一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

《數(shù)鴨子》大班音樂教案

時間:2023-01-06 16:26:37 音樂教案 我要投稿

《數(shù)鴨子》大班音樂教案(精選11篇)

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的《數(shù)鴨子》大班音樂教案,希望能夠幫助到大家。

《數(shù)鴨子》大班音樂教案(精選11篇)

  《數(shù)鴨子》大班音樂教案 篇1

  活動背景:

  《數(shù)鴨子》這首歌曲生動活潑,富有節(jié)奏感,歌詞淺顯易懂,深受幼兒喜愛,甚至許多幼兒聽著聽著便已回唱了,并且模仿小鴨子叫著。我們立即抓住這一有利教材,對此曲進行改編,編成了二聲部合唱的游戲活動,并制成了電腦課件,提供給幼兒看圖創(chuàng)編小鴨叫聲,使幼兒在學(xué)小鴨叫聲中進行合唱,從而促進幼兒友好合作,及感受到歌聲和諧的美。

  活動目標(biāo):

  1、感知理解二聲部節(jié)奏配樂。

  2、創(chuàng)編小鴨子的叫聲,探索二聲部節(jié)奏配樂,注意歌與節(jié)奏聲二合一協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

  3、充分享受音樂探索活動的快樂,體驗和聲的美。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件,錄音機

  幼兒已了解歌曲主要情節(jié)內(nèi)容,會唱《數(shù)鴨子》歌曲。

  活動過程:

  一、聽《小鴨子》音樂,幼兒舞蹈進場。

  要求:兩兩合作舞蹈。

  師:小鴨們,讓我們同好朋友一起去游泳吧。

  二、續(xù)教歌曲《數(shù)鴨子》

  (一)回憶歌曲《數(shù)鴨子》

  引導(dǎo)幼兒看多媒體歌唱,要求唱出小鴨子由遠及近、由近及遠的聲音變化。

  師:我們上次學(xué)過一首我們鴨子的.歌,它的名字叫什么?

  幼:《數(shù)鴨子》。

  師:這首歌曲第一部分講了什么?

  幼:小鴨子從遠處游來。

  活動反思:

  教具設(shè)計巧妙,在節(jié)奏練習(xí)中創(chuàng)設(shè)了小鴨過馬路走紅綠燈的情境,抽象的休止符用紅燈來表示,淺顯易掌握;演唱部分的教具是一張背景圖,簡單的圖片實用性強,尤其是教師迅速在圖上貼上鴨子,讓幼兒快速反應(yīng)出鴨子數(shù)量,在游戲中幼兒輕松理解了歌詞。貼在教師掌心里的紅圈也發(fā)揮了獨特的作用,有需要特別提醒的地方,教師就及時把紅圈亮出來,便于幼兒對停頓的掌握。

  活動的難點是休止符的掌握與表現(xiàn)。教師通過紅綠燈、掌心的紅圈來突出休止符,通過紅燈停來表現(xiàn)休止符,所以難點基本得到解決;顒又羞注意到了個別指導(dǎo),對個別幼兒加強關(guān)注和提醒,幫助他更好地理解和掌握休止符。整堂課以游戲貫穿,以小鴨的角色串聯(lián)一個個游戲,難度也逐步加深,幼兒學(xué)得既輕松又愉快。

  活動需改進的地方:課前沒與幼兒接觸,所以幼兒有一些拘謹;積極性還要調(diào)動的更強一些;對于停頓和說唱歌曲的特點,幼兒平時接觸的不是很多,所以今天幼兒的練習(xí)多了一些。

  《數(shù)鴨子》大班音樂教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、完整地聆聽歌曲錄音,用聽唱的方式學(xué)會歌曲。能完整、準(zhǔn)確,有感情地演唱《數(shù)鴨子》。

  2、分小組邊唱邊表演,能夠自編動作。

  3、啟發(fā)學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力,為歌曲創(chuàng)編歌詞。

  教學(xué)重點:

  能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲,準(zhǔn)確視唱休止符。

  教學(xué)難點:

  為歌曲創(chuàng)編歌

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入:

  師:小朋友們,老師想請大家猜個謎語,謎面是“一個住在這邊,一個住在那邊,說話都能聽見,就是從不見面!”。

  師:對,是耳朵!那耳朵有什么作用呢?

  師:小朋友們說得真好,耳朵的作用很重要,能聽各種各樣的.聲音,F(xiàn)在,老師來考考小朋友們的耳朵靈不靈,老師用打擊樂器敲出音,小朋友們用自己的嗓音學(xué)出來。

  鑼聲,用一條直線表示;

  雙響筒聲,用點線表示;

  三角鐵聲,用小圓點表示,好像告訴我們幾點了?

  二、寓教于樂:

  1、導(dǎo)入。“今天老師帶來了不是一兩只鴨子,而是一群,那么有幾只呢,想不想聽聽其他小朋友數(shù)鴨子”

  2、初聽歌曲《數(shù)鴨子》!耙舐牫鲞@些小朋友是怎么數(shù)的。”師在學(xué)生聆聽音樂時表演與歌詞相符的舞蹈動作,加深學(xué)生對歌詞的理解,也為后面的學(xué)生自編動作做好鋪墊。

  學(xué)生回答后集體學(xué)一學(xué)。

  3、復(fù)聽歌曲!耙舐牫鲞@些小朋友在哪里數(shù)鴨子以及歌中唱了那些話!甭牶髮W(xué)生回答,然后出示兒歌集體學(xué)一學(xué)。

  4、教師范唱。感受情緒

  5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。

  6、學(xué)生學(xué)唱。

  1)先聽錄音,比較一些跟你以前說的有什么不同(同學(xué)們沒有唱出四分休止符)

  2)教授四分休止符的知識

  3)跟琴唱,再跟錄音唱,

  4)簡單加入表演。

  7、歌曲表演。由學(xué)生自由選擇唱還是用動作表演。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1、導(dǎo)入!澳氵喜歡什么動物,我?guī)Т蠹胰ワ曫B(yǎng)場看看,你能不能象數(shù)鴨子那樣唱一唱!

