(合集)體育游戲教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的體育游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
體育游戲教案1
幼兒園小班體育游戲教案:切西瓜
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已認(rèn)識(shí)西瓜,了解西瓜的.外形特征。
2、吃過西瓜。
過程:
一、討論西瓜的外形特征
1、西瓜長得什么樣?
2、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)
2、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)
三、游戲:切西瓜
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”與此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。
幼兒園小班體育游戲教案:吹泡泡
一、設(shè)計(jì)思路:戶外活動(dòng)時(shí),孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會(huì)追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!
二、活動(dòng)目標(biāo):
①、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗(yàn)大自然的美;
、、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;
、、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
、、泡泡水
、、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)流程:
①、開始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○ 教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。
②、基礎(chǔ)部分
○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
○ 教幼兒游戲的`兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
○ 講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。
○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
、、結(jié)束部分:
引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?
幼兒園小班體育游戲教案:小雞學(xué)本領(lǐng)(跑)
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。
2.使幼兒在游戲中感受快樂。
3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場景;狐貍頭飾1個(gè);“蟲子”若干;
草地、樹、草叢。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。
2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動(dòng)身體(頭部、肢體等)
二、小雞學(xué)本領(lǐng)
1、雞媽媽示范提“蟲子”。
提問:“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?”
(幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作,雙手握空拳,前后自然擺動(dòng),雙腳跑動(dòng))
2、請四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子
(提示雞寶寶不與別人碰撞,注意安全)
三、游戲《小雞提蟲》
1、第一次游戲
請一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一起去草地上提蟲子
2、第二次游戲
一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了
3、商量營救的'方法
提問:“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了,怎么辦呢?”
、俚谝淮螤I救(失敗,再與寶寶們商量)
、诘诙螤I救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因)
3、講評結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)
體育游戲教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
出示貼絨圖片小猴和桃子,讓幼兒比較物體的多少,進(jìn)行分桃游戲。然后進(jìn)行貓抓老鼠游戲,鍛煉幼兒的快速跑的能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、用重疊法比較兩組物體的多少。
2、找出一組物體多出的部分。
3、從左至右擺放物體。
4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的`快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒圓片4個(gè),小圓片3個(gè)。
2、貼絨卡片:小猴4個(gè),桃子3個(gè),老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè),每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。
活動(dòng)過程:
l、出示貼絨圖片小猴和桃子,說:我們給小猴分桃子吃,1只小猴只能分1個(gè)桃子,小朋友看看,是小猴多,還是桃子多?待幼兒回答后,問幼兒:“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范:將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上,讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的,(手的動(dòng)作從左至右)然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面,每放個(gè),說一聲:“給你一個(gè)桃子!辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩(dòng)作的方向,問幼兒,猴子和桃子哪個(gè)多,哪個(gè)少?請把多余的拿出來。
2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿小圓片,看一看,小圓片哪個(gè)多,哪個(gè)少,還是一樣多?然后逐將圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在圓片上,(注意手的擺放方向)說出圓片和小圓片,哪個(gè)多,哪個(gè)少?將多的拿出來給家看。
3、游戲:貓抓老鼠。
給幼兒戴上頭飾,音樂響,每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停,每只貓迅速抓住一只老鼠,然后說出貓與老鼠,誰比誰多,誰比誰少,讓多的站出來。
注意:貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng);重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只。
活動(dòng)思:
通過游戲活動(dòng),幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法,并且鍛煉了快速跑的能力。
體育游戲教案3
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
小班幼兒的動(dòng)作開始迅速發(fā)展,但尚不協(xié)調(diào)、靈活,動(dòng)作能力存在著明顯的個(gè)體差異。墊上翻滾是一種有效鍛煉、提高幼兒全身動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活能力的運(yùn)動(dòng),結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣,給予了幼兒充分嘗試的機(jī)會(huì),讓幼兒的自主性得到充分體現(xiàn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步掌握墊上身體滾動(dòng)的方法,能協(xié)調(diào)地在墊上滾動(dòng)。
2、感知身體連續(xù)滾動(dòng)的旋轉(zhuǎn)與速度。
3、體驗(yàn)身體翻滾的運(yùn)動(dòng)樂趣,提高快速反應(yīng)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小刺猬、狐貍頭飾、胸飾;仿真水果若干。
2、泡沫墊子若干。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分:激發(fā)游戲興趣,活動(dòng)身體。
1、幼兒扮演小刺猬,教師扮演刺猬媽媽進(jìn)場。
2、幼兒隨教師聽音樂做模仿操,活動(dòng)肢體。
師:今天天氣真好,刺猬寶寶們跟媽媽一起來玩游戲吧,先聽著音樂跳跳舞,活動(dòng)一下身體吧!
二、基本部分:學(xué)習(xí)滾動(dòng)方法,游戲鞏固。
(一)復(fù)習(xí)跑、跳等動(dòng)作。
師:在我們的面前,有一條小路,你們會(huì)用什么方法通過這條小路呢?(幼兒回答)你們都很聰明,有自己的方法,現(xiàn)在就請刺猬寶寶們用自己的方法通過小路吧!
