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母鴨帶小鴨中班音樂教案
作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的母鴨帶小鴨中班音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
母鴨帶小鴨中班音樂教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過反復(fù)感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容。
2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。
3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
室內(nèi)“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢(shì)的小鴨);
池塘邊的情境創(chuàng)設(shè);
小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)?/p>
老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)教室!扒,這是什么地方?今天媽媽真高興,我想為你們唱首好聽的歌曲。”(放錄音)
二、感知欣賞
1、歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?
2、聽了歌曲,你感覺怎么樣?
3、引導(dǎo)孩子們邊聽歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏。
三、唱唱跳跳
1、一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓勵(lì)孩子們用好聽的聲音快樂的演唱)
2、小鴨是怎么游泳的呢?
(1)集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動(dòng)作。
。2)個(gè)別孩子示范,教師從旁指點(diǎn)動(dòng)作要點(diǎn),規(guī)范孩子動(dòng)作。
。3)引導(dǎo)孩子們模仿個(gè)別孩子的.優(yōu)美姿勢(shì)
。4)集體聽音樂再次嘗試
采用“超級(jí)變變變”的方式引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動(dòng)作。
教師用手做照相機(jī),巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。
(5)教師組合幼兒動(dòng)作表現(xiàn)音樂。
。6)引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。
四、復(fù)習(xí)歌曲“歡樂蹦蹦跳”
母鴨帶小鴨中班音樂教案2
活動(dòng)名稱:中班音樂活動(dòng)《母鴨帶小鴨》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助多媒體感受體驗(yàn)?zāi)给啂▲喌目鞓非榫场?/p>
2、嘗試用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
4、熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《母鴨帶小鴨》的伴奏音樂、flash課件。
2、小鴨子頭飾幼兒人手一個(gè)。
3、有初步的認(rèn)知,有鴨走(踵步)、鴨叫的基本經(jīng)驗(yàn)。知道母鴨就是鴨媽媽。
活動(dòng)過程:
一、游戲?qū)?/p>
師:嗨,我的小鴨寶寶,你們?cè)谀睦镅剑靠斓侥给嗊@里來呀。寶貝們,今天媽媽帶你們出去玩好嗎?(背景)瞧,那邊也來了很多鴨寶寶要跟我們做游戲呢,跟它們打個(gè)招呼吧。情感激發(fā)。(真是有禮貌的好孩子,媽媽愛你們哦,你們呢)
1、引導(dǎo)小鴨在母鴨帶領(lǐng)下親密嬉戲。(隨機(jī)增加一些情節(jié):嬉水、捉魚、等)
提示幼兒跟著節(jié)奏做游戲——播伴奏音樂。
2、在游戲中教師有節(jié)奏地豐富歌詞內(nèi)容。
呷呷呷呷|呷呷呷|游來游去|真快樂這是|母鴨帶。啞
情節(jié)1:來到草地上,撲撲翅膀、踢踢腿……
情節(jié)2:肚子餓了,我們捉魚吧。“小鴨寶貝自己捉魚吃真能干,來媽媽抱一抱,親一親”。
過渡:有點(diǎn)累了,小鴨子們搖搖擺擺回家了。
二、感知欣賞
“小鴨子回到家里,都坐好了嗎,媽媽要請(qǐng)你們聽一首很好聽的歌曲。”
小耳朵聽聽好,歌里面都有誰呀?——播放歌曲2遍。
間奏:小鴨子在做什么呀?再來聽一遍,小耳朵要更仔細(xì)了哦。
。ㄓ蝸碛稳ィ
2、母鴨帶著小鴨會(huì)去做什么呢?讓幼兒自由說。
你們?cè)傧胍幌肽给啂е▲嗊會(huì)做什么呢?
(做游戲、喝水、找東西吃)
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著音樂一起來唱一唱,唱的時(shí)候用你的小手拍出節(jié)奏來,看哪只小鴨子的表情最可愛?
三、感知母鴨帶小鴨的有趣形象。
1、“母鴨帶著小鴨到底在玩什么呢?我們來看一看”——播放flash2遍。
間奏:師提示,再仔細(xì)看一遍。
提問:母鴨帶著小鴨在做什么呢?讓幼兒充分講。(師要關(guān)注全體)
2、小鴨寶寶說的真好,你們想不想也來學(xué)學(xué)他們?
我們先來學(xué)學(xué)小鴨子是怎么樣走路的?我們先站起來自己走走看,我要請(qǐng)幾只鴨寶寶上來,我們看看這幾只鴨寶寶是怎樣走路的??
