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作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班音樂教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo);
1、培養(yǎng)幼兒參與音樂欣賞活動(dòng)興趣，激發(fā)幼兒感受音樂美的情感。
2、 能夠嘗試根據(jù)音樂的節(jié)奏自由律動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒愿意參加音樂欣賞活動(dòng)，喜歡音樂。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏自由律動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：森林背景圖一幅
頭飾(大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗)
音樂《歡樂滿山谷》
動(dòng)物圖片(大公雞 、羊、鴨子、小貓、小狗 )
活動(dòng)過程：
開始部分
(一)聽著音樂隨老師走進(jìn)音樂教室。
導(dǎo)語：小朋友們好(幼兒：老師好)
今天，老師帶小朋友去大森林郊游好不好?(幼兒)
1 、教師出示大森林圖片。
導(dǎo)語：對(duì)了，老師還邀請(qǐng)了幾位小客人和你們一起玩耍，想知道他們是誰嗎?(幼兒：想)
那就請(qǐng)小朋友來聽一聽是誰來了?好不好?(幼兒)
聽之前老師有個(gè)要求,就是小朋友們要像小兔子一樣仔細(xì)傾聽，好不好 ?(幼兒：好)
2、教師放音樂《歡樂滿山谷》
導(dǎo)語：有哪一位小朋友能告訴老師，你在音樂中聽到了有那些小動(dòng)物?(幼兒：大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗)
導(dǎo)語：小朋友說的很好，下面老師再讓小朋友聽一遍音樂，小朋友要仔細(xì)聽哦。
3、教師再一次放音樂。
(二)基本部分
1、教師提問，幼兒回答。
說明：幼兒每說出一種動(dòng)物的名字，教師就出示一幅小動(dòng)物的圖片，并且一次貼近大森林里。
(1)導(dǎo)語：小朋友們，在音樂中第一個(gè)出現(xiàn)的小客人是誰? (幼兒：大公雞)
對(duì)了，是大公雞。哪位小朋友知道大公雞怎樣走路?(幼兒)
提示: 教師將大公雞的圖片貼進(jìn)大森林里。
教師在前面做大公雞的動(dòng)作，幼兒自由模仿。
(2)導(dǎo)語:第二個(gè)出現(xiàn)的小客人是誰啊?(幼兒：羊)
說的很對(duì)，是羊。老牛怎么叫的、走路什么特點(diǎn)?(幼兒)
提示：教師將羊的圖片貼進(jìn)大森林里。
教師做羊的動(dòng)作，幼兒自由模仿。
(3)導(dǎo)語：第三個(gè)出現(xiàn)的小客人是誰啊?(幼兒：鴨子)
非常好，小朋友聽的`真仔細(xì)!小鴨子怎樣走路是什么樣子的?怎樣叫呢?(幼兒)
提示：教師將鴨子的圖片貼進(jìn)大森林里。
教師做鴨子的動(dòng)作，幼兒自由模仿。
(4)導(dǎo)語：第四個(gè)出現(xiàn)的小客人誰呢?(幼兒:小貓)
說對(duì)了，是小貓。小貓走路什么特點(diǎn)呢?怎樣叫的?(幼兒)
提示：教師將小貓的圖片貼進(jìn)大森林里。
教師做小貓的動(dòng)作，幼兒自由模仿。
(5)導(dǎo)語：最后一位小客人是誰呢?我們一起來想一想。(幼兒：小狗)
小朋友們真聰明，對(duì)了是小狗。小狗是怎樣叫的呢?
