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小班幼兒英語(yǔ)教案設(shè)計(jì):蘋(píng)果和桔子

時(shí)間:2023-05-06 17:49:16 英語(yǔ)教案 我要投稿
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小班幼兒英語(yǔ)教案設(shè)計(jì):蘋(píng)果和桔子

  小班幼兒英語(yǔ)教案:蘋(píng)果和桔子

小班幼兒英語(yǔ)教案設(shè)計(jì):蘋(píng)果和桔子

  一.活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng);

  2.在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱(chēng);

  3.鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。

  二.活動(dòng)內(nèi)容:

  讓幼兒認(rèn)識(shí)appleorange,因?yàn)橛變涸谌粘I钪薪?jīng)常見(jiàn)到和接觸,所以幼兒比較了解且會(huì)較容易學(xué)會(huì)。只要是讓幼兒認(rèn)識(shí)蘋(píng)果和橘子的英文單詞,對(duì)它們有一個(gè)簡(jiǎn)單的印象。

  三.活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋(píng)果和桔子的圖片

  四.活動(dòng)過(guò)程:

  1.熱身運(yùn)動(dòng)

  播放上次教學(xué)活動(dòng)的《Hello》

  2.單詞導(dǎo)出

  師:Goodmorning,girls.Doyourlikeeatingfruits?(小朋友,你們喜歡吃水果嗎?)師:DoyouknowtheirEnglishname?(你們知道他們的英文名字嗎?)師:今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)兩種水果的英文名字

  A.a(chǎn)pple

  老師手上拿著圖片,讓幼兒猜猜是什么?

  師:Look!Whatisthis?(看看,這是什么?)

  師:Thisisaapple.(這是一個(gè)蘋(píng)果)

  師:蘋(píng)果,蘋(píng)果,apple,apple

  B.orange

  師:Look!Whatisthis?

  師:對(duì),橘子,orange

  師:橘子,橘子,orange,orange

  師:現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)水果的英文兒歌

  3.品嘗水果

  準(zhǔn)備水果,給每個(gè)幼兒一個(gè)(橘子),讓幼兒通過(guò)嗅覺(jué)品嘗橘子的滋味。讓幼兒更深入的了解、認(rèn)識(shí)橘子和蘋(píng)果。

  4.播放《Ilikeapple》,引起幼兒興趣。

  播放兩到三遍的英語(yǔ)兒歌,吸引幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,讓幼兒對(duì)蘋(píng)果和橘子等的英文單詞有印象。

  5.幼兒辨認(rèn)水果

  第一種方法:

  教師把水果放在桌面。

  T:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作舉手狀)接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí),教師說(shuō):Ilikeapple/orange?从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯(cuò),可說(shuō):No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).無(wú)論何種情況,記得說(shuō)Thankyou.

  第二種方法:

  教師把兩種水果放在身后藏起來(lái),突然拿出,跟幼兒一起說(shuō)出其名稱(chēng),讓幼兒有興奮感。

  6.結(jié)束。

  〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

  教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

  〈2〉在聽(tīng)一遍《Ilikeapple》

  〈3〉T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.

  Let’ssaygoodbyetotheapple.

  C:Bye-bye,apple!

  T:Saygoodbyetotheorange.

  C:Bye-bye,orange.

  五.活動(dòng)反思:

  (1)在小班的英語(yǔ)活動(dòng)中,實(shí)行全英文教育還是有一定的難度,在某種程度上還需中英相結(jié)合。

  (2)在教學(xué)活動(dòng)中,教師的表情、動(dòng)作一定要夸張,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫,從而才能吸引幼兒。

  (3)在活動(dòng)中,千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒,多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

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