剛才這幾只鴨寶寶走路的樣子真是?蓯,你們看一看我這只鴨子是怎樣走路的?注意我的腳哦,準(zhǔn)備動(dòng)作:兩腳并攏,第一拍右腳膝蓋彎曲,左腳向前伸出去,腳后跟點(diǎn)地,第二拍伸出去的腿收回并攏。
老師喊口令1234示范動(dòng)作。
媽媽告訴你們呀,這個(gè)舞步叫做踵步,你們想不想學(xué)一學(xué)呢?我請(qǐng)一個(gè)鴨寶寶帶小朋友一起來做一做這個(gè)動(dòng)作。
四、提升經(jīng)驗(yàn)
1、“小鴨子還會(huì)哪些好看的動(dòng)作呢?還會(huì)做什么動(dòng)作呢?跟好朋友講講看呀”幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)編動(dòng)作,師巡回指導(dǎo)。
2、誰編出了不同的小鴨子動(dòng)作?個(gè)別幼兒示范,師隨機(jī)運(yùn)用兒歌語言幫助幼兒提升動(dòng)作“寶貝們看媽媽是怎么做的”。
、嬴喗小彀蛷埓筮冗,這邊叫叫呷呷,那邊叫叫呷呷”還可以往哪里叫呀?引導(dǎo)前面叫叫呷呷,后面叫叫呷呷……
教學(xué)反思
根據(jù)中班孩子喜歡歡快又帶有情節(jié)的音樂作品的個(gè)性特點(diǎn),我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂作品。這首歌曲節(jié)奏明快,內(nèi)容簡(jiǎn)單,便于孩子掌握。在整個(gè)活動(dòng)過程中,孩子積極主動(dòng),興趣非常濃厚。回顧剛才我組織的教學(xué)活動(dòng),總的來說是比較成功的,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
在“學(xué)唱歌曲”的環(huán)節(jié)中,我運(yùn)用了欣賞動(dòng)畫激勵(lì)的方法,出發(fā)點(diǎn)是為了讓幼兒更專心地傾聽,幼兒唱完一遍時(shí),我邀請(qǐng)一兩個(gè)唱得好的`幼兒來到老師的身邊一起唱,還鼓勵(lì)其他幼兒看誰能和她們唱得一樣好聽,老師也請(qǐng)他上來和老師一起唱。這樣反復(fù)幾遍后,幼兒已經(jīng)在輕松的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性。
在“創(chuàng)編動(dòng)作”這個(gè)環(huán)節(jié),我先請(qǐng)幼兒自主表現(xiàn),然后請(qǐng)能干的幼兒把動(dòng)作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學(xué)習(xí)渠道,不局限于向老師學(xué),更多的是自己大膽想象,向同伴學(xué)習(xí),老師作為參與者,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),提煉出規(guī)范、創(chuàng)新的動(dòng)作,幫助幼兒更好表現(xiàn)。
最后利用“角色游戲”來鞏固歌曲,提升技能。學(xué)唱歌曲。創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)結(jié)束后,教學(xué)課堂進(jìn)行到了松懈階段,有的幼兒已經(jīng)開始游離活動(dòng)。這時(shí)候,我設(shè)計(jì)了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,幼兒很快進(jìn)入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的過程中,鞏固了歌曲,提升了技能。
存在不足之處,沒能及時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn),沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定注意,盡量采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力。
母鴨帶小鴨中班音樂教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒唱歌的熱情,體驗(yàn)歌唱的.快樂。
3、愿意參加音樂活動(dòng),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
母鴨頭飾,小鴨頭飾,《母鴨帶小鴨》課件。
活動(dòng)過程:
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入歌曲:
小朋友們,今天老師給你們介紹個(gè)新朋友,一起來猜一猜她是誰吧?
嘴巴扁扁,走路搖搖,說話唱歌“嘎嘎嘎”。ㄐ▲喿樱
師:小朋友們,你們可真聰明。小鴨子非常喜歡在池塘里游來游去,他們一邊游還一邊唱歌呢,讓我們一起來聽一聽吧?
二、熟悉歌曲,快樂歌唱
1、教師:小鴨子們唱歌可真好聽,你還記得他們?cè)趺闯膯幔浚ㄓ變赫f歌詞)
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞。
3、教師和幼兒一起跟音樂唱歌。
4、教師彈奏歌曲,幼兒歌唱。
三、音樂表演“母鴨帶小鴨”:
1、小朋友們唱的可真好啊,你們看,誰來了?(戴上頭飾扮演鴨媽媽)。
嘎嘎嘎,我是快樂的鴨媽媽,孩子們快快來,和媽媽去池塘里游水吧?
