢宰约和瓿�，讓小輪胎學會滾滾滾，能力弱的可以請老師幫忙）
在輪胎上表演節(jié)目：（rolly---- polly）和（上海名謠）
rolly---- polly rolly---- polly up—up— up
rolly---- polly rolly---- polly down— down— down
rolly---- polly rolly---- polly clap— clap— clap
rolly---- polly rolly---- polly fly — fly— fly
rolly---- polly rolly---- polly swim— swim — swim
rolly---- polly rolly---- polly walk— walk— walk
rolly---- polly rolly---- polly jump— jump— jump
二、“小雞找米”的游戲：
游戲規(guī)則：
雞寶寶和雞媽媽出去找東西吃，一邊走一邊念兒歌〈〈小雞找米〉〉，看見大灰狼來了就逃回家，躲進自己的小輪胎里，把門關起來，大灰狼就抓不到我們了，第二遍的時候，大家聯(lián)合起來把大灰狼趕走：（打打打，打死大灰狼，打打打，打死大灰狼，打死——大灰狼，“我們勝利了！耶�。�
托班體育活動教案4
活動目標：
1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的'身體感興趣。
2、知道多運動，身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動準備：
1、木頭人。
2、各種圖案標記(粘貼)。
3、音樂《眉飛色舞》。
4、課件《我們愛運動》。
活動過程：
托班體育活動教案5
活動目標：
1、練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。
活動準備：
兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個。
活動重點：能雙腳向前跳
活動難點：跳時輕輕跳
活動過程：
1、情景導入
老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲兔寶寶采蘑菇
我們有兩只籃子是什么顏色的'呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
托班體育活動教案6
根據(jù)大班幼兒身體鍛煉的目標和要求，結(jié)合幼兒生理和心理特點，提煉跨跳動作的基本要領，皆在鍛煉身體，增強體質(zhì)。生活中，注意培養(yǎng)幼兒意識、不怕困難，勇往直前的意志品質(zhì)和合作精神。本活動以：激發(fā)興趣——自主探索、掌握要領——放松、恢復調(diào)整的教學方法，循序漸進地引導幼兒進行跨欄的探索，鼓勵幼兒大膽想象，增強自信，符合幼兒的心理特點，活動中運用跨欄開展運動比賽，使幼兒的.活動興趣與運動負荷達到xx，結(jié)束部分放松身體調(diào)整呼吸，符合幼兒生理機能變化的要求。
1、學習助跑跨跳，掌握跨跳動作要領。
2、借助同伴間的經(jīng)驗分享，自主探索，練習，團隊競賽等方式，逐漸使動作協(xié)調(diào)、靈活。
3、積極參與活動，團結(jié)合作，有集體榮譽感。
教學重點、難點。
活動重點：練習助跑跨跳，發(fā)展彈跳能力。
活動難點：跨越障礙時基本能調(diào)整起點，用力蹬地躍起，逐步掌握跨跳的基本動作。
劉翔的圖片2張、紅、黃、藍、綠的t恤、體育器械跨欄、箭頭、標志桶、獎品、等。
一、開始部分。
教師帶領幼兒有序的進入活動場地，看圖片談話導入主題。
教師提問：
�。�1）圖片上的人是誰？
�。�2）你們知道他參加什么項目比賽獲得那么好的成績嗎？
二、基本部分。
1、教師帶領幼兒做熱身操，做好運動前準備。
2、引導幼兒自主探索學習，集體練習。
教師講解練習要求，并巡回觀察，指導。
3、教師引導幼兒學習助跑跨跳的動作要領，并講解示范。
�。�1）教師提問：跨跳的時候要注意什么？你用什么方法助跑跨欄的？（請個別幼兒做示范，并向大家說說自己的經(jīng)驗）。
教師引導幼兒歸納動作要領(自然跑動，臨近跨欄，一只腳蹬地，另一只腳向前跨，身體重心向前帶動，后腳跨過跨欄，接著向前快跑）。
�。�2）、教師對幼兒示范結(jié)果進行總結(jié)。
4、分組練習，探索。
�。�1）幼兒練習，教師進行個別指導。
（2）教師講解賽前練習規(guī)則。
5、分組比賽，進入比賽環(huán)節(jié)。
�。�1）幼兒進行比賽。
（2）教師對比賽的結(jié)果進行評價，并頒發(fā)獎品，對幼兒進行鼓勵。
三、結(jié)束部分。
1、放松運動（調(diào)整呼吸，抖抖手，抖抖腳）等。
2、談話結(jié)束活動。
托班體育活動教案7
活動目標：
能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的配合。
重點難點：
能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的配合。
活動準備：
1.皮球若干
2.地上畫一條直線 球框
活動過程：
1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。
2、用生動的.語言講解游戲的玩法：站在線的起點上，將手中的皮球傳遞給身邊的寶寶，再由寶寶逐一往下傳遞，最后一名寶寶將球放入框中。
——引導接球的寶寶手心向上抱球。
——如在傳遞過程中皮球滾落，可鼓勵寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲。