  2、分組創(chuàng)編。根據(jù)學(xué)生報出來的喜歡的動物,自由組合在所貼的動物畫前討論如何唱。

  3、分組表演。

  四、完美結(jié)課:

  1、小結(jié)。師:“今天,我們在見到了許多小動物,小朋友們還能把小動物請到我們的歌曲中來,和他們成為好朋友,你們可真能干!”

  教學(xué)反思:

  《數(shù)鴨子》這首歌曲,是一年級下冊的表演歌曲,由于這首歌很多小朋友在幼兒園的時候就會唱了,所以在整個學(xué)唱過程中,同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極,一聽到音樂就迫不及待地唱了起來,而往往就忽視了歌曲中的四分休止符。這是我在上課過程中發(fā)現(xiàn)的問題。也是我在備課中沒有預(yù)料到了問題。于是我就放錄音讓同學(xué)們自己聽一聽,進行比較,有沒有不一樣的地方,趁機滲入四分休止符的只是,利用拍手來解決。

  《數(shù)鴨子》大班音樂教案 篇3

  教學(xué)理念:《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,在不同的教學(xué)階段,要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣”,“教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生生活經(jīng)驗的結(jié)合,通過音樂豐富學(xué)生的形象思維,設(shè)定生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容、形式、和情景,發(fā)展學(xué)生的想象力,增強學(xué)生的創(chuàng)造力”。

  教材分析:

  1、《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲,4/4拍,六聲宮調(diào)式。

  2、歌曲說唱結(jié)合,旋律的音調(diào)主要以級進為主,接近語言的韻律,極富童趣。

  3、歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋,興奮地數(shù)鴨子的情景,反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能隨音樂用自然的聲音表演唱《數(shù)鴨子》。

  2、能按不同的節(jié)奏做出相應(yīng)的體態(tài)動作(拍手、模仿小鴨、爺爺?shù)龋?/p>

  3、能積極主動、自信有表情地參與表演,從中感受參與歌表演的樂趣。

  教學(xué)重點:用自然的聲音演唱歌曲,認識四分音符、四分休止符。

  教學(xué)難點:用動作表現(xiàn)爺爺、和小朋友的神態(tài)與表情

  教學(xué)課時:一課時

  教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴,老爺爺、鴨子、頭飾若干,配套課件

  教學(xué)過程:一、引情激趣

  設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)環(huán)境,利用春景畫面吸引學(xué)生注意力。

  1、隨律動《春天在哪里》拍手進教室。

  師:小朋友,剛才你們進來的時候一直在問“春天在哪里?”春天就在小朋友的眼睛里,春天就在這里。(出示春景圖)

  2、尋找春天景色

 。1)師:春天是一個萬物復(fù)蘇,百花爭艷的季節(jié)。請小朋友看看這幅圖畫,他展現(xiàn)的是一幅美麗的春天景色,哪位小朋友能用自己的話說說圖上都畫了什么?

  生:小橋,小鴨子,小河,柳條??

 。2)師:這些構(gòu)成了春天最美的景色,你們想不想和黃老師一起去郊外尋找春天呢?

  生:想

  3、看誰學(xué)得像

  設(shè)計意圖:通過師生問答引出課題,學(xué)生養(yǎng)成聆聽,跟鋼琴用自然聲音歌唱的`習(xí)慣。

  (1)聽一聽

  師:有位小朋友叫明明離這里很遠,去他家要乘坐兩樣交通工具,你們聽,是什么?(師模仿火車、汽車的聲音)

  生:火車、汽車。

  師:哪位小朋友能用自己的聲音來模仿一下?

 。2)唱一唱(發(fā)音練習(xí))

  師:小朋友們,讓我們一起出發(fā)吧

  5313|555|

  火車火車開來了

  生:5-|5-|56|5–|

  嗚嗚嗚嗚嗚

  師:火車到站了,請大家下車再轉(zhuǎn)乘小公交車!

  5313|555-|

  汽車汽車開來了

  生:5-|5-|56|5–|

  滴滴滴滴滴

  二、情境唱游

  設(shè)計意圖:熟悉歌曲節(jié)奏,在模仿中掌握四分音符,四分休止符。

 。ㄒ唬┱J一認

  導(dǎo)入(師:我們來到明明的家了,明明正趕著一群鴨子到河邊游泳呢,大鴨子、小鴨子為了歡迎你們的到來它們唱起了歌。)

  1、節(jié)奏引趣(出示節(jié)奏卡片)拍一拍,走一走。

  (1)|XXXXX|

  gagagagaga

  學(xué)生試著拍擊節(jié)奏,說一說試一試該怎樣將這里的叫聲停下來?

  (2)|XXXXX|XXXXXO|

  gagagagagagagagagaga停

  2、認識四分音符,四分休止符

 。◣煟壶喿觽兊母杪暫軇勇犓鼈兿胝埬銈冸S歌聲伴舞,你們能做到嗎?)

 。1)學(xué)生按節(jié)奏做各種鴨子的動作

 。◣煟簭镍喿拥母杪曋形覀冎懒薠XX,O這三種音符(節(jié)奏)555O

  3、生模仿小鴨子的叫聲讀出節(jié)奏,發(fā)揮想象,熟悉歌曲《數(shù)鴨子》的節(jié)奏型:

  |XXXXX|XXXXXO|

  gagagagagagagagagaga停

 。◣煟撼诵▲喿,小朋友們平時還喜歡哪種小動物,能不能像小鴨子唱歌那樣唱一唱?

  學(xué)生分小組模仿動物唱歌(小貓、小狗、小青蛙??)

