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Unit 4 My home第五課時
教學重點：聽說認讀句型Where are …? Are they…? Yes, they are. /No ,they aren’t并在實際中運用。.
教學難點 ：句型Where are …? Are they…? Yes, they are. / No, they aren’t
教具準備：
1． 書包、鉛筆等文具的實物
2． Let’s chant部分的教學掛圖，課件。
3． 教師自制掛圖（在趣味操練中使用）
4、教學課件［Unit 4 B / Let’s talk ］
5、教學錄音帶
教學過程 ：
（一） 熱身／復習（Warm-up/Revision）
1、 Let’s do: 第四課時中的let’s do部分的練習。教師發(fā)出口令，學生表演。請學生當小老師發(fā)口令。小組中進行游戲。
2、 Guess: 教師讓全體學生閉上眼睛，將pen藏在一個學生的課桌里。說：Where is it? 假裝問：Is it in your pencil-box? 學生回答：No, it isn’t. 直到找到，學生回答：Yes, it is.教師將pencil藏起來，讓學生用Is it…?來提問，被問到的學生回答：No, it isn’t./ Yes, it is.（為尋找范圍過大，教師可以劃定范圍。第一組或第一排。）
（二） 呈現(xiàn)新課 （Presentation）
1、 教師拿出一個書包，說There are many books in this schoolbag. What are they? Are they notebooks? 引導學生用Are they…? 來猜一猜, 猜出正確答案:They are storybooks.
2、 出示Let’s talk的課件（教材配套），觀看課件中的故事，理解句子的含義。
3、 先讓學生試著自己讀故事。然后學生邊聽錄音（教材配套），邊認讀句子。
4、小組分角色對話朗讀，各小組展示。然后給課件中的角色配音。
5、各小組表演故事。
6、教師出示Let’s chant部分的掛圖。告訴學生這是Sarah的一家人。讓學生就掛圖部分提問，Where is Sarah’s mother/father/brother/sister? Mother is in the living room…..(該練習先由教師和掌握較好的同學做示范，然后小組中進行問答訓練，最后各小組來提問回答)
7、聽錄音，跟讀句子，邊讀邊打節(jié)奏。邊讀邊指句子。(對mother’s或brother’s學生可能不太理解，教師告訴學生…’s=… is，不必過多的講解。)
（三） 趣味操練 （Practice）
游戲1： 對話表演比賽
教師讓學生根據(jù)本課及前面所學內(nèi)容自編對話，然后讓學生到教室前表演他們自己所編的對話，選出最佳劇本獎和最佳演員獎。
游戲2 ：幫媽媽找鑰匙
教師自制大教學掛圖：一棟房子，（參考C/task time的圖），找一找，Where are mother’s
keys? 房子中的任何物品都可以取下（先制作一棟房子的結構，每間屋子的英文名字貼上去，背后有Yes/No的答案。每間屋子中的物品都可摘下。物品背后有答案，找到畫有鑰匙的部分即為找到）。學生在猜的過程中，運用語言Are they …來提問。教師用Yes, they are./ No, they aren’t來回答。
Unit 4 My home第五課時
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