——提醒寶寶在傳球時要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。
——對于能力弱的寶寶，可引導寶寶靠近同伴后再傳球。
3、可重復游戲2~3遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作，體驗游戲的快樂。
托班體育活動教案8
1、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說說氣球的顏色、形狀、大小等，激發(fā)幼兒學習的動機。
2、教師演示團圓和壓扁的方法。
3、幼兒動手操作，教師巡視幼兒學習情況，適時予以介入。
4、陳列幼兒作品，同伴之間相互交流。
提示：
1、如果幼兒園沒有塑料墊板，可用硬紙?zhí)娲?/p>
2、幼兒活動結(jié)束后要用肥皂洗手。
3、提供的彩泥顏色要豐富，量要充足，滿足幼兒塑造多個氣球的需要。
4、教師可在美術區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。
名稱二：投氣球
目標：
練習揮臂投準
材料：
氣球、舊報紙、塑料筐、場地布置
過程：
1、幼兒用舊報紙團成紙球，紙球團得越緊越好。
2、教師演示投準的動作，幼兒模仿學習。
3、幼兒站在白線的后面，對準塑料筐里的'氣球投紙球。
4、隨著活動的深入，幼兒投擲的距離增加，以提高難度。
提示：
1、活動時，教師的場地設計要注意分散人群，避免擁擠影響活動和造成不安全。
2、放氣球的塑料筐要淺一些。
托班體育活動教案9
類型：
資料：
練習屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬。
材料：
小沙包、桌子。
方法：
1、幼兒扮演蝸牛，屈膝四肢著地，背上馱著沙包，慢慢地在草地上四散地爬。
2、教師鼓勵幼兒爬得越遠越好。
3、教師將幾張桌子連接起來，當做通道，蝸牛在通道下頭鉆過。
提示：
1、“蝸�！鄙砩像W的沙包能夠由少至多。
2、桌子能夠分成不一樣長度，體現(xiàn)為不一樣發(fā)展水平的'幼兒創(chuàng)設相應的環(huán)境。
托班體育活動教案10
設計思路：
根據(jù)小班幼兒的身體發(fā)展特點和規(guī)律，以及3—4歲幼兒的好奇心比較強，又加上小班幼兒特別喜歡爬，但是機械式的爬枯燥無味，就難以激起幼兒的興趣，應該為幼兒精心設計游戲場景，在一系列游戲場景的變換中練習爬的動作。但是很多幼兒都不能掌握正確的爬要領，以及在爬的過程中應該注意什么，基于這些具體情況設計如下活動，最主要的目的是讓幼兒學會正確的爬的姿勢以及提高幼兒的動作的靈活性。《綱要》中指出："以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中"。
【活動目標】：
1、引導幼兒練習手膝著地地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。
2、讓幼兒喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。
【活動準備】：
1、材料準備：小螞蟻頭飾；沙包制成的紅、綠糧食若干；紅、綠筐各一個；墊子搭乘的小橋一個；背景音樂。
2、經(jīng)驗準備：了解有關螞蟻生活的相關知識。
【活動過程】：
一、準備活動
聽音樂做動作聽音樂，幼兒和教師一起做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶，可以充分調(diào)動幼兒的積極性，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。熱身運動讓幼兒充分活動各個關節(jié)，防止在活動中受傷。
二、基本活動
�。ㄒ唬�、練習各種不同方式的爬行動作1、自由爬教師邊念兒歌便帶領幼兒自由爬，為后面的游戲爬做好準備。并提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。
自編兒歌：今天天氣好晴朗，跟著媽媽去散步。
螞蟻螞蟻爬呀爬，螞蟻螞蟻爬呀爬。
2、有序爬鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子連接而成的小橋。
3、尋聲爬通過玩"捉迷藏"的游戲，請寶寶們拉下頭飾蒙上眼睛，傾聽媽媽的.互換，手膝著地爬著找媽媽。
4、嘗試倒退爬（播放"獅王進行曲"）寶寶聽什么聲音？前面發(fā)生什么事了？讓我們一起去看看。（引導幼兒向前爬）哎呀！是一只正在找食物的老虎，快向后退。（引導幼兒向后倒爬）聽，沒聲音了，讓我們再次向前爬。（引導幼兒再次向前爬）
三、游戲：
螞蟻背豆豆引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。
請幼兒將紅、綠兩色的小糧袋安顏色標記運回相應的糧倉。（師友共同檢查游戲結(jié)果）
小結(jié)：啟發(fā)幼兒總結(jié)出爬的時候背部要保持平穩(wěn)。
螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦？
引導幼兒在場地中發(fā)現(xiàn)"大豆"鼓勵幼兒一起合作把"大豆"抬回去。
四、放松練習，結(jié)束活動。（時間2分鐘，運動量小）
律動《一只小螞蟻》鼓勵幼兒先拍拍手臂、膝蓋、再互相拍拍手臂、膝蓋。
注意事項：
1、在游戲過程中，引導幼兒爬時眼睛要向前看，避免與其他幼兒相撞，提醒幼兒注意安全。
2、關注幼兒的衛(wèi)生，教育幼兒手爬臟了不要亂摸，特別不能揉眼睛、吃手等。
【活動評析】：
根據(jù)《綱要》中健康領域的目標，運用游戲的形式引導幼兒練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，還嘗試了倒退爬，提高幼兒動作的靈活性，讓幼兒感受到參加體育活動的樂趣。本次活動的特點：
