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小學(xué)音樂教案不再麻煩好媽媽

時間:2024-04-02 10:13:17 音樂教案 我要投稿
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小學(xué)音樂教案不再麻煩好媽媽

  作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)音樂教案不再麻煩好媽媽,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)音樂教案不再麻煩好媽媽

小學(xué)音樂教案不再麻煩好媽媽1

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》

  教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》,用聽唱的方法自主學(xué)習(xí),主動投入創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作學(xué)習(xí)當(dāng)中,用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容,享受勞動帶來的快樂和美好,培養(yǎng)和激發(fā)勞動的美好品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的美好品質(zhì)

  教學(xué)難點(diǎn):歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí);創(chuàng)編歌曲歌詞

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬└枨鷮(dǎo)入

  1、學(xué)生聆聽歌曲《勞動最光榮》

  師:剛才的歌曲你們以前聽過嗎?知道它的名字嗎?8 q2 U9 V. a

  生:《勞動最光榮》

  師:歌曲中的小蝴蝶和小蜜蜂,誰愛勞動誰貪玩耍?我們要學(xué)習(xí)誰?

  生:小蜜蜂愛勞動,小蝴蝶貪玩耍。我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)

  2、師小結(jié):小蜜蜂知道要熱愛勞動,因?yàn)閯趧涌梢詣?chuàng)造幸福的生活,所以它每天辛勤地采花蜜。

  3師:生活中,同學(xué)們很愛勞動,對么?那你們猜一猜,老師在做什么?

  擦桌子 拖地 它會發(fā)出什么聲音?(出示節(jié)奏練習(xí))

  XX XX ︱ X X

  擦擦 擦擦 刷 刷

  4你們在家里、在學(xué)校里還會做了哪些勞動呢?&

  生:我會掃地,我會擦桌子、我會洗手絹,我會收拾書包

  師:真好,你們真的長大了,自己的事情學(xué)會自己做。有個小朋友說“我也會做許多事,不再麻煩好媽媽了”我們來聽聽他幫媽媽做了什么?

  (二)學(xué)習(xí)歌曲

  1.初聽歌曲

  2他幫媽媽做了什么?(學(xué)生說,課件展示)

  自己穿衣服呀 自己穿鞋襪呀 自己疊被子呀 自己梳頭發(fā)呀

  3你們能不能按照老師的節(jié)奏把他做的事情說出來?

  4復(fù)聽 豎起你的小耳朵聽一聽,找出譜子當(dāng)中有那句是一樣的,唱一唱

  5教唱歌曲(整體歌曲教唱)

  6這首歌曲說了什么?

  媽媽忙了一天很辛苦了,小朋友叫媽媽歇會兒。,唱給媽媽時,聲音要輕柔、

  7你唱我也唱

  8歌表演 拍手---拍腿---拍手---拍肩

  (三)擴(kuò)展

  9除了歌詞里面會做的事情,大家是不是還有很多事情會做啊!大家分小組討論一下,一會我要找同學(xué)唱一唱。

 。ㄕn件展示 掃掃地,擦桌子,洗襪子,洗洗碗)并進(jìn)行動作展示

  你們唱的真好,大家想一想,我們還可以把這首歌唱給誰聽?

  (四)小結(jié):

  這節(jié)課我們一起學(xué)唱了《不再麻煩好媽媽》,懂得了自己的事情自己做,不再麻煩好媽媽了,老師相信你們會把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家,真正成為爸爸媽媽的小幫手,好孩子!!好么?

  下面我們一起齊唱歌曲《不再麻煩好媽媽》在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。

  教學(xué)反思:

  這課主要的'教學(xué)任務(wù)是學(xué)習(xí)有關(guān)愛勞動歌曲《不再麻煩好媽媽》。通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解到勞動是一種美德,同時勞動也是快樂和幸福的事情,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)。

  在教學(xué)設(shè)計和執(zhí)教過程中,用新課程標(biāo)準(zhǔn)來要求和規(guī)范自己的教學(xué),始終圍繞著“聆聽音樂,表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂”進(jìn)行教育活動,學(xué)生的學(xué)習(xí)也始終圍繞在音樂中體驗(yàn)、感受、創(chuàng)造。

  本課主要是通過歌曲《勞動最光榮》的欣賞導(dǎo)入,提問誰愛勞動?要向誰學(xué)習(xí)?引起學(xué)生的注意。通過老師參與的勞動動作表現(xiàn),并進(jìn)行有趣的節(jié)奏練習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生踴躍的參與到互動學(xué)習(xí)歌曲中來。在學(xué)習(xí)過程中,一些孩子創(chuàng)編歌詞,并用歌曲的節(jié)奏演唱出來,這是非常好的。

  在演唱歌曲和創(chuàng)編的熱烈氣氛中潛移默化的的培養(yǎng)學(xué)生 熱愛勞動,自己的事情自己做的優(yōu)秀品質(zhì)。

小學(xué)音樂教案不再麻煩好媽媽2

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  1、聆聽《勞動歌》:說出欣賞之后的感受,體驗(yàn)勞動的快樂。

