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中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-07-18 09:59:39 音樂(lè)教案 我要投稿

精選中班音樂(lè)教案范文集合8篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的中班音樂(lè)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選中班音樂(lè)教案范文集合8篇

中班音樂(lè)教案 篇1

  幼兒園中班音樂(lè)教案:動(dòng)物猜謎歌

  活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用接唱和對(duì)唱的方式演唱歌曲

  2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞,玩猜謎游戲,中班音樂(lè)教案。

  3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂(lè),在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性,并勇于戰(zhàn)勝困難。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)張謎語(yǔ)造作圖片重點(diǎn):愿意通過(guò)問(wèn)答的形式歌唱謎語(yǔ)歌難點(diǎn):模仿歌曲中描寫(xiě)動(dòng)物外形習(xí)性的歌曲進(jìn)行創(chuàng)編并歌唱。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:熟悉歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歌曲回答出謎語(yǔ)的答案師:

  今天老師帶來(lái)一首有趣的歌,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng),猜猜看歌里唱的是誰(shuí)呢?

  1、教師邊出示圖邊唱:腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,銼銼銼銼銼,你們大家猜猜看,這是什么動(dòng)物?(清唱1—2遍)

  2、師:你們猜出了嗎歌里唱的是誰(shuí)(人,小兔子,大灰狼)

  3、師:腦袋圓圓的,眼睛亮亮的小動(dòng)物還真不少,教案《中班音樂(lè)教案》。歌里面有一句我覺(jué)得最好聽(tīng)你們聽(tīng)(老師隨琴唱),你們能用這一句把你們的答案告訴我嗎?

  4、請(qǐng)兩名幼兒試這回答。師提問(wèn):你猜的是什么?你可以怎么回答我?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用各種發(fā)法,將動(dòng)物的名稱填到歌詞中去)

  5、幼兒集體唱各唱各的謎底師:現(xiàn)在請(qǐng)你們一起把你們自己的謎底唱給我聽(tīng),你猜的是什么,那你就要唱?先聽(tīng)我來(lái)問(wèn)。

  6、隨機(jī)點(diǎn)幼兒請(qǐng)幼兒回答師:腦袋圓圓的,腦袋大大的動(dòng)物還有嗎,請(qǐng)你再想一個(gè),如果我提問(wèn)后點(diǎn)到你,你就要站起來(lái)完整唱著來(lái)回答我

  二、換謎語(yǔ):幼兒通過(guò)謎語(yǔ)游戲,了解基本特點(diǎn),及熟練歌曲的問(wèn)答結(jié)構(gòu)的歌唱師:下面我的歌詞要變了,你們猜猜這次我唱的是什么小動(dòng)物?

  1、腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,耳朵尖尖的,胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的

  2、幼兒討論后得出一致的答案,并完整的唱出答案

  3、師:你們真聰明,我的'歌詞又換了腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打開(kāi)像扇子

  4、請(qǐng)一名幼兒回答問(wèn)題部分師:你知道我唱的是什么小動(dòng)物嗎,唱出告訴我好嗎?

  5、幼兒一起唱歌回答6、連續(xù)猜兩個(gè)謎語(yǔ):牙齒尖尖的,皮膚皺皺的(請(qǐng)一個(gè)幼兒個(gè)別回答)身上有座山,能夠駝東西

  三、不看圖片聽(tīng)老師唱歌提問(wèn)師:小朋友怎么這么厲害,對(duì)了剛才我用圖片在提醒你們,現(xiàn)在我不用圖片了,聽(tīng)好了。

  請(qǐng)幼兒猜兩則謎語(yǔ):腿兒粗粗的,牙齒尖尖的;身上有口袋,走路跳、跳、跳。

  四:自己嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編師:我肚子里準(zhǔn)備的小動(dòng)物都讓你們猜出了,你們自己能編個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜猜嗎?

  1、請(qǐng)你們先想想,全體幼兒在音樂(lè)下自己自由創(chuàng)編一次

  2、提醒策略:可不可以加上小動(dòng)物喜歡吃什么?可不可以加上小動(dòng)物什么樣子?可不可以加上小動(dòng)物的叫聲呢?