2、教師和幼兒邊唱邊表演《母鴨帶小鴨》。
3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的動(dòng)作來表演小鴨。
4、請(qǐng)幼兒做鴨媽媽,分角色表演。
四、小結(jié)
小鴨子們,你們表演的太棒了!讓我們一起為自己鼓鼓掌!讓我們一起快樂的唱起來吧!
五、結(jié)束本課
母鴨帶小鴨中班音樂教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.在學(xué)習(xí)歌曲《母鴨帶小鴨》的基礎(chǔ)上,讓幼兒能用動(dòng)作表現(xiàn)鴨子走路和游水時(shí)的基本姿態(tài)。
2.樂意參加活動(dòng)并在集體游戲中體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《母鴨帶小鴨》、母鴨頭飾一只、小鴨頭飾若干。
活動(dòng)過程:
1.復(fù)習(xí)歌曲《母鴨帶小鴨》
2.學(xué)習(xí)律動(dòng):母鴨帶小鴨夏天天氣炎熱,母鴨帶小鴨們要去哪里呢?原來,他們是要去池塘。鴨子要怎么才能走到池塘呢?
鴨子走路的時(shí)候腳是怎么樣的呢?仔細(xì)看,我們一起來試一試吧。教師示范講解鴨子走路的動(dòng)作,幼兒模仿練習(xí);幼兒戴上頭飾,自由模仿鴨子走路的姿勢(shì),掌握鴨子走路的基本動(dòng)作。
鴨子走路時(shí),他的身體、翅膀有什么變化?我們應(yīng)該怎樣模仿鴨子走路?教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編手部動(dòng)作,表現(xiàn)鴨子走路時(shí)翅膀、嘴巴、尾部的姿態(tài),然后選取其中一個(gè)較好的動(dòng)作進(jìn)行集體練習(xí)。
小鴨子和媽媽來到了池塘,他們要游泳。你們知道鴨子是怎樣游水的嗎?
教師將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作組合起來完整的表演一次,幼兒欣賞。
幼兒完整表演,表演時(shí)要求幼兒的動(dòng)作幅度大和強(qiáng)調(diào)節(jié)奏。
3.律動(dòng)表演:母鴨帶小鴨將幼兒分成若干組,每組請(qǐng)一位幼兒戴上母鴨頭飾做母鴨,其他幼兒當(dāng)作小鴨跟在母鴨后面,模仿母鴨走路和游水,一邊唱歌一邊表演。
交換角色,繼續(xù)表演。
活動(dòng)反思:
根據(jù)中班孩子喜歡歡快又帶有情節(jié)的音樂作品的個(gè)性特點(diǎn),我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂作品。這首歌曲節(jié)奏明快,內(nèi)容簡(jiǎn)單,便于孩子掌握。在整個(gè)活動(dòng)過程中,孩子積極主動(dòng),興趣非常濃厚;仡檮偛盼医M織的教學(xué)活動(dòng),總的來說是比較成功的,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
在“學(xué)唱歌曲”的環(huán)節(jié)中,我運(yùn)用了欣賞動(dòng)畫激勵(lì)的方法,出發(fā)點(diǎn)是為了讓幼兒更專心地傾聽,幼兒唱完一遍時(shí),我邀請(qǐng)一兩個(gè)唱得好的幼兒來到老師的身邊一起唱,還鼓勵(lì)其他幼兒看誰能和她們唱得一樣好聽,老師也請(qǐng)他上來和老師一起唱。這樣反復(fù)幾遍后,幼兒已經(jīng)在輕松的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性。
在“創(chuàng)編動(dòng)作”這個(gè)環(huán)節(jié),我先請(qǐng)幼兒自主表現(xiàn),然后請(qǐng)能干的幼兒把動(dòng)作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學(xué)習(xí)渠道,不局限于向老師學(xué),更多的'是自己大膽想象,向同伴學(xué)習(xí),老師作為參與者,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),提煉出規(guī)范、創(chuàng)新的動(dòng)作,幫助幼兒更好表現(xiàn)。
最后利用“角色游戲”來鞏固歌曲,提升技能。學(xué)唱歌曲。創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)結(jié)束后,教學(xué)課堂進(jìn)行到了松懈階段,有的幼兒已經(jīng)開始游離活動(dòng)。這時(shí)候,我設(shè)計(jì)了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,幼兒很快進(jìn)入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的過程中,鞏固了歌曲,提升了技能。
存在不足之處,沒能及時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn),沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定注意,盡量采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力。
母鴨帶小鴨中班音樂教案5
活動(dòng)目的:
1、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》,引導(dǎo)幼兒把各種小動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作仿編成歌曲并能大膽的唱出來,體驗(yàn)成功的`快樂。
2、在音樂活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律唱成歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖小動(dòng)物錄音帶皺紙
活動(dòng)流程:
律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)——集體舞——學(xué)編歌曲——集體律動(dòng)——退場(chǎng)
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng)《小鳥飛》進(jìn)場(chǎng)
我們一起去動(dòng)物園玩好嗎?