  (二)念一念

  設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀的習(xí)慣,熟悉歌詞。

  1、師:小朋友,你們看春景圖,誰來說說明明的家門口都有些什么?生:大橋、小河、小鴨子。

  2、師:明明的家真美麗,門前有條小河,小河上有座橋,橋下游過一群小鴨子,明明看到這么美的景色,高興地念起了歌謠。(課件:門前大橋下,游過一群鴨,快來快來數(shù)一數(shù),二、四、六、七、八)

  3、師:明明念得真好聽!你們也來試一試吧(出示課件,按節(jié)奏讀歌詞,做動作)

  4、師:下面我將歌謠分為三段,請每組念一句,看哪一組接得最好(學(xué)生分組做接龍游戲)

 。ㄈ┏怀

  設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生聆聽和用自然的聲音歌唱的習(xí)慣,唱準(zhǔn)音符的時值。

  1、師:明明情不自禁地唱了起來,你們聽??(課件:明明唱歌)

  2、你們想不想跟她一起唱呀?(生跟唱第一、二樂句,師鋼琴伴奏)

  3、師:小朋友唱得真好,原來有這么多鴨子,明明想來數(shù)一數(shù)到底有幾只?(聽第三、四、五樂句)

  讓我們一起幫明明再數(shù)一數(shù)

  4、師:小朋友們你們跟老師的琴聲再唱一唱,和明明比一比誰唱得更好聽。

  5、師:哎!你們聽,好像有人在唱歌。原來明明看見我們在數(shù)鴨子,她也來幫忙,讓我們和明明一起數(shù)鴨子吧。ǔ鍪菊n題,完整跟唱歌曲第一段)

 。ㄋ模┭菀谎

  設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生積極參與表演的習(xí)慣。

  《數(shù)鴨子》大班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、欣賞歌曲《數(shù)鴨子》第一段,并能隨音樂簡單跟唱。

  2、幼兒通過參與活動感受歌曲帶來的快樂情緒。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進行表演。

  活動準(zhǔn)備:

  《數(shù)鴨子》音樂,小鴨圖片,橋,老爺爺。

  活動過程:

  一、開始部分

  1.教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演小鴨。"小鴨子,媽媽帶你們?nèi)ネ婧脝?你們喜歡到什么地方去玩呢?"幼兒:"河里"。

  2.隨音樂伴奏,師幼學(xué)小鴨走進活動室。

  3.師:提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎,用手來表現(xiàn)小鴨子的叫聲。師:"咦,前面是什么呀?哦是一座橋,那我們從橋底下游過去好嗎?"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋,今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來數(shù)一數(shù),二四六七八,呀太多了太多了數(shù)不清呀,到底有多少小鴨子啊,你們也來數(shù)一數(shù)吧二四六七八。到底有多少只呢,數(shù)不清,數(shù)不清。

  二、基本部分

  4.鴨寶寶剛才玩的高興嗎,累不累?來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們,請小鴨子仔細聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞,這首歌是唱誰的?對是唱我們小鴨子的,那我們再來聽一遍好嗎?播放《數(shù)鴨子》歌曲幼兒再次聽,第二遍可以跟唱。

  5.我們聽見這首歌心里怎么樣?

  高興,對媽媽也很高興,那我們來用你們自己喜歡的.動作表演好嗎?幼兒自己表演,老師小結(jié);鴨寶寶表演的真好,我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢,來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數(shù)鴨子》集體表演,個別表現(xiàn)。

  三、結(jié)束部分

  小鴨子今天玩的開心嗎?恩我看出來鴨寶寶們都很棒,咦快看誰來了呀?哦是老爺爺,爺爺要叫我們回家了,來小鴨子們跟爺爺回家吧.播放第二段音樂,跟爺爺回家學(xué)學(xué)爺爺走路的樣子出活動室。

  《數(shù)鴨子》大班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)會點數(shù)、能夠感知數(shù)字的大小。

  2、讓他們理解數(shù)學(xué)與生活是密切相關(guān)的,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

  3、進一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及動手操作能力。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  教學(xué)重點、難點

  1、把孩子們的思路從舊知識引導(dǎo)向新知識,讓孩子們在復(fù)習(xí)和參與過程領(lǐng)會到新知識。

  2、組織好學(xué)生,適時添加新內(nèi)容,讓孩子從容愉快接受新知識。

  3、防止有的孩子應(yīng)注意力分散而導(dǎo)致只復(fù)習(xí)了二兒歌,而忽略了心知。

  活動準(zhǔn)備

  我準(zhǔn)備了16張幻燈片,鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同,并對每一張精心挑選、最后制作成圖片;準(zhǔn)備《數(shù)鴨子》、《數(shù)字歌》碟片;預(yù)設(shè)上課時間的分配,設(shè)計過程引導(dǎo)語。

  活動過程

  前幾天,為了幼兒對10以內(nèi)數(shù)的認讀、數(shù)數(shù)及數(shù)的比較,我設(shè)計了一節(jié)名為《數(shù)小鴨》數(shù)學(xué)課。根據(jù)教學(xué)意圖,我設(shè)計樣教學(xué)活動流程:首先,在兒歌《門前大橋下,游過幾只鴨,快來快來數(shù)一數(shù)……》音樂以及老師的語言引導(dǎo)下,激發(fā)了孩子們的熱情。然后進入教學(xué)主題逐步出示鴨子由少到多的場景(每張圖片至少兩只鴨)圖片,每張圖片教學(xué)模式,幼兒認識小鴨子,說出小鴨子的顏色、大小;和數(shù)量,大家一起數(shù),按數(shù)拿取相應(yīng)的物品。圖片出示數(shù)字,表揚數(shù)對拿對的幼兒。比較畫面兩種顏色的鴨子多少,體會數(shù)字誰比誰多多少,誰比誰少多少;模仿《我愛我的小動物》創(chuàng)編歌曲,如:我愛我的小鴨子,小鴨有幾只,有X只,有X只,小鴨有X只。最后,幼兒念數(shù)字兒歌“1像鉛筆能寫字、2像小鴨水上游、三項耳朵能聽話”結(jié)束活動。