  3、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)創(chuàng)編

  4、教師加以整理完善,幼兒一起歌唱回答

  5、表?yè)P(yáng)完全是自己唱出提問(wèn)部分的幼兒五、結(jié)束部分:商量出這首歌曲的名字

中班音樂(lè)教案 篇2

  教材分析

  此內(nèi)容選自建構(gòu)教材中班上冊(cè)《勇敢的我》主題,此樂(lè)曲是一首堅(jiān)定有力地進(jìn)行曲,進(jìn)行曲常用于隊(duì)列行進(jìn),主要是軍隊(duì)中用來(lái)統(tǒng)一行進(jìn)步伐一致的要求,常用2/4的拍子。我把活動(dòng)定位于節(jié)奏樂(lè)活動(dòng),將樂(lè)曲匹配了x-|x-|xx|xx|等不同節(jié)奏型,和士兵訓(xùn)練當(dāng)中不同的動(dòng)作、速度、聲音相結(jié)合。從而使幼兒能更好的`理解、感受、表現(xiàn)這段樂(lè)曲。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步熟悉樂(lè)曲的基本節(jié)奏,感受進(jìn)行曲堅(jiān)定有力的風(fēng)格。

  2、理解圖譜,能看圖做動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ppt、圖譜。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  熟悉樂(lè)曲的基本節(jié)奏,感受音樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  看圖譜,做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。

  聽(tīng)小鈴鐺聲音的快慢,幼兒做快快走和慢慢走,感受節(jié)奏的快慢。

  二、欣賞音樂(lè)、感受音樂(lè)。

  師:“今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè),這段音樂(lè)讓你想到了什么?誰(shuí)在干什么?”

  師:“那這段音樂(lè)到底表達(dá)了什么意思呢?讓我們一視頻!

  三、看視頻

  1、看視頻、說(shuō)一說(shuō)

  師:“你在視頻里看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??/p>

  師:“這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有行進(jìn)、運(yùn)動(dòng)、有力的特點(diǎn)。這段樂(lè)曲叫《小士兵進(jìn)行曲》。

  2、聽(tīng)音樂(lè)踏步走

  師:“讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)士兵踏步走,好嗎?”

  四、出示、解讀圖譜

  1、出示圖譜

  師:“今天,老師也請(qǐng)來(lái)了一些小士兵和我們一起來(lái)做游戲!

  2、解讀圖譜

  師:“誰(shuí)能看懂這些小士兵在干什么呢?”

  師:“你覺(jué)得哪個(gè)動(dòng)作是最難的?”(重點(diǎn)練習(xí))

 。1)念一念節(jié)奏。

  (2)拍一拍節(jié)奏。

  (3)邊念邊拍節(jié)奏。

  五、配樂(lè)做動(dòng)作

  1、幼兒聽(tīng)音樂(lè),教師示范一遍。

  2、師幼共同表演。

  3、幼兒看圖譜表演。

  課后反思

  我們首先對(duì)教案就行了修改,把看圖譜有節(jié)奏的做動(dòng)作作為重難點(diǎn),在第一次試教和第二次試教中我們對(duì)圖譜都進(jìn)行了相應(yīng)的修改,因?yàn)樵谠嚱讨邪l(fā)現(xiàn)一點(diǎn)小小的漏洞也影響教學(xué)效果,也讓我知道好的課要關(guān)注到細(xì)節(jié)。在兩次試教中流程基本上沒(méi)怎么改動(dòng),可讓我最困惑的是怎樣讓孩子一遍遍的進(jìn)行反復(fù)練節(jié)奏,要用語(yǔ)言連貫起來(lái)很難,因此在試教過(guò)程中解讀圖譜和配樂(lè)做動(dòng)作這兩環(huán)節(jié)中,沒(méi)有遞進(jìn)沒(méi)有對(duì)難度的挑戰(zhàn),這時(shí)應(yīng)該更多的讓孩子自主的看圖譜來(lái)做動(dòng)作。

中班音樂(lè)教案 篇3

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

  現(xiàn)在的小朋友們大多都是獨(dú)生子女,在家里倍受寵愛(ài),父母把最好的都給予它們,但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣,有時(shí)不聽(tīng)爸爸媽媽的話有時(shí)還不愛(ài)惜糧食,不知道父母掙錢(qián)的辛苦,所以,通過(guò)這節(jié)課我想讓他們熱愛(ài)自己的爸爸媽媽懂得現(xiàn)在好生活的來(lái)之不易,做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道父母的辛苦,教育幼兒愛(ài)爸爸媽媽。

  2、培養(yǎng)幼兒的'節(jié)奏感。

  3、學(xué)習(xí)公雞走,母雞走,小雞走的動(dòng)作,并進(jìn)入角色扮演。

  4、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  看照片來(lái)引趣,讓幼兒們來(lái)熟悉歌曲學(xué)雞叫的聲音和動(dòng)作,最后說(shuō)明和引導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  一名幼兒扮演公雞,一名幼兒扮演母雞,其余幼兒當(dāng)小雞,前奏加第一段歌詞,公雞從家里出來(lái),叫醒母雞,前奏加第二段歌詞,母雞從家里出來(lái),叫小雞快快來(lái)吃東西,前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來(lái),圍著公雞和母雞捉蟲(chóng)吃,第四遍前奏起,公雞和母雞帶著小雞回家了。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示照片,引起幼兒興趣。

  師:

  1、這里有張照片,小朋友們看一看,這是誰(shuí)的一家?

