中班音樂教案[精選7篇]

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班音樂教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班音樂教案 篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在一定時間內(nèi)，注意力比較集中地傾聽樂曲作品。

　　2、在對比欣賞樂曲的情況下，辨聽樂曲中高低、快慢、強弱特征和音色的變化，感受小貓弱小與獅子威武的不同樂曲形象。

　　3、樂意嘗試用身體動作模仿小貓和獅子，表現(xiàn)不同的音樂形象。

　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：

　　樂曲磁帶；小貓與獅子的圖片及頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、 聽樂曲（小貓和獅子的樂曲）做律動入活動室。

　　1、聽貓的樂曲時，邊做律動邊走到座位上，先不要坐下。

　　2、再聽獅子的樂曲，原地做律動。樂曲結束后，坐下。

　　二、再次聽樂曲，引出小貓和獅子。

　　1、引導第二次聽樂曲

　　師：今天，森林里來了兩位小動物客人。你們知道他們是誰嗎？仔細聽聽再介紹給我。

　　2、幼兒介紹出兩位動物客人。

　　三、第三次欣賞樂曲，感受小貓和獅子的不同樂曲形象。

　　1、師：再聽一次，誰告訴我，兩段樂曲一樣嗎？

　　第一段樂曲聽起來感覺怎么樣？（輕柔）

　　第二段樂曲聽起來感覺怎么樣？（低沉）

　　2、師：哪一段樂曲像小貓？哪一段樂曲像獅子？為什么？

　　四、教師出示小貓和獅子的形態(tài)圖片，幼兒嘗試用身體動作模仿小貓和獅子。

　　1、師：這兩段樂曲分別表現(xiàn)的是小貓和獅子。你覺得在樂曲中小貓是什么樣的？它在干什么？

　　2、請個別幼兒跟樂曲，看圖模仿小貓形態(tài)。

　　3、引導個別幼兒帶領其他幼兒，跟樂曲模仿小貓形態(tài)。

　　師小結：小貓是活潑可愛的，還喜歡蹦蹦跳跳的。

　　4、請個別幼兒跟樂曲，看圖模仿獅子形態(tài)。

　　5、引導個別幼兒帶領其他幼兒，跟樂曲模仿獅子形態(tài)。

　　師小結：獅子很威武的，它認為自己是獅子王，所以走起路來頭都是抬得高高的。

　　五、聽樂曲，玩游戲。

　　1、教師介紹玩法。

　　選一名或兩名幼兒頭戴獅子頭飾，扮演獅子。其他幼兒頭戴小貓頭飾，扮演小貓。

　　當聽到小貓樂曲時，“小貓們”盡情地做小貓各種有趣的動作。當聽到獅子樂曲時，“小貓們”馬上停止動作并造型�！靶—{子”開始模仿獅子，大搖大擺地巡視一周，若發(fā)現(xiàn)有“小貓”在動了，將她抓出來。

　　2、幼兒游戲。獅子的'角色可視情況而定，先由教師扮演，再有幼兒扮演。

　　活動反思：

　　本課《小貓和獅子》是一堂樂曲欣賞課，有別于其他的樂曲教學活動。由于中班幼兒聽辨音的分化能力有所提高，逐漸能辨別聲音的細微變化。因此本課就需要幼兒會傾聽，了解樂曲的名稱和特點，辯聽樂曲中明顯不同的音的高低、快慢、輕重的變化。通過幼兒熟知的兩種不同類型動物形象（一種柔和，一種威武），來對應感受樂曲中兩種不同的風格。讓幼兒知道輕柔的樂曲是代表小貓，而低沉的樂曲是代表獅子。而這些體驗強調的是由幼兒的直接經(jīng)驗獲得的，不是老師間接知識的傳授。

　　同時，還需要多注重“整個兒童” 的發(fā)展，而不是某個方 面的發(fā)展。幼兒在聽辨音時，能基本理解樂曲所表達的情緒和 情感，會由此產(chǎn)生一定的想像、聯(lián)想。在《小貓和獅子》的下 半節(jié)課中，設計請幼兒模仿表演、做游戲這一環(huán)節(jié)本身，就是 增加幼兒對小貓和獅子的情感體驗，充分發(fā)揮創(chuàng)造性和對樂曲 的理解能力，進一步發(fā)展幼兒的思維、想象，同時也讓幼兒在 嘗試多種不同方式，表現(xiàn)對動物的認識和感受，這也是本單元 主題的目標之一。

