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《球類運(yùn)動(dòng)》幼兒園學(xué)前班體育優(yōu)秀教案范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的《球類運(yùn)動(dòng)》幼兒園學(xué)前班體育優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《球類運(yùn)動(dòng)》幼兒園學(xué)前班體育優(yōu)秀教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過說說、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。
2、知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的.興趣。
3、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面。
3、球類圖片，磁帶
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)各種球類
1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)
2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別
二、觀看球類圖片，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式
1、觀看圖片
2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作
3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？
4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）
5、延伸：你還知道其它的球嗎？
三、游戲：
配配對(duì)引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣傳員。
《球類運(yùn)動(dòng)》幼兒園學(xué)前班體育優(yōu)秀教案 篇2
目標(biāo)：
１、引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
２、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
�。�、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
準(zhǔn)備：
錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片：
�。�、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
�。�、過期的食物
�。�、腐爛變質(zhì)的食物
�。�、假冒、劣質(zhì)的
�。怠]洗干凈的
過程：
一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
�。�、教師提問
�。皠倓偰銈兛吹搅耸裁�？”
“小男孩的做法對(duì)嗎？”
�。�、幼兒相互交流討論
－“他這樣做了會(huì)怎樣？”
“你有沒有這樣做過？”
�。�、教師做適當(dāng)小結(jié)
二、看圖片
１、教師提問
－“這些東西你吃過嗎？”
�。�、引導(dǎo)幼兒討論
－“這些東西為什么不能吃？”
３、教師適當(dāng)小結(jié)
三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)
１、教師提問
�。吧嫌變簣@時(shí)，沒有病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；
夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；
小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里�！�
２、教師小結(jié)
�。簧y吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害；冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。
四、操作活動(dòng)
�。薄⒄�(qǐng)幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？
�。�、教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒互相討論。
反思:
中班年齡段的幼兒都存在著一些壞習(xí)慣，幼兒亂吃東西的現(xiàn)象也很嚴(yán)重，通過這節(jié)活動(dòng)的開展，很多幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)到哪些東西能吃哪些不能吃，哪些不能多吃，但還有個(gè)別幼兒沒有真正認(rèn)識(shí)，還會(huì)經(jīng)常將一些不干凈的.小東西放入口中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有幼兒肚子疼時(shí)，我們便會(huì)抓住時(shí)機(jī)教育幼兒亂吃東西就會(huì)有這樣的后果，以后我們將會(huì)采取更有利的方法幫助幼兒們改掉身上存在的缺點(diǎn)，讓他們更好的成長(zhǎng)!
《球類運(yùn)動(dòng)》幼兒園學(xué)前班體育優(yōu)秀教案 篇3
計(jì)劃思緒：
球類活動(dòng)以其種類繁多，機(jī)動(dòng)輕便的特色深受孩子們的喜好。他們經(jīng)由過程電視，圖片，報(bào)紙，傳媒等多種門路，對(duì)種種球類活動(dòng)充斥了濃重的愛好。本運(yùn)動(dòng)，便是憑據(jù)孩子自身的須要和愛好，經(jīng)由過程故里互動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)充足的空間，充實(shí)變更他們的自立摸索愿望，并將知識(shí)、說話、品行意志內(nèi)容等整合在一路，使他們對(duì)球類活動(dòng)有了一個(gè)全新的熟悉。也生長(zhǎng)了幼兒多方面的本領(lǐng)。
運(yùn)動(dòng)請(qǐng)求：
1、經(jīng)由過程說說、議議等運(yùn)動(dòng)，對(duì)種種常見的球類活動(dòng)有肯定的熟悉。
2、知道球類活動(dòng)有助于身材康健，引發(fā)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的'愛好。
