大班音樂上學歌教案(精選7篇)
作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班音樂上學歌教案,歡迎大家分享。
大班音樂上學歌教案 1
教學內(nèi)容:
1、學唱歌曲《上學歌》
2、歌表演《上學歌》
教學目標:
1、熟悉學生情況,建立課堂常規(guī)。
2、通過學唱《上學歌》,培養(yǎng)學生聽音樂與唱歌的良好習慣,激發(fā)學生學習的興趣。
3、指導學生聽著音樂做簡單的律動,表現(xiàn)《上學歌》活潑愉快的情緒。
教學重點:
學唱歌曲,并感受到歌曲愉快的`情緒,能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。
教學難點:
感受樂曲情緒,能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。
教學手段:錄音機、磁帶
教學過程:
一、律動
1、學生演唱《國旗國旗真美麗》調(diào)整坐姿
2、師生問好
二、學唱歌曲《上學歌》
1、師:小朋友,我們現(xiàn)在是一名一年級的小學生了,當我們背著書包高高興興上學時,心里是怎么想的?
2、教師有表情的范唱,激發(fā)學生學習積極性。
提問:①這首歌好聽嗎?
、谀懵牭搅耸裁?
3、學生讀歌詞
4、教師第二次范唱,幫助學生理解歌詞內(nèi)容。
5、多媒體課件視頻播放歌曲,學生熟悉曲調(diào)。
6、用聽唱法教唱《上學歌》
、賹W生隨著琴聲有表情地跟著老師輕生演唱。
、趲熒鷮Τ
、奂w唱
要求:不喊叫、不聳肩、不左右搖擺。
三、歌表演
1、啟發(fā)學生創(chuàng)造動作
2、請同學根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,邊唱邊跳,看誰表演的好。
3、集體表演動作
4、邊唱邊表演
5、畫一畫“上學的路上”
6、唱歌展示畫
四、課外拓展并小結(jié)
今天我們學習了歌曲“上學歌”,同學們有什么收獲?我們現(xiàn)在應該怎么做?(好好學習;長大立功勞;養(yǎng)成良好習慣;熱愛學習等)希望同學們今后向歌曲唱的那樣好好學習、茁壯成長,將來為祖國為人民立功勞。
五、集體演唱《上學歌》下課
大班音樂上學歌教案 2
課題:
上學歌
總課時數(shù):
第1節(jié)
教學內(nèi)容:
1、歌曲“上學歌”學唱;
2、綜合訓練
3、欣賞:快樂的一天
教學目標:
1、熟悉學生情況,建立課堂常規(guī)。
2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》,培養(yǎng)學生聽音樂與唱歌的良好習慣,激發(fā)學生學習的興趣。
3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作,表現(xiàn)《上學歌》活潑愉快的情緒。
教學重點:
學唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情緒,能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。
教學難點:
感受樂曲情緒,能自編動作表現(xiàn)出音樂的情緒。
教學手段:錄音機、磁帶
教學過程:
一、常規(guī)培訓(歡迎同學們來到音樂世界學習音樂)
1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動,背要挺直,有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應怎樣表現(xiàn)。(調(diào)動積極性,自己感受到應遵守的紀律和要求)
2、發(fā)聲動作應怎樣做才是正確的。
全體起立,跟老師找到雙手放的位置,放的方式,再跟老師體會吸氣和呼氣的變化,引導學生自己找到腹部變化的規(guī)律。
跟教師練唱小樂段,感受正確發(fā)聲方法的運用。
。ǖ12頁發(fā)聲練習曲,譜例略)
3、進教室的要求:聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。
聽音樂練習
將學生帶到教室外練習,看誰做的好。
二、新授
1、導入:
“同學們,今天大家都是第一次上學,高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的`,你都經(jīng)歷了那些事!
“好,接著,我們來聽一首“快樂的一天”,看是不是你做的事情!
2、聽音樂的第一段“早早起”
請生說一說這一段聽過后有何感受
看圖,這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景,請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,邊聽邊用動作表現(xiàn)。
“早晨起床后應該做什么?”“上學去”“這時你的心情怎樣?路上看到什么景色?”
3、直接聽第二段,請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。
“那么在上學途中,有一個小朋友遇到了這樣的事情!