  2、學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》:用聽唱的方法自主學(xué)習(xí),主動投入創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作當(dāng)中,用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容,享受勞動帶來的快樂和美好,培養(yǎng)和激發(fā)愛勞動的美好品質(zhì)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過欣賞《勞動歌》,學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,讓學(xué)生理解勞動的喜悅的歡樂。指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音,真摯的情感演唱歌曲。培養(yǎng)幫助他人和自己的事情自己做的美好品質(zhì)。

  2、能主動投入編創(chuàng)歌詞,編創(chuàng)動作等音樂實(shí)踐活動。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí);創(chuàng)編歌曲歌詞。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  電子琴、課件、獎品等

  五、課時安排:

  一課時

  六、教學(xué)過程:

 一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課:

  1、播放《勞動最光榮》的歌曲動畫,組織常規(guī)。

  師:從剛才的歌曲,同學(xué)們知道了什么?勞動可以創(chuàng)造美好的一切。而在勞動中流動著快樂的節(jié)奏。愛勞動的孩子都能取一個勞動果實(shí)。你們來猜一猜,老師現(xiàn)在做的.是關(guān)于什么勞動的動作呢?

  老師口讀“ti ti ti ti ta ta”分別做拖地、擦黑板、洗衣服等動作。

  2、學(xué)習(xí)節(jié)奏xx xx x x ‖

  3、你還會那些勞動的動作呢?請按老師的節(jié)奏邊讀邊做!

  二、新課教學(xué):

  1、學(xué)習(xí)主要的四個樂句

  教師:愛勞動的孩子人人夸。

  那李老師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事情?出示自己的事情自己做圖片。并按節(jié)奏朗讀:

 。1)自己穿衣服呀

 。2)自己穿鞋襪呀

  (3)自己疊被子呀

 。4)自己梳頭發(fā)呀

  2、請學(xué)生用動作表現(xiàn)歌詞,并通過模唱學(xué)習(xí)四句歌詞。個別表演,集體學(xué)習(xí),教師評估。

  3、初聽范唱

  教師:今天,李老師真高興,因?yàn)樵诓唤?jīng)不覺里面,我們的同學(xué)都長大了,自己會做的事情也有很多,不用大小事情都麻煩我們的爸爸媽媽了。

  那么老師就把我們都能做的事情串成一首歌送給能干的小朋友,想聽聽嗎?

  4、歌曲學(xué)習(xí)和處理(可以通過模唱、聽鋼琴、小老師等方法學(xué)習(xí)歌曲。)

  教師:

  1、你們說歌曲的速度是怎么樣的呢?(跟音樂唱一唱)

  2、你們覺得應(yīng)該選用那種力度來演唱歌曲比較好聽呢?有力的還是輕柔的?

  3、小朋友們唱的真不錯!在家里,你們是媽媽的好幫手。那么在學(xué)校,你們能幫老師做些什么呢?擦黑板,收作業(yè),關(guān)電扇……我們來唱唱吧。(指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)編并板示)

  三、欣賞教學(xué)

  1、同學(xué)們真能干,就連白雪公主的七個小矮人也被你們吸引了,邀請我們到他們工作的地方去看看呢,你們看,他們現(xiàn)在在忙什么?

 。úシ乓魳贰赢嬈栋籽┕鳌分械钠唯D―《勞動歌》)。

  2、在音樂中,小矮人不但在愉快地歌唱,而且還在快樂地勞動著,那他們在挖寶石的時候用了什么動作?你能用一個動作把他表現(xiàn)出來嗎?請學(xué)生模擬小矮人勞動的動作。在學(xué)生表演的時候老師范唱:我們挖呀挖呀挖呀挖呀我們在勞動(引導(dǎo)學(xué)生唱著歌詞表演動作)

  3、同學(xué)們表演的真精彩!七個小矮人用自己的勞動換來了幸福的生活。其實(shí)在生活中老師相信我們的同學(xué)都是愛勞動的孩子。老師這里也有一些勞動工具,請你選一種勞動工具用小矮人的歌曲節(jié)奏唱一唱。

  聽著音樂,自由創(chuàng)編,(全體參與模擬動作)。

  四、拓展教學(xué):

  師:老師知道我們班的同學(xué)友都是非常愛媽媽的好孩子,而且每個小朋友都用不同的方式愛媽媽。下面我們來看看這個小朋友是怎么樣愛他們的媽媽的。欣賞《小腳丫的視頻》

  教師:雖然只是小小的一盆洗腳水,可是媽媽卻被孩子深深的感動了。廣告中的小男孩是個肯用心、懂事的好孩子,我相信每一位同學(xué)也和他一樣都是會關(guān)心體貼別人的好孩子。現(xiàn)在我們長大了,除了自己的事情可以自己做。我們還可以關(guān)心那些有需要的人。你可以告訴老師,你曾經(jīng)做過哪些幫助別人的事情嗎?你的心情是怎么樣的?

