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小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《啄木鳥》
作為一名人民老師,我們要有一流的教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧,我們該怎么去寫教學(xué)反思呢?下面是小編為大家整理的小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《啄木鳥》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、根據(jù)故事和圖畫,熟悉音樂,分辨樂曲ABC結(jié)構(gòu)。
2、在理解故事情節(jié)和樂曲關(guān)系的基礎(chǔ)上,能初步的隨樂指圖。
活動準(zhǔn)備
1、啄木鳥手飾一個。
2、錄制的音樂磁帶。
3、粉筆、黑板。座位:四豎排
活動過程:
1、隨《小鳥》音樂做律動入室。
2、故事導(dǎo)入(故事附后)。
3、有一段音樂也講述了這樣一個故事,你們聽!
4、教師隨音樂畫故事“啄木鳥”。(老師還能一邊聽音樂一邊把這個故事表示出來,你們看)。
5、完整的聽音樂指圖。
、俳處熤笀D,幼兒空指。“老師請來了啄木鳥醫(yī)生為我們班的果樹治病,請小朋友伸出手指和啄木鳥一起檢查一遍。
、趥別幼兒(2—3名)指圖!罢垘讉小朋友上來和啄木鳥一起帶小朋友作檢查吧!”
6、為三段音樂創(chuàng)編不同的律動表演,進(jìn)一步理解音樂。
、賱(chuàng)編!叭绾斡脛幼鱽肀硎具@三件事?”
、谡埶奈挥變寒(dāng)大樹,一名幼兒當(dāng)啄木鳥進(jìn)行練習(xí)。
③完整練習(xí)一遍。
7、合作表演。
、僬堃话胗變喊缱哪绝B,另一半幼兒扮果樹為它治病,表演后換角色。
8、總結(jié),使音樂《摘果子》出室。
故事:
果園里,有四棵果樹生病了,書葉發(fā)黃,一點都沒精神,大樹們個個愁眉苦臉。一天,一只小鳥從這飛過看見大樹那痛苦的樣子就問:“大樹伯伯你怎么了。”大樹伯伯說:“我們生病了,好難受。”小鳥連忙說:“您別著急,我去給你們請醫(yī)生!辈灰粫▲B就到了啄木鳥家門口,它大聲喊:“啄木鳥醫(yī)生快開門呀,那邊的大樹伯伯生病了,你快去看看吧!”說著就領(lǐng)著啄木鳥來到了果園里,經(jīng)過啄木鳥的一翻檢查原來是蛀蟲在搗亂,啄木鳥伸著長長的嘴巴“篤篤篤”、“篤篤篤”給大樹捉完了蟲子,就這樣大樹伯伯的病好了,沒過幾天就又長出了茂盛的樹葉,變得更加漂亮了。
活動反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
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