一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

中班音樂教案

時(shí)間:2023-08-04 11:46:02 音樂教案 我要投稿

中班音樂教案【實(shí)用】

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的中班音樂教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班音樂教案【實(shí)用】

中班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.熟悉樂曲的旋律,感受歌曲的勞動風(fēng)格,學(xué)習(xí)邊唱歌邊用動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

  2.根據(jù)音樂的快慢變化拍出節(jié)奏型。

  3.體驗(yàn)用"嗬嗨"的語言表現(xiàn)歌曲的力度。

  活動準(zhǔn)備:

  1.《加油干》和《瑤族舞曲》A段的音樂磁帶各一盤、錄音機(jī)。

  2.幼兒用書:《加油干》 。

  活動過程:

  (一)對比欣賞樂曲《加油干》和《瑤族舞曲》的A段。

  1.教師出示一張幼兒抬桌子的`圖片。幼兒傾聽《加油干》和《瑤族舞曲》的A段,將圖片與樂曲進(jìn)行匹配。

  教師:你們看,圖上的小朋友在做什么?聽聽老師放的兩段音樂,覺得哪一段音樂和小朋友做的事情比較像?

  2.帶領(lǐng)幼兒在《加油干》中的重音處匹配上語音節(jié)奏。

  教師:你們聽聽在音樂的什么地方,需要我們使很大的勁呢? 、3.教師和幼兒共同在《加油干》的重音處口呼語音節(jié)奏。教師反饋幼兒的語音節(jié)奏,例如"嘿嘿""嘿喲"等。

  教師:現(xiàn)在我們聽著音樂在最用勁的地方說"嘿嘿"。

  (二)學(xué)唱歌曲《加油干》。

  1.教師范唱歌曲《加油干》。

  教師:聽聽我是怎么為大家加油的吧!

  2.教師和幼兒共同學(xué)唱歌曲2到3遍。

  3.幼兒用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和力度。

  (三)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的快慢,用拍手的動作表現(xiàn)歌曲。

  1.教師:我們用拍手的動作為他們加油!請大家邊唱歌邊拍手。

  2.教師引導(dǎo)幼兒反思自己拍手的節(jié)奏。

  教師:音樂慢的地方,我們拍手的速度怎么樣?

  音樂快的地方,歐姆拍手的速度又怎么樣呢?

  3.幼兒嘗試用自己的身體動作表現(xiàn)音樂。

  4.幼兒邊聽音樂邊練習(xí)身體動作。

  5.教師指揮幼兒分聲部練習(xí)身體動作。

中班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.熟悉樂曲旋律,學(xué)習(xí)運(yùn)用打擊樂器隨音樂進(jìn)行驚喜。

  2.掌握常見樂器的演奏方法,根據(jù)圖譜進(jìn)行配器演奏。

  3.體驗(yàn)合作演奏帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.白板課件《豬八戒娶媳婦》。

  2.圓舞板、三角鐵、雙響筒、小擦、大鼓等樂器若干。

  3.平板電腦、豬八戒面具、新娘頭飾。

  活動過程:

  一、出示豬八戒的圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:今天有一個(gè)客人來到了我們城北幼兒園,你們想不想認(rèn)識他?

  二、熟悉樂曲旋律,能用身體動作練習(xí)節(jié)奏。

  1.嘗試創(chuàng)編與游戲情節(jié)相符的身體動作。(洗臉、照鏡子、跑步、拍手)教師:今天豬八戒要去娶媳婦兒啦!可是身上很臟,怎么辦呢?

  2.出示圖譜,完整欣賞樂曲并表演。

  教師:剛才八戒去娶媳婦兒一共做了哪些事情呢?

  教師:音樂聽完了,我們跟音樂來做一做八戒娶媳婦兒這件事吧!

  3.認(rèn)識休止符號,跟隨樂曲拍打節(jié)奏。

  三、認(rèn)識各種樂器,掌握常見樂器的演奏方法。

  1.介紹各種樂器,初步了解演奏方法。

  教師:這是什么樂器呀?你知道它是再買演奏的嗎?

  2.分組探索、練習(xí)常見樂器的演奏方法。

  教師:剛才寶貝們都學(xué)的怎么樣啊?那現(xiàn)在我要來檢驗(yàn)?zāi)銈兊某晒!哪一組先來試試呢?

