【精華】小班音樂教案模板匯編七篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小班音樂教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班音樂教案 篇1
活動目標(biāo):
1、幼兒能夠理解歌詞,并掌握短語“我不是懶惰蟲”。
2、幼兒能在集體面前,大膽表現(xiàn)出懶惰蟲難受的樣子。
3、幼兒能與同伴共同體驗音樂活動的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準(zhǔn)備:
知道懶惰蟲是什么樣的人
活動過程:
l、談話引導(dǎo)幼兒理解歌詞。師;“小朋友,你們愛勞動嗎?你們平時都幫媽媽干什么活呀? (幼兒自由發(fā)言)噢,你們可真勤快呀!可是,有一位小朋友,他不愛勞動,他不喜歡幫媽媽掃地,洗碗……更不喜歡冼手、洗臉、洗澡……他呀實在太懶了.所以大家都叫他懶惰蟲.突然有一天,懶惰蟲的渾身都長滿了蟲子,小朋友,渾身上下都長滿了蟲子會怎樣?到底誰是懶惰蟲?小朋友,是你嗎?現(xiàn)在老師要來找找嘍,小朋友可要仔細(xì)聽好了!
2、教師示范演唱歌曲,并引入游戲情景
示范唱歌曲(邊唱邊指,最后一拍指向老師)
問:“誰是懶惰蟲?你們聽聽薛老師是怎么說的? (我不是懶惰蟲)老師是怎么說的,如果指到你,你會怎么說?那到底誰是懶惰蟲呢?我們再來找找吧!”
3、師幼共同游戲,學(xué)唱歌曲。
4、歌表演
教學(xué)反思:
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的`幼兒的表現(xiàn),在下次活動中需要個別指導(dǎo)。
小百科:偷懶是不喜歡費體力或腦力。
小班音樂教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo):
1、大膽續(xù)編歌曲,感受歌曲的規(guī)律性與變化性。
2、愿意參與互動音樂游戲,體驗分享的快樂。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、動物圖片若干(小象、小熊、小豬等)
2、可操作蛋糕卷道具若干。
3、幼兒已經(jīng)學(xué)會歌曲第一段。
4、歌曲mp3和電腦。
三、教學(xué)過程:
一、出示圖片,復(fù)習(xí)歌曲。
1、出示圖片(小象、企鵝和蛋糕卷),簡述故事。
師:小朋友,你們看這是什么呀?那你們還記得小象他們和蛋糕卷的故事嗎?讓我們一起唱出來給大家聽吧。(伴奏第一段)
2、邊操作圖片,邊帶動幼兒復(fù)習(xí)歌曲。
3、提出要求再次練唱。
師:好朋友們一起分享蛋糕卷,真是件高興的事情,讓我們用愉快的聲音再來一次吧。ò樽嗟谝欢危
二、情節(jié)推進,仿編歌曲。
1、出示圖片,推進故事情節(jié)。
師:看到它們這么開心,你們瞧誰來了?(小兔子)
2、提問:小兔子來了,你們覺得企鵝會怎么做?怎么唱呢?誰會學(xué)小象一樣也把它唱出來。
3、個別幼兒嘗試講述與演唱。
4、集體練唱。(伴奏第一段)(根據(jù)需要可能2次)
5、學(xué)唱歌曲最后一段。
。1)師:喜歡分享的小朋友們,又來了小老鼠和小青蛙,現(xiàn)在我們的蛋糕卷該怎么分呢?
