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大班音樂(lè)活動(dòng)教案：上學(xué)歌
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的大班音樂(lè)活動(dòng)教案：上學(xué)歌，歡迎大家分享。
大班音樂(lè)活動(dòng)教案：上學(xué)歌1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用歡快、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲的A段，用抒情、舒展的歌聲表現(xiàn)歌曲的B段，抒發(fā)對(duì)幼兒園與教師的濃濃深情。
2、遷移經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用輪唱、領(lǐng)唱、齊唱等方式表現(xiàn)歌曲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
談話：認(rèn)識(shí)三年來(lái)自己的進(jìn)步，增進(jìn)對(duì)幼兒園以及教師的熱愛(ài)、感激之情。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、感受歌曲音樂(lè)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。
�。�1）傾聽(tīng)教師完整演奏樂(lè)曲。
�。�2）提問(wèn)：音樂(lè)的`什么地方是一樣的？音樂(lè)的前面和中間有什么不一樣？
2、學(xué)唱新歌。
�。�1）傾聽(tīng)教師有感情地范唱歌曲。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)歌里唱了些什么，并與教師一起隨歌曲音樂(lè)有節(jié)奏地朗讀歌詞。
�。�3）放慢速度，跟著音樂(lè)將歌詞填入曲調(diào)輕聲唱出。
�。�4）幼兒演唱。
3、討論其他形式的歌唱方法。
�。�1）討論：還可以用什么方法來(lái)唱這首歌？哪一段可以領(lǐng)唱？哪里可以一起唱？哪里還可以輪流唱？
�。�2）用多種形式練習(xí)歌曲。
4、自制小名片。
請(qǐng)幼兒寫(xiě)上自己的名字，家里的電話號(hào)碼，畫(huà)上自畫(huà)像，送給老師和好朋友，作為紀(jì)念。
大班年級(jí)組20xx、6、16
大班音樂(lè)活動(dòng)教案：上學(xué)歌2
活動(dòng)目標(biāo)
1．熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。
2、通過(guò)學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂(lè)的一天》，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
一、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)世界學(xué)習(xí)音樂(lè)）
1、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。
2、進(jìn)教室的要求：聽(tīng)音樂(lè)并根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。
聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)
將學(xué)生帶到教室外練習(xí)，看誰(shuí)做的好。
二、新授
1、導(dǎo)入：
2、聽(tīng)音樂(lè)的`第一段“早早起”
3、直接聽(tīng)第二段，請(qǐng)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表現(xiàn)。
4、學(xué)唱《上學(xué)歌》
5、分別聽(tīng)“來(lái)學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”，并請(qǐng)生邊聽(tīng)邊根據(jù)樂(lè)曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一段的情緒是怎樣。
6、完整復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，并做動(dòng)作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱，做動(dòng)作。
三、小結(jié)
大班音樂(lè)活動(dòng)教案：上學(xué)歌3
從設(shè)計(jì)意圖上來(lái)說(shuō)，文明禮儀，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成不可缺少的重要組成部分。為了形成一個(gè)從真、從善、從美的良好文明禮儀氛圍，我們?nèi)鹭S幼兒園從本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)展了“講文明，學(xué)禮儀”等系列活動(dòng)，為了把文明禮儀教育滲透到日常生活中，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《禮貌歌》。通過(guò)生活中的一件很平凡的小事來(lái)教育幼兒學(xué)習(xí)正確的使用文明禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)相互寬容，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)心理健康、行為文明、道德良好、活潑快樂(lè)的好寶寶。
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確立了以下目標(biāo)：
1、熟悉旋律，理解歌詞，初步學(xué)唱《禮貌歌》。
2、運(yùn)用表演記憶法學(xué)唱《禮貌歌》