  3.自主交換樂器并練習(xí)。

  4.根據(jù)符號順序輪流演奏。

  四、完整演奏,體驗(yàn)合作演奏帶來的快樂。

  教師:看來我們的`迎親樂隊(duì)蠻厲害的嘛!趕緊拿起我們的樂器,和八戒一起娶媳婦兒去咯!

  活動延伸:

  區(qū)域活動:在小舞臺提供各種打擊樂器和音樂,進(jìn)一步掌握各種樂器的演奏方法。

中班音樂教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.通過為角色配節(jié)奏型,發(fā)展幼兒節(jié)奏創(chuàng)造的能力

  2.使幼兒體驗(yàn)節(jié)奏游戲的快樂

  活動準(zhǔn)備:

  漸強(qiáng)、漸弱符號卡片、鼓、镲

  活動過程:

 。ㄒ唬┙處熤v述故事,引發(fā)幼兒興趣

  在森林里住著許多可愛的小精靈,他們生活得非常愉快。可是在森林的另一邊住著可怕的魔鬼,他經(jīng)常給小精靈們搗亂。有一位善良的仙女,非常想幫助小精靈們。于是在魔鬼出現(xiàn)時(shí),讓天空出現(xiàn)一道閃光,小精靈們馬上變成各種樹,魔鬼就沒辦法了。

 。ǘ┙處熖嶙h用鼓表現(xiàn)魔鬼的腳步聲、用镲表現(xiàn)仙女的閃光等。請幼兒討論表現(xiàn)的節(jié)奏型

  討論結(jié)果:魔鬼的腳步聲|× × | 魔鬼的`跑步聲|×× ×× |

  仙女的閃光|×----|

  (三)游戲開始

  1.幼兒分成兩組:一組扮魔鬼,一組扮小精靈,少數(shù)扮仙女

  2.玩法:扮小精靈的幼兒在場內(nèi)自由活動。教師提示時(shí) ,請扮魔鬼的幼兒敲出相應(yīng)的音響節(jié)奏,表示走跑。當(dāng)教師再次提示時(shí),扮仙女的幼兒擊出相應(yīng)節(jié)奏,表示仙女出現(xiàn),“小精靈”馬上用自己的身體做出各種樹的姿態(tài),誰動了,“魔鬼”就可以把他抓走。

  3.輪換角色游戲。

  效果分析:

  孩子好動好玩,思維具體形象,一切從興趣出發(fā),因此音樂教育也要同游戲融為一體。此次活動使幼兒體驗(yàn)到“玩”一樣的感覺,不知不覺地投入到節(jié)奏活動中。

中班音樂教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1. 感受歌曲歡快的情緒,能用輕松、跳躍的方法唱出歌曲中小牛活潑、勤勞、可愛的形象。

  2. 通過歌唱,感受牛是人類的好朋友,激發(fā)喜歡小牛的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  牛的貼絨圖片一張、磁帶、小鈴

  活動過程:

  一、師生問好、發(fā)聲練習(xí)

  二、復(fù)習(xí)《小狗抬花轎》156

  1. 聽教師彈奏樂曲,幼兒說出歌曲的名字。

  2. 幼兒跟著伴奏集體演唱歌曲

  3. 要求:小狗抬花轎可真有趣,開始老虎很神氣,小狗生氣了把老虎摔了一大跤,小朋友感到怎么樣?(再唱一遍,唱出老虎的神氣,小狗很生氣,老虎摔跤后大家很開心)

  三、學(xué)習(xí)歌曲《可愛的小!190

  1. 引入主題:動物王國里可真有趣,(出示小牛)瞧,這是誰呀。▽W(xué)說題目〈可愛的`小牛〉)

  這只可愛的小牛,它的年紀(jì)很小,吃草也要媽媽帶著,可是它已經(jīng)知道要幫爸爸媽媽干活了,有一天,它跟爸爸去耕地(理解耕地),不小心也摔跤了,它會怎么樣?

  2. 聽教師彈唱:小牛是怎樣摔倒的? 提問并學(xué)唱:包古里 包古里 摔一跤

  ( 響鈴 ) ××× ××× ×××

  3. 聽教師清唱:小牛可愛嗎?它什么地方很可愛?請你用歌詞來告訴我。

  4. 理解并學(xué)習(xí)歌詞(加上動作扭扭屁股)

  5. 教師彈奏歌曲旋律,幼兒隨歌曲清唱。(2~3)

  6. 幼兒創(chuàng)編動作,集體學(xué)習(xí)動作,跟著錄音表演。

  7. 表演唱《可愛的小牛》

  四、可愛的小牛寶寶,跟著媽媽一起去吃草吧!