  2、照片上面都有誰(shuí)啊?

  二、幼兒學(xué)雞叫的聲音。

  師:

  1、公雞怎么叫?(喔喔喔)母雞怎么叫?(咯咯咯)小雞怎么叫?(嘰嘰嘰)

  2、小朋友們一起學(xué)一學(xué)。

  三.幼兒學(xué)公雞走,母雞走,小雞走的動(dòng)作。

  師:我們都會(huì)學(xué)它們的叫聲,那它們是怎么走路的呢?

  公雞怎么走?公雞叉腰,右手伸出手掌,拇指放在下巴下,隨叫聲上下移動(dòng),腳按樂(lè)曲節(jié)奏一拍走一下。

  母雞怎么樣走?雙手分別放在身體兩側(cè),隨著叫聲作拍打翅膀動(dòng)作,腳步同公雞。

  四、幼兒熟悉歌曲,了解歌詞。

  1、師:老師把它們的叫聲用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái),小朋友們聽(tīng)。

  2、幼兒熟悉歌曲旋律,了解歌詞大意,并用動(dòng)作表現(xiàn)出不同的角色。

  五、幼兒玩游戲。

  師:我們來(lái)扮公雞小雞和母雞來(lái)做游戲好不好?

  六、教育幼兒愛(ài)爸爸媽媽。

  小百科:公雞,是一種家禽,品種很多,翅膀短,不能高飛;啼聲能報(bào)曉。

中班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感覺(jué)進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

  2、幫助幼兒熟悉歌曲的旋律。

  3、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)學(xué)解放軍開(kāi)槍、開(kāi)炮的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:解放軍圖圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)、練聲

  1、《日常生活模仿動(dòng)作》

  2、《拍手點(diǎn)頭》

  3、《我們大家做得好》

  4、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

  5、《扮家家》

  二、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、出示解放軍圖片:小朋友們看看誰(shuí)來(lái)了?解放軍有時(shí)我們也會(huì)叫他們當(dāng)兵的?

  1、小朋友你們喜歡解放軍嗎?你想當(dāng)兵嗎?

  2、小朋友都想當(dāng)兵,你們都還小,那就來(lái)當(dāng)小兵吧。

  三、學(xué)學(xué)小兵

  1、解放軍事什么樣子的?他們平時(shí)會(huì)做些什么動(dòng)作?

  2、請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)解放軍開(kāi)槍和開(kāi)炮的動(dòng)作。

  3、解放軍天天都在訓(xùn)練,他們的動(dòng)作非常有精神,就像這樣。(教師示范表演解放軍開(kāi)槍和開(kāi)炮的動(dòng)作。

  四、欣賞音樂(lè)

  1、小朋友們學(xué)的真好,真是一群勇敢的.小兵,請(qǐng)小朋友坐下來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的音樂(lè)。

  2、教師彈奏樂(lè)曲旋律,幼兒欣賞。提問(wèn):你聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)?

  3、這首歌說(shuō)的就是小朋友們學(xué)解放軍的事情,歌曲的名字叫《這是小兵》,請(qǐng)小朋友在聽(tīng)一聽(tīng),并跟著音樂(lè)一起拍拍手。

  4、引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)合拍地拍打節(jié)奏(一排一次)

  五、表演歌曲

  1、你們能跟著這首好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)表演解放軍開(kāi)槍和開(kāi)炮的動(dòng)作嗎?(幼兒跟著音樂(lè)自由表演)

  2、教師帶領(lǐng)幼兒表演。(拍兩次手,開(kāi)兩次搶或打兩次炮,同時(shí)嘴里模仿開(kāi)槍和開(kāi)炮的聲音。)

  3、教師彈奏旋律,幼兒表演歌曲。

中班音樂(lè)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲輕快、詼諧的風(fēng)格,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

  2、 培養(yǎng)幼兒大膽想象及表現(xiàn)音樂(lè)形象的'能力,以及良好的節(jié)奏感。

  3、 引導(dǎo)幼兒了解樂(lè)曲中重音出現(xiàn)的規(guī)律,鼓勵(lì)幼兒用多種方法表現(xiàn)音樂(lè)形象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 貓和老鼠布偶。

  2、 打擊樂(lè)器:鼓、沙錘、雙響筒、鈴鼓等。

  3、 道具:報(bào)紙棒、塑料玩具、蒼蠅拍、蛋糕盒、帽子等。

  4、 錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 教師播放音樂(lè),引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演捉老鼠。討論:這

  段音樂(lè)講了一個(gè)什么故事?貓是怎樣捉老鼠的?

