高一第九單元說課稿（2）
三．教學(xué)設(shè)想（Teaching Assumptions）
在整個(gè)單元的教學(xué)中我們突出以話題為綱，交際功能為主線，兼顧結(jié)構(gòu)，適當(dāng)拓展。在教學(xué)方法上堅(jiān)持以Communicative Approach為主，輔以其他多種有效教學(xué)方法。充分運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)途徑，精心設(shè)計(jì)各種任務(wù)，以任務(wù)為載體，搭建意義交流舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)各種情景途徑，創(chuàng)建各種情感體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生基本語言運(yùn)用能力，激活學(xué)生的英語思維，保持英語的學(xué)習(xí)熱情,使精心設(shè)定的Moral Goal 的完成能水到渠成。例如，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生與人溝通和合作的能力；激發(fā)學(xué)生對事物深入了解的探究心理，逐步養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)意識(shí); 通過自主學(xué)習(xí)和社會(huì)調(diào)查，和與發(fā)展國家在科技方面的比較，了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感（(Social Responsibility)，強(qiáng)化祖國意識(shí)(National Awareness)，培養(yǎng)全球觀念(Global Sense)。
1．話題拓展 （Extended Topics）
以Technology為主題，由中心話題衍生出六個(gè)Sub Topics, 分別是New Uses of Things, Problems and Solutions, Life in a Technological Era, Teaching & Living Facilities of the School, Controversy about Technology 和Attitude towards Technology。 根據(jù)每一個(gè)Sub Topic精心設(shè)計(jì)相應(yīng)的任務(wù)，突出交際功能，通過完成任務(wù)使學(xué)生達(dá)到交流的目的，完成語言的運(yùn)用，能力要求涵蓋聽、說、讀、寫及綜合運(yùn)用，人文因素涉及學(xué)生的情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)、價(jià)值取向和評判標(biāo)準(zhǔn)。所有的Sub Topics 均指向中心話題，在單元的結(jié)束提升主題：Love is the Everlasting Topic of the World。
2．課時(shí)設(shè)計(jì)(Time Allocation)和階段教學(xué)目標(biāo) (Phase Teaching Demands)
整個(gè)單元擬用五個(gè)課時(shí)完成,每個(gè)課時(shí)由一個(gè)Sub Topic 展開，功能項(xiàng)目明確，任務(wù)真實(shí)具體，能力取向明朗。
高一第九單元說課稿（2）