  教學(xué)反思

  進入活動,初始如我所愿,教學(xué)效果非常好,幼兒對活動很感興趣,雙邊活動很活躍,但是隨著教學(xué)內(nèi)容的推進,活動已經(jīng)進行了25分鐘左右,所有幼兒雖然興趣很濃,但我發(fā)現(xiàn)課堂紀律已有些難以掌控,而我的圖片教學(xué)內(nèi)容安排還有近一半沒有實施。我知道,我不得不臨時減少教學(xué)內(nèi)容和活動程序,結(jié)果,這堂我精心準(zhǔn)備了一個星期的圖片活動課以我的不盡人意而結(jié)束。中班幼兒活動不能超過30分鐘,所以,從嚴格意義上來說,這節(jié)課不算是一節(jié)完整、成功的課。而這一切都源于我的難以取舍。根據(jù)我的目的,我用了大量的時間制作圖片。主體部分我弄了16張幻燈片,鴨子的`大小、神態(tài)、顏色各不相同,我想把它作為引起幼兒學(xué)習(xí)興趣的一種手段,我也曾懷疑內(nèi)容的過多,但面對每一張精心挑選、制作的圖片,真的舍不得去掉那一張,測試了幾次,覺得差不多能完成。而事實證明,幼兒的興趣的確很濃,但由于圖片的過多而導(dǎo)致了整體教學(xué)活動效果不佳。如果圖片在8張左右,只要全面覆蓋1-9數(shù)字的教學(xué),個別數(shù)稍有側(cè)重,完全能按意圖進行,那一定是一節(jié)完美的課。這次的活動,雖然失敗了,但我收獲的卻很多,尤其是:取舍是一種智慧,善于取舍,才會成功。

  小百科:鴨子脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久,是卵生動物。

  《數(shù)鴨子》大班音樂教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過歌曲《數(shù)鴨子》的教學(xué),讓學(xué)生感受到鄉(xiāng)村美麗的自然風(fēng)光,教育孩子好好學(xué)習(xí),天天向上,并在歌唱中清晰靈巧地咬字吐字,保持速度的穩(wěn)定。

  2、通過聲勢游戲,增強對節(jié)奏的感知能力與身體協(xié)調(diào)能力。

  教學(xué)重點:

  用敘事的語氣和清晰的吐字來演唱。

  教學(xué)難點:

  能用伴奏譜為歌曲準(zhǔn)確伴奏。

  教學(xué)過程:

  一、聽音樂進教室

  二、愉快律動《幸福拍手歌》

  三、節(jié)奏游戲“請你跟我這樣做”

  游戲內(nèi)容為今天新授歌曲《數(shù)鴨子》的念白部分。(略)在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生模仿,邊手拍節(jié)奏邊念。

  提問:師:誰來告訴老師鴨子怎么叫?誰來模仿一下?

  然后加入鴨子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫聲,進行簡單的二部合作。

  四、欣賞法導(dǎo)入新課

  師:小朋友,剛才的游戲好玩嗎?告訴大家一個秘密,這個游戲就藏在一首歌曲當(dāng)中,我們一起來聽賞。

  播放歌曲錄音,學(xué)生感受歌曲情緒,初步感知歌曲內(nèi)容。

  交流:剛才的節(jié)奏游戲在歌曲的哪些地方出現(xiàn)過?(開頭和尾聲)

  小朋友覺得這是一首怎樣的歌?(風(fēng)趣、幽默)

  你聽到了歌曲中都唱了些什么?

  五、新授歌曲《數(shù)鴨子》

  1.揭題、板書《數(shù)鴨子》

  師:這首好聽風(fēng)趣的歌曲名叫《數(shù)鴨子》,今天我們就一起跟老師學(xué)唱這首新歌,讓小鴨子也來聽聽我們小朋友的歌聲。

  2.教唱歌曲

  A教師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞,(要求學(xué)生輕聲高位置,尤其模擬鴨子的“咕嘎咕嘎”叫聲,要讀得活潑有趣。)簡析歌曲的結(jié)構(gòu),反復(fù)記號的反復(fù)順序等

  B學(xué)生按老師的'要求一邊打節(jié)奏一邊朗讀歌詞

  C再次欣賞歌曲錄音,學(xué)生輕聲跟唱

  討論一下這首歌用哪種速度演唱最好?(中速)

  D聽唱法學(xué)唱歌曲

  歌曲處理:第二樂段的演唱要表現(xiàn)老爺爺年紀大、風(fēng)趣幽默的感覺。尾聲第二遍念白處應(yīng)作漸弱處理,表現(xiàn)小朋友漸漸遠去的情景。

  E.用敘事的語氣和清晰的吐字來完整連唱歌曲。

  3、表現(xiàn)歌曲

  教師帶領(lǐng)學(xué)生用拍手跺腳為歌曲伴奏,(先把拍手和跺腳分別進行練習(xí)。練熟后再合起來進行邊唱邊為歌曲伴奏。并讓學(xué)生課后設(shè)計第三種伴奏型,給學(xué)生創(chuàng)編的空間。)

  (1) 拍手 4/4 X ━ X ━‖

  跺腳 4/4 X X X X‖

  (2) 拍手4/4 O XX O XX ‖

  跺腳4/4 X O X O ‖

  培養(yǎng)學(xué)生邊看譜邊拍手和跺腳的習(xí)慣,通過手與腳的配合,增強身體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)節(jié)奏感。

  六、總結(jié)

  師:今天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)鴨子》這首歌,請同學(xué)們告訴老師這首歌告訴了我們一個什么道理?

