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《毛毛蟲啃蘋果》中班音樂欣賞音樂教案

時間:2024-08-28 05:54:07 音樂教案 我要投稿

《毛毛蟲啃蘋果》中班音樂欣賞音樂教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《毛毛蟲啃蘋果》中班音樂欣賞音樂教案,希望對大家有所幫助。

《毛毛蟲啃蘋果》中班音樂欣賞音樂教案

  活動目標(biāo):

  1、感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—),能夠快樂的演唱。

  2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動態(tài)。

  3、在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

  4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:毛毛蟲來了

  1、今天來了位朋友和大家做游戲,是誰呢?(毛毛蟲)。

  2、毛毛蟲喜歡吃什么呢?

 。úシ琶x啃蘋果音效,傾聽后猜測)

  3、毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看!(播放PPT)

  4、哇,毛毛蟲這么喜歡吃蘋果,它經(jīng)常會一口一口啃蘋果哦,我們一起來聽聽。(播放音效)它是怎么啃蘋果的?

  二、123變蘋果1、毛毛蟲這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋果,那我們小朋友就變成蘋果送給它。來!不同的小朋友變成不同的蘋果!

  2、幼兒用肢體動作表現(xiàn)蘋果造型。(1,2,3,變。

  三、毛毛蟲啃蘋果(一)

  感知學(xué)唱游戲歌曲

  1、毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看,聽一聽。úシ艅赢嫞

  2、毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片,并唱樂曲。

  3、再聽一次,是啃了這些蘋果嗎?

  4、分句聽辨,出示圖譜,感知學(xué)唱啃不同的蘋果時發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。

  小蘋果:

  ○ ○ ○○○大蘋果:

  ○ ○ ○○○紅蘋果:

  ○○○○ ○——綠蘋果:

  ○○○○ ○——

  5、區(qū)別啃大小蘋果的聲音,跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。

 。ǘ┯螒颉x啃蘋果

  1、老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃,變成蘋果核的動態(tài)。

  2、請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動態(tài)。(視情況再次游戲。)

  四、毛毛蟲變蝴蝶

  1、毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。

  2、毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛,出活動室)

  教學(xué)反思:

  本次活動中,幼兒在用身體動作模仿蘋果被啃的狀態(tài)時,有些節(jié)奏韻律沒有表現(xiàn)出來。歌曲中說唱部分與節(jié)奏部分孩子們掌握不好,常常把說唱省略或是跟不上節(jié)奏。我想,出現(xiàn)上述問題的原因主要是在教學(xué)過程中,忽略了讓孩子學(xué)習(xí)節(jié)奏部分,時間不夠,孩子們還未完全掌握就開始學(xué)唱歌曲,導(dǎo)致這一部分的混亂。

  活動給了我很多的啟示,就是一個有趣生動的素材,我們可以按照幼兒的年齡去改編,抓不同的重難點(diǎn),讓不同年段的孩子都能分享和游戲,樂在其中。

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