(2)幼兒簡單講述,嘗試演唱。
。3)欣賞歌曲第二段,鼓勵幼兒跟唱。(播放音樂)(伴奏小老鼠、小青蛙兩句)
有的小朋友還是像小象和小企鵝那樣唱(你們覺得可以這么唱,這個方法也不錯),不過老師這里有啊還有個不一樣的唱法,請你們來聽聽我是怎么唱的。
(4)學(xué)唱結(jié)尾部分。
提問:所有的小動物都有蛋糕卷了,我們要吃蛋糕卷啦,怎么吃呢?(啊嗚啊嗚真好吃,啊嗚啊嗚真開心)(伴奏最后兩句)
(5)小結(jié):原來所有的小動物全都出現(xiàn)才是完整的歌曲呀!它的名字就叫做《你一半我一半》。歌曲是有變化的,從哪里開始變得不一樣?(小老鼠)我們一起吧不一樣的地方再來唱一遍吧。
7、完整演唱歌曲。
師:有好吃的和大家一起分享真的'很開心!現(xiàn)在我們大家開開心心的把這首歌曲完成的唱一遍吧。(整曲伴奏)這真是一首好聽又有趣的歌曲。
三、歌表演《你一半,我一半》
1、小組嘗試表演。
。1)要求的提出:請幼兒扮演小動物,利用道具蛋糕卷跟著歌曲嘗試表演。
。2)根據(jù)幼兒表現(xiàn)提出要求:a要跟著歌曲的節(jié)奏出現(xiàn)與分蛋糕卷。b要做大方的愿意分享的小動物。c其他小朋友要幫著演唱。(分蛋糕卷的時候要點一點,可以提前準(zhǔn)備好進行分。)
2、全體幼兒歌表演《你一半,我一半》
(1)其余幼兒選擇角色站位。
師:大家都想來試一試,沒問題!請大家從椅子背后的袋袋里取出小動物掛牌,先看看自己扮演的是誰,然后找到這個小動物的標(biāo)志,面向小動物站在線上。
(2)集體歌表演。
(3)小結(jié):大家都吃到蛋糕卷開心嗎?其實除了好吃的,還是玩具和開心的事情也都是可以與人分享的!小朋友們,現(xiàn)在我們和在場所有的老師們分享好吃的糖果吧。(分發(fā)糖果,結(jié)束活動)。
歌曲《你一半,我一半》
蛋糕卷,大又大,小象小象吃不下;
你一半,我一半,一起吃,笑哈哈。
蛋糕卷,大又大,企鵝企鵝吃不下;
你一半,我一半,一起吃,笑哈哈。
小老鼠,一起來,你一半,我一半;
小青蛙,一起來,你一半,我一半;
你一半,我一半,啊嗚啊嗚真好吃。
你一半,我一半,啊嗚啊嗚真開心。
小班音樂教案 篇3
活動目標(biāo)
1. 享受唱歌的樂趣,初步掌握歌曲的節(jié)奏。
2. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
3. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4. 體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備
1. 手工制作材料。
2. 歌曲《故事書》(歌曲及音樂欣賞CD或磁帶)。
3. 幼兒自備喜歡的故事書。
活動過程
1. 播放歌曲《故事書》,教師與幼兒一起唱歌:
2. 教師和幼兒到圖書區(qū)參觀,讓幼兒自由選讀故事書。
3. 提議幼兒一起合作把圖書區(qū)布置成故事屋,請幼兒說一說,用什么材料來布置、怎樣布置,并引導(dǎo)幼兒共同制定出使用規(guī)則。
4. 教師和幼兒一起布置故事屋,盡量體現(xiàn)幼兒的.想法,并充分考慮到閱讀的方便。
5. 布置完成后,請幼兒從家里帶一本自己喜歡的故事書來幼兒園,放在故事屋內(nèi),給小朋友介紹故事書的內(nèi)容。
活動評價
1. 能在老師的幫助下與同伴合作布置故事屋。
2. 樂于與小朋友分享、交流故事書。
3. 能演唱歌曲《故事書》。
活動反思
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇4
活動目標(biāo):
1、了解農(nóng)場里的動物種類及其各自叫聲,理解歌詞內(nèi)容。
2、熟悉歌曲旋律,初步嘗試根據(jù)一定的規(guī)律仿編歌詞
3、萌發(fā)喜歡愛護小動物的情感,體驗與同伴歌唱的樂趣。
4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂:《在農(nóng)場》
2、農(nóng)場背景圖一幅,各種小動物(小豬、小牛、小鴨、各一只)
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
T:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋地方,你們準(zhǔn)備好了嗎?那我們開著汽車出發(fā)了。
。ǚ疟尘耙魳,教師雙手做握方向盤狀,帶幼兒進入教室,并找到位子坐好
T:(音樂停,教師出示農(nóng)場圖)呀,我們來到了一個美麗的地方,你看到了什么?(幼兒自由講述)
T:小朋友看得真么仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了這里有很多的小動物,原來這里是農(nóng)場是小動物的家。一起說“農(nóng)場”。
二、熟悉歌曲旋律,并學(xué)唱歌曲。
1、教師學(xué)鴨叫,聽,是誰在和我們打招呼(鴨子)
2、(出示鴨子圖片)原來是鴨子在嘎嘎,我們也來學(xué)學(xué)鴨子的叫聲吧。嘎嘎,嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎(邊說邊加動作)。小鴨子說歡迎我們到農(nóng)場玩,他想給我們唱一首好聽的.歌曲,你們想聽嗎?
3、聽鴨子在唱歌了。教師清唱歌曲。提問:鴨子在哪里唱歌?他是怎樣唱歌的?