  生:從小好好學(xué)習(xí)。別為了貪玩忘了學(xué)習(xí)。還有考試時千萬別把“鴨蛋”抱回家等。(利用歌曲內(nèi)容陶冶情操,把德育教育滲透到音樂教學(xué)之中。)

  師:同學(xué)們講得真棒!我們可不能做個貪玩的學(xué)生哦!在平時就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  七、師生再見

  師彈奏《數(shù)鴨子》的音樂。

  生邊唱邊拍手離開教室。

  《數(shù)鴨子》大班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,唱準(zhǔn)曲調(diào)、吐字清楚。

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,在已有的生活經(jīng)驗上創(chuàng)編歌詞,并表演。

  3、幼兒初步感受生活、藝術(shù)的美,體驗活動的樂趣。

  4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

  教學(xué)重點、難點

  幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,創(chuàng)編歌詞,并表演。

  活動準(zhǔn)備

  背景圖、大橋圖片、鴨子圖片若干、其它圖片。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入

  1、聽小鴨子叫的聲音,引出小鴨。

  2、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,談?wù)剬喿拥牧私,認識鴨子。

  3、學(xué)學(xué)小鴨走路,引出課題。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、逐步出示圖片(如;當(dāng)唱到“大橋下”時出示圖片大橋;當(dāng) 唱到“一群鴨”的時候,出示圖片小鴨。)幫助幼兒記憶歌詞,也為歌曲創(chuàng)編做好鋪墊。

  2、請“小老師”教唱。

  三、歌詞創(chuàng)編

  1、談話活動(請幼兒談?wù)勆钪,你們還看到哪里又什么?)

  2、請幼兒將自己想到的加到歌曲中,應(yīng)該怎么樣加。

  3、老師和孩子們一起創(chuàng)編歌詞,請孩子們表演。

  四、活動結(jié)束

  老師和孩子們一起出教室找一找,幼兒園里有什么,能加到歌詞中去。

  五、活動延伸

  請孩子們將自己想到的歌詞場景畫出來。

  活動反思

  在開展教學(xué)活動的時候,我要求自己既是活動的組織者、引導(dǎo)者又是活動的參與者,同時也是聽眾和觀眾,如:當(dāng)孩子們想到了一些東西,但不知道自己該這么表達的時候,我要和孩子們一起想辦法,該怎么樣把它加到適當(dāng)?shù)牡胤饺ィ划?dāng)孩子們唱歌、跳舞時,我要細心觀察他們的表情、感覺等,進而建立一種和諧的師生關(guān)系,讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動培養(yǎng)了孩子們的'想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)了孩子們對音樂的興趣,提高了他們對音樂的感受力。但是,通過這次活動的開展,我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多,語言表達力不是很好,在一會的活動中有待加強培養(yǎng)。

  小百科:鴨是雁形目鴨科和鴨亞科水禽的統(tǒng)稱,或稱真鴨。鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣),因而步態(tài)蹣跚。

  《數(shù)鴨子》大班音樂教案 篇8

  教學(xué)內(nèi)容:

  唱:《數(shù)鴨子》

  聽:《鴨子拌嘴》

  教學(xué)目標(biāo):

  1.自然清晰的聲音有表情地演唱歌曲《數(shù)鴨子》,并能夠背唱這首歌。

  2.通過欣賞《鴨子拌嘴》,感受打擊樂器用不同的節(jié)奏與速度演奏時,在音樂作品中表現(xiàn)出的不同音樂情緒與音樂形象。

  教學(xué)重點:

  能有表情地背唱《數(shù)鴨子》。

  教學(xué)難點:

  感受節(jié)奏的重要性。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1.學(xué)生隨音樂《數(shù)鴨子》進教室入座

  師:小鴨子們,天快黑了,我們一起排好隊回家吧!(在音樂聲中坐到位置上)

  2.進行師生問好。

  二、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》

  聽錄音范唱

  師:聽,多熱鬧啊,熱鬧的氣氛引來了一群鴨子。瞧,它們過來了。聽錄音范唱,熟悉旋律,整體感受歌曲。體會歌曲的情緒,要求學(xué)生在讀白部分能夠拍手有節(jié)奏的進行,演唱的部分要求學(xué)生們能夠模仿范唱準(zhǔn)確的唱出來。

  師:下面請他同學(xué)們跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞,我的要求是有節(jié)奏。大家可以想象一下自己是只小鴨子,怎樣用動作表現(xiàn)出來。引導(dǎo)學(xué)生一邊讀歌詞一邊理解歌詞的.意思,以便更好地學(xué)唱歌曲。(在熟悉歌詞內(nèi)容的同時,為以下的表演唱做準(zhǔn)備。)

  師:請同學(xué)們跟著老師的琴演唱這首歌曲,我們一句一句的接。同學(xué)們看看我們這首歌曲里有個符號經(jīng)常見的,對了,就是休止符,所以我們在演唱的時候要空一拍。同學(xué)們在演唱的時候自己注意一下。學(xué)生跟著老師的琴演唱歌曲,同時隨著《數(shù)鴨子》的范唱樂反復(fù)學(xué)唱歌曲,并隨歌曲自由律動同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)丶右恍┲w語言。

  師:要求大家能夠背唱這首歌,同時請學(xué)生上臺表演唱。(以不同的演唱方式演唱歌曲,鞏固歌曲的教學(xué)。)

  師:大家在演唱的時候注意到結(jié)尾部分讀了幾遍?

  生:兩遍。

  師:知道為什么嗎?大家看這個符號,我們經(jīng)常見的。(在黑板上寫出反復(fù)記號)他就是反復(fù)記號,下次我們見他的時候知道什么意思了吧。

  三、鴨子拌嘴(打擊樂合奏)

  1、初聽樂曲,初步整體感受樂曲形象。

  導(dǎo)入:這么多活潑的鴨子我們數(shù)也數(shù)不清,哎呀,現(xiàn)在它們又在干嘛呀?

  師:聽了這首樂曲,你仿佛看到了什么?

