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小學英語優(yōu)質(zhì)教案

時間:2021-09-03 19:57:17 小學英語教案 我要投稿

小學英語優(yōu)質(zhì)教案范例

  教學要求:

小學英語優(yōu)質(zhì)教案范例

  1、能聽懂會說。

  2、能聽懂Show me your bag / look ...,please.并可作出正確反應(yīng)。

  3、學唱Hello!How are you?

  教具準備:計算機、放映機、頭飾。

  教學過程:注:(英)表示老師用英語說。

  一、復習對話:

  1、(英)全體起立,向在坐的老師問好!

  2、(英)讓我們唱一首“Gald to meet you ! ”(見到你們很高興)歡迎來聽課的老師們。

  〈畫面上出現(xiàn)了一幅歡慶畫,左右的男、 女孩跟著學生的歌聲閃動, 圖上方的彩帶上不停跳動著“ Glad to meet you!”的字幕!怠

  歌曲結(jié)束,閃動停止。

  3、(英)今天,小貓咪要和大家做個游戲?矗∷鼇砹!

  〈畫面上出現(xiàn)了兩手拿氣球的小貓,色彩鮮艷!〉

 。ㄓⅲ┛矗∝埬弥裁?(Balloons氣球)。讓我們來和小貓一起數(shù)氣球(ok)

  〈隨著彩色氣球上依次出現(xiàn)的數(shù)字,學生集體操練1-10〉

 。ㄓⅲ┻有嗎?仔細看。▽W生:在9和10 的后面,有一只藍色的氣球)

  〈閃動隱藏著的藍色氣球〉(英)原來躲在哪兒呢!

  〈畫面的中上才出現(xiàn)數(shù)字“11”〉這是一個新數(shù)字“11”

  (閃動)學生學說“eleven ”,跟讀四遍。(英)誰來試試!

  兩小組學生依次練說“eleven”(一升調(diào),一降調(diào))

  4、 在我們?nèi)粘I钪,哪些東西是用數(shù)字表示的?

  學生:電話、車牌……(出示手表提示),還有時間!

 。ㄓⅲ┛,這是什么?〈畫面上出一只圓形的.鐘,通過時鐘不停地變化,來操練數(shù)字1-11〉

 。ㄓⅲ¦hats the time? 幾點了?一個學生回答,集體判斷跟讀。

  例: S1: One Ss: Yes, one

  ( Ss: Eleven. Ss: Yes,eleven.

  5、(英)今天我們一起來學習Lesson Eleven(第十一課)。

  〈集體朗讀畫面上出現(xiàn)的課題Lesson Eleven.〉

 、 〈同時出現(xiàn)的是一幅校門口兩位學生揮手問好的圖畫太陽在東方閃爍〉

 。ㄓⅲ┨栐跂|方升起,這時我們應(yīng)該怎么問好呢?

  根據(jù)圖畫提示,學生:Good morning! (早上好)。

  師:Good morning.xxx. S1: Good morning.Miss Zou

  (英)請你和其他同學問好。ㄓ眠B鎖法操練)

  S1-S2-S3-S4…(一小組操練)

  ② 〈同樣的畫面,太陽慢慢向中間移動,在略偏左方停下〉

 。ㄓⅲ┻@時,我們又該怎么樣問好呢?

  學生:Good afternoon!

  操練方法:連鎖法(S1-S2-S3-S4-…)

 、 〈畫面出現(xiàn)一張 Betty 家的照片,窗外的星星在閃爍,Betty 正向下班回家的父親揮手問好!

 。ㄓⅲ┛,貝蒂在這時應(yīng)怎么和父親問候呢?

  學生∶Good evening. Dad.(一小連鎖練習)

  6、 除了以上這些問候語,我們還學過熟悉的人的問候語。

 。ㄓⅲ┱l來問?(How are you? 您好嗎?)

  (英)奧,真棒!讓我們來看一幅畫,look!

  〈畫面出現(xiàn)張老師帶著孩子們來到科學展覽宮,和在門口迎接他們的機器人揮手問好,四周的星星在閃耀!

 。ㄓⅲC器人,我們的好朋友,他正向我們問好呢? 誰來扮演機器人!从梢晃粚W生扮演機器人問,其他學生和老師答〉

 。ǜ髡埩粚W生參加,扮演機器人)

  小朋友們來到科學展覽宮,穿上太空服,乘上宇宙飛船來到太空,他們又見面了,會說什么?

  〈圖上穿著太空服的小飛人和乘上宇宙飛船緩緩飛近相遇!

  由學生兩人一組,表演對話。

  二、介紹新語言

  1、(英)清晨,空氣新鮮,爺爺和奶奶在公園里鍛煉身體時遇見了,他們會怎樣進行互相問好呢?〈出現(xiàn)一幅早晨的公園畫面〉誰來猜猜看!

  當學生猜出第一、二句時,“How are you? Fine, thank you.”繼續(xù)問:“爺爺出于禮貌,還會怎么說?”引導學生說出第二問句的另一種聲調(diào)“How are you?”隨后播出課文錄音,并配以動畫。當爺爺奶奶對話時分別進行閃動畫面,讓學生身臨其境,并把畫面中的錄音和猜出的話進行對照,最后引出奶奶的答句“Im fine , thanks.”通過看、 聽結(jié)合理解, 得出了:“Im fine, thanks Fine, thank you.”意思相同,只是表達方法不同。

 。病⒗首x

 。ㄓⅲ⿲W生跟讀錄音。

  〈每播一句錄音,畫面上人物旁出現(xiàn)句子的英文字幕,學生邊聽、邊看、邊讀!