中班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.通過觀察圖譜能理解記住歌詞,學(xué)習(xí)用自然,好聽的聲音演唱歌曲,初步感受表現(xiàn)兩段歌曲的情緒變化。

  2.感知歌曲中數(shù)量的遞增遞減,體驗(yàn)游戲化歌唱活動的樂趣。 ?

  活動準(zhǔn)備:

  五只形態(tài)不同猴子的圖片, 森林背景的掛圖等。 ?

  活動過程:

  一、運(yùn)用圖譜進(jìn)行范唱,引導(dǎo)幼兒欣賞,理解歌曲內(nèi)容?

  1.教師邊出示圖譜邊范唱,并通過提問引導(dǎo)幼兒理解記住歌詞

  師:歌曲里唱了幾只猴子?(五只) ?

  師:猴子們在做什么?(爬到樹上吃香蕉)

  師:猴子是怎么怎么爬樹的??(一只一只來的)

  2.結(jié)合圖譜,再次引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,感知歌曲中5 以內(nèi)數(shù)量的遞增遞減

  師:樹上的猴子又發(fā)生什么事情了?

  師:猴子又是怎么掉下去的?? (一只一只掉下去的)

  二、引導(dǎo)幼兒感受,理解兩段歌曲的情緒變化

  師:第一段小猴子要爬到樹上吃香甜的香蕉了,它的心情怎么樣?

  我們可以用什么樣的歌聲來演唱呢?(歡快,跳躍) ?

  師:第二段小猴子從樹上摔了下來,好疼啊,他的心情又是怎樣呢?我們應(yīng) 該用什么樣的歌聲來演唱呢?(悲傷,低沉, 緩慢) ?

  三、引導(dǎo)幼兒用自然,好聽的聲音學(xué)唱歌曲?

  1.教師示范邊做手指游戲。邊演唱歌曲。

  2.運(yùn)用“手指變魔術(shù)”的游戲,引導(dǎo)幼兒完整演唱,體驗(yàn)歌唱活動的樂趣,進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。 ?

  四、幼兒扮演猴子,邊唱邊表演、自然結(jié)束

  活動反思:

  《五只猴子》是根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。中班孩子的思維的.特點(diǎn)決定了他們喜歡在動作模仿情景中學(xué)習(xí)。因此,此活動設(shè)計(jì)了小猴爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中感受音樂的旋律。感知活動的節(jié)奏是本活動的重點(diǎn),此活動始終讓孩子在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,在玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中獲發(fā)展。首先我用故事導(dǎo)入,吸引幼兒興趣,中間用了手指游戲的方式學(xué)唱歌曲,在最后我讓孩子模仿猴子游戲,有可能孩子的經(jīng)驗(yàn)不多,所以一些動作還是模仿老師的。但是愛模仿的孩子很快配合音樂的節(jié)拍做出相應(yīng)的動作。

  但是我在活動中,有一點(diǎn)做的不是很完美,就是在感受a、b段時(shí),孩子能說出猴子上樹是開開心心的,掉下來時(shí)傷心地、難過,我應(yīng)讓孩子將這種心情融入到音樂中去,這樣的或活動就會更完美。

中班音樂教案 篇6

  活動目標(biāo)

  感受音樂的高低變化。

  學(xué)唱歌曲,并嘗試用動作表現(xiàn)飛機(jī)飛行的狀態(tài)。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對飛機(jī)的構(gòu)造有基礎(chǔ)的認(rèn)知。

  課件準(zhǔn)備:《造飛機(jī)》歌曲音頻及圖片;“造飛機(jī)”歌曲圖譜;《造飛機(jī)》歌曲伴奏。

  材料準(zhǔn)備:鋼琴或其它有高低音的樂器。

  活動過程

  組織游戲“飛機(jī)飛”,引導(dǎo)幼兒感受樂器的高音和低音,并享受模仿飛機(jī)飛行的快樂。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,模仿飛機(jī)飛行的樣子。

  ——我們都來當(dāng)一架小飛機(jī)。

  ——飛機(jī)起飛了!遇到一座高山,飛機(jī)要爬升;現(xiàn)在又飛過一朵白云;飛得低低的.,接近海面了……

  2、彈奏鋼琴,感受鋼琴的高音和低音。

 。ń處熆蓪撉偬鎿Q成其它能表現(xiàn)出高音和低音的樂器)

