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大班音樂韻律洗刷刷教案
作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的大班音樂韻律洗刷刷教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班音樂韻律洗刷刷教案1
活動目標
1、初步學唱歌曲,感受歌曲歡快、輕松的旋律。
2、體驗情景游戲帶來的愉悅。
3、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
水果每人一個,音樂磁帶。
活動過程
一、“我是水果”律動導入
⒈水果寶寶們,跟著媽媽一起來跳舞好嗎?
⒉隨音樂律動(我是,我是一個香蕉……)
二、理解、學唱歌曲
1.我們每次吃水果之前都要做什么?(教師動作提示)為什么?
小結(jié):因為水果上面有細菌、農(nóng)藥等等,所以一定要把水果洗干凈
2.今天,水果媽媽就要來給我們的寶寶洗個澡,先請水果寶寶聽聽媽媽在洗水果的時候發(fā)出了什么好聽的聲音?(教師范唱)
3.有沒有水果寶寶聽到媽媽在洗水果的時候發(fā)出什么好聽的聲音?(學“啊嗚”“哦哦哦哦哦”)
4.請水果寶寶聽聽水果媽媽喜歡什么樣的水果?(教師清唱)
5.我喜歡什么樣的水果?(香香甜甜的水果)
6.現(xiàn)在水果媽媽就要來給寶寶們洗澡咯!媽媽一邊唱一遍來洗水果好嗎?我看哪個水果寶寶跟媽媽一起來用好聽的聲音唱(教師邊唱邊表演,引導幼兒學唱)
7.我聽到這個寶寶唱得聲音很好聽,我們請他來為我們洗水果。(請兩個幼兒來給其他寶寶洗澡)
8.還有沒有哪個水果寶寶來給大家洗澡?(要求幼兒大聲、好聽的聲音)
三、創(chuàng)編歌詞
、苯裉鞁寢屵帶來了一個水果箱,猜猜這里有什么呢?(自由講述)
、参颐揭粋圓圓的、光滑的,是什么呀?蘋果寶寶在哪里?
、澄覀兯械膶殞氁黄鸢烟O果寶寶唱到我們的歌曲里面去。(教師引導幼兒共同創(chuàng)編)
、磩(chuàng)編葡萄(一顆一顆的)和草莓(上面有一粒一粒的.)
四、歌表演
剛才我們把所有的水果寶寶都唱到歌里去了,那接下來我們就一起來洗水果,把自己都洗的干干凈凈的!(邊唱邊洗兩遍)
洗不到怎么辦?那我們找一個好朋友幫你洗好嗎?(邊唱邊結(jié)束)
2/4 1=C
1 1|61 1│1 1│61 1|35|6 1|6 1 6 5|33|2-|12|35 32|
啊嗚 大水果啊嗚大水果我們喜歡香香甜甜 的水果 喜歡香香甜甜
12|1-|35|6165|33|2-|3212|1-|
的水果 喜歡香香甜甜的水果,哦哦哦哦哦。
(五)活動反思《洗刷刷》教學活動選材來自于幼兒的生活,因此幼兒對活動較感興趣;顒又胁捎昧遂o動交替,師生活動等教學方式,自然地進行有效整合,幫助幼兒提升經(jīng)驗,重點部分是和孩子們一起探索并發(fā)現(xiàn)生活中還有各種各樣的刷子,不同的刷子有著不同的作用,同時要借助肢體語言伴隨音樂的節(jié)奏來表現(xiàn)刷子使用時的動態(tài)。我采用了生活中富有情趣的音樂素材“嘻唰唰”,旋律鮮明的節(jié)奏,音樂歡快節(jié)奏明確,好讓幼兒在表現(xiàn)刷子的特征中,更利于幼兒想象力以及表現(xiàn)欲的發(fā)揮。
大班音樂韻律洗刷刷教案2
【活動目標】
1、在引導幼兒用肢體表達刷子特征的過程中,進一步體驗音樂活動的愉悅。
2、在聆聽不同樂曲性質(zhì)的過程中,提升幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
【活動準備】各種各樣的刷子、音樂。
【活動過程】
一、熱身活動,教師與幼兒共同跳“我愛洗澡”
二、開刷子舞會,幼兒學習用各種動作表現(xiàn)刷子的特征。
1、出示刷子,引起幼兒的興趣。幼兒玩刷子。
“告訴你們一個好消息哎,今天我的洗刷刷專賣店開業(yè)了,店里面專門賣各種各樣的刷子,歡迎大家來參觀。”
2、幼兒玩刷子。
3、討論刷子的用途,學習用刷子的動作。
幼兒回答問題并做出動作。
三、通過小鍋刷與雨刷的不同音樂的體驗,幼兒感受音樂節(jié)奏的快與慢。
1、教師隨三拍子音樂做小鍋刷轉(zhuǎn)圈動作。
2、幼兒猜老師表演的是哪一種刷子,并展示動作。
3、幼兒隨音樂來舞蹈。“你可以用自己喜歡的動作來轉(zhuǎn)圈圈。”
4、幼兒嘗試正反轉(zhuǎn)圈。
5、“小朋友,在我們的生活中還有哪些刷子呢?”“你知道小雨刷是怎么工作的嗎?”幼兒編雨刷的'動作,并集體學習。
6、幼兒隨喜刷刷的音樂表演小雨刷的動作。
7、請個別動作較好的幼兒上來表演。
8、比較不同“這個洗刷刷的音樂跟我們剛才聽的小鍋刷的音樂一樣嗎?有什么不一樣?