4、學唱《上學歌》
、俳處煼冻枨,請學生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
、谧x歌詞,注意咬字要清楚。
、鄹俪柙~,注意情緒,要活潑歡快。
、芨枨幚恚
中速、充滿朝氣地演唱。
“太陽天空照,花兒對我笑,”連貫舒展
“小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性
“我去上學校……愛勞動”情緒飽滿、富有激情、
節(jié)奏明快。
“長大要為人民立功勞”堅實有力,表現(xiàn)出決心
注意以上幾點,教師范唱后,學生練唱。
⑤請同學根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,
邊唱邊跳,看誰表演的好。
5、分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜睡”,
并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應的動作。
聽后,讓學生說一說每一段的情緒是怎樣。
6、完整復聽樂曲,并做動作。演奏到“上學歌”處齊唱,做動作。
三、小結(jié)
今天我們學習了歌曲“上學歌”,也欣賞了“快樂的一天”,同學們有什么收獲?
(好好學習;長大立功勞;養(yǎng)成良好習慣;熱愛學習等)
希望同學們今后向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。
板書設計:
第一課上學歌
情緒歡快、富有朝氣
中速演唱
課后小記:
大班音樂上學歌教案 3
一、說設計意圖
大班的幼兒馬上就上一年級了,家長與幼兒在日常生活中也經(jīng)?吹酱蟾绺绱蠼憬闳ド蠈W的情景,相對比較熟悉,但是,大班幼兒的年齡特點和小學的上課特點還是不一樣的,怎樣在大班下學期引導幼兒喜歡上小學顯得尤為重要。新《綱要》強調(diào):“幼兒的學習要來源于幼兒的生活,以生活為基礎,建立在生活之上!比狈ι罱(jīng)驗的學習,對于幼兒來說是空洞乏味的,音樂歌唱教學也是如此。
《上學歌》節(jié)奏較為簡單,易于大班幼兒操作,歌曲比較清新,給大班幼兒帶來愿意上學的期望,幫助幼兒順利進入小學,對小學產(chǎn)生期望。并且結(jié)合幼兒愛模仿的特點,教師示范的動作準確到位,并運用自己喜歡的動作大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
二、說活動目標
活動的目標是教學活動的起點和歸宿。對教學活動起著導向作用。我根據(jù)本教材內(nèi)容和大班幼兒的年齡特點,對本次活動從認知,能力和情感態(tài)度三個層次確立了以下目標:
1.能夠?qū)W會有感情地演唱歌曲。
2.根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,并能大膽地表演。
3.幼兒能夠體驗音樂帶來的樂趣,初步感受上學的樂趣。
其主旨是讓幼兒通過學歌曲,不僅在音樂活動中獲得情感體驗,而且也將樂于上學的內(nèi)容貫穿于音樂活動之中。
三、活動重難點
根據(jù)大班幼兒活潑好動、好學好問的年齡特點,確立以下的活動重難點:重點:理解歌曲的內(nèi)容,有感情地演唱歌曲。難點:能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容,創(chuàng)編相關的表情和動作。
四、活動準備
為了更好地服務活動過程,我將采用準備以下物品:物質(zhì)準備:太陽、花朵、小鳥、書包等教具。
知識經(jīng)驗:家長之前已經(jīng)帶領幼兒參觀小學,并在幼兒園模擬了小朋友背著書包度過一天的小學生活,因此,幼兒已經(jīng)具備相關的知識經(jīng)驗,有利于教學活動的展開。
五、說活動過程
。ㄒ唬┱勗拰耄鲋黝}
大班幼兒明年進入一年級了,他們也會像哥哥姐姐一樣背著書包去上學,哥哥姐姐給咱們班小朋友帶來一首他們非常喜歡的兒歌《上學歌》。通過大哥哥大姐姐喜這首歌曲,會吸引幼兒的興趣,為接下來的環(huán)節(jié)奠定基礎。