幼兒自由選擇喜歡的方法如走、跑、跳、爬等方法通過小路。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)墊上連續(xù)滾動(dòng)的.方法和要領(lǐng)。
師:今天刺猬媽媽要教小刺猬一個(gè)新本領(lǐng),就是用滾動(dòng)的方法通過小路。
教師邊示范邊講解。
師:先躺在墊子上,雙腿伸直,雙手握緊小拳頭放在胸前,轉(zhuǎn)動(dòng)小屁股,就能滾動(dòng)起來了。
幼兒第一次嘗試。
教師小結(jié):要讓身體轉(zhuǎn)動(dòng)得快一些,手肘可以在墊子上用力推一下。
幼兒第二次嘗試。
。ㄈ┯螒颍盒〈题\(yùn)果實(shí)。
1、教師交代游戲方法。
兔奶奶家的菜園里種了許多果子和蔬菜,你們愿意幫助兔奶奶把果子和蔬菜運(yùn)回來嗎?記住每次只能運(yùn)一個(gè),還要用骨碌碌滾動(dòng)的本領(lǐng)通過小路,在回來的路上還要緊緊握住你的果實(shí),別弄丟了喲!
2、一名幼兒示范。
3、幼兒游戲。
4、提高游戲難度,鍛煉幼兒快速反應(yīng)的能力。
師:有一只狡猾的狐貍想來抓小刺猬,聽到狐貍出現(xiàn)的鈴鐺聲音時(shí),要趕快縮成一團(tuán)保護(hù)好自己哦!
再次游戲。
三、結(jié)束部分:身心放松活動(dòng)。
幼兒坐在墊子上做放松運(yùn)動(dòng)。
師:今天小刺猬運(yùn)了這么多水果和蔬菜,我們一起回去做水果沙拉吧!
體育游戲教案4
學(xué)習(xí)目標(biāo):
快樂團(tuán)結(jié)地進(jìn)行游戲活動(dòng),從游戲中懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
游戲活動(dòng)
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng):
1。組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。
2。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí),使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做。
學(xué)生活動(dòng):
1。集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。
2。虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。
組織:四列橫隊(duì)
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二、合作探究掌握技能
教師活動(dòng):
1。教師講解示范游戲的方法要求,強(qiáng)調(diào)收播的要領(lǐng)和團(tuán)結(jié)在游戲中的表現(xiàn)。
2。組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3。及時(shí)對學(xué)生的每次練習(xí)進(jìn)行一次總結(jié),找出原因,使每一次學(xué)生練習(xí)都帶著不同的目的。
學(xué)生活動(dòng):
1。認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣,做好充分準(zhǔn)備。
2。積極的投入到練習(xí)中去,為能夠爭取自己組的'勝利,不斷為其他同學(xué)加油吶喊。
3。跟隨老師的語言,每一次練習(xí)都干勁十足。并且通過游戲懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
組織:練習(xí)隊(duì)型如圖:
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三、展示技能,提高自己的運(yùn)動(dòng)能力
教師活動(dòng):講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法要領(lǐng),組織學(xué)生進(jìn)行跳躍練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):積極進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。
組織:四列橫隊(duì)
場地器材:田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個(gè)
體育游戲教案5
教學(xué)意圖:
在體育活動(dòng)中,讓幼兒在一系列的體育游戲中,親自嘗試,不斷摸索“投擲”的最佳方法。不受“教師教什么,幼兒學(xué)什么”舊的教學(xué)模式的束縛,開展了此次活動(dòng)《誰的本領(lǐng)最大》。調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性,增強(qiáng)幼兒的目測力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法,鍛煉其手臂力量。
活動(dòng)目標(biāo):
1.掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法。
2.鍛煉手臂力量,增強(qiáng)幼兒的目測能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
3.激發(fā)投擲活動(dòng)興趣,培養(yǎng)勇于嘗試精神。
4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.錄音機(jī)、磁帶。
2.投擲物、標(biāo)靶若干。
3.師幼共同布置活動(dòng)區(qū)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1.導(dǎo)入語
小白兔最喜歡吃什么?
幼:蘿卜和蘑菇。
小白兔交給我們一個(gè)任務(wù)“請你們把蘿卜用投擲的方式給它送過去”,看誰的本領(lǐng)最大,你們有信心完成任務(wù)嗎?
幼:有信心。
訓(xùn)練:一起活動(dòng)活動(dòng)身體。
2.熱身活動(dòng)
(1)一路縱隊(duì)――大圓――開花――六個(gè)小圓――六路縱隊(duì)。
(2)幼兒兩倆相隔一定的距離站立,互相拍手拋接沙包練習(xí)。
二、基本部分
1.投遠(yuǎn)活動(dòng)。
(1)自由玩紙飛機(jī),嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。
(2)說說、做做,怎樣使紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。
(3)講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范:手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體稍后仰,用力蹬地投向前方。
(4)集體徒手練習(xí)2~3次,教師觀察指導(dǎo)。
(5)按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。
2.投準(zhǔn)活動(dòng)。
(1)學(xué)會(huì)了正確的投擲方法,那么怎樣才能投得準(zhǔn)呢?