提示： 教師將小狗的圖片貼進(jìn)大森林里。
教師做小狗的動(dòng)作，幼兒自由模仿。
導(dǎo)語：小朋友們做的很好，學(xué)的非常認(rèn)真。我們自己鼓勵(lì)一下好不好?(幼兒鼓勵(lì))
下面老師再放一遍音樂，小朋友們仔細(xì)傾聽音樂，然后自由模仿小動(dòng)物的動(dòng)作好不好?(幼兒：好)
2、《聽聽誰來了》游戲
導(dǎo)語:老師這里有五只小動(dòng)物的頭飾，下面請(qǐng)小朋友按照每次分組，分成五組站好(幼兒站好)。
每一組的小組長(zhǎng)來老師這里，請(qǐng)你們五位小組長(zhǎng)選擇你們小組喜歡的頭飾。(幼兒選擇)
游戲規(guī)則：小朋友們認(rèn)真聽音樂和老師的要求，老師喊到哪一種小動(dòng)物，戴這種小動(dòng)物頭飾的那組小朋友就做出該小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比那個(gè)小組聽的最準(zhǔn)模仿的的最像，好不好?(幼兒：好)
3、教師放音樂，幼兒做動(dòng)作。
4、根據(jù)幼兒的喜好每?jī)蓚�(gè)小組互換頭飾表演。
小朋友們做的真好!鼓勵(lì)一下自己吧!
(三)結(jié)束部分
小朋友回家后仔細(xì)想一想森林里還住著那些小動(dòng)物，它們是怎樣叫的、跳的或飛的，明天來幼兒園分享給小朋友好不好?看誰想的多，模仿的像。
教學(xué)反思
中班音樂教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓寶寶再次熟悉歌曲的旋律和歌詞，在音樂中掌握一拍一動(dòng)的勻速節(jié)拍。
2、手鼓的低沉聲可以形象的表現(xiàn)出小烏龜?shù)男凶撸@是一首四四拍的歌曲，讓寶寶可以感受強(qiáng)弱次強(qiáng)弱的節(jié)拍。
3、讓寶寶用自己的.身體作為樂器，在娛樂中來感受一拍一動(dòng)的穩(wěn)定節(jié)奏.教學(xué)準(zhǔn)備：手鼓、音樂
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入
教師：今天給你們帶來了一位新朋友，（讓寶寶猜一猜），這個(gè)新朋友呀背著硬硬的殼，走起路來慢吞吞，你們知道他是誰嗎？寶寶：小烏龜。教師：這只小烏龜每天都在自己的家門口玩，爬爬這爬爬那，可是它覺得特別沒有意思。有一天，它接到了好朋友小金魚的電話，原來小金魚搬新家了，它邀請(qǐng)小烏龜去做客。（教師要演繹小金魚和小烏龜打電話的對(duì)話內(nèi)容）可是小金魚的家太遠(yuǎn)了，小烏龜走路又那么慢，于是烏龜媽媽幫它想了一個(gè)好辦法，媽媽說：“小烏龜，你可以帶上吃的，這樣你就不會(huì)餓了，”于是小烏龜就背上面包和糖果，開始遠(yuǎn)足了。（什么叫“遠(yuǎn)足”呀？就是不行去很遠(yuǎn)的地方玩）在路上,小烏龜要是餓了，它就把媽媽給帶的面包和糖果拿出來吃了，可是路太遠(yuǎn)了，小烏龜可真累呀，于是它想了一個(gè)好辦法，它要一邊說兒歌一邊鼓勵(lì)自己：“小小烏龜上山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦，帶著面包和糖果，遠(yuǎn)足樂悠悠�！币贿呎f兒歌一邊走，小烏龜很快就到了小金魚家，兩個(gè)朋友見了面可真高興呀。
二、聽音樂、學(xué)歌曲
兩個(gè)好朋友見了面之后啊，小烏龜說我要交我的好朋友一首歌曲，讓他跟我一起唱歌，小朋友們，你也來學(xué)一學(xué)吧。孩子們，我們也來學(xué)一學(xué)吧。請(qǐng)小朋友們先聽一遍小烏龜是這樣練的。
第一遍：閉眼睛聽；
第二遍：小烏龜練完了，請(qǐng)我們小朋友一起來說一遍。
第三遍：請(qǐng)你的小手和你的小嘴巴一起來練兒歌吧。
�。◤�(qiáng)調(diào)間奏的時(shí)候幼兒不要發(fā)出聲音。）
三、樂器伴奏
先跟下朋友們回顧一下之前學(xué)的樂器（響棒、三角鐵、木魚、雙向筒、單響筒）今天我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)新樂器：手鼓。我們現(xiàn)在先來給小烏龜伴奏。
�。�1）聽一遍音樂，使用手鼓時(shí)，請(qǐng)寶寶拍打一拍一動(dòng)的勻速節(jié)拍。再來一遍哦，
�。�2）聽第二遍音樂使用手鼓時(shí)，請(qǐng)寶寶自己?jiǎn)为?dú)使用。
四、律動(dòng)（邊放音樂邊進(jìn)行）
現(xiàn)在啊，小烏龜要來跟我們小朋友們做朋友了，你準(zhǔn)備好了嘛？
�。�1）教寶寶學(xué)小烏龜爬的動(dòng)作；
（2）寶寶趴在地上和教師一起學(xué)小烏龜行走；
�。�3）手腳要跟隨音樂打出重拍。
四、結(jié)束。
中班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。
2、根據(jù)形象有趣的歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作并進(jìn)行表演。
活動(dòng)重難點(diǎn)
熟記歌詞內(nèi)容并學(xué)會(huì)演唱歌曲
活動(dòng)準(zhǔn)備
爺爺、奶奶的圖片各一張。
觀察過老人走路的`樣子。
磁帶
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入，引出課題
師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的？
啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)
