幼兒園大班音樂課教案

　　篇一、幼兒園大班音樂課教案

　　活動目的：

　　1。練習和鞏固對英文句子的掌握。

　　2。培養(yǎng)集體榮譽感。

　　活動準備：

　　音樂磁帶（背景音樂）

　　活動過程：

　　1、講解游戲規(guī)則：

　　游戲開始后，方能同時開始往后傳，聲音應小。

　　師："小朋友們，今天咱們來玩一個游戲，游戲的名稱叫'傳悄悄話'。每一組從第一位小朋友開始，一個一個往后傳一句話，最后一個小朋友上來說出傳給他的`句子是什么，與第一個小朋友所傳之話一樣者為勝�？茨囊唤M傳得既快又正確確，即得第一名。"

　　2、全班幼兒分成人數(shù)相等的四組。

　　3、教師對每組第一名幼兒耳語一句話，四名幼兒記住后，回到座位。

　　4、"The game begins."每組幼兒分別往后傳句子，第一名幼兒告訴第二位，依次類推。

　　5、最后一位幼兒站起（stand up），大聲說出本組所傳句子，如與卡片上相同為對，若時間又快，為第一名。

　　6、評出第二、三、四名。

　　篇二、幼兒園大班音樂課教案

　　一、教學目標

　　1、學習英語歌曲：Good morning to you ， 了解歌曲節(jié)奏，學習歌曲單詞明白歌曲意思。

　　2、通過學習歌曲培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣。

　　二、教學準備

　　1、歌曲《Good morning to you》音頻、掛圖

　　2、Unit 1 句型

　　三、教學過程

　　（一）開始部分

　　1、跟隨音樂節(jié)奏，律動進場。

　　2、復習學習過的單詞：dog cat chicken duck。

　　（1）單詞游戲《聽音辨認》 ：老師模仿小狗小雞小鴨子小貓的叫聲，讓幼兒快速辨認并大聲讀出其單詞。游戲先由集體參與開始再到個人參與。

　　（2）單詞游戲《小動物找家》 ：教師課前準備好活動區(qū)域，游戲開始，請個別幼兒上前帶上小動物頭飾參與游戲，當老師播放的音樂一停止，這些小動物就要找到標有英語的'正確的家。

　　3、復習數(shù)來寶，要求幼兒打著拍子朗誦數(shù)來寶。

　　4、運用新學習句型與老師現(xiàn)場對話，復習句型"Good morning ， Hello"。

　　（二）基本部分

　　完整學習歌曲《Good morning to you》

　　（1）老師播放歌曲音頻，幼兒靜心欣賞歌曲（1~2次），了解其歌曲節(jié)奏。

　　（2）學習歌詞："Good morning to you 。 Good morning to you 。 Good morning dear teacher 。 Good morning to you 。"明白歌曲意思。

　�。�3）分句學習歌詞，教師及時糾正幼兒發(fā)音不正的地方，指導幼兒正確發(fā)音的技巧。

　�。�4）打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏。

　�。�5）老師范唱，幼兒為老師打拍子輕聲哼唱歌曲。

　�。�6）讓幼兒嘗試結(jié)合歌詞，打拍子完整演唱歌曲 《GOOD MORNING TO YOU》2~3次。

　　四、結(jié)束部分

　　1、小結(jié)，表揚本次英語活動中認真積極參與的幼兒，并鼓勵幼兒應大膽說英語，并把英語運用到日常生活中去。

　　2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中離場。

　　篇三、幼兒園大班音樂課教案

　　一、設計意圖

　　孩子們有了學習語言的天賦，尤其是3—6歲的孩子是學習第二語言的黃金時期，但幼兒園英語教學主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的'語言建構發(fā)展奠定基礎。根據(jù)大班孩子的興趣愛好和年齡特點，設計了本次活動，在活動設計中，充分從幼兒實際出發(fā)，以幼兒的興趣著手，讓幼兒在游戲活動中習得英語。

　　二、活動目標

　　1、能在游戲活動中大膽表現(xiàn)自我并初步使用基本禮貌用語進行對話。

　　2、能在玩中學會新授知識并根據(jù)示范領會教師意圖。

　　三、活動準備

　　圖片：小鳥、貓、兔子、stickers

　　四、活動過程

　　（一）Greeting

　　1、T（教師）： Hello！ Good morning，boys and girls。

　　K（孩子）：HELLO！ MISS LUO！

　　2、根據(jù)幼兒做出的反應繼續(xù)引導：

　　T（教師）： How are you ？ （你好嗎？）

　　K（孩子）：FINE ， thanks！ （很好啊，謝謝）

　　3、跟我做律動《hello， hello， how are you》。

　　（二）learning

　　1、引導幼兒學習小鳥 bird，貓 cat， 小兔子rabbit。

　　此環(huán)節(jié)教師拿一袋子，里面裝有圖片，請幼兒來摸，并告訴大家，自己拿出的是什么圖片。

　　神秘的包，會給幼兒帶來很強的好奇感，目的能激發(fā)幼兒活動的興趣。引出三種動物bird、dog、rabbit。

　　T（教師）： 今天還有三位小朋友來到我們班做客呢，看看他們是誰呢？逐一引出三種動物bird、dog、rabbit。（新授過程中注意引導幼兒發(fā)音）

　　2、閃卡游戲：及時鞏固剛剛所學知識并給予幼兒及時鼓勵。

　　3、請幼兒戴上頭飾

　　4、出示三張圖片，引導幼兒觀察，猜猜他們的家在哪里？

　　T（教師）： 孩子們，小動物要回家了，我們把它們送回家吧，NOW READ AFTER ME。 BYE BYE ，bird/ cat /rabbit.

　　K（孩子）：BYE BYE ，bird/ cat /rabbit.

　　（三）ENDING

　　孩子們，小動物回家了，我們也得回家了，我們一起說：bye—bye。幼兒在教師引導下搭上火車有序的離開教室。

【幼兒園大班音樂課教案】相關文章：

幼兒園大班音樂課教案01-20

幼兒園大班音樂課教案01-17

大班音樂課教案01-21

大班音樂課教案06-24

幼兒園大班音樂課教案(3篇)03-08

幼兒園大班音樂課教案20篇11-02

幼兒園大班音樂課教案(精選15篇)02-16

幼兒園大班音樂課教案精選15篇02-13

幼兒園大班音樂課教案(15篇)02-07

幼兒園大班音樂課教案3篇02-08