  1)彈奏鋼琴的高音部分,引導(dǎo)幼兒想象飛機(jī)在高高的飛行,并用動作表現(xiàn)出來。

  2)彈奏低音部分,請幼兒想象飛機(jī)在低低的飛行,并用動作表現(xiàn)出來。

  3)隨意彈奏鋼琴的高音和低音,請幼兒隨著旋律的高低時(shí)刻變化身體動作,模仿飛機(jī)飛行。

  播放歌曲音頻及圖片《造飛機(jī)》,引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)唱歌曲。

  ——你聽到歌曲中唱到了什么?

  ——推進(jìn)器是什么?(驅(qū)動飛機(jī)起飛的裝置)

  ——老師將歌曲再播放一遍,請仔細(xì)聽其中的歌詞。

  ——試著和老師一起來唱一唱這首歌曲。

  播放歌曲音頻及圖譜《造飛機(jī)》,引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊做動作。

  1、出示歌曲圖譜“造飛機(jī)”,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上小女孩的動作,并嘗試模仿。

  ——圖中的小女孩做了什么動作?誰來做一做?

  2、播放歌曲音頻及圖譜,鼓勵幼兒邊唱邊做動作。

  ——請你們一起跟隨音樂,邊唱歌曲邊做動作。

  播放歌曲音頻《造飛機(jī)》,組織幼兒游戲,引導(dǎo)幼兒在游戲中感受歌曲的高音和低音。

  1、與幼兒一起討論歌曲的高音和低音部分。

  ——歌曲里哪些地方感像飛機(jī)飛得高高的?(第1句)

  ——哪些地方像飛機(jī)飛得低低的?(第2句)

  2、將幼兒分成兩組,一組扮演飛得較高的飛機(jī),一組扮演飛得較低的飛機(jī),再隨歌曲進(jìn)行表演。

  活動延伸

  區(qū)域活動

  將歌曲音頻《造飛機(jī)》投放到音樂區(qū)中,鼓勵幼兒繼續(xù)表演歌曲。

  溫馨提示

  對彈奏鋼琴表現(xiàn)音樂高低有困難的老師,可以替換成敲打高音樂器(如:三角鐵)、低音樂器(如:地鼓)來表現(xiàn)高音和低音。

  附【歌曲】

中班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、通過傾聽,激發(fā)對欣賞音樂和表現(xiàn)音樂的興趣。

  2、感受樂曲活潑歡快的情緒和音樂的情節(jié)變化,并能大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編樂曲中的游戲情境。

  活動準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備:已感受過不同樂器的不同聲音。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、樂器圖片、音樂CD、狐貍和小鳥的指偶。

  活動過程:

  一、以去森林引題,讓幼兒初步感受旋律。

  1、提問:今天老師帶小朋友去一個(gè)很大很大的森林,現(xiàn)在先聽一段音樂,聽聽看我們來到的是一片什么樣的森林?

  2、初步感受音樂,引導(dǎo)幼兒說出樂器的聲音,引出“這是一片很熱鬧的森林”。

  二、出示圖譜,在傾聽中辨別笛子的音色。

  1、完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜中有一張圖片沒有圖案。

  2、出示四種樂器圖片,鼓勵幼兒猜測是哪種樂器的聲音?

  3、完整傾聽四種樂器的聲音,從而分辨出笛子的聲音。

  三、傾聽表現(xiàn)樂曲內(nèi)容,創(chuàng)編游戲情境。

  1、傾聽第一樂句,引導(dǎo)幼兒從鼓和笛子音色的輕重并結(jié)合狐貍和小鳥的行走特點(diǎn)來判斷猜測誰先來誰后來。

  2、理解第二樂句,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)狐貍與小鳥在商量做游戲。

  3、理解第三樂句,鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)狐貍與小鳥做游戲的情境。

 。1)提問:你覺得它們會玩什么游戲?

 。2)傾聽樂句,啟發(fā)幼兒從樂曲的'特點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)狐貍和小鳥在玩快快的游戲。

  (3)配合音樂玩游戲

 、俳處熃Y(jié)合音樂,示范用手指進(jìn)行游戲。

 、谝龑(dǎo)幼兒議論狐貍小鳥從什么地方出來 。

 、蹎l(fā)大膽創(chuàng)編,用不一樣的動作表現(xiàn)。

  4、理解第四樂句并創(chuàng)編表現(xiàn)

 。1)師:狐貍小鳥玩了那么久,玩好游戲會做什么?那會發(fā)出什么聲音呢?