  師總結(jié):原來鴨子們在拌嘴呢,導(dǎo)出曲目《鴨子拌嘴》。同時老師對這首樂曲進行講解,具體的情節(jié)進行表述。同時讓學(xué)生說出音樂中有哪些樂器?老師加以補充。介紹其中一種樂器木魚的敲奏方法,對讀白部分教師演練,讓學(xué)生模仿。師生同奏。

  2、復(fù)聽樂曲用動作模仿鴨子拌嘴,體驗速度與節(jié)奏的變化對樂曲的重要性。

  學(xué)生分成幾組,邊聽音樂,邊想象自己就是那群鴨子中的一只,隨著音樂的進行用動作來模仿鴨子拌嘴的情景,并對有創(chuàng)意的動作小組予以激勵表揚。

  課堂小結(jié):

  這節(jié)課我們學(xué)唱了《數(shù)鴨子》這首歌,同時還欣賞了民間樂器演奏的《鴨子拌嘴》,認識樂器木魚,聽到了一些樂器的聲音。同學(xué)們的表現(xiàn)不錯,在學(xué)會的基礎(chǔ)上還通過動作把他表現(xiàn)出來了。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課我雖然準(zhǔn)備了許多,但是感覺并沒有真正的用到那些環(huán)節(jié)。學(xué)生們學(xué)會了這首歌,同時我還適當(dāng)?shù)丶恿艘恍﹦幼,讓音樂課堂變得活潑,不至于太呆板。同學(xué)們積極地配合了。讓學(xué)生們認識了反復(fù)記號和休止符,通過歌曲的學(xué)唱,讓他們知道這些符號的作用。我通過欣賞來培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力,讓他們對欣賞感興趣,讓他們認識一些民族打擊樂器。后來幾個環(huán)節(jié)沒用到,比如聽了《鴨子拌嘴》讓他們能夠理解這段音樂的大體內(nèi)容并能夠表演出來。我還準(zhǔn)備了小鴨子的頭飾都沒用到。所以下次我會重新調(diào)整盡量使音樂課堂更加豐富活躍。

  《數(shù)鴨子》大班音樂教案 篇9

  年級:二年級

  課時:一課時

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、唱:《數(shù)鴨子》

  2、聽:《鴨子拌嘴》

  3、動:歌表演《數(shù)鴨子》

  教材分析:

  《數(shù)鴨子》是一首頗具說唱風(fēng)格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數(shù)鴨子的情形。歌曲前后皆有數(shù)板,說唱結(jié)合,表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性,童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友們在門前大橋下數(shù)鴨的情景,第二段以老爺爺風(fēng)趣幽默的口吻教育孩子平時要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,別貪玩忘了上學(xué),還形象地告訴孩子們考試時千萬別抱回“鴨蛋”,充滿了濃郁的生活氣息。

  《鴨子拌嘴》是民間打擊樂器合奏,以小镲為主要演奏樂器,另外還有大鑼、大镲、水镲、排木魚、小云鑼等等。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《數(shù)鴨子》,進行歌表演。

  2、欣賞《鴨子拌嘴》,感受民間打擊樂器采用力度變化所表現(xiàn)出的不同的情緒和不同的音樂形象,體驗民族音樂的樂趣。

  教學(xué)重難點:

  重點:學(xué)唱《數(shù)鴨子》,在歌唱中注意靈巧地咬字、吐字,保持速度的穩(wěn)定,尋找生活中的`“巧嘴巴”。

  難點:感受打擊樂器以敲擊快慢、輕重的節(jié)奏來體現(xiàn)鴨子拌嘴的場面。教具準(zhǔn)備:打擊樂器、頭飾、樂器圖片、多媒體課件。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  師生問好

  二、發(fā)聲練習(xí)

  用一個你喜歡的字來跟著琴唱一唱。

  三、節(jié)奏導(dǎo)入

  1、“我是李老師!

  學(xué)生可以這樣介紹自己:“我是張永強!

  再請名字是兩個字的同學(xué)說一說:“我是何帆!

  2、幻燈片出示:

  請學(xué)生們用一個“呀”來讀一讀這段節(jié)奏。

  四、新歌教學(xué)

  1、在導(dǎo)入2的前提下,為這段節(jié)奏填詞;脽羝鍪菊f白部分的歌詞:“門前大橋下,游來一群鴨,快來快來數(shù)一數(shù),二四六七八!保ㄌ崾緦W(xué)生可以根據(jù)歌詞的停頓來讀一讀)

  2、簡介這段說白的出處,同時簡單介紹童謠歌曲的組成。

  3、播放錄音伴奏,老師范唱(自然地用動作表現(xiàn)歌曲)

  4、初聽歌曲旋律,跟著有表情地哼唱。

  5、聽唱法教學(xué)歌曲

  6、在歌唱中了解反復(fù)記號的運用,和四分休止符的作用。

  7、播放《數(shù)鴨子》,邊聽邊找一找其中的人物和動物有哪些?(鴨子、老爺爺、小孩)

  8、跟著錄音,自主地進行歌表演(由模仿到再現(xiàn)到創(chuàng)造)

  9、以小組為單位,角色分配,再上臺演一演(一組表演,另外幾組歌唱)。

  五、欣賞

  “小朋友們,看到過鴨子吵嘴嗎?”

  1、初聽樂曲,思考:是用什么樣的樂器演奏的?

  2、閉上眼睛,感受一下小鴨子拌嘴的旋律,感受一下像不像小鴨子拌嘴?