  教師:幸福的歌,快樂的人,勞動創(chuàng)造了幸福的生活,幸福的生活又給勞動帶來快樂的心情。在今天的課堂里面老師很感動。熱愛勞動是一個好品質(zhì),在勞動中我們快樂著,也享受著勞動給予我們的快樂。你們的媽媽、爸爸,為有你們這樣懂事、可愛的好孩子而感到驕傲,希望你們今后無論在家里還是在學(xué)校都做個愛勞動,能主動幫助別人的好孩子,好嗎?

小學(xué)音樂教案不再麻煩好媽媽3

  內(nèi)容:

  學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,創(chuàng)編歌詞

  教學(xué)目標(biāo):

  1.指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音,真摯的情感演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

  2.通過學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,理解勞動的喜悅與歡樂,

  3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心人、樂于助人和自己的事情自己做的決心。

  教學(xué)重點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音,真摯的情感演唱

  教學(xué)難點(diǎn):

  結(jié)合實(shí)際,將自己力所能及的勞動,創(chuàng)編成新歌詞演唱。

  課前準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)磁帶光碟 電子琴

  教學(xué)過程

  一.組織教學(xué):

  師生互相問好。

  二、導(dǎo)入:

  齊唱:《勞動最光榮》

  師:生活中小朋友們也很愛勞動對嗎?(生:對)說說你們在家里幫助媽媽做什么力所能及的事情了?(生:我會我會掃地,我會洗碗,我會擦桌子,我會洗襪子,我?guī)蛬寢屜匆m子、洗碗……)

  師:真好,你們真的長大了,原來不會做的事情,現(xiàn)在很多都可以自己做了,是嗎?(生:是)

  師:有個叫麗麗的小朋友說:“我也會做許多事情,不再麻煩媽媽了”。我們聽聽她幫媽媽做了什么,好嗎?(板書課題《不再麻煩好媽媽》)

  三.、學(xué)習(xí)新課

  1、帶著問題聆聽歌曲——《不再麻煩好媽媽》麗麗都做了什么事情?

  生:自己穿衣 服 呀 ,自 己穿 鞋襪 呀,

  自 己 疊被 子呀 ,自 己梳頭發(fā) 呀。

  2、師示范節(jié)奏: X XX X┃X X┃

  自己 穿衣 服 呀

  學(xué)生按照老師的節(jié)奏拍手說出麗麗會做的事情.

  3、師:你們愛自己的`媽媽嗎?生:愛 ! 師:那么老師今天就當(dāng)你們的代理媽媽,把你們對媽媽的愛融進(jìn)歌詞當(dāng)中。生齊聲有感情的朗讀歌詞

  師:老師感受到了,你們真的很愛媽媽,我太高興了,那,讓我們一起來唱唱這首歌曲吧!

  4、再次聆聽歌曲(師范唱歌曲)

  5、一句一句跟唱學(xué)習(xí)

 、俜纸M演唱

 、趲熒育堁莩

 、蹖W(xué)生跟琴完整的演唱歌曲

 、軐W(xué)生邊做動作邊演唱(提醒學(xué)生帶著感情去唱)

  6、游戲:相反你和我與老師說的詞和動作相反

  7、除了這些勞動,你還可以幫媽媽做那些事情呢?小組討論

  請你用自己穿 衣┃服 呀 ┃這樣的節(jié)奏說出來。(用節(jié)奏接龍的方法)

  生:自己刷刷┃牙 呀┃自己洗洗 ┃ 臉 呀┃

  自己擦桌┃子 呀┃自己掃掃 ┃ 地 呀┃……

  老師注意修正學(xué)生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)奏。

  (1)、請幾個創(chuàng)編歌詞的小朋友上來,用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。請同學(xué)們評價他們的動作,或做出自己認(rèn)為更形象的動作。

  (2)、通過大家努力我們又創(chuàng)作了新的歌詞,請你們把自己會做的事情唱一唱吧。集體演唱、表演。(不規(guī)定動作,請小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演)

 。3)、除了幫助媽媽,我們還可以幫助誰做什么事情呢?生:我們可以幫奶奶、爺爺、爸爸、老師、同學(xué)等等。

  在同學(xué)表演的時候教師及時引導(dǎo)學(xué)生,正確把握歌詞演唱的情緒。要把對媽媽的愛唱的淋漓盡致,要到位。

  8、學(xué)生們自由盡情的演唱歌曲《不在麻煩好媽媽》,豐富情感體驗(yàn)。

  四、小結(jié)

  師:這節(jié)課要結(jié)束了我太感動了、太幸福了,真羨慕你們的媽媽,有你們這樣懂事、可愛的好孩子,老師希望你們?nèi)巳硕紶幾鲫P(guān)心別人、熱愛勞動的好孩子!

  五、實(shí)踐作業(yè):

  回家為自己的媽媽做一件力所能及的事情。

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