  (英)打開書本,集體齊讀。

  3、操練、表演對話

  A、分成兩大組,交換扮演爺爺和奶奶。

 。、男孩們椧⒚菞奶奶。

 。谩扇艘唤M,自由對話。

 。、兩組學生分角色對話。

  三、情景對話。

  1、畫面出現(xiàn)了林濤去拜訪弟弟湯姆的情景,他們在握手問好。ㄓⅲ┬瞧谔斓脑绯,林濤去看弟弟湯姆,他們是怎么打招呼的?誰來扮演林濤和湯姆呢?

  請部分學生參加對話表演。

 。ㄒ龑W生說Good morning . How are you?)

 。、〈緊接著畫面出現(xiàn)了下午,林濤在公園中遇見了他的同學彼得,他們在揮手問好!〉

  繼續(xù)請學生兩人一組表演對話。

 。ㄒ龑W生說Good afternoon. How are you?)

 。、〈圖上又出現(xiàn)了一只紅白色的蘑菇房。〉

 。ㄓⅲ┛,這是什么?(學生∶A house .一所房子)是誰住的呢?(學生∶Little Rabbit)

  (取出頭飾)今天是小兔的生日,小狗、小貓都去向它祝賀,他們見面首先會怎么問好,然后又會說什么呢

 ?(先讓學生自由組織對話,再選部分學生上臺帶頭飾表演這組情景對話)

  四、游戲、歌曲

 。薄ⅲㄓⅲ┬游飩兌急硌莸美哿,讓我們來輕松一下,學唱歌曲“Hello, how are you?”〈圖上出現(xiàn)了一幅歡慶圖,圖上方的彩帶上閃動著字幕“Hello, how are you?”

  左右方的男女孩在跳動,歌曲錄音播放〉

  2、(英)讓我們再來做個游戲,仔細聽,看誰動作最快!

  Touch your face/ nose/ hands....

  Show me your pencil/ book/ pen.

 。ńo我看你的鉛筆/書/鋼筆)

 。ㄒ鰡卧~教學)

  五、復習單詞

 。ㄓⅲ┼u老師現(xiàn)在要變成魔術(shù)師了,看我變什么出來了!

  〈圖上出現(xiàn)了一幅由六張不同物體組合的畫面〉

  (英)這是什么?(學生∶An apple 一只蘋果)

 。ㄓⅲ┦裁搭伾?(學生∶Red 紅色)

  還可以怎么表達這幅圖呢?(學生∶A red apple 一只蘋果)

  (集體判斷,朗讀。Yes, A red apple)

  同樣的方法練習∶A green bag

  A black pencil

  A yellow banana

  A blue pen

 。ㄓⅲ┰僮屑毧纯催@是什么?(學生∶A rabbit 一只兔子)

  什么顏色?哦,白色!

  六、介紹新單詞

 。、〈出現(xiàn)一張白色顏料圖〉

 。ㄓⅲ┻@是我們今天新學的第一個單詞,“白色的”,“white”

  〈在圖下方出現(xiàn)單詞字幕“white”〉

  學生跟讀單詞,結(jié)合升、降調(diào)。(二小組練習朗讀)

  〈白色顏料縮小至左上方,按順序陸續(xù)出現(xiàn)白色的小兔、白色的氣球,第二排:白色的鴨子、白色的房子、白色的豬〉

  用白色搭配物體操練單詞“white”

  如:S1:A white rabbit/ ballon/duck/house/pig

  Ss:Yes, A white rabbit/ballon/duck/house/pig.

 。、〈出現(xiàn)一把白色的尺〉

 。ㄓⅲ┛,一把白色的尺(a white ruler)

  〈圖下方出現(xiàn)字幕“ruler”〉

  〈在同一把尺上, 變化不同的顏色, 練習新單詞:ruler〉

  同樣的個別操練法。S1-Ss

  a white/ red/ green/ yellow/blue ruler.

  3、〈出現(xiàn)一把白色的橡皮〉

  〈方法同前,在同一塊橡皮上變化不同的顏色,以及顏色的組合〉

  A: a white/ red/ blue/ yellow/ green/ black eraser

  B: A white and black/ red/ yellow/ blue/ green eraser.

 。、(英)我們今天學習三個新單詞。

  〈圖上出現(xiàn)了白色顏料,一把紅尺、一塊白橡皮,每張圖下的字幕在單詞錄音播出后出現(xiàn),學生邊看,邊聽,邊跟讀,升、降調(diào)相結(jié)合〉

  white …… ruler …… eraser ……

  七、游戲。

 。、(英)聽一聽,畫一畫!磮D上出現(xiàn)有八張小畫組成的畫面,均無色〉

 。ㄓⅲ┤〕鲎郎系木毩暭,現(xiàn)在有你來作魔術(shù)師,給這些東西涂色。鄒老師說,你來畫。OK!

  當學生聽、畫完四張時,請學生停筆,讓其中一位上

  機按鍵領(lǐng)讀。同樣的方法繼續(xù)完成后四張。

  如:S1: A yellow pear. ……

  Ss: Yes, A yellow pear. ……

  S2: A green ball ……

  Ss: Yes, A green ball.

  2、(英)聽一聽,做一做。

  Touch your foot/arms/eyes……(摸你的腳/…)

  Show me your ruler/eraser……(給我看你的尺/…)

  八、作業(yè):1、聽、讀、背11課。

  2、預(yù)習第12課。

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