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大班音樂活動《兩牛相斗》
活動目標(biāo):
1.感受樂曲歡快激烈的風(fēng)格,熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)。
2.能夠根據(jù)樂曲的節(jié)奏和斗牛的過程創(chuàng)編斗牛的相關(guān)動作。
3.體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
1.幼兒前期對金華斗牛有一定的了解。
2.會玩“猜拳”游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備:紅色長巾、剪輯過的民樂《龍騰虎躍》、斗牛視頻
活動過程:
一、回憶有關(guān)金華斗牛的經(jīng)驗
師:我們看過有關(guān)金華斗牛的視頻,給你印象最深的是什么?
師:斗牛前人們要做些什么事?(敲鑼、走場)
師:金華斗牛是怎么斗的?都有些什么動作?(牛和牛,頭對頭,角頂角)
師:當(dāng)兩頭牛斗得太厲害的時候,有誰出場了,他們?yōu)槭裁匆@么做?
小結(jié):金華斗牛開始之前,四個拆牛手牽著斗牛,舉著旗子,繞斗牛場走一圈。斗牛開始了,兩頭牛,頭對頭,角頂角相斗。斗的激烈的時候,牛會走得、跳得特別厲害,還會把另一頭牛的脖子頂歪向一邊。當(dāng)人們看到牛斗得太激烈了,有可能要受傷的時候,拆牛手就要馬上上場,把牛分開。最后勝利的牛會把另一斗牛頂?shù)乖诘兀會追著它跑。
二、欣賞音樂,自由創(chuàng)編斗牛動作
。ㄒ唬┳杂蓜(chuàng)編斗牛動作
師:我們也來學(xué)學(xué)斗牛的樣子吧!斗牛走場、相斗、發(fā)力使勁時可以用什么動作來表現(xiàn)呢?(教師引導(dǎo)幼兒自由回答,并讓幼兒表演動作,教師對幼兒的回答給予適當(dāng)?shù)膸椭。?/p>
(二)集體學(xué)做動作、兩兩合作斗牛
師:剛才我們想出了很多表現(xiàn)斗牛相斗的動作,有發(fā)怒的、有使勁的、有原地頂牛的、有跑動頂牛的、還有把牛脖子頂歪的動作。我們來一起學(xué)一學(xué)。
師:請你找一個好朋友,一起來玩一玩斗牛的游戲,要注意不要太用力,要注意安全。
三、隨樂而動,根據(jù)音樂做相應(yīng)的動作
。ㄒ唬┬蕾p音樂,感受、聽辨不同的樂段和旋律
1.初次感受樂曲,感受樂曲風(fēng)格
師:斗牛表演可不是只有動作,還有好聽的音樂,我們一起來聽聽吧。
師:這段音樂聽起來給你什么感覺?你覺得什么地方斗牛在做什么動作。
2.再次感受樂曲,看圖譜聽辨樂段
師:我把這段音樂畫了下來,一起看一看,聽一聽,斗牛在什么樂段,可能做了什么?
(二)隨樂而動,感受全曲旋律的變化
1.教師運用身體動作,隨音樂做出敲鑼、走場,斗牛等動作,引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的動作提示初步感受全曲的旋律變化。
2.幼兒跟隨老師一起聽音樂并做相應(yīng)的動作。
3.幼兒兩兩合作隨樂做相應(yīng)動作。
四、加入“猜拳”環(huán)節(jié),玩“兩牛相斗”游戲
(一)幼兒站成雙圈,隨樂做相應(yīng)動作。
。ǘ┯變航粨Q同伴,隨樂做相應(yīng)動作。
。ㄈ┘尤搿安鹋!杯h(huán)節(jié),幼兒“猜拳”決定勝負(fù)。
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