二、集體舞蹈:歡樂舞
有那么多小動(dòng)物歡迎我們,看看有些誰?你們開心嗎?一起來跳個(gè)歡樂舞!
三、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》
。ㄒ唬┞牐ㄟ雀赂、呷嘎嘎)母鴨帶著小鴨也來了,我們一起來唱一唱。
1、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評(píng)(分強(qiáng)弱唱)
2、再唱一遍歌曲。
。ǘ⿲W(xué)編歌曲
動(dòng)物園里會(huì)唱歌的小動(dòng)物可多了,今天我們要來學(xué)個(gè)新本領(lǐng),把這些小動(dòng)物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱。待一會(huì)在你們編得時(shí)候先講你編得小動(dòng)物是誰?它是怎么唱歌的?它會(huì)干什么?
1、幼兒示范編(請(qǐng)一幼兒講講想給誰編?它怎么叫?會(huì)干些什么?然后念一念再唱一唱。)
2、幼兒自由討論創(chuàng)編,教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒展示自己創(chuàng)編的歌曲(5—6組幼兒)。
教師及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的歌詞,體驗(yàn)成功的快樂。
四、集體律動(dòng)
引導(dǎo)幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動(dòng)作。
五、《走路》退場(chǎng)
動(dòng)物園里還有許多好玩的地方,我們到別處去看看。
教學(xué)反思
根據(jù)小班孩子喜歡歡快又帶有情節(jié)的音樂作品的個(gè)性特點(diǎn),我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂作品。這首歌曲節(jié)奏明快,內(nèi)容簡(jiǎn)單,便于孩子掌握。在整個(gè)活動(dòng)過程中,孩子積極主動(dòng),興趣非常濃厚。
母鴨帶小鴨中班音樂教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)歌曲《母鴨帶小鴨》。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)鴨子走路和游泳時(shí)的基本姿態(tài)。
3、樂意參加活動(dòng)并在母鴨帶小鴨集體游戲中體驗(yàn)快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《母鴨帶小鴨》。
教學(xué)難點(diǎn):嘗試創(chuàng)編鴨子走路和游泳時(shí)的基本姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲《母鴨帶小鴨》的錄音磁帶、《母鴨帶小鴨》動(dòng)畫版課件、電子琴、母鴨頭飾一個(gè)、小鴨頭飾若干個(gè)。
活動(dòng)過程
一、游戲?qū)?/p>
鴨媽媽(教師扮演)帶著小鴨(幼兒扮演)學(xué)鴨子的叫聲走進(jìn)教室。
二、感知欣賞
1、幼兒欣賞動(dòng)畫《母鴨帶小鴨》。
2、教師:電視里面有誰和誰呀?它們?cè)诟墒裁矗盔喿邮窃趺唇械模?/p>
3、教師:鴨子是怎么走路的呢?
4、教師:鴨子是怎么游泳的呢?
三、學(xué)唱歌曲
1、跟錄音唱
2、電子琴伴唱
四、創(chuàng)編動(dòng)作
1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編鴨子走路的動(dòng)作。
。1)教師:小朋友誰知道鴨子還可以怎么走路呢?
(2)幼兒集體學(xué)習(xí)鴨子走路的動(dòng)作。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編鴨子游泳的動(dòng)作。
。1)教師:小朋友誰知道鴨子還可以怎么游泳呢?
