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大班單色線描畫:《巨人的故事》恐龍主題活動教案

時間:2024-09-27 10:51:23 林惜 幼兒教案 我要投稿
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大班單色線描畫:《巨人的故事》恐龍主題活動教案(精選7篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的大班單色線描畫:《巨人的故事》恐龍主題活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班單色線描畫:《巨人的故事》恐龍主題活動教案(精選7篇)

  大班單色線描畫:《巨人的故事》恐龍主題活動教案 1

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用點、線、面,進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作,體驗畫巨人的樂趣。

  2、體驗和同伴合作的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:學(xué)過故事《城里來了大恐龍》;

  2、剪好的巨人范例一個;幼兒用巨人模型五套,幼兒每人一支記號筆;

  3、錄音機(jī),磁帶。

  過程:

 。ㄒ唬┮稣n題。

  昨天,我們聽了故事《城里來了大恐龍》,F(xiàn)在,大恐龍和人們成了好朋友,人們還特地建造了一幢恐龍大廈給大恐龍和它的朋友們住。有一天,恐龍大廈著火了,恐龍們很著急,怎么辦呢?這時候來了個巨人,他說可以幫助大恐龍,我們來看看這巨人到底有什么本領(lǐng)?

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒欣賞巨人范例,感受巨人的神奇和畫面美。

  1、幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)巨人的神奇功用。

  輔助提問:看看巨人的身上有什么?

  2、通過觀察感受畫面美。

  這個巨人不但本領(lǐng)很大,它還很愛美呢,看他用各種點、線、面把自己的頭打扮得多漂亮,還有這里,這里……

  我真是越來越喜歡他了。

 。ㄈ┳杂捎懻、交流、激發(fā)幼兒創(chuàng)作巨人的興趣。

  讓我們多造幾個救火巨人來幫忙吧。我們來想一想怎樣設(shè)計一個神奇的救火巨人,本領(lǐng)比他還大,打扮得比他還漂亮。

  出示巨人輪廓,根據(jù)幼兒回答進(jìn)行范畫。

  輔助提問:他們的身上可以有什么?可以和旁邊的`小朋友商量一下,其他地方還有什么本領(lǐng)?

  過渡語:我們一起來設(shè)計神奇的巨人吧。

  (四)幼兒合作創(chuàng)作巨人。

  1、教師交代要求:我們等一下要分成四個組,每組6個人,6個人一起來畫一個大巨人。請每個小組選一位組長帶大家一起商量一下畫一個怎樣的巨人。再分工一下,誰畫頭,誰畫身體,誰畫手、腳,現(xiàn)在你們就去找一個位置吧。

  2、幼兒自主協(xié)商、分工作畫。

  3、鼓勵幼兒運(yùn)用線描的技能大膽想像、創(chuàng)作。

  4、照顧幼兒個體差異,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  5、鼓勵先完成的小組自己講講巨人的故事或者介紹給客人老師聽。

  (五)作品評價。

  1、鼓勵幼兒自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的巨人。

  2、集體欣賞,請一兩個組派代表進(jìn)行介紹。

  3、結(jié)束:這么棒的巨人,我想隔壁的大①班小朋友肯定也很想認(rèn)識他們呢,現(xiàn)在就讓我們帶著巨人去給他們認(rèn)識吧。

  大班單色線描畫:《巨人的故事》恐龍主題活動教案 2

  活動目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)運(yùn)用點、線、面進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)作,體驗畫巨人的樂趣。

  2. 體驗和同伴合作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 知識準(zhǔn)備:學(xué)過故事《城里來了大恐龍》。

  2. 材料準(zhǔn)備:剪好的巨人范例一個,幼兒用巨人模型五套,幼兒每人一支記號筆,錄音機(jī),磁帶。

  活動過程:

  一、引出課題

  1. 回顧故事《城里來了大恐龍》。

  2. 提出問題:恐龍大廈著火了,恐龍們很著急,這時候來了個巨人,他能怎么幫助恐龍們呢?

  二、欣賞巨人范例

  1. 引導(dǎo)幼兒觀察巨人的'神奇功用和畫面美。

  2. 提問:巨人的身上有哪些點、線、面的裝飾?你覺得他哪里最美?

  三、自由討論與交流

  1. 激發(fā)幼兒創(chuàng)作巨人的興趣:我們多造幾個救火巨人來幫忙吧!

  2. 提問:怎樣設(shè)計一個神奇的救火巨人?他的身上可以有哪些本領(lǐng)和裝飾?

