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小學音樂第九冊《快樂的啰嗦》教學設計
小學音樂第九冊《快樂的啰嗦》教學設計
一、組織教學：
聽音樂進教室：（多媒體播放《愛我中華》）
二、新授課：
１、導言：
同學們，我們國家是一個有著56個民族的大家庭，每個民族都有著不同的風俗習慣；每個民族都用那勤勞的雙手創(chuàng)造了燦爛的民族文化；每個民族更是用那動人的音樂來贊美對生活的熱愛。今天，我們就來欣賞由彝族民間舞曲音樂改變而成的彝族彈撥樂《快樂的啰嗦》。請同學們在聆聽音樂的同時，細心感受樂曲的情緒是怎樣的？樂曲表現了怎樣一種場景？
２、初聽：
（鼓勵學生欣賞樂曲后，根據感受發(fā)表自己見解：熱烈、奔放、歡快、載歌載舞……）好，就讓我們一同領略用如此炙熱的音樂語言來傾吐心聲的民族，有著怎樣燦爛的民族文化，請同學們通過彝族人網查找關于彝族節(jié)日、民歌、舞蹈方面的資料。（學生上網查找資料，教師播放《快樂的啰嗦》）
３、學生分組匯報，教師總結：
a.、節(jié)日：插花節(jié)、植樹節(jié)、祭龍節(jié)、賞花節(jié)、火把節(jié)……(多媒體播放火把節(jié)盛況) b、民歌：敘事歌、山歌、情歌、兒歌。（學生復習演唱《彝家娃娃真幸福》） c、舞蹈：阿細跳月、打拽舞、煙盒舞。（舞蹈隊學生演示基本舞步） d. 樂器：巴烏、嗩吶、月琴等30余種。（一學生用琵琶演奏《快樂的啰嗦》）
4、復聽：
我們在對彝族文化有了一定了解之后，請同學們在來欣賞這首《快樂的啰嗦》，同時分辨一下這首樂曲可分為幾段？（聽的過程中用身體表現音樂。）
5、分段聽：
a、教師出示主旋律，并請學生分辨其在第一樂段中出現了幾次？ b、感受下一樂段，通過不同方式感受變化。 c、感受三樂段在力度，速度上的變化。 d、用a.b的形式表現音樂。
6、請用你喜歡的方式表現喜歡的樂段：
三、小結：
同學們，今天的課讓我們走近了彝族，更走近了彝族的音樂文化，相信那炙熱豪放的音樂語言深深地打動了你、我以及在場的各位領導、老師，今后我們還要利用各種機會，更多的探究民族音樂文化的淵源，把民族音樂發(fā)揚光大！
四、師生再見：（多媒體播放《愛我中華》)
小學音樂第九冊《快樂的啰嗦》教學設計
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