四、刷子寶寶找朋友與客人老師一起舞蹈。
“刷子寶寶很能干,也很愿意幫助別人,現(xiàn)在請刷子寶寶去找你的好,朋友,兩個好朋友在一起,互相刷,看哪個刷子寶寶跳得最棒!
大班音樂韻律洗刷刷教案3
(一)活動目標
(1)感受歌曲旋律,學習搓的動作,有節(jié)奏地隨歌曲做動作。
(2)體驗與同伴一起參與音樂活動的樂趣。
(3)能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
(4)能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
(二)活動準備
沐浴球若干,墊子若干。
(三)活動過程
(1)復(fù)習律動《洗衣服》。老師:“寶寶們,媽媽有一大堆的臟衣服還沒洗呢,你們幫媽媽一起來洗衣服吧!”聽音樂做動作。
(2)感受并表現(xiàn)歌曲《洗刷刷》。老師:“洗衣服好累啊,媽媽的臉上都是汗了,怎么辦呢?”
(3)欣賞教師示范,感受歌曲旋律。教師拿沐浴球邊唱邊做洗臉動作。老師:“媽媽是怎么洗臉的呀?誰來學學媽媽?”“真舒服啊,媽媽還想再洗一次,你們和媽媽一起來洗吧。”(學習搓的.動作)“媽媽用什么動作表示真舒服啊?”
(4)遷移生活經(jīng)驗,表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。老師:“除了洗洗臉還可以洗洗哪里呢?(頭、手、腳、脖、胸等)分別聽音樂洗小手、洗小腳、洗前胸等。
(5)集體表演歌曲,感受音樂活動的快樂。老師:“今天天氣真熱呀,寶寶跟媽媽一起來洗個澡吧!”拿好沐浴球,做一遍!扒懊嫦锤蓛袅,后面的背還沒洗干凈,怎么辦呢?”“媽媽有個好辦法,我們轉(zhuǎn)過身去,互相幫助著洗洗,跟旁邊的好朋友說:‘請幫我一下吧!’”集體表演一次。
(四)結(jié)束
“讓媽媽聞聞,恩,真香!讓媽媽看看,恩,真白!我們都是干干凈凈的好寶寶!寶寶們,我們?nèi)バ菹⒁粫伞!?/p>
(五)活動反思
《洗刷刷》教學活動選材來自于幼兒的生活,因此幼兒對活動較感興趣。活動中采用了靜動交替,師生活動等教學方式,自然地進行有效整合,幫助幼兒提升經(jīng)驗,重點部分是和孩子們一起探索并發(fā)現(xiàn)生活中還有各種各樣的刷子,不同的刷子有著不同的作用,同時要借助肢體語言伴隨音樂的節(jié)奏來表現(xiàn)刷子使用時的動態(tài)。我采用了生活中富有情趣的音樂素材“嘻唰唰”,旋律鮮明的節(jié)奏,音樂歡快節(jié)奏明確,好讓幼兒在表現(xiàn)刷子的特征中,更利于幼兒想象力以及表現(xiàn)欲的發(fā)揮。
大班音樂韻律洗刷刷教案4
活動目標:
1、引導幼兒用身體的任意部位按節(jié)奏表現(xiàn)刷子特征,進一步體驗音樂活動的愉悅。
2、通過活動來提高幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
活動準備:
知識經(jīng)驗準備:幼兒收集各種刷子。
物質(zhì)準備:音樂磁帶、教師自制的鍋刷圍裙等。
活動過程:
一、幼兒聽音樂做動作進教室。
二、談話活動,引起幼兒興趣。
1、哎呀,小朋友,你的鞋上有點灰,來老師幫你刷一刷。
2、小朋友這是什么刷子?觀察鞋刷的結(jié)構(gòu)。
3、說說你認識的刷子。(幼兒自由講述)
三、刷子舞會。
1、今天,我們邀請刷子寶寶來參加舞會,你想請誰來參加呢?(幼兒回答)。
2、教師播放音樂《洗刷刷》,幼兒任意選擇一種刷子(如牙刷、板刷、鞋刷等)進行創(chuàng)編。(可用身體的任意部位來編動作)。
3、欣賞教師表演的小鍋刷舞。
4、幼兒模仿老師表演的'小鍋刷舞蹈,并在此基礎(chǔ)上想象律動。
討論:怎樣使自己轉(zhuǎn)起來不太頭暈?zāi)?
5、教師和幼兒再跳一遍小鍋刷舞。
三、介紹上的雨刮器。
1、天下雨了,前的玻璃上全是雨水,這時司機會怎么做呢?
2、雨刮器是怎么刷的,你能用簡單的動作來表示嗎?
3、自由創(chuàng)編小車刷舞蹈《洗刷刷》。
4、教師和幼兒扮演各種刷子一起參加舞會。
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