 。2)根據(jù)幼兒說的答案進(jìn)行第四樂句的配樂表演。

  5、完整欣賞樂曲,鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編動作表演。

  四、引出小熊和猴子,并師幼互動,遷移游戲經(jīng)驗(yàn)。

中班音樂教案 篇8

  一、設(shè)計(jì)思路

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念告訴我們:“應(yīng)設(shè)定生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展幼兒的想象力,增強(qiáng)幼兒創(chuàng)造意識”。作為幼兒音樂教育的主導(dǎo)者我們應(yīng)認(rèn)清幼兒音樂教育的新方向:創(chuàng)新教育。《在農(nóng)場里》是一首美國兒童歌曲,四四拍,四個(gè)樂句構(gòu)成的一段體,大調(diào)式,旋律活潑而稚氣,內(nèi)容基本上模仿豬、牛、鴨三種動物的叫聲,容易記憶和學(xué)唱,也有利于幼兒把自己喜愛的動物編創(chuàng)成新的歌詞來演唱并表演。幼兒對小動物可愛的形象很感興趣,也很喜歡這首歌。于是,我設(shè)計(jì)了下面的活動方案。

  二、教學(xué)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過學(xué)唱這首歌,感受樂曲歡快的節(jié)奏,獲得快樂的情感體驗(yàn)。

  2、為歌曲創(chuàng)編歌詞和動作,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  3、感受小動物們活潑可愛的形象,教育幼兒熱愛小動物。

 。ǘ、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、知識準(zhǔn)備:了解各種小動物的特點(diǎn),并初步會唱這首歌。

  2、節(jié)奏圖譜,動物頭飾(小貓、小狗、小雞、小羊、小牛、蜜蜂、青蛙)、動物貼絨圖片、節(jié)奏卡片、農(nóng)場背景圖、節(jié)奏樂器、音樂。

 。ㄈ、活動過程

  (1)開始部分:導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣

  1、聽音樂《小動物走路》進(jìn)入活動室,表演律動《可愛的小動物》,二聲部朗誦《學(xué)好樣》引出小動物,進(jìn)入主題!敖裉燹r(nóng)場里要召開音樂會,你們想不想?yún)⒓。好,我們隨著音樂一起走吧!

 。2)基本部分:鞏固熟悉歌曲并創(chuàng)編

 。、發(fā)聲練習(xí)《我愛我的小動物》“農(nóng)場里,真熱鬧,瞧,來了許多動物,到底是誰呢?來讓我們聽一聽。

  2、節(jié)奏練習(xí)《動物大合唱》,練習(xí)小雞XXXX|,小狗XX|,小貓X————|,三種節(jié)奏,按節(jié)奏模仿小動物的叫聲。

  3、練習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》,出示小豬、小牛、小鴨的圖片及背景,請小朋友欣賞,老師啟發(fā)性的提問小朋友:這是在哪里?都有什么小動物?它們在干什么?,讓小朋友熟悉歌曲后給小動物伴奏。

  4、請小朋友看節(jié)奏圖譜唱并表演,為創(chuàng)編活動打基礎(chǔ)。

  5、創(chuàng)編活動:集體仿編

  師:農(nóng)場里這么熱鬧,還有許多小動物也想來參加音樂會,你們想想誰還會來呢?老師示范創(chuàng)編,小狗也來了,我們聽聽小狗是怎樣唱歌的!

  6、請個(gè)別小朋友創(chuàng)編(小羊、小貓等)。

  7、分組仿編歌曲,引導(dǎo)幼兒用遷移的方法改編歌詞,幼兒分組,邊操作動物圖片邊進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)!斑有許多小動物也來參加音樂會了,我們?nèi)タ匆豢窗!每組幼兒共同討論創(chuàng)編詞,并練唱,教師巡視指導(dǎo)。

  8、請小朋友展示自己創(chuàng)編的歌曲并表演,其余小朋友欣賞。表揚(yáng)在活動中表現(xiàn)好的小朋友。

  9。幼兒集體表演創(chuàng)編的歌,并配樂器演奏

  10、表演:幼兒分組表演,其余小朋友伴奏。

  11、聽,音樂會開始了,我們把編好的歌曲,拿到音樂會上唱給大家聽,好嗎?