中班音樂教案 篇2

　　目標：

　　1.有學做小小理發(fā)師的興趣，在做做玩玩中學會歌曲。

　　2.學習節(jié)奏律動，掌握○ⅹ|○ⅹⅹ∣

　　準備：

　　1.小木梳、小剪刀、小吹風等理發(fā)用具。

　　2.歌曲、錄音磁帶、錄音機。

　　過程：

　　1.經(jīng)驗交流，了解理發(fā)的基本過程：

　　2.幼兒談談自己去理發(fā)店理發(fā)的經(jīng)驗：

　　——“你去過理發(fā)店嗎？”

　　“理發(fā)師是怎樣為你理發(fā)的？”

　　老師播放理發(fā)師為顧客理發(fā)的錄象，鞏固幼兒的經(jīng)驗：

　　——“理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的？”（引導幼兒說清楚理發(fā)的順序。）

　　“顧客在理發(fā)時心情是怎樣的？”

　　3.節(jié)奏律動，學做小小理發(fā)師：

　　感受旋律：

　　——“邊聽邊想想這位理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的`？”

　　學習節(jié)奏“○ⅹ|○ⅹⅹ∣”

　　——“請你跟著音樂拍一拍，把理發(fā)師高興的心情告訴大家�！保ㄓ變弘S樂拍擊節(jié)奏。）

　　節(jié)奏律動，用動作表現(xiàn)理發(fā)師理發(fā)的情景：

　　——“如果你是理發(fā)師，你會怎樣為顧客理發(fā)呢？”

　　○ⅹ|○ⅹⅹ∣×× ××︱× —|

　　3．學唱歌曲，結伴玩理發(fā)游戲：

　　老師隨節(jié)奏律動扮演理發(fā)師：

　　——“你覺得我的理發(fā)技術怎么樣？”

　　“我為顧客理發(fā)時做了哪些事情？”

　　再次欣賞表演，并師范演唱歌曲。

　　幼兒學唱歌曲。

　　幼兒兩人一組，邊唱歌曲邊玩理發(fā)游戲。

中班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1．熟悉樂曲旋律，學習運用打擊樂器隨音樂進行驚喜。

　　2．掌握常見樂器的演奏方法，根據(jù)圖譜進行配器演奏。

　　3．體驗合作演奏帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1．白板課件《豬八戒娶媳婦》。

　　2．圓舞板、三角鐵、雙響筒、小擦、大鼓等樂器若干。

　　3．平板電腦、豬八戒面具、新娘頭飾。

　　活動過程：

　　一、出示豬八戒的圖片，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：今天有一個客人來到了我們城北幼兒園，你們想不想認識他？

　　二、熟悉樂曲旋律，能用身體動作練習節(jié)奏。

　　1．嘗試創(chuàng)編與游戲情節(jié)相符的身體動作。（洗臉、照鏡子、跑步、拍手）教師：今天豬八戒要去娶媳婦兒啦！可是身上很臟，怎么辦呢？

　　2．出示圖譜，完整欣賞樂曲并表演。

　　教師：剛才八戒去娶媳婦兒一共做了哪些事情呢？

　　教師：音樂聽完了，我們跟音樂來做一做八戒娶媳婦兒這件事吧！

　　3．認識休止符號，跟隨樂曲拍打節(jié)奏。

　　三、認識各種樂器，掌握常見樂器的演奏方法。

　　1．介紹各種樂器，初步了解演奏方法。

　　教師：這是什么樂器呀？你知道它是再買演奏的嗎？

　　2．分組探索、練習常見樂器的演奏方法。

　　教師：剛才寶貝們都學的.怎么樣啊？那現(xiàn)在我要來檢驗你們的成果了！哪一組先來試試呢？

　　3．自主交換樂器并練習。

　　4．根據(jù)符號順序輪流演奏。

　　四、完整演奏，體驗合作演奏帶來的快樂。

　　教師：看來我們的迎親樂隊蠻厲害的嘛！趕緊拿起我們的樂器，和八戒一起娶媳婦兒去咯！

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：在小舞臺提供各種打擊樂器和音樂，進一步掌握各種樂器的演奏方法。

