- 音樂小手小手教案 推薦度:
- 相關推薦
音樂小手小手教案
作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的音樂小手小手教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
音樂小手小手教案1
活動名稱:
小手歌(設計:吳郁泓)
活動目標:
1、熟悉歌曲旋律,引導幼兒嘗試按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
2、大膽的表演小手歌,愿意與同伴一起進行表演。
活動準備:
音樂《小手歌》
活動過程:
一、談話導入
你知道你的`小手有哪些本領嗎?
二、熟悉歌曲內(nèi)容
1、欣賞歌曲:
喜歡這首歌嗎?為什么喜歡?
2、欣賞歌曲第一段:這里面唱了些什么呢?你能用小手來做小雨點嗎?怎么做呢?
3、欣賞歌曲第二段:下雨了,小手做了什么來避雨?雨下了很久了,終于停下來了,想想雨停了,誰會出來了?
4、欣賞歌曲第三段:小手怎么做太陽呢?
三、完整欣賞歌曲前三段,并把前三段編成一個有趣的關于下雨的故事。播放歌曲錄音(速度要慢一點),請幼兒跟著錄音一起邊唱邊做。
四、延伸活動
1、小手除了可以做雨傘、雨點,還可以做什么?(可以做蜘蛛、蝴蝶等)
2、嘗試和幼兒一起把想到的東西編進歌曲里。
音樂小手小手教案2
設計意圖:
知道在教學過程中必須尊重幼兒的認知與情感的發(fā)展水平,根據(jù)中班幼兒的年齡特點選擇了音樂游戲《有小手》,這首歌曲中班幼兒掌握起來非常容易。奧爾夫音樂教育明確指出“讓孩子自己去尋找、自己去創(chuàng)造音樂是最重要的”,如果教師遵循此原理做適當?shù)奶崾竞鸵龑В膭钣變捍竽懴胂,盡情創(chuàng)編,將會大大激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,使他們的想象力,創(chuàng)造力得到發(fā)展。設計此活動的'主要目的就是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、發(fā)展想象力,鼓勵孩子們想出手任何動作進行歌詞替換(比如小手摸摸摸、小手抓抓抓、手指彈彈彈;還可以是有小手梳梳頭、有小手洗洗臉等等??)還可以引導孩子們想出身體其他部分可以用作替換的內(nèi)容;顒幽繕耍
1、在教師的動作暗示下,學唱帶休止符的歌曲。
2、初步學會仿編新的歌詞。
3、能夠以積極愉快的情緒參加音樂活動。
活動準備:
1、課件
2、歌曲錄音磁帶
活動過程:
1、(出示課件1)談話,導入新課:
們每個小朋友都有一雙能干的小手。
想想看:你的小手能幫媽媽做些什么事情?能為你自己做些什么事情?你能夠跟著音樂來學一學你會做的事情嗎?
2、播放歌曲《有小手》,欣賞歌曲,理解歌詞內(nèi)容(聽錄音一遍)。引導幼兒說出歌詞內(nèi)容,教師小結(jié)。
3、教師清唱歌曲,讓幼兒進一步聽清歌詞,感受歌曲節(jié)奏。
4、學唱歌曲(跟著錄音學唱兩遍),教師用動作暗示休止符,用不同的動作表現(xiàn)。體驗和歌曲一起玩的快樂。
5、啟發(fā)幼兒想一想,編一編,唱一唱:
。1)、小手還能怎么做?
摸、彈、搓、搖等。
(2)、小手還能怎么做?
拍拍肩、摸摸頭.等。
。3)、小手還能怎么做?
看看圖(課件2),再想一想圖上沒有畫的.
(4)、看看圖(課件3)想一想你還可以怎么唱?
6、幼兒聽音樂進行創(chuàng)編表演。
音樂小手小手教案3
第一單元《小手拉小手》
第一課時
教學內(nèi)容:
歌曲《我們一起來唱歌》律動《請你跟我這樣做》
教學目標:
用自然的聲音歌唱,能整齊地演唱并背唱《我們一起來唱歌》,能隨著老師的琴聲整齊地開始和結(jié)束。
能用音樂的方式與教師和同學交流,樂于參加《請你跟我這樣做》的律動。
教學重點、難點:
歌曲《我們一起來唱歌》
教學準備:
音樂帶、音樂娃娃圖片
教學過程:
一、情境導入:
教師活動
1、小朋友們,我們已是一年級的小學生了,誰來說說一年級的小朋友和幼兒園的小朋友有什么不同?
