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小班音樂(lè)教學(xué)欣賞活動(dòng):小池

時(shí)間:2023-04-30 23:28:09 音樂(lè)教案 我要投稿
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小班音樂(lè)教學(xué)欣賞活動(dòng):小池

  目標(biāo):

小班音樂(lè)教學(xué)欣賞活動(dòng):小池

  1、學(xué)會(huì)用均勻的聲音演唱歌曲,和同伴保持音量上的一致。

  2、唱準(zhǔn)歌曲中的跳音部分,表現(xiàn)歌曲中的踴躍和連貫。

  準(zhǔn)備:

  1、木偶人或其他人偶玩具

  2、語(yǔ)言《小池》掛圖60—54、cd

  過(guò)程:

  一、教師出示木偶人,引導(dǎo)幼兒做“回聲”游戲,為演唱歌曲做準(zhǔn)備。

  1、教師:這個(gè)人喜歡旅游。這一天他來(lái)到一座山上,感覺(jué)很精神,就大叫了一下。結(jié)果山上響起了回聲。他覺(jué)得很好玩,就和大山玩起了回聲的游戲,F(xiàn)在,我想請(qǐng)你們來(lái)做回聲,我們一起來(lái)試一試,好嗎?

  2、師生進(jìn)行回聲的游戲。

  教師:喂!你好!

  幼兒:喂!你好!

  教師:親愛(ài)的大山,你好!

  幼兒:親愛(ài)的大山,你好!

  教師:我喜歡旅游。

  幼兒:我喜歡旅游

  3、教師:回聲的游戲好玩嗎?這個(gè)人在山上玩了一會(huì),又繼續(xù)往前走。然后他又來(lái)到了一個(gè)地方,看到了美麗的風(fēng)景,就像一幅畫一樣!

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞語(yǔ)言《小池》60-45掛圖,感受畫面的優(yōu)美意境,學(xué)習(xí)歌曲。

  1、教師出示畫面引導(dǎo)幼兒觀察,并感受畫面的優(yōu)美意境。

  教師:仔細(xì)看看,這個(gè)人看到了什么優(yōu)美的風(fēng)景?看了這幅圖你有什么感覺(jué)?

  2、播放歌曲或教師范唱歌曲一遍,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  教師:看到這么優(yōu)美的風(fēng)景,這個(gè)人很高興,他就唱了一首描寫這首風(fēng)景的歌曲。歌曲的名字叫《小池》你們聽(tīng)!

  3、引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,教師根據(jù)幼兒的回答,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容

  教師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)歌曲里唱了什么?

  4、引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的旋律朗誦歌詞。

  5、教師帶領(lǐng)喲而逐漸把歌詞和旋律匹配起來(lái)進(jìn)行演唱,鼓勵(lì)幼兒用均勻的聲音演唱。在演唱的時(shí)候要能聽(tīng)到同伴的聲音,并和大家的聲音保持一致。

  三、鼓勵(lì)幼兒感受歌曲中前后兩部分不同的演唱方法,引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)跳音。

  1、教師:你覺(jué)得演唱這首歌曲要注意什么?

  2、教師小結(jié):這首歌曲前面兩句在演唱時(shí),要注意有很多的跳音,后面兩句則比較連貫。

  四、師生再次有感情的演唱歌曲

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