幼兒說到哪個歌詞教師就出示相應(yīng)的圖譜,(先出示前兩句的圖譜)并提問
T:這個小嘴巴表示什么意思呢?鴨子在唱歌。那小鴨子叫了幾聲呢?我們來數(shù)一數(shù)。我們一起來學(xué)一學(xué)吧。和幼兒一起學(xué)說嘎嘎。
T:哦原來鴨子在農(nóng)場嘎嘎,鴨子在農(nóng)場嘎嘎。請你也來說一說。
T:那我們看著圖譜用好聽的聲音來唱一唱。和幼兒一起唱前兩句。
鴨子除了會嘎嘎的唱歌還會怎樣唱歌呢?嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。
教師出示后兩句的圖譜問幼兒:下面的圖和上面的圖一樣嗎?哪里不一樣?教師重點說明下面的是三張嘴巴,小鴨叫了三下。教師與幼兒學(xué)說后兩句。
4、和幼兒一起看圖譜唱鴨子在農(nóng)場
T:那我們看著圖譜連起來唱一唱吧。(可引導(dǎo)幼兒多唱幾遍,參考話語:聲音響一點,再來一遍;這邊小朋友的聲音真好聽,我們來聽一聽,學(xué)習(xí)一下…)
5、完整學(xué)唱整段歌詞
現(xiàn)在我們配上好聽的鋼琴聲來跟小鴨子一起唱唱這首好聽的歌吧,教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊演唱歌曲2~3遍
三、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編。
1、出示小牛,教師示范創(chuàng)編。
T:農(nóng)場里除了小豬以外,還有其它小動物呢。(出示小牛圖片)是誰呀?(小牛)那牛兒是怎么叫的呢?(哞哞哞的叫)老師也能把它象鴨子一樣唱出來。(教師創(chuàng)編〈〈牛兒在農(nóng)場〉〉
那我們看著圖譜也來唱一唱,牛兒在農(nóng)場里。
我們配上好聽的琴聲再來唱一唱吧。
2、出示其它小動物,以具體形象激發(fā)幼兒創(chuàng)編欲望。
T:農(nóng)場里呀還有誰呢。(出示小豬)是誰呢?
T:那我來考考你們,豬兒是怎樣叫的呢?
T:那你能不能把豬兒也唱進歌曲呢?
幼兒創(chuàng)編豬兒在農(nóng)場。
那我們看著圖譜也來唱一唱,豬兒在農(nóng)場里。
我們配上好聽的琴聲再來唱一唱吧。
四、采用接唱的游戲形式,進一步鞏固幼兒對歌曲的掌握。
T:小朋友唱得真好聽。接下來我們玩?zhèn)接唱的游戲。老師唱鴨子在農(nóng)場,小朋友唱嘎嘎。(游戲進行1~2次)恩,小朋友們真厲害,這次呀小朋友們唱鴨子在農(nóng)場,老師唱嘎嘎。
五、以談話的形式,激發(fā)小朋友關(guān)心、愛護小動物的情感。
T:剛剛我們和小動物們一起做了《接唱》的游戲,你們玩的開心嗎?
T:恩,小動物們她們也玩的非常開心,那你能告訴我你最喜歡哪只小動物,為什么?(幼兒自由講述)
教師小結(jié):是啊。小動物們是我們的好朋友,我們要愛護它們、保護它們,不能欺負(fù)它們,要和它們做好朋友。
六、聽音樂離開“農(nóng)場”。
T:嗯!玩了這么久,小動物們肯定累了,該讓他們休息休息了。我們和小動物們說再見吧。ㄔ僖姡ū尘耙魳罚洪_汽車)
活動反思
在農(nóng)場里這首歌,其目標(biāo)是學(xué)唱歌曲,并在學(xué)唱的基礎(chǔ)上,進行動物和叫聲的仿編,并感受音樂的前奏。由此,為了讓孩子們直觀的感受到歌詞,我將圖譜做成了顯而易見的ppt,動物 農(nóng)場 x x,動物 農(nóng)場 xx x的形式。讓幼兒對著相應(yīng)的動物和節(jié)奏卡進行歌唱。
音樂只有小豬在農(nóng)場,我以小豬在農(nóng)場找朋友為線索,依次出示了小雞、小貓、小狗。以三個簡單的問題"它是誰?它在哪?他是怎么叫的?引出新歌詞的仿編學(xué)習(xí),最后請幼兒自選角色聽前奏輪流演唱歌曲。
小百科:農(nóng)場,指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位、生產(chǎn)組織或生產(chǎn)企業(yè),以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或畜牧養(yǎng)殖為主,經(jīng)營各種農(nóng)產(chǎn)品和畜牧產(chǎn)品。
小班音樂教案 篇5
1 :游戲目標(biāo)
1、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
2、在教師的語調(diào)、體態(tài)動作暗示下,嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動作,學(xué)習(xí)按樂句變換做動作。
3、理解并遵守游戲規(guī)則,知道小花狗叫過"汪汪"后,"肉骨頭"才能逃回自己的座位。
2 :游戲準(zhǔn)備
1、“小花狗”頭飾3個,“肉骨頭”胸飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
2、音樂磁帶、錄音機。
3、寬敞的活動場地。
3 :游戲過程
(一)出示"小客人"導(dǎo)入活動,集中幼兒注意力。
1、今天我們班來了一位小客人,聽聽它是誰?汪汪。ń處熐宄枨。)
2、教師提問,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容。
。1) 歌里唱的是誰?小花狗在做什么?