首先，趣味性方面：幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋""尋聲爬""躲避大老虎"等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和教師一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。
再次，層次性方面：根據(jù)循序漸進的原則，自由爬、一個接著一個爬、嘗試后退爬、背著物體爬等一系列游戲活動，不斷提高練習要求，逐步發(fā)展孩子們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
最后，綜合性方面：幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的，各領域的目標是統(tǒng)一的，差別僅僅在于側(cè)重點不同。因此，活動設計時整合了科學、社會領域的相關的知識，力求做到與其他領域的融合，注意多層次的整合。
托班體育活動教案11
一、教學目標
1、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。
2、通過活動，學習朝著目標動作較協(xié)調(diào)的跑。
二、教學準備
珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。
看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。
三、教學過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的`各種動作（準備活動）。
�。ǘ┯螒颉缎◆~追泡泡》
1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒關系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。
（三）結(jié)束部分
1、教師小結(jié)、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的幼兒
2、幼兒聽音樂結(jié)束活動。
托班體育活動教案12
活動準備：
1.鈴鼓一只,彩帶制作的路線圖，啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋、山洞。
2.小貓、小鴨、小狗的圖片請客人老師帶上頭飾坐在椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,音樂。
活動目標：
1．學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的.肌肉力量。
2．提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3．愿意參加集體活動，與同伴快樂的游戲。
活動重點：
能根據(jù)信號的變化,變換方向爬行。
活動難點：
倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動過程：
一、開始部分
1．談話導入，熱身活動。
教師：孩子們!老師和你們一起做游戲。但是在游戲之前我們先來熱熱身吧！師幼共同聽音樂做熱身活動。
2.角色扮演，變換方式朝制定目標爬行。
�。�1）教師:你們看這是誰呀！我來做狗媽媽，你們做誰呀！寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友(引導幼兒說出小貓、小兔、小鴨)
(2)要求幼兒爬動著一起向小貓、小兔去問好,然后再爬回自己家來。學說短句“小貓你好”。
（3）教師示范，提醒幼兒按照路線圖爬行，爬行時不擁擠，一個一個按次序來。
3.要求幼兒爬動著向小鴨去問好,引導幼兒學習倒爬,并倒爬著回小狗的家。
(1)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。
(2)先請一個能力強的幼兒示范倒爬。
4.練習聽信號變換方向爬
�。�1）出示鈴鼓,引導幼兒叫出名稱。
（2）提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領”,
鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“叮鈴鈴”小狗就倒退著爬。
�。�3）組織幼兒聽鼓聲變方向爬。
5.調(diào)整活動量,“小狗打滾”。
“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。
二、游戲“小狗找肉骨頭”。
1.“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,鉆過山洞,山洞外的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭�！保ㄌ嵝延變好咳嗣看沃荒苣靡粔K肉骨頭，拿到的等待后面的，然后再排隊返回。）
2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
三、整理場地、結(jié)束
1.教師：小狗寶寶玩累了,出了很多汗,我們小狗寶寶是最講衛(wèi)生了，我們趕快回家洗洗，把細菌趕跑，然后快樂的享受我們的美味肉骨頭。
2.全體幼兒帶著自己的美味回家。
托班體育活動教案13
活動背景：
在引導孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙”。
