中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案
作為一名老師,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案,希望能夠幫助到大家。
中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案1
活動目標
1.感受音樂的節(jié)奏和變化,感知樂曲ABA的結(jié)構特點。
2.用各種身體姿勢創(chuàng)編毛毛蟲變蝴蝶過程中的表情、姿勢、動作,掌握毛毛蟲吃食、蠕動的動作。
3.體驗創(chuàng)造地運用身體動作表現(xiàn)動物生長過程的快樂,充分體驗自由表達和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。
活動準備
《毛毛蟲》音樂CD、《毛毛蟲變蝴蝶》課件、圖譜。
活動過程
(一)問題導入
引導幼兒討論蝴蝶的演變過程。
(二)利用故事介紹毛毛蟲變蝴蝶的過程
師:今天老師給小朋友帶來一個有關毛毛蟲和蝴蝶的故事,小朋友們想聽嗎?
師:那就請小朋友和老師一起走進故事中,看看故事里都有誰,發(fā)生了什么事情。
師利用課件講述故事《蝴蝶美美和毛毛蟲丑丑》的故事后,提問問題:
1.蝴蝶美美在花園里遇到了誰?(毛毛蟲)
2.毛毛蟲是怎樣走路的?(一扭一扭的)
3.誰能來模仿一下毛毛蟲走路一扭一扭的樣子呢?
鼓勵幼兒大膽模仿。
4.小蜜蜂對蝴蝶美美說了什么?(你小時候也是有毛毛蟲變來的。)
5.請小朋友一起學一下小蝴蝶是怎樣飛的?(幼兒集體模仿。)
6.小蝴蝶聽蜜蜂的話是怎樣做的?(小蝴蝶給小毛毛蟲道歉了。)
7.咱們一起表演一下小蝴蝶和毛毛蟲一起玩的場景吧。
幼兒自由選擇小蝴蝶和毛毛蟲進行模仿。
(三)欣賞音樂《毛毛蟲》
師 :小朋友們猜想一下,毛毛蟲在變成蝴蝶的過程中,毛毛蟲會做那些事呢?(幼兒自由回答)
師:下面咱們一起欣賞一段音樂《毛毛蟲》,小朋友們可要認真聽仔細了。(師幼欣賞音樂)
師:哪位小朋友能告訴老師你聽完這段音樂的感受是什么?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)
(四)結(jié)合圖譜,讓幼兒再次感受音樂,理解樂曲內(nèi)容,模仿動作
1. 結(jié)合圖譜欣賞整段音樂。
師:這是這首音樂的圖譜,小朋友們看一下,毛毛蟲隨著音樂的變化都在干什么?我們再來欣賞一邊音樂。(合圖譜欣賞音樂)
2.結(jié)合圖譜創(chuàng)編毛毛蟲吃東西、蠕動的動作,理解第一段樂曲的節(jié)奏。
師:誰來學一下毛毛蟲吃東西的動作?(幼兒集體模仿。)
鼓勵幼兒創(chuàng)編不一樣的動作,幼兒集體學一學。
師: 哪位小朋友能來表現(xiàn)一下毛毛蟲蠕動的動作呢?
個別幼兒模仿,幼兒集體模仿,鼓勵幼兒創(chuàng)編不同動作。
師:請小朋友聽第一段音樂,一起表演一下毛毛蟲吃東西、蠕動的情境吧。
鼓勵幼兒根據(jù)第一段樂曲做毛毛蟲吃東西、蠕動的動作,進一步理解第一段樂曲。
3. 結(jié)合圖譜創(chuàng)編毛毛蟲做夢的情境,理解第二段樂曲的節(jié)奏。
師: 哪位小朋友能來表現(xiàn)一下毛毛蟲睡覺的動作呢?(幼兒模仿,幼兒集體模仿。)毛毛蟲會夢見什么有趣的事情呢?誰能用動作表現(xiàn)出來呢?(鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。)
師:請小朋友聽第二段音樂,一起表演一下毛毛蟲睡覺的的情境吧。
鼓勵幼兒根據(jù)第二段樂曲做毛毛蟲睡覺的動作,進一步理解第二段樂曲的.節(jié)奏。
4. 結(jié)合圖譜創(chuàng)編毛毛蟲吐絲、扭動出繭變蝴蝶的動作,理解第三段樂曲的節(jié)奏。
師:哪位小朋友能來表現(xiàn)一下毛毛蟲吐絲的動作呢?(鼓勵幼兒大膽表現(xiàn))。
師:誰能來表現(xiàn)一下毛毛蟲扭動破繭變蝴蝶的動作呢?(幼兒模仿,幼兒集體模仿。)
師:請小朋友一起表演一下小蝴蝶翩翩起舞的動作呢?
師:請小朋友聽第三段音樂,一起表演一下毛毛蟲吐絲、變蝴蝶的情境吧。
鼓勵幼兒根據(jù)第三段樂曲做毛毛蟲吐絲、扭動、變蝴蝶的動作,進一步理解第三段樂曲的節(jié)奏。
(五)結(jié)合圖譜,聽音樂大膽表演相應動作,感受用身體表現(xiàn)動物生長的快樂。
1.看著圖譜,結(jié)合動作再欣賞一遍音樂。(感受樂曲ABA的結(jié)構特點。)
2.聽音樂,做動作。
師:現(xiàn)在我們都是一只可愛的毛毛蟲,讓我們一起隨著音樂變成一只美麗的蝴蝶好不好?
幼兒集體表演一邊。
師:剛才我看到XXX小朋友表演的動作特別漂亮,我們請他來表演一遍,好不好?
請幼兒表演,其他幼兒欣賞。
師:我們一起來跟他學一學吧。
幼兒集體隨音樂表演2—3遍結(jié)束。
中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案2
感知學唱游戲歌曲
1.毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看,聽一聽!(播放動畫)
2.毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片,并唱樂曲。
3.再聽一次,是啃了這些蘋果嗎?
4.分句聽辨,出示圖譜,感知學唱啃不同的蘋果時發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。
小蘋果:
○ ○ ○○○大蘋果:
○ ○ ○○○紅蘋果:
○○○○ ○--綠蘋果:
○○○○ ○--
5.區(qū)別啃大小蘋果的聲音,跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。
(二)游戲--毛毛蟲啃蘋果
1.老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃,變成蘋果核的'動態(tài)。
2.請幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動態(tài)。(視情況再次游戲。)
四、毛毛蟲變蝴蝶
1.毛毛蟲吃了這么多蘋果,開始休息了。
2.毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學蝴蝶飛,出活動室)
中班音樂欣賞《毛毛蟲》教案3
活動目標:
1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-),能夠快樂的演唱。
2.嘗試隨著節(jié)奏用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動態(tài)。
3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂游戲的樂趣。
活動準備:
多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。
活動過程:
一、導入:毛毛蟲來了
1.今天來了位朋友和大家做游戲,是誰呢?(毛毛蟲)。
2.毛毛蟲喜歡吃什么呢?
(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測)
3.毛毛蟲到底喜歡吃什么呢?我們來看看!(播放PPT)
4.哇,毛毛蟲這么喜歡吃蘋果,它經(jīng)常會一口一口啃蘋果哦,我們一起來聽聽。(播放音效)它是怎么啃蘋果的`?
二、123變蘋果1.毛毛蟲這么喜歡咔嗞咔嗞的啃蘋果,那我們小朋友就變成蘋果送給它。來!不同的小朋友變成不同的蘋果!
2.幼兒用肢體動作表現(xiàn)蘋果造型。(1,2,3,變!)
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