中班音樂教案 篇4

　　活動目標

　　1．音的高低。知道音階中共有七個音符。

　　2．了解音階的變化規(guī)律，上行越來越高，下行越來越低。

　　3．培養(yǎng)幼兒的探索能力，想像力和表現(xiàn)力。

　　活動準備

　　每個幼兒七個玻璃杯(形狀、高低一樣)、一雙筷子、一桶水(教師一套)、水彩筆、圖畫紙。

　　活動過程

　　一、引起興趣

　　1．小朋友，你們猜，老師在你們桌上放7個杯子是干什么的?你們能讓它發(fā)出聲音嗎?試試看。

　　(有的用嘴吹，有的拿筷子敲……)

　　小結：我發(fā)現(xiàn)了，有的小朋友用嘴吹，有的拿筷子敲，都能發(fā)出聲音。

　　(讓個別幼兒吹一吹，敲一敲，)請小朋友說說，這七個瓶子發(fā)出的聲音高低一樣嗎? (老師敲擊自己桌子上面裝了不同水的杯子。)好聽嗎?想一想，老師的杯子為什么能發(fā)出高低不同的動聽的聲音? (里面裝了水。)

　　2．你們試一試，能讓杯子發(fā)出的聲音，有高有低嗎? (自己嘗試)

　　二、基本部分

　　1．教師彈奏一首動聽的鋼琴曲，問幼兒好聽嗎?這個曲子是由1、2、3、4、5、6、7七個音符不同排列組成的，這就是我們音樂中的七個音階。教師彈奏上行音階，引導幼兒討論。這幾個音符有什么規(guī)律? (越來越高。)教師彈奏下行音階，引導幼兒感受音符的變化規(guī)律(越來越低)。

　　2、游戲，用動作表現(xiàn)音階中各音的高低。

　�、俳處煆�1、2、3、4、5、6、7，幼兒分別摸腳、膝蓋、大腿、肚子、肩膀、耳朵、頭。(下行倒著做)

　�、诼犚簦�自己用動作來表示越來越高的音和越來越低的音。(自己創(chuàng)編動作)

　　③小朋友，你們能讓你們的杯子發(fā)出的聲音越來越高和越來越低嗎?自己嘗試。

　�、芷綍r還能用什么來表示越來越高的音呢?

　　幼兒：早上起床喊媽媽(聲音很低)，吃飯時喊媽媽(高一點)到幼兒園和媽媽再見時喊媽媽再見(聲音又高了)，下午用最高的聲音喊媽媽。

　　吹笛子、彈鋼琴、彈吉它……

　　三、剛才我們用不同的`方法表示了越來越高的聲音和越來越低的聲音，現(xiàn)在我們用畫表示出來好嗎?鼓勵幼兒充分發(fā)揮作畫。

　　有的畫了個樓梯。

　　有的畫了越來越高的泡泡。

　　有的畫了越來越高的小樹

　　……

　　自然結束。

中班音樂教案 篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒復習并鞏固固定節(jié)奏。

　　2、音樂游戲：以律動、身體節(jié)奏等方式帶入歌曲《懶惰蟲》。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備：

　　歌曲《懶惰蟲》，節(jié)奏卡片

　　活動過程：

　　1、 固定節(jié)奏問答

　�。�1）教師先排出一組節(jié)奏，再幫助幼兒排另一組有所變化的'節(jié)奏。

　　（2）先引導幼兒如何將名字與卡片節(jié)奏結合在一起。

　�。�3）鼓勵幼兒自己創(chuàng)作并回答節(jié)奏（要會排也要會念），幼兒排節(jié)奏卡教師念出節(jié)奏。

　�。�4）請個別幼兒排節(jié)奏卡，全體幼兒一起念出節(jié)奏。

　　2、 音樂游戲

　�。�1）教師教唱歌曲第一段時，幼兒模仿蟲子的動作扭來扭去。

　�。�2）第二段唱到肚子痛時就摸肚子。

　　（3）第三段再模仿蟲子的動作扭來扭去。媽咪愛嬰網(wǎng)—幼兒園教案頻道

　�。�4）教師拍"噠噠 空"的節(jié)奏，讓幼兒跟隨，不間斷的拍，教師逐漸帶入歌曲。

　�。�5）幼兒拍"噠噠 空" ，"噠噠 空"的節(jié)奏，邊拍邊唱歌曲。

　　（6）幼兒自由選擇樂器進行歌曲敲奏。

　　教學反思：

　　在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。

中班音樂教案 篇6

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國地大物博，初步理解祖國"真大"的含義。

　　2、學習有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現(xiàn)的能力。

　　3、喜歡參加學習詩歌活動，感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

　　活動重點：是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;