  請每一組輪流上臺表演演唱,大家一起將編好的歌曲連起來完整唱一遍。

 。3)、結(jié)束部分

  音樂游戲《農(nóng)場音樂會》結(jié)束活動。讓我們?nèi)パ埜嗟目腿藖韰⒓右魳窌桑?/p>

  三、教學(xué)后的反思:

  本節(jié)音樂課讓幼兒幼在玩樂中輕松地學(xué)會《在農(nóng)場里》這首歌,并創(chuàng)編歌詞和即興配合創(chuàng)編歌詞的動作表演。在整個(gè)活動中幼兒的積極性很高,都能主動的'參與到活動中來,使幼兒感到該創(chuàng)造活動是一種輕松、愉快、力所能及的事情,使他們體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的喜悅和“滿足感”。

  1、幼兒對所選教材感興趣,利于幼兒仿編

  歌曲旋律活潑而稚氣,內(nèi)容基本上模仿豬、牛、鴨三種動物的叫聲,容易記憶和學(xué)唱,也有利于幼兒把自己喜愛的動物編創(chuàng)成新的歌詞來演唱并表演。選材貼近幼兒生活,是幼兒感興趣的題材,更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)編的欲望。

  2、運(yùn)用節(jié)奏圖譜幫助幼兒把握歌曲的節(jié)奏。

  在教學(xué)過程中,教師出示節(jié)奏圖譜,幫助幼兒掌握歌曲的節(jié)奏型。很形象地表明了歌曲的旋律節(jié)奏,并讓幼兒看圖譜分聲部演奏,響板XXXX|,小鈴XX|,串鈴X—————|。

 。、運(yùn)用農(nóng)場情景圖和動物圖片,啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編活動。

  在仿編歌詞的過程中,教師首先進(jìn)行了示范性仿編,調(diào)動了孩子主動參與的積極性,開闊思路,并請個(gè)別幼兒仿編,師生的互動有助于下一步的創(chuàng)編活動。然后運(yùn)用農(nóng)場情景圖和各種動物圖片,幫助幼兒創(chuàng)編,豐富知識經(jīng)驗(yàn),讓幼兒明白了應(yīng)該仿編的部分是什么,哪些地方是可替換的,哪些地方是固定不變的,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行遷移和創(chuàng)造歌詞活動。然后我把主動權(quán)交給幼兒,讓他們自由發(fā)揮想象力,大膽的創(chuàng)編。這樣就有了創(chuàng)作歌詞:小雞在農(nóng)場嘰叫,小貓?jiān)谵r(nóng)場喵喵,小羊在農(nóng)場咩咩,小狗在農(nóng)場汪汪,小牛在農(nóng)場哞哞……使他們體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的喜悅和“滿足感”。

  4、在教學(xué)中老師采用多種形式讓幼兒創(chuàng)編。(集體和分組創(chuàng)編)

  集體創(chuàng)編可以讓幼兒在一起討論、互相學(xué)習(xí),起到啟發(fā)幼兒,激發(fā)創(chuàng)作靈感的作用,分組練習(xí)可以讓每個(gè)幼兒都有更多練習(xí)的機(jī)會,邊操作動物圖片邊進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)。老師可以更好的指導(dǎo)幼兒把自己喜愛的動物編創(chuàng)成新的歌詞來演唱并表演。在仿編過程中播放相應(yīng)的背景音樂,有助于幼兒更好的投入到活動中來。幼兒音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,發(fā)掘創(chuàng)造性思維潛能的重要橋梁,也是引導(dǎo)幼兒積累幼兒音樂創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域,幼兒音樂課就要引導(dǎo)幼兒主動參與幼兒音樂實(shí)踐,尊重個(gè)體的不同幼兒音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,提高幼兒的審美能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

中班音樂教案 篇9

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用接唱和對唱的方式演唱歌曲。

  2、在掌握了“腦袋,圓圓的,眼睛,亮亮的”基礎(chǔ)上,嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞,玩猜謎游戲。

  3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂,在一次一次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性,并勇于戰(zhàn)勝困難。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準(zhǔn)備

  圖片一張畫有圓形的腦袋;一張畫有兩只眼睛;一張畫有兩只三角形的`耳朵;一張畫有胡子;兔子、大象、鱷魚、熊貓以及它們的明顯特征

  活動過程

  1、幼兒進(jìn)行練習(xí)發(fā)聲:IAM——————(小鳥、馬、貓)

