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三年級(jí)英語(yǔ)Module8unit2教案
一、教學(xué)目標(biāo)與策略方法
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能
1.能夠聽.說(shuō).認(rèn)讀.單詞 ：bag.in.on.under.
2.能聽說(shuō)讀： Where is the cat? It's on /in/under… .
（二）教學(xué)方法
1. TPR教學(xué)法
2. 情境教學(xué)法
3. 任務(wù)型教學(xué)法
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
學(xué)生在聽做.聽說(shuō)和聽讀等活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，在聽音模仿等活動(dòng)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在角色扮演等活動(dòng)中培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)。
二、課前準(zhǔn)備
教材相配套的教學(xué)錄音帶.動(dòng)物的小卡片，彩色袋子等
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)學(xué)
1.教師熱情地用Hello song和學(xué)生打招呼問(wèn)好，并走到學(xué)生中間和學(xué)生做Free talk.將學(xué)生的思維集中到英語(yǔ)課堂上來(lái)。
2.教師和學(xué)生一起拍手說(shuō)唱以前學(xué)過(guò)的英語(yǔ)童謠：Please stand up.
呈現(xiàn)新知與操練
1.Where’s the cat?
逐漸出示以前復(fù)習(xí)過(guò)的各種物品，利用玩具貓和包的位置的關(guān)系呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)句型。Where’s the cat?It’s in/on/under the bag.以及單詞 where,in,bag.
2.Is it in the green bag?
Yes, it is /No it is not
拿出綠色袋子和黃色袋子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)green bag,yellow bag,達(dá)到脫口而出，方便后面句子的操練。
3.全班學(xué)生和老師一起利用手勢(shì)來(lái)操練：in/on/under
看誰(shuí)反應(yīng)快：老師說(shuō)in/on/under,學(xué)生快速用手勢(shì)做出反應(yīng)。
自學(xué)與展示
1.播放動(dòng)畫課文，要求學(xué)生聽完后回答問(wèn)題。
2. 再放錄音，讓學(xué)生跟讀。
3. 分角色朗讀課文
4. TPR游戲：教師向?qū)W生發(fā)出指令，例如“Put your book on your desk. Put your pencil in your bag. Put the ruler under your pencil-box.”由學(xué)生根據(jù)聽到的指令作出反應(yīng)。
總結(jié)
在生活實(shí)踐中主動(dòng)用Is it a…?來(lái)詢問(wèn)自己不能確定是什么的物品，練習(xí)學(xué)到的句型。
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