孩子的已有經(jīng)驗：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。
活動目標：
1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。
2、樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、各種質(zhì)地、大小的紙張。
2、大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。
3、在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。
活動過程：
一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”
2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。
2、教師與孩子們一起拋紙。
3、引導孩子把紙拋向懸掛著的`紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。
2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。
3、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!
4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。
五、反思：
這個集體活動由“撕紙DD拋紙DD團紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：
在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經(jīng)驗。
在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。
在“團紙”環(huán)節(jié)中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。
托班體育活動教案14
名稱：
類型：
資料：
四肢協(xié)調(diào)地鉆爬，鍛煉肌體的敏捷性。
材料：
松緊帶或橡皮筋。
方法：
1、在活動室里，教師將松緊帶或橡皮筋系在桌子、玩具櫥、門把手等物體上，來來回回、高高低低地構(gòu)成一個個網(wǎng)(見圖示)。
2、幼兒在這些網(wǎng)下鉆爬，身體不能觸碰到網(wǎng)。
3、教師能夠鼓勵幼兒嘗試倒著爬。
提示：
1、活動前，要先將活動室的'地上掃干凈，以防尖銳物弄痛幼兒的皮膚。
2、活動的場地要大些，便于幼兒活動自如。
托班體育活動教案15
活動背景：
在引導孩子進行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙”。
孩子的已有經(jīng)驗：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。
目標：
1．通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。
2．樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。
準備：
1．各種質(zhì)地、大小的紙張。
2．大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。
3．在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的.小紙片。
過程：
一、撕紙
1．教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”
2．孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙
1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。
2．教師與孩子們一起拋紙。
3．引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、團紙
1．教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。
2．孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。
3．這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!
4．我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)
四、延伸活動
將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。
說明與思考：
這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：
在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經(jīng)驗。
在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。
在“團紙”環(huán)節(jié)中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。
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