播放磁帶
二、幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲
1、 幼兒觀察圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)新歌曲的興趣。
2、 我們來學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的。
三、 學(xué)唱歌曲第一段
1、 教師范唱：爺爺年紀(jì)大是怎么樣的？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？
2、 教師再次范唱歌曲第一段。
3、 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
4、 教師再次范唱，幼兒做動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒參與演唱。
四、學(xué)唱歌曲第二段
1、 奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢？
2、 教師范唱歌曲第二段。
3、 引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)“奶奶”。
4、 鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起邊做動(dòng)作邊演唱第二段。
五、 幼兒將兩段歌詞連起來演唱
1、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。
2、 幼兒邊做動(dòng)作邊演唱歌曲。
六、 學(xué)唱第三段歌曲
爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。
七、完整演唱歌曲
師幼完整演唱歌曲
分組演唱
表演兒童
中班音樂教案 篇4
活動(dòng)內(nèi)容：
藝術(shù)：律動(dòng)《春風(fēng)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做模仿動(dòng)作的興趣，感受春天的舒適感覺。
2、培養(yǎng)幼兒的.節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊做模仿動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，并能根據(jù)音樂創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)有一定的節(jié)奏感。
物質(zhì)：《春風(fēng)》磁帶，鋼琴。
重點(diǎn)：邊聽音樂邊做動(dòng)作，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)性。
難點(diǎn)：能夠聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
春天真美麗，到室外感受春風(fēng)拂面。
二、展開。
1、帶幼兒感受春風(fēng)，進(jìn)教室。
你們喜歡春天嗎，為什么。
小結(jié)：春風(fēng)拂面，春暖花開，引導(dǎo)幼兒表達(dá)表達(dá)春風(fēng)的感受。
2、聽音樂，感受節(jié)奏。
這個(gè)曲子好聽嗎，你們聽到這么歡快的曲子，想到了春天的什么啊。
3、引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作，創(chuàng)編動(dòng)作。
春天風(fēng)一吹，柳樹怎樣了，春雨沙沙，小鳥嘰嘰喳喳講不停。
教師可以現(xiàn)制定動(dòng)作，然后可以請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
三、結(jié)束
春天太美了，小朋友要快樂的表現(xiàn)出來。
中班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強(qiáng)與弱的力度變化。
2、會(huì)聽隨鼓聲的大小做相應(yīng)動(dòng)作，表現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)與弱。
3、培養(yǎng)與同伴交流合作的能力，并體驗(yàn)兩人一起合作造型的愉快。
4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
5、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的.表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大鼓一面。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┤雸�(chǎng)：隨伴奏帶開火車進(jìn)入課室。
1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
2、引導(dǎo)小朋友辨聽和模仿火車開來（由弱變強(qiáng)）和火車開走（由強(qiáng)變?nèi)酰┑穆曇簟?/p>
3、擴(kuò)散練習(xí)：鼓勵(lì)幼兒大膽模仿各種小動(dòng)物來了和走了的聲音（如小雞、小鴨、小貓、小狗等），注意聲音的由弱變強(qiáng)和由強(qiáng)變?nèi)酢?/p>
（二）主體部分：欣賞歌曲