  3、開動腦筋:小鴨子是怎么拌嘴的?帶上鴨子頭飾,扮演小鴨子拌嘴的情形。

  4、拿起身邊的打擊樂器,模仿鴨子拌嘴的敲擊。

  六、拓展

  1、以小故事的形式介紹作曲家安志順作曲的背景。

  2、多媒體播放安志順《老虎磨牙》,感受老虎磨牙的神態(tài)。

  3、思考:你知道其中的哪些打擊樂器?幻燈片出示《老虎磨牙》中的樂器,認一認。

  七、課堂小結(jié)

  1、用你身邊的打擊樂器,給《數(shù)鴨子》伴奏。

  2、結(jié)束課堂。

  《數(shù)鴨子》大班音樂教案 篇10

  活動背景:

  每個人都有自己喜愛的東西,都有自己美好的愿望。孩子們也不例外,不信你看,每次過生日,總會閉上眼睛,虔誠的在點著蠟燭的蛋糕前默默的許下自己的心愿。圖書《彩色的鴨子》中的母鴨媽媽也有一個愿望,那就是--生出一堆彩色的蛋、孵出一群彩色的鴨子。書中唯美的畫面、詩意的語言,將一只鴨子的彩色夢想表露無遺,處處給人美的享受。

  大班幼兒經(jīng)過兩年的閱讀培養(yǎng),不僅對閱讀活動有濃厚的興趣,也具備了一定的閱讀經(jīng)驗。因此本次活動我嘗試以了解母鴨想生出彩色的蛋、孵出彩色的鴨子地美好愿望為線索,以觀察性、究因性的問題為中介,鼓勵幼兒仔細觀察畫面、大膽表述故事內(nèi)容。

  活動目標(biāo):

  1、能帶著問題仔細觀察圖書畫面,嘗試用清晰的語言大膽表述自己對故事內(nèi)容的理解。

  2、在故事優(yōu)美的意境中,感受母鴨美好的夢想和她為實現(xiàn)夢想而付出的種種努力。

  3、萌發(fā)幼兒對美好事物的向往、憧憬。

  4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

  5、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  1、視頻轉(zhuǎn)換儀,幼兒人手一本小圖書。

  2、幼兒對鴨子生蛋孵蛋的相關(guān)知識有所了解。

  活動過程:

  一、出示大圖書《彩色的鴨子》,介紹圖書的名稱1、觀察封面并提問:

  今天我們一起來看一本故事書,這本書的名字叫《彩色的鴨子》。你知道這本書為什么叫《彩色的鴨子》嗎?

  2、鼓勵幼兒大膽猜測幼A:我看見它周圍都是彩色的花朵,看上去很漂亮,所以叫它"彩色的鴨子"。

  幼B:我感覺是這只鴨子在花叢中,各種花的顏色染到了它的身上,就變成了一只彩色的鴨子。

  二、幼兒自主閱讀圖書《彩色的鴨子》

  1、翻開圖書第1頁畫面1)提示:這只鴨子在什么地方?她會是誰呢?在干什么?

  幼:這是鴨媽媽,它在窩里生蛋。

  師:母鴨媽媽蹲在鴨巢里生蛋,它的眼睛怎么樣?為什么閉著眼睛呢?

  幼A:因為它要專心的生蛋,所以閉著眼睛。

  幼B:它閉著眼睛在想:我要快點把蛋寶寶生出來。

  師:母鴨媽媽還會想些什么?做些什么呢?讓我們一頁一頁的往下看。

  (通過教師啟發(fā)性的提問,引導(dǎo)幼兒有針對性地閱讀圖書,了解故事的大致內(nèi)容,并鼓勵他們在閱讀圖書的過程中輕聲講述,使他們在寬松的氛圍中根據(jù)畫面大膽想象,自主地構(gòu)建語言。)

  2、幼兒自主閱讀

  1)教師深入到幼兒中間,鼓勵幼兒輕聲交流,觀察了解幼兒閱讀的情況。

  2)請幾位幼兒在集體面前講一講自己看到的畫面內(nèi)容。

  (請幼兒介紹自己所看到的、想到的,既可以暢所欲言,也便于教師在下一環(huán)節(jié)中更的引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容。)三、分析畫面,理解故事的內(nèi)容

  1、利用視頻轉(zhuǎn)換儀放大幼兒圖書,引導(dǎo)幼兒邊看圖書,邊聽教師講述故事。

  (教師在幼兒自主閱讀后,利用視頻轉(zhuǎn)換儀和幼兒一起閱讀圖書,幫助幼兒整理思路,調(diào)整自己對故事的理解,更好的激發(fā)幼兒的語言表述積極性。)

  2、借助提問,幫助幼兒進一步了解母鴨的美好愿望1)母鴨有什么愿望?從哪里可以看出來?

  幼A:它想生一些漂亮的彩色蛋。

  幼B:母鴨想生一些彩色的小鴨子,一起去游泳。

  師小結(jié):母鴨在鴨巢里想著:如果我有一堆彩色的蛋,我就可以孵出一群彩色的鴨子,我就可以帶著這群彩色的鴨子去旅游,這就是母鴨最大的愿望。

  (引導(dǎo)幼兒觀察9頁-11頁的畫面)

  2)母鴨怎樣才能生出一堆彩色的蛋,孵出彩色的鴨子,實現(xiàn)自己的愿望呢?

  幼A:它要吃許多彩色的`花朵和果子。

  幼B:要天天和彩色的花汁做的飲料。

  幼C:要用彩色的水洗澡,睡在彩色的花床上。

  幼D:還要多看彩色的晚霞。

  (教師采用停頓和等待的方法鼓勵幼兒學(xué)說第4頁-第9頁故事中優(yōu)美的語句,如:只要我天天吃……只要我天天喝……只要我天天看……只要我天天用……只要我天天睡在……我就會……我就會……。)3)母鴨到底有沒有生出彩色的蛋,孵出彩色的鴨子來呢?她的愿望有沒有實現(xiàn)?

  幼A:我看見她生出來的是十一個白白的蛋,但是被太陽的光一照,就變成了彩色的蛋。

  幼B:對,它的小鴨子在彩色的水里游泳,也變成了彩色的小鴨子。

  幼C:他們在天空中飛的時候,陽光照在身上,就變成了彩色的小鴨子。

  (在幼兒個別講述后,再一起看圖書閱讀故事,能將幼兒零碎的經(jīng)驗和不很連貫的語言表達進行歸納小結(jié),讓幼兒感受怎樣表達更規(guī)范、更完整。)四、完整欣賞1、教師提出閱讀要求:

  師:請小朋友一邊聽一邊自己翻書,想一想母鴨的愿望為什么能實現(xiàn)呢?