  四、幼兒合作創(chuàng)作巨人

  1. 分組:將幼兒分成四個組,每組6人,選一位組長。

  2. 協(xié)商分工:每組討論并決定誰畫頭、身體、手、腳等部分。

  3. 創(chuàng)作:鼓勵幼兒運(yùn)用線描技能大膽想象和創(chuàng)作。

  4. 教師巡回指導(dǎo),照顧幼兒個體差異,給予適當(dāng)指導(dǎo)。

  五、作品評價

  1. 鼓勵幼兒自由欣賞各組創(chuàng)作的巨人。

  2. 集體欣賞,請一兩個組派代表介紹他們的作品。

  3. 結(jié)束:帶著巨人去隔壁班級展示,讓更多人認(rèn)識他們。

  大班單色線描畫:《巨人的故事》恐龍主題活動教案 3

  活動目標(biāo):

  1. 通過單色線描畫,表現(xiàn)巨人與恐龍的互動故事。

  2. 發(fā)展幼兒的想象力和繪畫表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 知識準(zhǔn)備:了解恐龍的種類和特征。

  2. 材料準(zhǔn)備:恐龍圖片、單色記號筆、紙張。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1. 展示恐龍圖片,引導(dǎo)幼兒回憶恐龍的特征。

  2. 提問:如果恐龍遇到困難,巨人會怎么幫助他們?

  二、討論與構(gòu)思

  1. 引導(dǎo)幼兒討論巨人與恐龍之間的故事。

  2. 提問:巨人在幫助恐龍時會有哪些動作和表情?

  三、示范與指導(dǎo)

  1. 教師示范如何用單色線描表現(xiàn)巨人和恐龍。

  2. 強(qiáng)調(diào)點、線、面的運(yùn)用,以及畫面的布局和細(xì)節(jié)處理。

  四、幼兒創(chuàng)作

  1. 幼兒根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)作巨人與恐龍的故事畫。

  2. 教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

  五、作品展示與評價

  1. 展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

  2. 請幼兒介紹自己的作品,講述巨人與恐龍的'故事。

  3. 教師總結(jié)評價,鼓勵幼兒的創(chuàng)作和進(jìn)步。

  大班單色線描畫:《巨人的故事》恐龍主題活動教案 4

  活動目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)運(yùn)用點、線、面進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)作,體驗畫巨人的樂趣。

  2. 體驗和同伴合作的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1. 知識準(zhǔn)備:學(xué)過故事《城里來了大恐龍》。

  2. 材料準(zhǔn)備:剪好的巨人范例一個,幼兒用巨人模型五套,幼兒每人一支記號筆,錄音機(jī),磁帶。

  活動過程

  一、引出課題

  1. 教師講述故事《城里來了大恐龍》的片段,引導(dǎo)幼兒回憶并討論恐龍與人們成為好朋友的情節(jié)。

  2. 引出問題:“有一天,恐龍大廈著火了,恐龍們很著急,怎么辦呢?這時候來了個巨人,他說可以幫助大恐龍,我們來看看這巨人到底有什么本領(lǐng)?”

  二、欣賞巨人范例

  1. 展示巨人范例,引導(dǎo)幼兒觀察巨人的神奇功用和畫面美。

  2. 提問:“巨人的身上有哪些神奇的地方?他是怎么用自己的`本領(lǐng)幫助恐龍的?”

  三、自由討論與創(chuàng)作

  1. 引導(dǎo)幼兒討論如何設(shè)計一個神奇的救火巨人,并強(qiáng)調(diào)本領(lǐng)要強(qiáng)大,打扮要漂亮。

  2. 教師出示巨人輪廓,根據(jù)幼兒回答進(jìn)行范畫,輔助提問:“他們的身上可以有什么?可以和旁邊的小朋友商量一下,其他地方還有什么本領(lǐng)?”

  四、幼兒合作創(chuàng)作

  1. 教師交代要求:將幼兒分成四個組,每組6人,合作創(chuàng)作一個大巨人。

  2. 幼兒自主協(xié)商、分工,如誰畫頭、誰畫身體、誰畫手腳等。

  3. 鼓勵幼兒運(yùn)用線描技能大膽想象和創(chuàng)作。

  4. 教師巡回指導(dǎo),照顧幼兒個體差異,給予適當(dāng)幫助。

  五、作品評價與展示

  1. 鼓勵幼兒自由欣賞各組創(chuàng)作的巨人,并交流感受。

  2. 集體欣賞,請一兩個組派代表進(jìn)行介紹。

  3. 帶領(lǐng)幼兒將作品帶到其他班級展示,分享創(chuàng)作成果。

  大班單色線描畫:《巨人的故事》恐龍主題活動教案 5

  活動目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)運(yùn)用單色線描畫表現(xiàn)巨人和恐龍的故事場景。

  2. 發(fā)展幼兒的想象力和繪畫表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  1. 知識準(zhǔn)備:了解恐龍的種類和特征,熟悉巨人形象。

  2. 材料準(zhǔn)備:幼兒作畫用的紙、單色記號筆,恐龍圖片和巨人輪廓圖。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動

  1. 展示恐龍圖片,引導(dǎo)幼兒回顧恐龍的特征和生活習(xí)性。

  2. 引出巨人形象,講述巨人與恐龍之間的故事情境。

  二、觀察與討論

  1. 出示巨人輪廓圖,引導(dǎo)幼兒觀察巨人的'基本形態(tài)和可能的動作。

  2. 討論:巨人如何與恐龍互動?他們可能在哪里?做什么?