(2)幼兒到活動(dòng)區(qū)自選游戲,通過嘗試相互學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)掌握投準(zhǔn)的最佳方法,提高準(zhǔn)確的投擲能力。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試并巡回指導(dǎo)。
、侔驯}g球投進(jìn)筐中。(保齡球區(qū))
、谟眉埱虼蛑小袄鲜蟆薄(紙球區(qū))
、塾蒙嘲蛑小按蠡依恰。(沙包區(qū))
④用小棒投過圍墻。(小棒區(qū))
(3)要領(lǐng):看準(zhǔn)靶子,肩上揮臂,正中靶心。
(4)站在投擲二線上向目標(biāo)投(距離3米遠(yuǎn)),能力弱的幼兒可在投擲一線上投(2米遠(yuǎn))。
幼兒再次在活動(dòng)區(qū)上練習(xí)投準(zhǔn)。
3.游戲――蘿卜進(jìn)簍子。
(1)森林里的小白兔想試試我們的本領(lǐng)大不大,要我們小朋友把“蘿卜”(紙球)投進(jìn)它的簍子里,瞧瞧誰最準(zhǔn)。
(2)先拿一個(gè)“蘿卜”,繞過“小樹林”(雪碧瓶),鉆過“山洞”(呼啦圈),爬過“草地”(墊子),站在投擲線上將“蘿卜”投進(jìn)小白兔的簍中,然后跑回拍下一個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,游戲依次進(jìn)行,最后看簍子里蘿卜多的就為勝(簍子外的蘿卜除外)。
(3)分四組游戲,遵守游戲規(guī)則。
教學(xué)結(jié)束:
1.聽音樂做表演游戲《三人套圈》放松活動(dòng)。
2.教師小結(jié):表揚(yáng)和肯定活動(dòng)中幼兒的`表現(xiàn)。
教學(xué)反思:
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)策略有待于廣大教師在實(shí)踐新課程的課堂教學(xué)改革中不斷探索。動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力,源頭不竭,學(xué)習(xí)才能真正成為幼兒的自我需要,成為有效學(xué)習(xí)。本活動(dòng)引用了“嘗試教學(xué)法――先練投擲,再講要領(lǐng)”組織活動(dòng)過程,在幼兒嘗試過程中,再由教師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)悟“要領(lǐng)”。然后進(jìn)行領(lǐng)悟后的準(zhǔn)確訓(xùn),使幼兒逐步掌握“肩上揮臂投準(zhǔn)”最基本的體育技巧。從而調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性,增強(qiáng)靈活性,及早培養(yǎng)幼兒的探索精神。
體育游戲教案6
1、游戲:搶板凳——戶外游戲
游戲準(zhǔn)備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。
游戲玩法:(分年級(jí)幼兒進(jìn)行,家長也可參加)把板凳擺成一個(gè)圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時(shí),要圍著板凳轉(zhuǎn),裁判說停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。
2、游戲:比比誰的眼力好——室內(nèi)游戲
游戲準(zhǔn)備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條
游戲玩法:每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
3、游戲:貼五官——室內(nèi)游戲
游戲準(zhǔn)備:(1)一張硬紙板,紙板上面上人的頭形輪,可加上頭發(fā)之類,使頭形更為生動(dòng)。(2)制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。
游戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈,請(中、大班)小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著家長的手,把家長領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置,貼準(zhǔn)確即獲成功。
游戲規(guī)則: 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
4、游戲:你扔我接——戶外游戲名稱
游戲準(zhǔn)備: 吸盤球5個(gè)、場地準(zhǔn)備。
游戲玩法:孩子拋吸盤球,家長來接,接住5個(gè)為勝
游戲規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設(shè)有不同間距,在間距拋接。
5、游戲:剪羊毛
游戲規(guī)則:每組有一名家長和寶寶組成,在家長身上夾上若干的'夾子,家長抱起寶寶,沿著大圓圈來回跑,讓寶寶去取別的家長身上的夾子,夾子最多的家庭獲勝。
體育游戲教案7
設(shè)計(jì)意圖
雙休日的一天,我在公園里看到一家早教機(jī)構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識(shí)顏色的游戲,但孩子們對布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)識(shí)色彩的興趣,他們或躺、或坐,或打滾,或踩踏,非常開心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性,開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能,來調(diào)動(dòng)小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的動(dòng)作呢?正巧,我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語條幅,有的已沒有再次懸掛、使用的價(jià)值。我就拿來簡單拼接,做成了一塊大大的長方形綢布。
活動(dòng)目標(biāo)
1 在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性,促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)樂觀開朗的個(gè)性。
3 體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn):練習(xí)不同姿勢的翻滾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布,音樂。
活動(dòng)過程
一、開始部分
1 幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中,聽到音樂《幾只鴨子下河洼》,起身,模仿小鴨子進(jìn)場。
2 伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個(gè)子矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽曬曬,伸長脖子,愛吃青菜。
二、基本部分
1 基本動(dòng)作練習(xí)。
師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,路上會(huì)遇到一些情況,你們要小心啊!