。ǘ┙處熓痉,理解歌詞。教師示范彈唱《上學歌》,讓幼兒完整地聽完音樂,體會在音樂中的優(yōu)美韻律,讓幼兒從整體上感知歌曲,在頭腦中形成整體印象,加深對歌曲的熟悉。幼兒年齡特點具有向師性,因此教師的動作必須準確到位,通過教師的示范,規(guī)范幼兒的動作。
。ㄈ⿲W唱歌曲,添加動作。
教師分別示范第一段和第二段的`歌曲,并通過拍手、拍腿等動作練習歌曲的節(jié)奏。正如《綱要》在藝術領域的要求之一即幼兒可以用自己喜歡的方式表現(xiàn)活動。充分尊重幼兒的主體性。添加動作是為了幼兒更好地理解故事,同時也拓展幼兒的幼兒動作的表現(xiàn)力。
(四)結(jié)束部分:歌曲表演
通過游戲表演鼓勵幼兒積極地、大方地表演動作,進一步鞏固歌曲!毒V要》中藝術領域指出:“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”,在寓教育樂的表演的過程中,一方面鍛煉幼兒的合作能力,另一方面也鍛煉幼兒的大小肌肉,在多種多樣的教育活動中,讓幼兒的身心得到最大的發(fā)展。
六、活動延伸
將歌曲回家之后唱給爸爸媽媽聽。在家園共育中實現(xiàn)教育的延伸,給孩子提供全面的教育。
大班音樂上學歌教案 4
【活動目標】
1、學習歌曲,感受歌曲歡快、愉悅的情緒,表達上小學的愉快心情。
2、和同伴一起嘗試用多種方式表現(xiàn)歌曲。
【活動重難點】
活動重點:學習歌曲,感受歌曲歡快、愉悅的情緒,表達上小學的愉快心情
活動難點:能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容,創(chuàng)編相關的表情和動作
【活動過程】
一、引出歌曲。
師:今天老師帶來了一首好聽的關于小朋友上學校的歌曲,請你們仔細聽一聽,歌曲中唱了什么?
二、第一次傾聽歌曲錄音
師:歌曲里的小朋友上學時的心情是怎樣的?
三、第二次無伴奏清唱歌曲。
師:你聽到了什么?幼兒回答后教師用簡筆畫畫出相應的內(nèi)容(太陽、花兒、小鳥,背著書包的“我”)
四、教師唱歌,請幼兒為歌曲伴奏。
1、引導幼兒用身體動作,如拍肩、跺腳、拍手等,和著音樂節(jié)奏為歌曲伴奏,感受歌曲的節(jié)奏。
2、引導幼兒在每一句的`第一小節(jié)拍手表示,感受歌曲的四個樂句。
3、幼兒用“啦”為歌曲伴奏,教師唱歌,幼兒哼唱“啦”,感受歌曲的旋律。
五、幼兒完整學唱歌曲。
跟著教師演唱1~2遍。教師用黑板上的簡筆畫提示幼兒學唱歌曲,記憶歌曲內(nèi)容。
跟著錄音演唱1~2遍。請幼兒邊唱歌曲邊用自己喜歡的動作表演歌曲內(nèi)容。
【活動反思】
上學歌是一首朗朗上口的歌曲,簡單易學,因此我根據(jù)幼兒的年齡特點,從幼兒的性格和心理需求入手,為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的課前導入,我用動情的范唱在加上合適的動作吸引幼兒的注意力,讓幼兒有學習歌曲的熱情和欲望。
大班音樂上學歌教案 5
活動目標:
1、感受歌曲活潑、輕快的旋律,學習用愉快的情緒演唱歌曲。
2、通過學唱歌曲,培養(yǎng)良好的聽音樂與唱歌習慣。
3、在歌曲意境的渲染下,產(chǎn)生對上學的美好向往。
活動重點:
了解歌曲內(nèi)容,學唱歌曲。
用愉快昂揚的`聲音唱出對上學的自豪感。
活動過程:
一、導入,談話引出話題
師:“小朋友們,再過不久我們就要成為一名小學生了,說說你的心情怎么樣?為什么?
師:剛才小朋友們都說了很多,今天,老師帶來一首好聽的歌,歌里的小朋友也像我們一樣就要上小學了,聽,她的心情又是怎樣的?
二、引導幼兒感受歌曲的旋律。
1、 欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容,感受歌曲旋律:
。1) 完整欣賞歌曲第一遍。
提問:歌里的小朋友心情怎么樣?
。2)再次感受樂曲
提問:你聽到歌里唱了些什么?