  2、 引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè),討論:追老鼠和打老鼠時(shí)的音樂(lè)有什么不同?

  3、 教師與幼兒共同聽(tīng)音樂(lè)用手指玩游戲,引導(dǎo)幼兒了解重音出現(xiàn)的規(guī)律,熟悉音樂(lè)形象。

  4、 為幼兒提供游戲道具,引導(dǎo)幼兒再次玩游戲,鼓勵(lì)幼兒大膽想象并討論:還有什么辦法可以捉老鼠?你準(zhǔn)備怎么打老鼠呢?一個(gè)人去還是和朋友一起去?

  5、 教師出示打擊樂(lè)器,鼓勵(lì)幼兒用打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)形象。

  6、 教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹音樂(lè)作品--撥弦。

中班音樂(lè)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。

  2.學(xué)習(xí)用親切、愉快的'聲音演唱,表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前組織幼兒談話,說(shuō)說(shuō)媽媽關(guān)心自己和自己關(guān)心媽媽的事,懂得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該自己的事情自己做,不給媽媽添麻煩。

  重難點(diǎn):

  努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話,引起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

  1.師:“‘ 三八’節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?”

  2.欣賞歌曲。

  先聽(tīng)錄音,再清唱。師:“今天老師帶來(lái)了首好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)欣賞一下!

  二、熟悉、理解歌詞。

  1.引導(dǎo)幼兒討論:怎樣不再麻煩好媽媽?自己已會(huì)做哪些事情?

  2.多種形式記住歌詞。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1.示范唱歌,幼兒傾聽(tīng)歌曲旋律。

  2.幼兒輕聲、整首感受學(xué)唱。

  3.通過(guò)重點(diǎn)示范和練習(xí),幫助幼兒唱好附點(diǎn)音符與休止符。

  4.引導(dǎo)幼兒唱出歌曲不同的情感風(fēng)格。

中班音樂(lè)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感受音樂(lè)的旋律及結(jié)構(gòu),嘗試隨著樂(lè)曲做下雨、喝水長(zhǎng)大、花開(kāi)等動(dòng)作。

  2.通過(guò)教師的語(yǔ)言啟發(fā),幼兒兩兩合作表演,嘗試用眼神、體態(tài)進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  3.合作表演中,體驗(yàn)并愿意表現(xiàn)小雨和花之間相互關(guān)愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.將幼兒座位排成半圓形。

  2.自制白板課件《小雨和花》。

  3.雨點(diǎn),花朵頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.整體感受音樂(lè),猜想音樂(lè)情節(jié)。

  師:你覺(jué)得這段音樂(lè)里面有什么?帶給我們什么感覺(jué)?

  2.幼兒感受、聽(tīng)辨樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和旋律。

  師:(播放課件)春風(fēng)吹起,大地復(fù)蘇,盼來(lái)了綿綿春雨。春雨滴答滴答地下,滋潤(rùn)著小花小草。小花在小雨溫柔的呼喚下漸漸醒來(lái),她輕輕抖動(dòng)著花瓣,舒展著身姿,享受著雨露的滋潤(rùn)。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)再聽(tīng)一遍音樂(lè),什么地方是小雨在下,什么地方是小花在喝水?

  師小結(jié):音樂(lè)的第一段是小雨在滴答滴答地下,第二段是小花經(jīng)過(guò)了干燥的冬天,口渴了,想要喝水長(zhǎng)大。

  3.在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地做下雨、喝水長(zhǎng)大、開(kāi)花的`動(dòng)作。

 。1)學(xué)習(xí)a段小雨動(dòng)作。

  師:春風(fēng)姑娘吹來(lái),帶來(lái)了滴答滴答的小雨,看,小雨落下來(lái)了(音樂(lè)起,幼兒觀看課件中小雨下落的場(chǎng)景)師:小雨是怎樣落下來(lái)的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  師:還有什么動(dòng)作可以表示小雨在下?

 。2)學(xué)習(xí)b段小花動(dòng)作。

  師:天空下起了滴答滴答的小雨,誰(shuí)最開(kāi)心?