3、通過(guò)活動(dòng)，知道講禮貌的好孩子會(huì)更加受人歡迎。根據(jù)目標(biāo)，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是初步學(xué)唱歌曲，并通過(guò)歌曲懂得在日常生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。由于本首歌曲較長(zhǎng)，所以本課的難點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)表演記憶法學(xué)唱歌詞。為了使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，我作了如下準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：平時(shí)經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)，“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”。
2、物質(zhì)的準(zhǔn)備：情境表演、DV短片，攝像機(jī)、音樂(lè)磁帶。
3、空間的準(zhǔn)備：情境劇場(chǎng)景布置（家、水桶）
在本次活動(dòng)中我主要采用了情景教學(xué)法，多媒體教學(xué)法，激勵(lì)教學(xué)法這三種教學(xué)法和幼兒體驗(yàn)法、幼兒多感官參與法這兩種學(xué)法，來(lái)達(dá)成我的活動(dòng)目標(biāo)。
在教學(xué)過(guò)程方面我設(shè)計(jì)了五大環(huán)節(jié)，分別是
1、觀看DV短片，引出活動(dòng)的主題
本環(huán)節(jié)我運(yùn)用了電教手段拍攝幼兒在生活中的一些不良行為，一是貼近幼兒的生活，能激發(fā)幼兒的興趣，二是幼兒觀看之后，對(duì)幼兒有一種啟迪作用，增強(qiáng)幼兒的明辨是非能力，同時(shí)也教育他們不要有這些不良的行為。
2、欣賞情境表演，學(xué)唱歌曲。
這首歌曲情節(jié)簡(jiǎn)單生動(dòng)，故事內(nèi)容完整，很適合排演情境表演。我通過(guò)讓幼兒欣賞歌曲的前半段表演，加深幼兒對(duì)歌曲的理解。然后通過(guò)幼兒的猜測(cè)，鍛煉幼兒遇事解決問(wèn)題的能力，從而引出后半段歌曲。利用這一方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
3、角色表演唱。
分角色表演，更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和表現(xiàn)欲。在孩子游玩的`過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
4、觀看文明行為DV，讓幼兒了解生活中的禮貌用語(yǔ)。
觀看文明行為DV,與前面的錄像相呼應(yīng)，引導(dǎo)幼兒行動(dòng)起來(lái)，做講禮貌的好孩子。
5、一起宣誓，做文明好寶寶。
最后的宣誓是對(duì)這次活動(dòng)的升華，教育幼兒不僅在活動(dòng)中做一個(gè)講文明，懂禮貌的好寶寶，更要在將來(lái)的每一天都能成為真正的文明禮貌好寶寶。
以上這些是我本次說(shuō)課的內(nèi)容，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師批評(píng)指正。謝謝！
大班音樂(lè)活動(dòng)教案：上學(xué)歌4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲歡快、愉悅的情緒，表達(dá)上小學(xué)的愉快心情。
2、和同伴一起嘗試用多種方式表現(xiàn)歌曲。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲歡快、愉悅的情緒，表達(dá)上小學(xué)的愉快心情
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)編相關(guān)的表情和動(dòng)作
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出歌曲。
師：今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的關(guān)于小朋友上學(xué)校的歌曲，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲中唱了什么？
二、第一次傾聽(tīng)歌曲錄音
師：歌曲里的小朋友上學(xué)時(shí)的心情是怎樣的？
三、第二次無(wú)伴奏清唱歌曲。
師：你聽(tīng)到了什么？幼兒回答后教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出相應(yīng)的內(nèi)容（太陽(yáng)、花兒、小鳥(niǎo)，背著書(shū)包的“我”）
四、教師唱歌，請(qǐng)幼兒為歌曲伴奏。
1、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作，如拍肩、跺腳、拍手等，和著音樂(lè)節(jié)奏為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)奏。
2、引導(dǎo)幼兒在每一句的第一小節(jié)拍手表示，感受歌曲的'四個(gè)樂(lè)句。
3、幼兒用“啦”為歌曲伴奏，教師唱歌，幼兒哼唱“啦”，感受歌曲的旋律。
五、幼兒完整學(xué)唱歌曲。
跟著教師演唱1~2遍。教師用黑板上的簡(jiǎn)筆畫(huà)提示幼兒學(xué)唱歌曲，記憶歌曲內(nèi)容。
跟著錄音演唱1~2遍。請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊用自己喜歡的動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容。
【活動(dòng)反思】
上學(xué)歌是一首朗朗上口的歌曲，簡(jiǎn)單易學(xué)，因此我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒的性格和心理需求入手，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入，我用動(dòng)情的范唱在加上合適的動(dòng)作吸引幼兒的注意力，讓幼兒有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。
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