。2)幼兒集體學(xué)習(xí)鴨子游泳的動(dòng)作。
3、音樂表演《母鴨帶小鴨》。
五、拓展延伸
在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上改編歌詞。
教學(xué)反思
根據(jù)中班孩子喜歡歡快又帶有情節(jié)的音樂作品的個(gè)性特點(diǎn),我選擇了這首《母鴨帶小鴨》的音樂作品。這首歌曲節(jié)奏明快,內(nèi)容簡(jiǎn)單,便于孩子掌握。在整個(gè)活動(dòng)過程中,孩子積極主動(dòng),興趣非常濃厚;仡檮偛盼医M織的教學(xué)活動(dòng),總的來說是比較成功的,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
在“學(xué)唱歌曲”的環(huán)節(jié)中,我運(yùn)用了欣賞動(dòng)畫激勵(lì)的方法,出發(fā)點(diǎn)是為了讓幼兒更專心地傾聽,幼兒唱完一遍時(shí),我邀請(qǐng)一兩個(gè)唱得好的`幼兒來到老師的身邊一起唱,還鼓勵(lì)其他幼兒看誰能和她們唱得一樣好聽,老師也請(qǐng)他上來和老師一起唱。這樣反復(fù)幾遍后,幼兒已經(jīng)在輕松的氛圍中熟悉了歌曲的旋律和歌詞,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性。
在“創(chuàng)編動(dòng)作”這個(gè)環(huán)節(jié),我先請(qǐng)幼兒自主表現(xiàn),然后請(qǐng)能干的幼兒把動(dòng)作教給其他幼兒。這樣的方式使幼兒有了更多的學(xué)習(xí)渠道,不局限于向老師學(xué),更多的是自己大膽想象,向同伴學(xué)習(xí),老師作為參與者,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),提煉出規(guī)范、創(chuàng)新的動(dòng)作,幫助幼兒更好表現(xiàn)。
最后利用“角色游戲”來鞏固歌曲,提升技能。學(xué)唱歌曲。創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)結(jié)束后,教學(xué)課堂進(jìn)行到了松懈階段,有的幼兒已經(jīng)開始游離活動(dòng)。這時(shí)候,我設(shè)計(jì)了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,幼兒很快進(jìn)入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的過程中,鞏固了歌曲,提升了技能。
存在不足之處,沒能及時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn),沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定注意,盡量采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《母鴨帶小鴨》這首歌曲是一首節(jié)奏明快、情緒歡快、內(nèi)容簡(jiǎn)單的一個(gè)音樂教材。世上的母愛是最偉大的。小鴨和鴨媽媽在一起游泳是一件多么快樂、幸福的事,折射出親子之間的情感默契。中班幼兒正處于一個(gè)刺激敏感時(shí)期,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)歌曲時(shí)能在學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編動(dòng)作中表現(xiàn)出鴨子愉快的心情。所以這個(gè)教材是很符合中班幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn)的。
相關(guān)介紹:母鴨帶小鴨從生物學(xué)角度講是印隨行為,一些剛孵化出來不久的幼鳥和剛生下來的哺乳動(dòng)物學(xué)著認(rèn)識(shí)并跟隨著它們所見到的第一個(gè)移動(dòng)的物體,通常是它們的母親。印隨行為一般在動(dòng)物剛剛孵化或出生后發(fā)生。如剛孵化的小天鵝如果沒有母天鵝,就會(huì)跟著人或其它行動(dòng)目標(biāo)走。
小百科:鴨子英文名稱:Duck。脊索動(dòng)物門,脊椎動(dòng)物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動(dòng)物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。是一種水、陸兩棲動(dòng)物。但不能在水中待太久,是卵生動(dòng)物。
母鴨帶小鴨中班音樂教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)歌曲《母鴨帶小鴨》。
2.樂意參加活動(dòng)并在集體游戲中體驗(yàn)快樂。
3.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
4.學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《母鴨帶小鴨》、母鴨頭飾一只、小鴨頭飾若干。
活動(dòng)過程:
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲教師播放歌曲《母鴨帶小鴨》,幼兒學(xué)唱歌曲。唱歌的時(shí)候要求幼兒用較短促、干脆的`聲音表現(xiàn)鴨子的叫聲,表達(dá)出鴨子的愉快心情。
幼兒集體唱一兩遍后,可以分組唱、比賽唱。
2.幼兒手工《鴨媽媽和她的孩子們》作品交流與分享。
活動(dòng)延伸:
觀看有關(guān)鴨子的動(dòng)畫片,聽聽有關(guān)小鴨的故事。
教學(xué)反思:
我設(shè)計(jì)了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲,幼兒很快進(jìn)入角色,在玩玩、唱唱、跳跳的過程中,鞏固了歌曲,提升了技能。存在不足之處,沒能及時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn),沒能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定注意,盡量采用新穎的教法讓教學(xué)活動(dòng)時(shí)刻保持新鮮和活力。
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