  幼:小花師:瞧,小花在開(kāi)心地喝水長(zhǎng)大呢!(音樂(lè)起,幼兒觀看課件中小花喝水長(zhǎng)大的場(chǎng)景)師:小花是怎么喝水的?什么動(dòng)作可以表示長(zhǎng)大了?

  師:接下來(lái),我扮演小雨,你們是小花,我飄到哪里,小花就湊到哪里喝水,比比看誰(shuí)的小花開(kāi)得最大最美。

  4.分角色表演。

 。1)連接a、b段動(dòng)作,完整跟音樂(lè)表演。

 。2) 分角色表演

  師:所有的女孩子扮演美麗的花。請(qǐng)你們坐在小椅子上,等待小雨的到來(lái)。所有的男孩子扮演辛勤的小雨,請(qǐng)你們找一朵小花,站在她面前,準(zhǔn)備好播撒春雨。(表演過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒通過(guò)眼神、動(dòng)作交流,表達(dá)小雨和花之間的相互關(guān)愛(ài)之情)

中班音樂(lè)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 嘗試?yán)昧餍懈枨M(jìn)行創(chuàng)編歌詞,并體驗(yàn)合作演唱的興趣。

  2、 學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,并能大膽地表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。

  3、 豐富幼兒對(duì)歌曲的感知表達(dá)形式。同時(shí)并復(fù)習(xí)字寶寶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲《老鼠愛(ài)大米》、字寶寶、圖片等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 導(dǎo)入

  小朋友,你們最愛(ài)誰(shuí)呀?為什么愛(ài)他?(爸爸媽媽)

  小結(jié):因?yàn)榘职謰寢尯軔?ài)我們,很關(guān)心我們,所以小朋友愛(ài)爸爸媽媽。

  如果爸爸媽媽不在家,而你們有很想他們,怎么辦呢?(打電話、寫(xiě)信)我們除了可以打電話、寫(xiě)信、畫(huà)圖畫(huà)的方法,還可以用唱歌的方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài),今天我們就把這首《老鼠愛(ài)大米》送給他們好嗎?

  2、 復(fù)習(xí)演唱歌曲《老鼠愛(ài)大米》

  3、 討論交流

  你們知道為什么老鼠愛(ài)大米嗎?(幼兒有的說(shuō),因?yàn)槔鲜髳?ài)吃米;有的說(shuō),沒(méi)有吃大米,老鼠會(huì)被餓死的等等)

  如果沒(méi)有米,老鼠會(huì)被餓死的,如果沒(méi)有人愛(ài)你,也沒(méi)有人關(guān)心你,你會(huì)覺(jué)得怎么樣?(很傷心、很可憐、很難過(guò)、不開(kāi)心)

  小結(jié):如果我們沒(méi)有得到別人的愛(ài),會(huì)不快樂(lè),我們愛(ài)別人,別人也愛(ài)我們,那么大家都會(huì)很開(kāi)心、很快樂(lè)的。

  4、 教幼兒創(chuàng)編歌曲

  我們除了可以用“我愛(ài)你,愛(ài)著你,就像老鼠愛(ài)大米”來(lái)表示自己對(duì)別人的.愛(ài),還可以換成用其他的歌詞來(lái)表示,比如蝴蝶愛(ài)跳舞,我就可以把它編成一句好聽(tīng)的新歌詞“我愛(ài)你,愛(ài)著你,就像蝴蝶愛(ài)跳舞”。

  現(xiàn)在小朋友想一想還有什么愛(ài)什么?

  老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些圖片和字寶寶,大家可以選擇自己喜歡的圖片去看一看,說(shuō)一說(shuō),唱一唱,也把它編到歌曲中,編的時(shí)候,要用“我愛(ài)你,愛(ài)著你就像××愛(ài)××”的句式來(lái)編,表達(dá)我們的愛(ài)。

  5、 幼兒自主選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編歌曲,鼓勵(lì)幼兒與同伴共同分享自己創(chuàng)作的歌曲。

  小結(jié):能夠愛(ài)別人的人,也能夠得到別人的愛(ài);能夠給別人帶來(lái)幸?鞓(lè)的人自己也會(huì)很幸?鞓(lè)的。小朋友可以把自己新編的歌曲送給自己的家人,并大膽地對(duì)家人說(shuō):“爸爸媽媽我愛(ài)你,爺爺奶奶我愛(ài)你,外公外婆我愛(ài)你、把幸?鞓(lè)帶給他們好嗎?”

  6、 結(jié)束:

  那么老師也很愛(ài)你們,今天就有很多老師來(lái)看你們了,小朋友一起把這首歌送給老師們好不好?(師生同唱)

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