  三、示范講解

  1. 教師示范如何用單色線描畫表現(xiàn)巨人和恐龍,強(qiáng)調(diào)線條的流暢和畫面的布局。

  2. 講解如何運(yùn)用點、線、面來裝飾巨人和恐龍,使其更加生動。

  四、幼兒創(chuàng)作

  1. 鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)作巨人和恐龍的故事場景。

  2. 教師巡回指導(dǎo),關(guān)注幼兒的創(chuàng)作過程,提供必要的幫助和建議。

  五、作品展示與評價

  1. 展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

  2. 請幼兒介紹自己的作品,講述巨人和恐龍之間的故事。

  3. 教師對幼兒的創(chuàng)作進(jìn)行評價,肯定他們的努力和創(chuàng)意。

  大班單色線描畫:《巨人的故事》恐龍主題活動教案 6

  活動目標(biāo):

  1. 通過單色線描畫,學(xué)習(xí)表現(xiàn)巨人與恐龍的故事場景。

  2. 發(fā)展幼兒的想象力和繪畫表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 知識準(zhǔn)備:幼兒對恐龍有一定的了解。

  2. 材料準(zhǔn)備:幼兒用記號筆,恐龍圖片或模型,巨人輪廓圖,繪畫紙。

  活動過程:

 。ㄒ唬┮胫黝}

  教師:今天我們要用單色線描畫的方式,來創(chuàng)作一個關(guān)于巨人和恐龍的故事。你們想象一下,巨人和恐龍之間會發(fā)生什么有趣的故事呢?

  (二)觀察與討論

  出示恐龍圖片或模型,引導(dǎo)幼兒回憶并描述恐龍的特征。

  討論:巨人是怎么幫助恐龍的?他們之間有哪些互動?

 。ㄈ┦痉吨v解

  教師示范如何用單色線描畫的方式表現(xiàn)巨人和恐龍。

  1. 先用粗點的勾線筆畫出巨人和恐龍的`主要形態(tài)。

  2. 用粗細(xì)不同的勾線筆添加細(xì)節(jié),如恐龍的皮膚紋理、巨人的衣物褶皺等。

  (四)幼兒創(chuàng)作

  1. 幼兒根據(jù)討論的內(nèi)容,選擇或設(shè)計巨人和恐龍的形象。

  2. 引導(dǎo)幼兒在繪畫紙上畫出巨人和恐龍,并添加背景,如火焰、樹木、建筑物等。

  3. 教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,注意畫面的整潔和布局。

 。ㄎ澹┳髌氛故九c評價

  1. 幼兒展示自己的作品,并講述自己的創(chuàng)作故事。

  2. 教師和同伴給予肯定和鼓勵,提出改進(jìn)建議。

  3. 將作品張貼在展示區(qū),供其他幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。

  大班單色線描畫:《巨人的故事》恐龍主題活動教案 7

  活動目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)用點、線、面進(jìn)行單色線描畫,創(chuàng)作出具有特色的巨人形象。

  2. 通過活動培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)致操作能力。

  活動準(zhǔn)備

  1. 知識準(zhǔn)備:幼兒已聽過《巨人的故事》或類似故事。

  2. 材料準(zhǔn)備:

  巨人輪廓圖(每組一張)

  幼兒每人一支記號筆

  展示板

  活動過程

 。ㄒ唬┮胫黝}

  故事導(dǎo)入:回憶《巨人的故事》,引出今天我們要創(chuàng)作的主題——巨人的形象。

 。ǘ┬蕾p與討論

  欣賞:展示一些巨人形象的圖片或范畫,引導(dǎo)幼兒觀察巨人的特征。

  討論:討論巨人的外形特點,如頭、身體、四肢等部位的'細(xì)節(jié)。

 。ㄈ﹦(chuàng)作指導(dǎo)

  1. 講解創(chuàng)作要點:

  先用粗點的勾線筆畫出巨人的主要形態(tài)。

  用粗細(xì)不同的勾線筆畫出巨人的頭、身體、四肢、尾巴的不同花紋,表現(xiàn)巨人的不同動態(tài)及皮膚紋理。

  2. 分組創(chuàng)作:

  幼兒分組,每組一張巨人輪廓圖,幼兒用記號筆進(jìn)行創(chuàng)作。

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

  (四)作品展示與評價

  1. 作品展示:將各組創(chuàng)作的巨人作品展示在展示板上。

  2. 評價與分享:

  請每組派代表介紹自己的作品,講述創(chuàng)作思路和過程。

  教師和幼兒一起欣賞和評價作品,給予肯定和鼓勵。

  (五)活動總結(jié)

  總結(jié):今天我們通過單色線描畫的方式創(chuàng)作了巨人的形象,每個小朋友都發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。希望以后大家能繼續(xù)保持這種創(chuàng)作熱情,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。

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