(1)“過河溝”,練習(xí)不同的跳:長布折成寬窄不同的`長條,幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)“躲浪花”,練習(xí)低頭鉆跑。
師:“小河里,大風(fēng)卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過去吧!眱山處煻秳(dòng)紅布,幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離,從“浪花”下穿過。
(3)“打雷,下雨了”,練習(xí)鉆爬,頭部撫觸。
師:“聽,什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2 練習(xí)滾動(dòng)。
師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。
(2)教師總結(jié)后,選擇一種方法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分
1 “小小的船”,放松動(dòng)作。
師:“天色不早了,天邊升起了月牙,水面上飄來一條小船!比坑變鹤陂L條布上,面朝教師,手握兩邊的布,左右搖晃,進(jìn)行放松。
幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
2 乘船回家,自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè),一手抓布,一手做游泳狀,“游”出活動(dòng)場地。
活動(dòng)評析
(李萍)
1 緊抓興趣點(diǎn),愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動(dòng)。以小班幼兒最喜愛的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn),以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學(xué)露珠翻滾,小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作,幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn),體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。
2 教育無痕跡,目標(biāo)在心中;顒(dòng)中劉老師始終以游戲的口吻,游戲化的情節(jié),游戲化的場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強(qiáng)制,而是主動(dòng)遵守規(guī)則,積極練習(xí)動(dòng)作,充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo),教育無痕跡的境界。
3 體育游戲中,美育緊相融。整個(gè)活動(dòng),不同的場景伴以不同的背景音樂,讓小鴨子們興致盎然,孩子們在發(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶。
體育游戲教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過探索、嘗試玩圈,提高幼兒玩圈的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力及提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料圈、錄音機(jī)、音樂。
活動(dòng)過程:
1、引出主題,激發(fā)興趣。
“今天,老師要帶我們小朋友玩一個(gè)開汽車的游戲,現(xiàn)在讓我們學(xué)做小司機(jī)開汽車吧!”
2、初步探索玩圈的多種方法。
“剛才我們小朋友用圈作方向盤開汽車,還會(huì)用圈做操,那這個(gè)圈還可以怎么玩呢?要跟別的小朋友想得不一樣哦!”幼兒自由嘗試玩圈,教師觀察指導(dǎo)。
3、深入探索圈的`多種玩法,幼兒嘗試合作玩圈。
“剛才我們小朋友玩圈的方法真多!那如果兩個(gè)人或者更多的人可以怎么玩圈呢?”幼兒再次嘗試合作玩圈,教師觀察指導(dǎo)。
“老師發(fā)現(xiàn)這組小朋友玩得跟人家不一樣!他們是怎么玩的呢?”教師請出一組同心協(xié)力走的小朋友,請幼兒共同探索其玩法。(兩人合作,分別將兩個(gè)圈圈套進(jìn)兩只腳,一前一后,向前走動(dòng)。)
4、比賽:同心協(xié)力走。
教師介紹比賽規(guī)則:分成四隊(duì),比賽時(shí)要站在線的后面,到終點(diǎn)后要繞過小椅子,再原地返回,先到的一隊(duì)為勝利方,會(huì)發(fā)獎(jiǎng)牌。幼兒比賽,同心協(xié)力走,給優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng)牌。
5、放松運(yùn)動(dòng)。
“小朋友們玩了這么長時(shí)間,是不是有點(diǎn)累呢?現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂放松放松吧!”
體育游戲教案9
目標(biāo):
1:能指定范圍內(nèi)四散跑,注意互不碰撞。
2:初步有交通規(guī)則的的'意識(shí)。
準(zhǔn)備:
紅綠圓形紙版?zhèn)一張。
玩法:
1:教師發(fā)出嘀嘀的生意,讓幼兒猜猜是什么聲音,向幼兒交代小動(dòng)物開車
的方法和要求,開車時(shí)手握方向盤,雙眼看前方,要遵守交通規(guī)則,不要碰到其
他車輛,看誰開得有穩(wěn)又好,這就是聽車場。
2:游戲開始:
教師指著場地上的圓圈說:“你們手握方向盤,安一下喇叭,開車。”
幼兒邊開汽車邊唱兒歌:“小汽車,嘀嘀嘀,開到東開到西,綠燈行,紅燈停!
當(dāng)教師出示紅燈時(shí)幼兒都站到圓圈上。
△幼兒看紅、綠燈玩游戲2-3 次。
體育游戲教案10
活動(dòng)目標(biāo):
發(fā)展幼兒"跳"的能力以及自控能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
老鼠,貓頭飾各一。椅子21張。
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)課前準(zhǔn)備:將椅子拼成獨(dú)木橋狀"HHHH";障礙"F F F "師:瞧!老師把椅子帶出來了。今天我就要跟椅子做游戲,小朋友們先看看老師是怎么玩的。師:(教師示范游戲玩法)我先爬過大森林,再繞過一條條小河。
師:小朋友們想不想跟著老師一起玩?
師:我們排成對,跟著老師出發(fā)吧。◣ьI(lǐng)幼兒游戲2-3次)
二、 自由玩椅子,探索多種玩法。
。ǎ保 幼兒自由玩師:椅子除了這樣玩,還可以怎么玩,下面請小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲!