  教師帶領(lǐng)幼兒說“Iambird”然后做出鳥的手勢,隨著音名151唱出節(jié)奏

  2、幼兒初步學(xué)唱歌曲

  教師清唱歌曲,幼兒自由想出答案(教師只說出“腦袋圓圓的,眼睛大大的。鼓勵肯定幼兒的想象)

  3、幼兒嘗試直接猜謎與教師對唱

 。1)教師用與“腦袋,圓圓的“同樣的句式再出兩個(gè)有關(guān)個(gè)別動物特征的謎面。

  如:腦袋,圓圓的;眼睛,亮亮的;耳朵,尖尖的;胡子,翹翹的,并完整地歌唱問句部分,幼兒得出一致答案后完整唱出答案。

 。2)教師唱出兩三次謎語,幼兒進(jìn)行猜謎并歌唱

  4、幼兒嘗試直接接唱出答案

  教師直接唱出前四句有關(guān)動物特征的句子,幼兒直接接唱答案(教師告訴幼兒聽的指揮手勢)

  5、幼兒嘗試自己進(jìn)行創(chuàng)編活動

  個(gè)別幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編前四句有關(guān)動物特征的歌詞,同伴直接唱出歌曲的后半部分

  6、幼兒猜謎“兔子”,大家跳之后,休息結(jié)束。

  活動反思

  通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感,在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感, 這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作, 使活動氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

中班音樂教案 篇10

  教學(xué)目的:

  1、注意聆聽描寫小動物的音樂,知道動物是人類的朋友,人與動物和睦相處。

  2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。

  3、音樂中感受動物的可愛形象,嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動作,在表演中表達(dá)出對小動物的愛護(hù)之情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大象頭飾、小雞、老鼠、小貓、小狗、小蜜蜂、小兔、獅子

  教學(xué)過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

 。ń處熌7麓笙蟮膭幼鳎┬∨笥褌儯銈儾挛沂钦l呀? (咳)對了,我就是大象伯伯,今天我們動物們要開一個(gè)聯(lián)歡會想邀請你們參加,愿意嗎?

  二、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》

 。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞下面我們就請出第一只小動物,你們看他是誰呀?(小雞)小雞是怎么說話的呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說:小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰

 。ǘ┞牱冻蠹抑绬?小雞不僅會說話,它還會唱歌呢!我們一起來聽一聽? (聽范唱)

 。ㄈ┰囍莩枨1剛才,小朋友們聽的特別認(rèn)真,我們試著唱一唱好嗎?

  2誰道小雞是長什么樣的?(毛茸茸,尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。(教師伴奏)3幼兒創(chuàng)編歌詞。

  師:你還知道什么小動物會唱歌呀?

  三、想象小動物的形象,理解音樂。

 。ㄒ唬┥帜敲创,一點(diǎn)都不熱鬧,再請出一些小動物行嗎?

  師:聽森林里來了誰?教師范唱。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物?表演本段音樂。

  (二)聽作品辨別小動物老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力,還特別喜愛動物,有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物,他們寫了很多描寫小動物的曲子,都有什么呀?我們來聽聽誰第一個(gè)出場啦!

  1、放小蜜蜂音樂,音樂里呀用小提琴的'演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎?

  2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了?怎么聽出來的?誰能學(xué)學(xué)小狗的動作?

  3咱們再請出一個(gè)動物,聽?是誰呀?小老鼠、小花貓四、看動物軟件剛才,我們唱的聽的特別認(rèn)真,森林里的動物們真的來參加我們的聯(lián)歡會了。

  五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子?jì)寢尣?dān)任解說。

  動物聯(lián)歡會就要開始了,今天就由森林之王主持大會。

  小狗第一個(gè)來表演節(jié)目,他迫不及待的手舞足蹈起來了(放音樂小狗乖乖)森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看他們來了。

  小蜜蜂們來到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢!(放音樂)動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡,最后動物們高高興興的回了家。

  教學(xué)反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

【中班音樂教案】相關(guān)文章:

【精選】中班音樂教案07-26

中班音樂教案(精選)07-26

中班音樂教案【經(jīng)典】07-27

[精選]中班音樂教案07-20

(經(jīng)典)中班音樂教案07-23

(精選)中班音樂教案07-25

中班音樂教案01-04

中班音樂教案09-13

中班音樂教案(經(jīng)典)07-31

中班音樂教案:山上音樂家_中班藝術(shù)教案07-01