(2) 歌里還唱到了什么是我們沒有說到的?我們再仔細(xì)聽一聽。
(教師再次范唱。)
(3) 師幼一起完整朗誦歌詞,熟悉歌詞的內(nèi)容、順序。
(二)幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
1、 教師逐句唱歌,引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動作。
小花狗是什么樣子的?誰會用動作表示?"蹲在大門口"怎樣做動作?"兩眼黑黝黝"怎樣做動作?"想吃肉骨頭"怎樣做動作?
2、 師幼共同整理動作,并分句練習(xí)邊唱歌邊做表演動作。
我們邊唱歌邊把剛才學(xué)的動作做出來。
3、 教師帶領(lǐng)幼兒共同邊演唱歌曲邊做動作。教師用表情、體態(tài)強調(diào)每句句首歌詞重音,并運用動作提示幼兒一拍一下地按樂句做動作。
(三)、幼兒學(xué)玩音樂游戲"小花狗"。
1、介紹游戲玩法與規(guī)則。
教師:"小花狗"站在場地的前邊,"肉骨頭"蹲在場地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動作。唱完歌以后,"小花狗""汪汪"叫兩聲,"肉骨頭"迅速逃回"家"。(空座位)
2、 教師扮演"小花狗"。幼兒扮演"肉骨頭",練習(xí)2--3次。
3、幼兒戴頭飾,完整地玩音樂游戲。
(1)師幼共同回憶游戲的玩法與規(guī)則:教師扮演"小花狗",幼兒扮演"肉骨頭",佩戴頭飾玩游戲1--2次。
。2)在教師的提示下,2--3名幼兒扮演"小花狗",教師與其它幼兒共同扮演"肉骨頭",佩戴頭飾玩游戲1--2次。
。3)請幼兒送肉骨頭給小花狗吃,和小花狗說再見!
4 :游戲反思
幼兒最感興趣的.一定是小動物了。在音樂活動中,要達(dá)到好的效果,首先要選擇符合幼兒年齡特點的題材。
有適合幼兒使用的教具,場景等,要吸引幼兒的注意力,教師還要運用夸張、親切的身體語言來拉近幼兒之間的距離,這樣幼兒才會學(xué)的輕松、有趣。
歌曲《小花狗》正是符合小班幼兒的年齡特點。孩子們在獨立演唱時聲音較小,在控制“汪汪”叫之前停頓時間是該活動的難點,有的幼兒掌握的不是很好,不過在最后的游戲中幼兒又達(dá)到了高潮,幼兒爭先恐后的扮演角色,玩了好多次都不進盡興。
總結(jié)這次的音樂教學(xué),我覺得選材方面適合幼兒的年齡特點,對于小狗的形象幼兒都愿意去模仿,幼兒的參與性很高,并能大膽表演。
在活動的設(shè)計上思路比較清晰,過渡自然,教態(tài)也能做到大方、親切與幼兒簡歷平等、融洽的關(guān)系,使幼兒學(xué)得輕松愉快。
小班音樂教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、幼兒通過活動學(xué)會掌握節(jié)奏強弱規(guī)律。
2、能根據(jù)動物外特征,初步探索用不同語言動作表現(xiàn)強弱特點。
【活動準(zhǔn)備】
1、節(jié)奏圖譜
2、各種可以敲響的物品及用具
【活動過程】
。ㄒ唬╅_始部分
律動。
(二)基本部分
1、“今天老是請來了許多小客人看看是誰呀?”(出示節(jié)奏譜)
2、他們誰和誰是好朋友,你是怎么看出來的'?
。罟(jié)奏圖譜)
3、讓幼兒比較輕重,理解強弱的規(guī)律。
a.我們都知道大象大老鼠小,那我們用嘴巴嘴發(fā)出什么聲音來表示大象?用什么聲音表示小老鼠?
b.提醒幼兒根據(jù)動物的個數(shù)來發(fā)聲。
4、用動作表示輕重
5、幼兒嘗試(請幼兒自由選擇物品)
a.請小朋友用你手上的東西敲出大象的聲音。
b.小老鼠用什么聲音表示呢?