。ǎ玻┲攸c(diǎn)練習(xí)從椅子上向下跳(幼兒自由玩,教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法)師:我看到一個(gè)小朋友他玩的`方法很好,我們一起看看他是怎樣玩的。
。ㄕ堄變簜(gè)別示范玩法)師:你們會(huì)不會(huì)這樣玩呢?好!我們來試一試。
三:玩游戲"小老鼠上燈臺(tái)"(1)教師講解游戲規(guī)則:全體幼兒和教師扮小老鼠,站在椅子上說兒歌,兒歌說玩后,跳下椅,這時(shí)貓來了,幼兒定住不動(dòng),否則就會(huì)被大花貓捉走。待大花貓走后,再重新做游戲。
。ǎ玻┯變汉徒處熞黄鹜嬗螒颍-3遍,教師提醒幼兒一定要等說完兒歌最后一句在跳下來。
(3)請一名幼兒扮貓,再游戲2次。
四、放松運(yùn)動(dòng)師:小朋友們剛才完成的真不錯(cuò),現(xiàn)在坐下來休息一下吧。
跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。
師:我們自己搬著小椅子回去咯。(示范搬椅子的動(dòng)作)附兒歌:小老鼠上燈臺(tái),偷油吃下不來,喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。
體育游戲教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能聽指令扮演角色,做動(dòng)作。
2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn),鍛煉退步肌肉。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
【游戲過程】
1、教師扮演袋鼠媽媽,招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始游戲
(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們,你們在媽媽的口袋里長大了,該出去練練本領(lǐng)了,好不好?"
(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳,注意手勢動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳,向前蹦,幫助不會(huì)跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫,立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。
(4)教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的'場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù),熟練后,結(jié)束游戲。
指導(dǎo)要求:學(xué)小袋鼠,雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧",小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠,快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動(dòng)作跳到媽媽身邊,并且嘴巴里說“媽媽,媽媽,我在這里”。
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
體育游戲教案12
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性和躲避的靈敏性。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的'快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球若干、音樂、球筐若干、地墊
三、活動(dòng)過程:
(一)開始部分:
隨著音樂跟老師跳熱身操。
。ǘ┗静糠郑
1、游戲一:躲“炸彈”:
師:今天程老師請小朋友一起給球施魔法,皮球、皮球變變變,變成一顆大“炸彈”!
規(guī)則:幼兒站在圓圈內(nèi),教師手持“炸彈”丟向幼兒,幼兒要躲避“炸彈”的追擊且不能跑出圈外,違規(guī)者出局。
指導(dǎo):根據(jù)幼兒的表現(xiàn),及時(shí)提醒幼兒如何避開炸彈,又避免和幼兒相碰撞。(如:冷靜、不大聲尖叫,不瞎跑動(dòng)等)
集中討論:你為什么沒被“炸彈”炸到,你有什么秘密?
增加至兩個(gè)“炸彈”游戲。
2、游戲二:運(yùn)“炸彈”
師:我們小朋友像解放軍一樣勇敢機(jī)智,既保護(hù)了自己又躲過了炸彈的轟炸,F(xiàn)在請你們來當(dāng)解放軍去完成一項(xiàng)“運(yùn)炸彈”的任務(wù),這個(gè)任務(wù)很艱巨,你們有信心完成嗎?我們運(yùn)炸彈的途中要經(jīng)過一座山洞,你們想想可以怎樣用身體搭成一座山洞呢?
。1)幼兒探索“搭洞”的方法。
討論:怎樣搭山洞既搭得高又牢固呢?(兩腳稍稍分開站直,膝蓋不能彎;手要用力伸直;腰也要挺直撐住)
。2)探索匍匐運(yùn)“炸彈”的方法。(個(gè)別幼兒示范)
。3)幼兒分兩組接力運(yùn)“炸彈”比賽,看哪組先運(yùn)完10個(gè)炸彈。
規(guī)則:每組7名幼兒朝側(cè)面兩腳站立,兩手撐在地上拱起腰,搭成兩座山洞。3名幼兒一個(gè)接一個(gè)抱著炸彈匍匐著從“山洞”下將“炸彈”運(yùn)過去放到籃子里,再跑回搭山洞換其他同伴去運(yùn)炸彈。看哪組先運(yùn)完10個(gè)炸彈。
3、游戲三:穿越封鎖線
師:我們已經(jīng)順利地將“炸彈”運(yùn)過了山洞,現(xiàn)在我們還要去完成一項(xiàng)任務(wù),就是把這些“炸彈”躲開敵人的轟炸運(yùn)到對面去。你們能做到嗎?
玩法:一隊(duì)幼兒抱著“炸彈”站立在起跑線上,另一隊(duì)幼兒分兩邊面對面蹲下準(zhǔn)備扔炸彈。幼兒聽到指令,迅速向前面跑動(dòng),躲避從兩側(cè)面滾來的“炸彈”,把“炸彈”放在籃子里,迅速地避開“炸彈”跑回來繼續(xù)運(yùn)“炸彈”,每個(gè)幼兒運(yùn)兩個(gè)“炸彈”。若被“炸彈”炸到則到邊上休息。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
順利地完成了任務(wù),心情怎么樣?完成任務(wù)的過程中有沒有遇到困難?和伙伴們一起合作開心嗎?好,那我們找一個(gè)好朋友互相揉揉肩、敲敲背,放松放松吧!