1、用動(dòng)作感受歌曲第一段
�。�1）指導(dǎo)語：你們覺得剛剛的音樂怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出開心，快樂）這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。
（2）播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈。
（3）引導(dǎo)幼兒隨第一段舞蹈，用動(dòng)作感受歌曲。
2、欣賞第二段，用身體動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲。
�。�1）感受鼓聲強(qiáng)弱。
指導(dǎo)語：來了好多小鼓手，請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽，他們是怎么敲鼓的？
引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，感受鼓聲強(qiáng)弱。
引導(dǎo)幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲音表示鼓聲強(qiáng)弱。
�。�2）欣賞歌曲
完整欣賞歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲由弱到強(qiáng)。
鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲的最強(qiáng)音，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、模仿，并進(jìn)一步創(chuàng)編。
3、隨樂完整表演。
結(jié)束部分：
指導(dǎo)語：有客人邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)グ樽嗄兀。ㄈw隨音樂出場(chǎng)）
教學(xué)反思：
這是一首表現(xiàn)小鼓手的歌曲，鼓聲的變化這部分顯然是較難的，因此，我首先通過敲鼓游戲，引導(dǎo)幼兒探索節(jié)奏，在游戲中，讓幼兒感受鼓聲的不同節(jié)奏和強(qiáng)弱變化。然后再根據(jù)幼兒的接受程度，引入副歌部分，利用圖片，幫助幼兒熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲中活潑、歡快的情緒。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再要求幼兒邊唱邊做動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。此活動(dòng)同時(shí)也豐富了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
中班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲幽默詼諧的情趣。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。
3、掌握歌曲間奏和尾奏部分，并用各種相應(yīng)動(dòng)作與歌詞區(qū)分。
4、知道扔垃圾會(huì)給自己和別人帶來不便，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、音樂磁帶、環(huán)保小衛(wèi)士標(biāo)志若干。
活動(dòng)過程：
一、談話引入課題。
1、教師："小朋友，今天老師為小朋友帶來了一首好聽的歌曲《豬八戒吃西瓜》，在這首歌曲里，豬八戒遇到了一件開心的.事情，但是它也做了一件壞事情，請(qǐng)大家仔細(xì)的聽歌曲。
2、教師帶表演清唱歌曲一遍（間奏拍手）
提問：豬八戒遇到了什么開心的事情？它做了什么壞事情？（幼兒自由說）
3、教師再次清唱歌曲一遍。
提問：豬八戒長(zhǎng)得什么樣？它手里捧著什么？心里怎么樣？它吃西瓜是什么聲音？最后怎么樣了？（根據(jù)歌曲節(jié)奏出示圖譜）
4、指瓜秧，告訴幼兒這是歌曲的間奏部分；并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前學(xué)做間奏動(dòng)作，帶領(lǐng)全體幼兒唱歌曲2-3遍。
二、創(chuàng)編豬八戒滑倒的動(dòng)作。
1、教師：剛才小朋友都唱到了豬八戒把西瓜皮扔在地上，會(huì)發(fā)生什么事情呢？
2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)編豬八戒踩西瓜皮摔倒的動(dòng)作。
3、關(guān)注幼兒的表演，鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己。
三、游戲：誰丟的瓜皮。
游戲玩法：請(qǐng)一名幼兒到中間站好，合著音樂唱歌，其余幼兒圍成圓圈，聽音樂邊唱歌邊做動(dòng)作，歌曲唱完，小朋友都做滑倒動(dòng)作；中間的幼兒起來問："誰丟的西瓜皮？"其他幼兒快速回到自己座位上，環(huán)保小衛(wèi)士去捉丟瓜皮的八戒，讓它認(rèn)識(shí)到亂丟瓜皮的行為是不對(duì)的，并撿起來。
被捉的幼兒來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
四、活動(dòng)結(jié)束。
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