　　活動難點：是讓幼兒學習一年四季有哪些季節(jié)，進一步理解祖國"真大"的含義。

　　活動準備：中國地圖，課件，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應圖片及內(nèi)容

　　活動過程：

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　1、 引出課題，引導幼兒感受"祖國真大"。

　　(1) 、出示背景圖：這是哪個國家的地圖?

　　(2) 、尋找家鄉(xiāng)位置，感受"祖國真大"。

　　2、引導幼兒結合自己的知識經(jīng)驗大膽表達。

　　二、基本環(huán)節(jié)。--通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式，引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。

　　1、聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?。不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?

　　2、集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

　　問：你聽到什么?看到什么?--觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難

　　3、教師用圖片有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

　　問：北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

　　4、多形式讓幼兒學習詩歌。--采用相互朗誦、分段朗誦等形式進行，進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

　　5、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?--進一步理解祖國"真大"的含義

　　三、結束環(huán)節(jié)。

　　四、延伸環(huán)節(jié)請幼兒根據(jù)所學詩歌的內(nèi)容，用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫，表達自己愛祖國媽媽的情感。

　　活動延伸：

　　1、 利用"小舞臺"，繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達到有表情地朗誦。

　　2、 可以延伸繪畫活動《美麗的祖國》，表達自己愛祖國媽媽的情感，理解我們的祖國真大。

　　活動建議：

　　為了讓幼兒容易理解詩歌的內(nèi)容，我運用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展開教學。孩子們先欣賞了祖國風光的圖片，只能簡單說出圖片上有什么，不明白其要表達所處地理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過課件用"游泳與滑雪;圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個時間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，詩歌的內(nèi)容比較抽象，讓幼兒理解的內(nèi)容很多，只能通過比較讓幼兒明白中國分為南北方，他們所處的地理位置不同，同一時間各自的氣候和人們所做的活動是不一樣的。隨著孩子社會經(jīng)驗的積累，詩歌里的內(nèi)容才能慢慢滲透在孩子的腦海里，他們才能真正懂得詩歌內(nèi)容。

　　活動反思：

　　《我們的祖國真大》是一首簡短的詩歌，詩歌內(nèi)容講述了中國的地大物博，從而激發(fā)孩子們熱愛祖國，也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。

　　首先通過ppt中的中國的地圖進入活動中，其次通過地圖中南方和北方的人們的比較，讓孩子知道中國的廣闊，從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌，我利用了東西南北的手勢方向，將歌詞中的事物放入相應的位置，幫助孩子記憶。詩歌中的.“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較，還有游戲“找一找，說一說”，幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點，知道南北方有著明顯的氣候差異。

　　詩歌中心句：偉大的祖國——媽 媽，幼兒對于媽 媽的概念只局限在自己的媽 媽上，對于祖國媽 媽還不能理解，一直有小朋友問：“為什么要叫祖國媽 媽?”在念詩歌時也經(jīng)常落下這句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎上，更有效的學習詩歌，不僅知道中國的地大物博，也增進幼兒對祖國的了解與熱愛。

　　老師制作的課件不是很精致，請幼兒講述聽到的詩歌里的內(nèi)容的時候，可以設計，孩子們說一個體現(xiàn)一個，不要一張一張的閃過，沒有給孩子整體的感覺，在設計的目標上教師要仔細斟酌，不要將很多內(nèi)容一下次融入一個活動中，孩子們學習起來也較為的困難，其實整個活動可以分兩個課時進行。《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域中傾聽與表達中的目標2中愿意講話并能清楚的表達中的“鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等�！币虼嗽诨顒又性俣嘁恍┖⒆雍秃⒆拥幕�動，比如說孩子們可以交流自己的爸爸媽 媽跟自己講的中國的南方和北方有什么地方不一樣，把自己獲得的經(jīng)驗分享分享，相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會更好!