體育游戲教案13
活動(dòng)目的:
1、發(fā)展的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小椅子若干把(同人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。
活動(dòng)過程:
1、帶領(lǐng)每人拿一把小椅子進(jìn)入場地,四散站立。
2、在伴奏下,師幼一起做熱身操。
3、帶領(lǐng)進(jìn)行各種椅子游戲。
今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬。
、衮T馬。引導(dǎo)將椅背朝前時(shí)坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動(dòng)作在場地內(nèi)來回行時(shí)2-3次。
、隈R術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)合作游戲。
③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進(jìn)行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)一一跨過所有的“小山”。
、茏擢(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長獨(dú)木橋”1-2次。
⑤走腳印。引導(dǎo)椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進(jìn)1-2次。
4、帶領(lǐng)進(jìn)行放松活動(dòng)。
、傥覀儊淼搅瞬莸,讓我們一起休息一下吧。犠龇潘蛇\(yùn)動(dòng))②下面我們把馬牽回馬廄吧。咳四蒙闲∫巫踊鼗顒(dòng)室。)
活動(dòng)反思:
1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過,但也很考驗(yàn)幼兒的手腳協(xié)調(diào)性,對那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。
2.在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的`技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。
3.在活動(dòng)中注重游戲難度的循序漸進(jìn),先讓幼兒做最常見的騎馬,再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”,再讓幼兒跨走平衡橋。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。游戲法在整個(gè)活動(dòng)中較為突出。
體育游戲教案14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.嘗試用多種方式玩豆袋,體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。
2.在奔跑中投擲豆袋,增強(qiáng)幼兒的準(zhǔn)確度及身體協(xié)調(diào)性。
3.奔跑與投球相結(jié)合,加強(qiáng)對幼兒上下肢的鍛煉。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.裝豆子的布袋人手1個(gè)。
2.背簍5個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)練習(xí)腿部和手臂及全身各個(gè)關(guān)節(jié)的動(dòng)作。
二、自己玩豆袋
師:“小朋友們,今天李老師給你們帶來了一些豆袋,你們想玩嗎?在玩之前呀!我們先來活動(dòng)一下我們的身體,一起來和老師做運(yùn)動(dòng)吧!好了,看看李老師除了給你們帶來了大小不同的豆袋,還給你們提供了一些東西,請你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想怎么去玩這些豆袋,比一比誰玩的方法最多,并說說自己是怎樣玩的!”
幼兒每人拿一個(gè)豆袋,自由選擇玩伴、空間,用多種方法玩豆袋,如跳過豆袋、扛豆袋、頂豆袋、向上拋等,并相互之間進(jìn)行交流。
三、玩游戲。"猴子背桃"
師:“剛剛你們的玩法可真多,今天我們一起來玩一個(gè)游戲,游戲的名稱就叫做"猴子背桃"那既然是猴子背桃,那你們想扮演小猴子嗎?那背桃需要什么呢?那我們就把我們剛剛玩的小的豆袋當(dāng)作桃子好嗎?
游戲規(guī)則:
1.現(xiàn)在仔細(xì)聽好了,首先我會(huì)選出5個(gè)的小猴子來背桃筐,其他小猴子每人一個(gè)小桃。所有的小猴子都站在規(guī)定的區(qū)域內(nèi),跑出區(qū)域的小猴子可要受到懲罰的哦,他就會(huì)被禁止參加這次游戲。
2.游戲時(shí)間為5分鐘,哨聲開始,背桃筐的`小猴子要躲避其他拿桃子的小猴子,不讓他們把桃子放在自己的筐內(nèi)。而其他所有拿桃子的小猴子就要追逐背筐的小猴子,設(shè)法把手里的桃子投進(jìn)桃筐內(nèi),投進(jìn)去的小猴子就完成任務(wù)了,可以在區(qū)域外的位置上站好。沒投進(jìn)的小猴子就要把桃子撿起來,繼續(xù)投,直到游戲時(shí)間結(jié)束為止(老師邊講邊示范)。投進(jìn)去的小猴子可以獲得獎(jiǎng)勵(lì),桃筐內(nèi)桃子最少的小猴子也可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。我最想說的是在做游戲的過程中,你們一定要注意安全,不要沖撞到別的小猴子!
3.游戲重復(fù)進(jìn)行,玩過兩次后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并且依次減少背桃筐的小猴子增加難度,規(guī)則同上。
四、放松活動(dòng)。
師:“今天的小猴子們都很努力,你們真勇敢,老師也很開心,F(xiàn)在就讓我們一起來放松一下吧!