。2) 教師與幼兒一起回憶歌詞內(nèi)容,教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。
師:為了讓小朋友們更快的學會這首好聽的歌,老師把它做成了一張圖譜,小朋友們可以看著圖譜學唱歌曲。
2、 聽唱結(jié)合,初步學唱歌曲:
。1) 教師彈唱歌曲,幼兒學唱。
。2) 幼兒輕聲跟唱,教師告訴幼兒歌曲處理的地方:
如,“太陽天空照,花兒對我笑,” 連貫舒展。
“小鳥說:早早早” 輕松、親切、富有彈性。
“我去上學!瓙蹌趧印 情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。
“長大要為人民立功勞” 堅實有力,表現(xiàn)出決心。
(3)播放音樂,幼兒看教師手勢進行輪唱。(提示幼兒要面帶微笑,用好聽的聲音唱)
3、 幼兒表演唱:
請愿意唱給大家聽的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。
三、小結(jié)
師:上學是一件多么美好幸福的事情呀,我們小朋友一定要好好學習;長大立功勞;養(yǎng)成良好習慣;熱愛學習。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。
大班音樂上學歌教案 6
教學目標:
1、觀察圖畫內(nèi)容,使學生初步了解學校生活、自己的國家、民族,感受教師的親切,同學的友愛,語文學習的快樂。校園生活的豐富多彩。
2、依據(jù)畫面提示,對學生進行熱愛祖國、熱愛學習、遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學常規(guī)教育和良好學習習慣的養(yǎng)成教育。
3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友好交談的態(tài)度。
教學重點:
兒歌《上學歌》
教學難點:
兒歌《上學歌》
教學準備:
國旗、有關國歌《上學歌》的課件
教法:
培優(yōu)輔差學法:小組合作
課時安排:
4課時。
教學過程:
第一課時
一、談話導入。
你是哪個國家的人?你長大后干什么?同桌討論后教師指名說。同學們要實現(xiàn)理想,現(xiàn)在就要努力學習,學習是一件很快樂的事。很多同學都喜歡學校,學校就是一個樂園。播放《上學歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認識語文書。
。1)直接利用語文書進行導入,然后帶領孩子們認識語文書的封面,并認讀“語文”兩個漢字,這里的要求只要整體認識就行。
(2)我們又設計讓孩子們充分翻看語文書,引導學生說說語文書上到底有些什么?你喜歡語文書嗎?為什么?激發(fā)他們對語文的興趣,
。3)告訴學生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友,我們要好好的愛護它。
。4)小組合作認識目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護語文書,在學生認識頁碼和目錄的基礎上,實踐一下用目錄去試著找找課文,
。5)讓孩子點課文,教師來范讀課文,在讀的時候教師要入情、入境地去誦讀課文,把學生帶到美的意境中去,用教師自身的語言魅力去感染學生,讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。
。6)再指導學生整體認識“年級、班級”這幾個字,并在語文書上正確地寫上自己的姓名。
二、指導學生觀察第一圖畫、講述圖片意思。
學生初入學,對學校生活還不了解。四幅圖畫是學生了解學校生活的窗口,指導學生按照一定的順序觀察畫面。
請同學們看第一幅圖:
(1)這是什么地方?長城
。2)畫面上有什么人?學生
。3)他們在做什么?游玩
。4)他們可能在說些什么?
(5)請給第一幅圖起個名字以“歡迎新同學”為主題。
三、教學注意事項:
。1)觀察后,可以請同學在教學掛圖上指出每個同學民族族等。
。2)教師引導學生討論:入學第一天,猜一猜,小朋友見到老師應該說什么?老師會對小朋友說什么?教師切忌答案求同,只要意思正確,都要鼓勵。
四、情境演練。創(chuàng)設情境演練,使入學教育形象化、具體化,落到實處。
教師和學生一起模擬的相互問候;并告訴同學們每天第一次見面時見到老師都要向老師問好。老師可和同學共同模擬練習。
五、課堂拓展:讓孩子展示自己的已有知識和技能,把幼兒園和生活中的學到的都展示出來。
(1)誰會講故事、背古詩、猜謎語、寫漢字、讀拼音、說兒歌……
。2)告訴學生其實學習語文就是學習這些本領,而且在生活和幼兒園中小朋友們已經(jīng)學到了不少,以此讓學生知道語文學習的內(nèi)容,消除與語文的陌生感,拉近與語文的關系。
。3)推選故事大王
六、小結(jié)
本課學習情況,表揚表現(xiàn)好的同學。
第二課時
一、復習導入新課。指名說說上節(jié)課你有什么收獲?
二、激發(fā)學習興趣。
讓學生感到上學真好,學習語文真好,想方設法激發(fā)學生學習語文的興趣。
先提問:我們班誰是識字大王?指導觀察第二幅圖
(1)同學們你是哪個國家的人?
。2)我們的國家叫什么名字?
。3)誰愿意我們國家的名字寫給大家嗎?