中班音樂教案 篇7

　　設計思路：

　　冬天到來，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動意在打破傳統(tǒng)的教學模式 在理解歌曲內(nèi)容的基礎上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商，從而形成最佳的編排方案。

　　本活動集個人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調動每個幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性，體驗創(chuàng)編的樂趣�；顒釉O計力圖突破學科領域界限，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設、交流互動、動作展現(xiàn)等各種形式，使整個活動形象生動、活潑有趣。

　　活動目標：

　　1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎上，幼兒分組后引導他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作，發(fā)展創(chuàng)編能力。

　　2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

　　活動分析：

　　重點：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作，節(jié)奏準確、動作優(yōu)美協(xié)調。

　　難點：幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流。

　　活動準備：

　　1、在活動區(qū)投放有關下雪的圖片、頭飾等

　　2、在活動室懸掛各色雪花吊飾

　　3、事先讓幼兒學會歌曲《小雪花》

　　4、音樂磁帶、活動標志小雪花

　　活動過程：

　　1、師生交流對小雪花的感受，引出課題

　　2、請幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》，引導幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應注意的事項

　　3、分組進行編舞，選出幼兒最喜愛的動作進行練習

　　4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習

　　5、對創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵幼兒用一句話來形容自己的'感覺6、教師對本節(jié)課做出評價

　　五、活動延伸：啟發(fā)幼兒說出如果上臺表演應需要什么物品如：服裝、頭飾等，并鼓勵幼兒進入活動區(qū)自行制作。

　　律動《嘀哩 嘀哩》

　　前期活動：

　　1、 組織幼兒收集一些春游時的照片投放語言活動區(qū)，在活動區(qū)游戲時，幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色，春游時看到了什么？聽到了什么？玩了什么？談一談心里的快樂感受。

　　2、 引導幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同？能夠區(qū)別兩個季節(jié)的主要特征。

　　3、欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》，讓幼兒感受歌曲活潑快樂的情緒。學習歌曲，用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學習齊唱、領唱、分組唱等多種演唱形式。

　　律動《嘀哩 嘀哩》

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動作，初步學會律動。在教師提示下較準確的隨樂段、樂句更換動作和按節(jié)奏做動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。

　　3、使幼兒體驗到邊聽音樂邊做動作的快樂。

　　二、活動過程：

　　1．教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上，面對圓心，教師指導幼兒復習演唱歌曲。

　　2．引導幼兒創(chuàng)編動作：

　　1）副歌前置學習動作，教幼兒隨樂做出節(jié)奏型× × ×× ×教師用手指扮作黃鸝鳥，以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型× × ×× ×。

　　2）引導幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動作：教師通過語言啟發(fā)幼兒"我們來到綠油油的草地上，開滿了五顏六色的花，天空中快樂的小鳥在飛，我們爬山、來到游樂場玩蹺蹺板、坐轉椅"等游戲，創(chuàng)編花--小鳥--爬山--玩蹺蹺板--坐轉椅等動作。

　　3．教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動作。

　　4．聽音樂完整表演，教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。

　　延伸活動：

　　一．組織幼兒進行主題繪畫活動《快樂的春游》。

　　活動目標：

　　引導幼兒回憶春游時的情景，把看到的、聽到的、玩的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　活動流程：

　　1、談話：引導幼兒回憶春天，把在春天看到的、聽到的、玩的講述給大家聽。

　　2、幼兒將自己的春游經(jīng)驗創(chuàng)造性的繪畫出來，教師個別指導。

　　3、將幼兒作品貼在美工區(qū)展覽，幼兒互相講述作品內(nèi)容。

　　二．組織打擊樂活動《嘀哩嘀哩》

　　三．組織集體舞活動《嘀哩嘀哩》

【中班音樂教案】相關文章：

[精選]中班音樂教案07-20

中班音樂教案01-04

中班音樂教案09-13

(經(jīng)典)中班音樂教案07-23

(精選)中班音樂教案07-25

中班音樂教案（精選）07-26

【精選】中班音樂教案07-26

中班音樂教案【經(jīng)典】07-27

中班音樂教案：山上音樂家_中班藝術教案07-01

中班清明音樂教案03-26