  2、聽教師完整講述故事,幼兒翻閱大圖書。

  (在幼兒熟悉故事內(nèi)容后,進一步提出究因性問題:為什么母鴨的愿望能實現(xiàn)?能更好的激活幼兒思維,使幼兒由故事的淺表層理解進入到故事的深層次理解。)五、請幼兒提問、質(zhì)疑,大家互相解答疑問師:關(guān)于這個故事,你還有什么不明白的地方嗎?

  活動反思:

  幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

  《數(shù)鴨子》大班音樂教案 篇11

  設(shè)計用意

  雙休日的一日,我在公園里看見一家早教點讀筆構(gòu)的教師運用大塊五顏六色圓形的布帶著小孩們做認知色彩的游戲,可是小孩們對布的興致遠遠超過認知色彩的興致,他們或躺、或者坐,或者打滾,或者踩踏,十分高興。由此激起了我的思索。為什么不運用布的特點,開發(fā)其伏筆、折疊、拉扯、行李等用途,來調(diào)動幼兒園小班孩子參加運動的興致,進一步提高孩子的動作哩?正巧,我發(fā)覺園中手工制作室內(nèi)堆放了些許幼兒園的宣傳標(biāo)語條幅,有些已沒又一次懸掛、使用的意義。我就帶來簡易拼接,制成了一塊大大的長方形綢布。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、在跑、跳、鉆、滾等運動中改善身體的.靈巧性,推動大動作的配合得當(dāng)進一步提高。

  2、體會運動的快樂,培育開朗活潑的性格。

  3、體會與大伙兒一致教學(xué)的愉快。

  4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點和難點:

  練習(xí)不一樣姿勢的滾動。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  長約6M、寬約3M的大塊長方形綢布,Music。

  教學(xué)過程

  一、開始

  1、孩子或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈里,聽見Music《幾只小鴨子下河洼》,起身,效仿鴨子入場。

  2、跟隨童謠熱身:一群小鴨子,身高矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍一拍翅膀,太陽公公曬一曬,變長項頸,喜歡吃小青菜。

  二、基本

  1、基本動作練習(xí)。

  師:“鴨子要跟著母親去小溪捉魚蝦,路上會遇見些許情況,你們要小心啊!

  (1)“過河溝”,練習(xí)不一樣的跳:長布折成寬窄不一樣的長條,孩子練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

  (2)“躲浪花”,練習(xí)低下頭鉆跑。

  師:“小溪中,大風(fēng)卷起了浪花,小孩們,我們一塊兒鉆過去吧。”兩幼兒教師抖動紅布,孩子用眼睛觀測其飄揚及落下的速度與距離,從“浪花”下穿過。

  (3)“打雷,下雨了”,練習(xí)鉆爬,頭部撫觸。

  師:“聽,啥聲音?”孩子鉆人大紅布下效仿閃避雷雨,幼兒教師拳頭效仿雨滴輕輕拍打孩子。

  2、練習(xí)翻滾。

  師:“小露珠在荷葉上是怎樣翻滾的?”“鴨子在河里是怎樣捉到小魚兒的啊?”

  (1)孩子在紅布上或場所上探究并練習(xí)翻滾的不一樣方式。

  (2)幼兒教師匯總后,選取一種方式,孩子按順序由紅布一端滾到另一端。

  三、結(jié)束

  1、“小小的船”,放松動作。

  師:“天色不早啦,天邊升起了月牙,水面上飄來1條小船!彼泻⒆幼陂L條布上,面朝幼兒教師,手握兩邊的布,左右搖擺晃動,開展放松。

  孩子念童謠:彎彎的月亮姐姐小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看到閃閃的星星、蔚藍的天。

  2、坐輪船回家,自然完結(jié)。

  孩子站于布側(cè),一手抓布,一手做游泳狀,“游”出教學(xué)場所。

  教學(xué)反思

  1、緊抓興致點,歡快伴一直。劉教師組織的“愉快的小鴨子”教學(xué)。以幼兒園小班孩子最喜歡的小動物鴨子與鴨母親的旅游為主線,抓住幼兒園小班孩子喜愛效仿與好打扮的特征,以鴨子跳泥溝,鴨子躲浪花,鴨子學(xué)露珠滾動,鴨子劃船幾個有意思的游戲練習(xí)動作,孩子一直伴著快樂的心情體會,顯現(xiàn)了幼兒教師擅長于牢牢抓住孩子興致點的教育蓺術(shù)。

  2、教育無印跡,目標(biāo)在心里。教學(xué)中劉教師一直以游戲的語氣,游戲化的情節(jié),游戲化的情景與小孩一塊兒玩,孩子一丁點不感覺到被要求,被約束,被強制,而是積極服從規(guī)定,踴躍練習(xí)動作,很好的顯現(xiàn)了幼兒教師心里有目標(biāo),教育無印跡的意境。

  3、體育游戲里,美育緊相融。整個教學(xué),不一樣的情景伴以不一樣的背景Music,讓鴨子們興趣盎然,小孩們在進一步提高動作的與此同時遭受Music美的熏陶。

【《數(shù)鴨子》大班音樂教案】相關(guān)文章:

《數(shù)鴨子》大班音樂教案02-06

大班音樂數(shù)鴨子教案03-07

大班音樂教案:數(shù)鴨子02-02

數(shù)鴨子大班音樂教案11-23

大班音樂教案及反思《數(shù)鴨子》01-17

數(shù)鴨子大班音樂教案[優(yōu)秀]01-22

《數(shù)鴨子》大班音樂教案5篇02-06

大班音樂數(shù)鴨子教案5篇03-08

大班音樂數(shù)鴨子教案(5篇)03-08

大班音樂教案:數(shù)鴨子(精選10篇)02-23