。4)你愿意把這些字教給大家嗎?
三、說一說圖片上你還還看到了什么?你知道這里嗎?
1、可以讓學生分小組教交流討論學習,讓所有孩子都知道,五星紅旗是我國的國旗,圖片上的建筑是天安門。
四、教學生說說,檢查學習情況
五、課堂小結(jié):表揚表現(xiàn)好的同學。
第三課時
一、談話導入新課
同學們從今天起,你們九正式成為一名小學生了,大家要好好學習。今天我們來學一首兒歌,大家想不想學。
二、初步學習兒歌《上學歌》
1、播放音樂,讓學生欣賞音樂。
2、教師泛讀兒歌。
3、教師領讀。
4、讓學生自己讀詩歌,分小組朗讀。
三、了解《上學歌》的基本意思
1、教師講解《上學歌》的基本意思。
2、教育學生上學要遵守紀律,不遲到,不早退。
四、課堂小結(jié)。
第四課時
一、復習導入新課
1、指名說說上節(jié)課你有什么收獲?
二、同學們會讀書的`姿勢嗎?請做給老師看一看。
1、教師表揚坐得好的同學。
2、指導觀察第四幅圖,引導學生說出:一位女同學正在讀書。他的坐姿端正,身體自然放松,雙手拿書,書直立略向外傾斜,眼睛和書保持一尺左右的距離。
3、請大家按以上要求做:坐姿端正,身體自然放松,雙手拿書,書直立略向外傾斜,眼睛和書保持一尺左右的距離。同桌互相糾正。教師巡視指導。
4、請坐的好的同學做給大家看。
5、教師表揚坐的好的同學。
6、來到學校后你看到些什么?你最喜歡什么?然后,試著把眼中看到的甚至小腦袋里想到的都畫下來,想畫什么就畫什么?教師在孩子們畫的過程中和孩子們親切地交談,捕捉孩子們的閃光點,也可以幫助那些遇到有困難的需要幫助的孩子,借機了解一下整個班級的執(zhí)筆姿勢情況,看看對的有多少,不對的有多少,以便以后調(diào)整教學,發(fā)現(xiàn)不正確的姿勢要及時糾正。
7、同學們會寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法嗎?請做給老師看一看。
8、教師表揚做得好的同學。
9、指導觀察第四幅圖,引導學生說出:第四幅圖上,一位男同學正在寫字。畫面上,作業(yè)本平放,小女孩頭正、肩平、背直,胸離課桌一拳,眼離本子一尺,兩臂平放桌上,左手按本,右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端,距離筆尖約一寸,同時用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無名指和小指支住中指,筆桿握得松緊適度,筆桿上端稍稍向右偏,緊貼虎口上,與紙面約成45度角。
10、請大家按以上要求做,看誰做得好?同桌互相糾正。教師巡視指導。
11、請做得好的同學做給大家看。
12、教師表揚做得好的同學。
三、課堂總結(jié):
同學們按這兩幅圖上學生的樣子去做,可以使我們初步了解讀書、寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法,為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣打好基礎。
大班音樂上學歌教案 7
活動設計背景
剛?cè)雸@的小班孩子,由于環(huán)境的突然改變,會致使他們的情緒變得不穩(wěn)定,甚至于哭鬧,設計本活動就是為了穩(wěn)定孩子們的入園情緒。
活動目標
1、認知:幼兒能夠跟著老師或音樂哼唱。
2、情感:激發(fā)幼兒上學的積極性。
3、技能:能隨著音樂做簡單的動作。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點
穩(wěn)定幼兒的情緒。
活動準備
《上學歌》光盤
活動過程
一、 開始環(huán)節(jié)
播放歌曲《上學歌》,教師伴隨歌曲做動作,吸引孩子的`注意。
二、 基本環(huán)節(jié)
1、 教師給幼兒讀歌詞。
2、 根據(jù)歌詞提問:
“歌曲里面有誰?要去干什么?”
“高興么?為什么高興?”
3、 鼓勵幼兒和老師一起學唱歌曲。
4、 鼓勵幼兒跟著老師一邊唱一邊做簡單的動作。
5、 對于情緒不穩(wěn)定的幼兒,教師要走近并帶動他一起唱。
6、 幼兒熟悉歌曲后,跟著光盤唱。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
讓小朋友集體邊唱邊做動作表演。
三、 延伸環(huán)節(jié)
提高:“小朋友我們上幼兒園該怎么辦?”
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