2、一年級的小學生要結(jié)識許多新朋友,學許多本領。今天老師帶你們?nèi)ヒ娨晃恍屡笥选魳吠尥?/p>
3、音樂娃娃:小朋友們你們好,我是音樂娃娃,今天我要帶領大家去參觀我們美麗的音樂世界。
二、學習歌曲:
1、隨著音樂的節(jié)奏拍拍手,初步感受歌曲《我們一起來唱歌》的旋律
2、再次聽歌曲,請小朋友找出空白處。
。◣熂とぃ盒∨笥褌冏约壕湍軄韯(chuàng)編,不信試一試。)
3、在空白處填詞,并唱一唱。XXX︱XXX︱XXXX︱XXX‖
。ò垂(jié)奏說名字)我們一起來唱歌
(1)師舉例示范
(2)全班同學,用接龍的方法大聲的說出自已的.名字。
(3)填自已的名字唱一唱,填同桌的名字唱一唱。
4、用聽唱法教唱歌曲。(注意提醒學生用優(yōu)美的聲音唱,切忌喊唱。)
分句聽唱。指導整齊的開始和結(jié)束。
5、完整演唱。
同桌之間表演唱。
三、音樂游戲:請你跟我這樣做
1、跟著音樂走一走,播放一段音樂,每人創(chuàng)編一個動作在教室里走一走,音樂一停就站住不動,然后音樂再響起就換動作繼續(xù)走
2、按要求動作不能夸張,要符合音樂的節(jié)奏
3、請走的比較出色的同學上來走給大家看一看
反思:簡單有趣的創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié),激發(fā)了小朋友們的學習興趣,調(diào)動了學習積極性。學習效果較好。
第二課時
教學內(nèi)容:
1、聽:玩具兵進行曲
2、唱:玩具進行曲
3、動:隨音樂走出不同的圖形
教學目標:
1、用堅定有力的聲音演唱《玩具進行曲》。
2、能體會進行曲的風格,隨著音樂能走一走。
教學重點:
歌曲《玩具進行曲》
教學難點:
隨音樂走一走
教學準備:
師(音樂帶)生(玩具)
教學過程:
一、唱:玩具進行曲
1、小朋友展示自己的玩具,再把它們排排隊。
2、讓玩具跟著老師播放的音樂《玩具進行曲》走一走。
3、模仿自己的小玩具也來隨著音樂《玩具進行曲》走一走。
4、用聽唱法學唱歌曲
分句學唱。(提醒學生注意各句之間的相同點和不同點。)
5、采用多種演唱方法進一步熟唱歌曲,如:師生,生生接口唱等演唱方法。注意教學過程中的評價。
6、模仿各種小動物的動作再來走一走(邊唱邊走)。
二、聽賞《玩具兵進行曲》
1、聽樂曲,結(jié)合剛才的歌曲想象一下,樂曲中表現(xiàn)了什么場景?
2、聽樂曲原地踏步。
3、在老師的帶領下順時針走方形和圓形。
4、思考:還可以怎樣走?討論:S形
5、請小朋友做小老師帶領大家走S形。
反思:本課時的歌曲都是進行曲風格的,節(jié)奏鮮明,所以小朋友非常感興趣。歌曲的學唱比較順利。聽音樂走各種隊形,由于一開始設置了讓學生原地踏步感知速度、節(jié)拍,教師帶領走隊形這兩個步驟,所以小朋友們走得比較整齊。
第三課時
教學內(nèi)容:
1、唱:《傳、傳、傳》
2、動:音樂游戲《傳、傳、傳》
教學目標:
1、能用不喊叫的聲音演唱歌曲,并能熟練的掌握樂曲的伴奏。
2、能用固定的節(jié)拍聽音樂拍手,感受音樂的節(jié)拍。
教學重點:
歌曲《傳,傳,傳》
教學難點:
掌握歌曲的節(jié)拍
教學準備:
音樂帶、手絹、鼓、座位排成圓形
教學過程:
一、教唱《傳、傳、傳》
1、播放音樂,聽音樂跟老師做動作。
2、自己和自己做動作,一拍一個
3、和邊上同學做拍手游戲(跟音樂)
4、老師到下面去和學生拍手,被拍到最后一個的同學與教師一起再傳給其他同學
5、請學生自己來活動,用各種方法聽音樂
6、唱歌曲(邊拍手邊唱)
間奏處唱“呣”
7、采用多種演唱方法進一步熟唱歌曲,如:師生,生生接口唱等演唱方法。注意教學過程中的評價。齊唱、分組唱。
8、邊表演邊唱
二、做游戲
1、明確游戲規(guī)則:大家圍成一個圈,邊唱歌曲邊傳手絹,一拍傳一個,傳到最后一個的小朋友要站起來介紹自己或表演節(jié)目
2、進行游戲
教師注意調(diào)控(一拍一下?lián)艄模?/p>
學生聽到鼓聲傳。(一遍)
指出不足,繼續(xù)游戲。(4~5遍)
反思:音樂游戲《傳,傳,傳》類似于傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》。不同的是,前者必須按節(jié)拍一拍傳一下,所以本課的難點是掌握歌曲的節(jié)拍。只有正確掌握才能完成音樂游戲。為此設置了較多聽音樂做動作的步驟。
【音樂小手小手教案】相關文章:
音樂小手小手教案03-29
小手拍拍音樂教案02-02
音樂小手歌教案01-11
小班音樂小小手教案12-13
小班音樂小手拍拍教案01-23
小班音樂教案《小手爬》01-06
小班音樂小手爬教案02-13
音樂小手拍拍小班教案02-21
小班音樂教案:小手爬01-17
小班音樂教案《小手拍拍》01-17