3、開端引誘幼兒進(jìn)修運(yùn)發(fā)動(dòng)刻苦刻苦，不怕艱苦，對(duì)峙到底的精力。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
1、故里配合網(wǎng)絡(luò)巨細(xì)紛歧、幼兒手工制作種類差別的球多少，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生配合網(wǎng)絡(luò)的球類活動(dòng)圖片材料，版面、
3、球類活動(dòng)VCD，磁帶。
4、事先讓幼兒經(jīng)由過程種種門路相識(shí)一些球類活動(dòng)的熟悉。
運(yùn)動(dòng)過程：
一、熟悉種種球類
1、（舉行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)
2、引誘幼兒從搭檔那邊熟悉本身不知道的球
3、說說搭檔帶的球
4、引誘幼兒說說差別球之間的差別
二、旁觀球類活動(dòng)VCD，相識(shí)種種球類活動(dòng)的活動(dòng)方法
1、旁觀VCD
2、相互說說看到了哪些球類活動(dòng)？模擬運(yùn)發(fā)動(dòng)的行動(dòng)
3、引誘幼兒實(shí)驗(yàn)?zāi)M運(yùn)發(fā)動(dòng)的行動(dòng)，讓幼兒猜猜是什么活動(dòng)？
4、愛國主義教誨（中國的乒乓球最鋒利，常常獲得天下冠軍等）
4、延長(zhǎng)：你還知道別的的球嗎？
三、游戲：配配對(duì)
引誘幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣揚(yáng)員。
《球類運(yùn)動(dòng)》幼兒園學(xué)前班體育優(yōu)秀教案 篇4
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛煉，充分體現(xiàn)繼承與發(fā)展的關(guān)系，注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，了解相關(guān)球類項(xiàng)目的初步知識(shí)，體驗(yàn)和初步學(xué)習(xí)一些球類動(dòng)作的方法和技術(shù)技能，感受活動(dòng)樂趣，努力使每位學(xué)生都能掌握一定的體育與健康知識(shí)、技能和方法。
二、教材分析
小籃球是小學(xué)水平一學(xué)習(xí)的教材。其目的是改進(jìn)和提升學(xué)生的球感，發(fā)展控球水平和身體協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生相互團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀點(diǎn)具有重要作用。教學(xué)以小籃球游戲?yàn)橹�，主要以上肢控球的基本�?dòng)作為主，通過多種方式的小游戲，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)和掌握一些籃球項(xiàng)目的簡(jiǎn)單知識(shí)和技術(shù)方法，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)興趣，鍛煉學(xué)生身體，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
一年級(jí)的小朋友運(yùn)動(dòng)水平相對(duì)較弱，但模仿水平較強(qiáng)，非常喜歡體育運(yùn)動(dòng).針對(duì)這些情況：一年級(jí)能夠借助小籃球教學(xué)，展開以后對(duì)學(xué)生有益的籃球意識(shí)，為終身體育打下基礎(chǔ)。本節(jié)課通過姚明照片開始導(dǎo)入拍球，以游戲形式為載體，把熟悉球性和學(xué)習(xí)球類項(xiàng)目的簡(jiǎn)單動(dòng)作方法融入游戲活動(dòng)之中，具有很強(qiáng)的的趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、集體性和全面鍛煉身心的價(jià)值。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、通過練習(xí)使90%學(xué)生能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的原地拍球動(dòng)作，其余學(xué)生能在同伴的協(xié)助下完成。
2、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智、勇于克服困難的'優(yōu)良品質(zhì)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：手對(duì)球的控制教學(xué)難點(diǎn)：能快速連續(xù)拍球
六、場(chǎng)地器材
籃球場(chǎng)一塊
籃球8個(gè)
錄音機(jī)一個(gè)
七、教學(xué)流程
1、熱身活動(dòng)：配合音樂節(jié)奏實(shí)行熱身活動(dòng)（踩影子），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的行為，使身體充分活動(dòng)。
2、基本部分：拿出世界著名籃球明星姚明的圖片導(dǎo)入教學(xué)主題原地拍球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)鍛煉興趣；充分利用游戲、比賽這個(gè)體育教學(xué)的良好途徑，借助現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)學(xué)生實(shí)行生動(dòng)直觀的教學(xué)，通過引導(dǎo)觀察—誘導(dǎo)表達(dá)—自主合作學(xué)習(xí)相互研究探討—互幫互練—師生共同參與—相互評(píng)價(jià)激勵(lì)的過程，使本課的重難點(diǎn)得到解決，完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，取得很好的教學(xué)的時(shí)效性，并讓孩子們充分享受到體育運(yùn)動(dòng)所帶來的無限快樂，同時(shí)全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。
3、結(jié)束部分：師生共同隨音樂做拍手操實(shí)行放松活動(dòng)，學(xué)生交流體會(huì)和收獲及評(píng)價(jià)，最后老師實(shí)行整堂課的總結(jié)。
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