教師帶領(lǐng)幼兒做放松全身的練習(xí),捶捶肩,捶捶腿,捏捏胳膊。幼兒可以自己放松,也可以兩個(gè)小伙伴相互放松,并抱一抱小伙伴,感謝對方的配合與幫助。
五、幼兒自己快速收拾場地,活動(dòng)結(jié)束。
反思:
對于這節(jié)同課異構(gòu)來說,剛開始拿到教案就在想,怎么樣能夠讓幼兒有興趣去玩豆袋,是背還是拋或者投等等,最后我覺得投可能對于幼兒來說更有興趣也更有難度,所以就選擇了小猴背桃這個(gè)游戲,有情境可以讓幼兒更感興趣,本來選擇在樓下游戲,設(shè)定一定范圍,由于天氣不好,場地有所限制,導(dǎo)致幼兒無法放開了奔跑,技巧沒能很好的體現(xiàn)出來,還有背簍應(yīng)該適當(dāng)?shù)臏p少,才能增加難度,讓背簍的幼兒或投桃的幼兒都更有成就感。
體育游戲教案15
小班:基本類
1、找找小動(dòng)物:教幼兒聽信號(hào)向指定方向走,并掌握走的正確姿勢。培養(yǎng)幼兒判斷和模仿的能力。
2、熊貓滾球:通過滾球練習(xí),增強(qiáng)幼兒的手臂力量,提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、趕小豬:幼兒練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。培養(yǎng)幼兒的手眼腦協(xié)調(diào)性和耐心細(xì)心的良好個(gè)性品質(zhì)。
4、鈴兒響叮當(dāng):增強(qiáng)幼兒退步肌肉力量,提高彈跳能力和身體的協(xié)調(diào)能力。
5、小青蛙捉害蟲:教幼兒練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,發(fā)展幼兒的下肢力量和跳躍能力。
6、大風(fēng)和樹葉:讓幼兒練習(xí)走、跑交替,并能聽信號(hào)做動(dòng)作。
7、我們都一樣:發(fā)展幼兒四散跑和向指定方向跑的能力。
8、送信:發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力,鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識(shí)。
9、踩影子:教幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒的跑的能力,并能找到自己的影子。
10、摸摸大樹就回來:練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、跑。
11、運(yùn)積木:練習(xí)持物向指定方向爬行,將物品運(yùn)到指定的目的地。
12、小青蛙呱呱呱:發(fā)展幼兒下肢力量和跳躍能力,培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
13、小動(dòng)物找家:教幼兒聽信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒走、跑動(dòng)作。
14、小風(fēng)車:練習(xí)向指定方向跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力。
15、小白兔種青菜:教幼兒雙腳向前跳,并能隨著兒歌的節(jié)奏向前跳。
16、小空軍:培養(yǎng)幼兒根據(jù)指令進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí),培養(yǎng)幼兒的控制能力。
17、小猴子摘桃:教幼兒原地向上跳,鍛煉幼兒腿部力量,培養(yǎng)其彈跳能力。
18、快樂的小木偶:練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力。
19、小白兔采蘑菇:培養(yǎng)幼兒雙腳并攏跳躍的能力,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活性。
20、切西瓜:愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的快樂。
21、小雞捉蟲:發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。
球類:
1、撿皮球:練習(xí)跑的動(dòng)作,發(fā)展幼兒靈敏的身體素質(zhì),增強(qiáng)反應(yīng)能力。
2、送湯圓:發(fā)展幼兒持物行走和保持平衡的能力。
3、打老虎:發(fā)展幼兒的投擲能力,提高動(dòng)作的靈活性。
4、送鴨蛋:發(fā)展幼兒的快跑能力,初步培養(yǎng)幼兒的合作精神。(用報(bào)紙裝球)5、拍球:培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能用手拍球并單手拍球連續(xù)5次以上。
6、滾球:培養(yǎng)幼兒的靈活反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)和伙伴合作游戲的快樂。
7、趕小豬:發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,能跟根據(jù)要求將皮球趕到指定方位。
8、球門叮當(dāng)響:培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)接球的能力,鍛煉手臂力量。
9、快快接住它:培養(yǎng)幼兒初步的自拋?zhàn)越忧蚰芰,培養(yǎng)幼兒的平衡和協(xié)調(diào)能力。
圈類:
1、碰碰車:培養(yǎng)幼兒手部的協(xié)調(diào)能力,能嘗試用呼啦圈模仿汽車。
2、占圈:培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力,能在聽到口令后作出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、滾圈:培炎幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能勻速的滾動(dòng)呼啦圈。
4、跳圈:培養(yǎng)幼兒腿部的跳躍能力,能按照指令跳躍。
5、開火車:培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)和合作能力,體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。
墊子類:
1、螞蟻搬豆:教幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的技能,培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性2、小蝸牛:練習(xí)在毯子上手、膝著地向前爬,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性。
3、螞蟻過河:練習(xí)手在墊子上手、膝著地向前爬,能兩個(gè)幼兒合作做螞蟻的頭和身體,完成游戲。
4、團(tuán)身滾:培養(yǎng)幼兒團(tuán)身滾動(dòng)的能力,發(fā)展幼兒四肢的柔韌性。
5、烏龜運(yùn)糧:發(fā)展幼兒手膝著地爬行的能力,并能增強(qiáng)控制物體在背上的協(xié)調(diào)能力。
6、過小河:能按照指令向不同方向行走并保持平穩(wěn)。
鉆爬類:
1、送小動(dòng)物去玩:教幼兒練習(xí)在寬25厘米的紙板上走,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2、小烏龜運(yùn)糧食:訓(xùn)練幼兒鉆過70厘米高的障礙物和兩手兩膝著地向前爬的動(dòng)作技能。
3、我們倆是好朋友(小班上):練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物,在寬25厘米的平行線中走。
4、小雞吃蟲:訓(xùn)練幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào)性。
2、小班體育游戲活動(dòng)教案:小狗汪汪教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、體會(huì)集體合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過程:
扮演角色--變換方向制定目標(biāo)爬行--聽信息變換方向和變速爬--調(diào)整活動(dòng)量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動(dòng)小狗洗澡。
1、扮演角色,活動(dòng)身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧!