C.幼兒看節(jié)奏譜打擊
(三)結(jié)束部分
送小動物回家。
小班音樂教案 篇7
活動意圖:
小班幼兒的學(xué)習(xí)特點更注重游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中獲得發(fā)展。因此,開展了此次活動《兔子和狼》。樂意用動作表現(xiàn)兔子和狼不同的音樂形象,體驗音樂游戲的樂趣。
活動目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲,熟悉旋律做游戲。
2.用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3.體驗有趣的歌曲情節(jié)。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.《小兔和狼》歌曲。
2.圖譜。
3.小兔、大灰狼、風(fēng)兒、樹葉頭飾。
4.森林的場景掛圖
活動過程:
一、以游戲方式帶幼兒進入活動情境。
“兔寶寶們,讓我們一起隨著音樂去樹林里玩吧!”兔媽媽帶著兔寶寶有節(jié)奏的跳進活動 室,音樂結(jié)束后跳到自己的座位坐好。
二、引導(dǎo)幼兒理解《小兔和狼》的故事情節(jié)。
“剛才我們聽到的歌曲在講一個什么樣的故事呢?我們一起來看一下”(展示圖譜)“有一群可愛的小兔子和媽媽一起去樹林里采蘑菇,它們跳呀跳,跳到樹林里,豎起耳朵仔細(xì)聽,風(fēng)兒呼呼吹,樹葉沙沙響,哎呀!誰來了?(狼來了)”這是個很有趣的故事,小朋友拿起的你們的小手跟著老師有節(jié)奏的把這個故事講一遍吧。ㄅ氖执蚬(jié)奏,熟悉歌曲內(nèi)容。)
三、幼兒完整傾聽歌曲,熟悉歌詞。
“接下來,老師要把這個故事變成一首好聽的歌。你們要注意聽老師唱一遍,等下老師 有三個問題要問大家:1.小兔子是怎么到樹林里的'?2.它們豎起耳朵,聽到了什么聲音?3 最后是誰來了?”師邊唱邊做相應(yīng)動作,隨后,請幼兒回答。
四、學(xué)唱歌曲,并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。
“小朋友真棒!三個問題都答對了,那下面我們一起跟著電子琴來學(xué)唱這首歌,老師一 句,你們一句。(第1遍)師生完整的唱一遍(第2遍)”“全體小朋友起立,站在自己的椅子 前,我們一起來模仿小兔子演唱下這首歌吧!”(解析動作:小兔子、風(fēng)兒、樹葉、狼的效應(yīng) 動作。完整的表演一遍)
五、游戲:小兔和狼
“小朋友都學(xué)得好認(rèn)真啊,那現(xiàn)在我們就一起來玩游戲吧!游戲規(guī)則,注意聽:老師要 先請(子翔)來當(dāng)大灰狼,老師來當(dāng)兔媽媽,然后中間這排小朋友就當(dāng)小兔子,在兔媽媽的帶 領(lǐng)下跳到樹林里采蘑菇,兩邊的小朋友就表演風(fēng)兒和樹葉,在原地做出優(yōu)美的動作。當(dāng)我們 聽到‘哎呀,狼來了’所有的小兔子就要趕緊找個安全的地方躲起來,不要被大灰狼抓走了 哦!等大灰狼走了,我們再出來采蘑菇。明白了嗎?那在游戲時我們也要跟著音樂唱這首歌 哦!Are you ready?” 最后大灰狼灰溜溜地走了,小兔們又跳出來采蘑菇了。兔媽媽夸道:“兔寶寶們真勇敢!” 然后一起唱著歌跳回家了。
活動反思:
小班幼兒情緒不穩(wěn)定、情感外露、喜歡獨自游戲,因此注重孩子情感方面的目標(biāo)(參與、并體驗音樂游戲)。 在感受音樂的過程中,嘗試用肢體動作來表現(xiàn)兔子和狼的不同音樂形象。在兔子和狼的音樂游戲中,體驗集體游戲的樂趣。
【小班音樂教案】相關(guān)文章:
小班音樂教案小班音樂活動教案最新10-18
小班音樂教案07-08
小班的音樂教案01-03
小班音樂的教案02-28
小班音樂教案06-29
《apple》小班音樂教案08-28
小班音樂下雨了教案03-22
【推薦】小班音樂教案01-08
小班洗澡教案音樂01-13
小班音樂夢教案01-15