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幼兒園小班體育教案《老貓睡覺醒不了》含反思
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園小班體育教案《老貓睡覺醒不了》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班體育教案《老貓睡覺醒不了》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)輕輕的走和跑。
2．培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3．增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭意識(shí)。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干，在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏，活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
活動(dòng)過程：
一、幼兒與教師站成一個(gè)大圈，面向圓心。
1．師：孩子們！今天老師和你們一起做個(gè)有趣的游戲。你們看這是誰呀？（出示小貓頭飾）
2．小朋友喜歡小貓嗎？小貓是怎么叫的？一起來學(xué)一學(xué)。
3．小貓是怎樣走路的？一起學(xué)一學(xué)。
二、扮演角色，活動(dòng)身體。
1．師：今天老師做貓媽媽，小朋友做誰呢？讓我們活動(dòng)一下身體吧！
三、整體部分。
1．講解活動(dòng)規(guī)則。
師：下面由老師蹲在中間當(dāng)貓媽媽，寶寶圍著貓媽媽當(dāng)小貓。貓媽媽和小貓一起說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕跑到外邊去！”說完兒歌，貓媽媽就睡著了。小貓要輕輕地走或跑到小椅子后面藏起來。過一會(huì)，貓媽媽醒來睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了�！必垕寢尣灰娏诵∝垼睦锟芍绷�，貓媽媽就會(huì)嘴里“喵喵喵”叫的找小貓。小貓最聽貓媽媽的話了，小貓聽見貓媽媽叫聲時(shí)，一邊“瞄瞄瞄”地叫，一邊趕快地跑回貓媽媽身邊蹲下。
2．師生共同游戲。
師：跟著老師一起來試試看。
3．換角色游戲。
師：現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)貓媽媽，其他小朋友跟老師一起當(dāng)小貓。
4．變換方式游戲。
師：下面我們換一個(gè)方式，請(qǐng)小貓藏好后不要出來�？簇垕寢屇懿荒苷业叫∝�。看看哪個(gè)小貓藏的最好。先被找到的小貓要和貓媽媽一起找其他的小貓。
5．找到所有的小貓后，游戲結(jié)束。
活動(dòng)反思：
小班孩子的游戲具有靈活性和機(jī)動(dòng)性。作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力，靈活機(jī)動(dòng)的應(yīng)變能力來應(yīng)付突發(fā)的意想不到的`事情。如：游戲時(shí)顧正浩總喜歡橫沖直撞，跑來跑去，聽到“貓媽媽”的召喚，總是跑回位子，不到媽媽身邊來。剛開始時(shí)我還提醒他“輕一點(diǎn)”，然而這種干涉并沒有起作用，于是我就不支持、不限制、不關(guān)注�，F(xiàn)在想一想，孩子的行為總有自己的理由，孩子既然樂在其中，就可以順其要求，巧妙利用：“看，那只調(diào)皮的小貓一定是最快跑到媽媽面前來的�！边@樣既滿足了他的要求，又間接影響了他。
幼兒園小班體育教案《老貓睡覺醒不了》含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)輕輕的走和跑：通過游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)輕輕走路和跑步，避免發(fā)出大聲響。
培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣：通過有趣的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情。
體驗(yàn)游戲的樂趣：讓幼兒在游戲中感受快樂，學(xué)會(huì)在游戲中奔跑、追逐的.樂趣。
提高語言表達(dá)能力：在游戲中，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。
培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)：通過游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，增強(qiáng)自我約束能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干，以及場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。
知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌，確保幼兒能夠熟悉并理解兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入部分
熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做模仿小貓走的動(dòng)作，為游戲做好準(zhǔn)備。
二、游戲部分
講解游戲規(guī)則：
教師扮演老貓，幼兒扮演小貓，圍在老貓周圍蹲下。
一起念兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去！”
念完兒歌后，老貓假裝睡覺，小貓輕輕走到場(chǎng)地周圍藏起來。
老貓醒來后，四處尋找小貓，并說：“老貓睡醒四面瞧，我的孩子不見了�！蓖瑫r(shí)站起來四面張望，尋找小貓。
小貓聽到老貓的叫聲后，一邊喵喵叫著，一邊迅速跑回老貓身邊蹲下。
教師示范游戲：教師先和幾個(gè)幼兒示范游戲，確保所有幼兒都明白游戲規(guī)則。
組織幼兒游戲：
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，提醒幼兒在游戲中要輕輕走路和跑步，避免被老貓聽見。
幼兒熟悉游戲后，可以輪流扮演老貓，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
三、結(jié)束部分
放松活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，緩解游戲帶來的疲勞感。
總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，指出游戲中需要注意的地方，并提出新的游戲要求。
教學(xué)反思
游戲趣味性：通過“老貓睡覺醒不了”這個(gè)游戲，幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中鍛煉了走、跑、躲藏等能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的競(jìng)爭意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。
幼兒參與性：整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓他們積極主動(dòng)地參與到游戲中來。通過角色扮演和兒歌朗誦，幼兒們能夠充分展示自己的個(gè)性和能力。
教師指導(dǎo)：在游戲過程中，教師需要密切觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。特別是對(duì)于動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn)的幼兒，教師需要給予更多的關(guān)注和支持。
游戲改進(jìn)：在未來的游戲中，可以增加更多的游戲元素和情節(jié)，使游戲更加豐富和有趣。同時(shí)，也可以根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)和需求，調(diào)整游戲的難度和規(guī)則，以滿足不同幼兒的發(fā)展需求。
通過本次游戲活動(dòng)，幼兒們不僅鍛煉了身體，還學(xué)會(huì)了在游戲中遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作，為他們的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
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