今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的'狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。爬動(dòng)著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。
3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲"咚咚咚",小狗就往前爬,鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬,鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒",小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
(1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽信號(hào)向前變換速度爬。
(3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
(4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調(diào)整活動(dòng)量,"小狗打滾"。
小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。
5、游戲"小狗找肉骨頭"。
"我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6、放松活動(dòng)"小狗洗澡"。
小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡",扮小狗裝,汪汪叫著回家。
7、教師小結(jié)。
3、小班體育游戲活動(dòng)教案:好玩的皮球教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。
2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。
4.通過想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。
5.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平整寬闊的場地,彩色的小皮球。
活動(dòng)過程
一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)菊花都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)菊花朵朵對著我們彎彎腰,(做彎腰動(dòng)作)秋姑娘飛來了,對著我們笑。(張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)
二、導(dǎo)入1.以歌曲《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。拍的輕,跳的低。拍的重,跳的高。我的皮球接住了!
三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1、滾球幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領(lǐng)幼兒滾球.
2.追球兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。
3.反彈球兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。
4.滾球過門兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球?yàn)閯,交換角色,繼續(xù)進(jìn)行。
5.我來拍,你來接兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”當(dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住!睂⑶蛟賿伣o甲。
活動(dòng)延伸
幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
4、小班體育游戲活動(dòng)教案:投籃游戲教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,讓孩子在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂
活動(dòng)目標(biāo)
1 通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
2 鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。
3 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5 樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
球, 籃子
活動(dòng)過程
1.老師拿出球,問幼兒在家玩過球沒有,喜歡不喜歡玩球.
老師;今天我教給大家一種新的玩法,投籃.
2.讓幼兒排好隊(duì),帶到操場上.
3.老師向幼兒介紹活動(dòng)方法,每次上來一次好朋友在劃線的地方站好,雙手握住球,向籃里投去,投進(jìn)為贏,投不進(jìn)為輸,沒人投三次,依次往下輪.
4.老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng),雙手托球過頭部,瞄準(zhǔn)籃筐,讓手指撥動(dòng)球,手腕發(fā)力,上身傾斜,把球往籃里投,老師及時(shí)表揚(yáng)投的好的小朋友.
5.讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃.
6.讓投的好的朋友再為表演一次.
教學(xué)反思
通過本次活動(dòng),鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,讓幼兒鍛煉身體,熱愛運(yùn)動(dòng).
看看幼兒投球姿勢是否正確,并給予指導(dǎo).
5、小班體育游戲活動(dòng)教案:長凳游戲教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
隨著獨(dú)生子女家庭、留守兒童家庭越來越多,大部分兒童都是在爸媽、爺爺奶奶精心呵護(hù)下生活。社會(huì)活動(dòng)越來越少,養(yǎng)成性格內(nèi)向,膽小怕事,做事猶豫不決。
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程
1 幼兒進(jìn)場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
2 教師把活動(dòng)器材——長凳介紹給幼兒:“長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動(dòng)!奔ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
3 鼓勵(lì)幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。
4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”:長凳橫向間隔 2米左右擺成一排,從長凳下爬過。②鉆過雙層“地道”:將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來,從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”:將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”:將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。
5 過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。
6 將兩個(gè)長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。
7 教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領(lǐng):屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖 ,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。
8 將三個(gè)長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從 “橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。
9 視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵(lì)幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項(xiàng):①保持場地中有不同高度的“橋”,讓幼兒自己選擇。②教師加強(qiáng)保護(hù),尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強(qiáng)的幼兒,教師可在其過“橋”時(shí)把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙,讓他跨過。
10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價(jià),表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
11 幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。
12 幼兒離場。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)我自己認(rèn)為是成功的,活動(dòng)目的較好地完成了。通過活動(dòng),幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析,我在活動(dòng)中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒有“一刀切”,而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達(dá)到區(qū)別對待的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”:在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我沒有說“別害怕”、 “不要緊張”、“沒有危險(xiǎn)的”之類的話,因?yàn)檎f這些話,等于是在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn),說得越多,幼兒就越是緊張,動(dòng)作就放不開,反而容易出危險(xiǎn)。眼神上,當(dāng)有的孩子站在長凳上,猶豫不決時(shí),我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛,通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個(gè)過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運(yùn)用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的,時(shí)機(jī)把握也較好;顒(dòng)結(jié)束時(shí),又及時(shí)教育幼兒:平時(shí)單獨(dú)一人或大人不在時(shí),不能盲目練習(xí)。
由于體育活動(dòng)具有很強(qiáng)的不可預(yù)料性,因此,教師常常根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)作出調(diào)整,如果以后我還上這節(jié)課,我會(huì)嘗試讓較為膽小、內(nèi)向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來,只要教師以輕松的語氣鼓勵(lì)他試一試,并適時(shí)、適當(dāng)?shù)刂怂耙槐壑Α。?dāng)他初獲成功體驗(yàn)時(shí),教師又要請他連續(xù)跳了幾次,從而逐漸消除了他對高度的恐懼感,為培養(yǎng)他的勇敢精神邁出了可喜的一步。
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