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幼兒園大班社會(huì)教案《地球媽媽》(精選10篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案《地球媽媽》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班社會(huì)教案《地球媽媽》 1
活動(dòng)目標(biāo):
知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素,了解簡(jiǎn)單的避免污染的方法,有初步的環(huán)保意識(shí)。
初步了解健地球的小常識(shí)。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)內(nèi)容:
《地球媽媽》
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、錄音。
活動(dòng)過(guò)程:
1、我們都有一個(gè)共同的媽媽,名字叫地球,請(qǐng)看地球。
媽媽有什么話要說(shuō)。
2、看課件《美麗的地球》
提問(wèn):我們的地球美麗嗎?地球上有什么?
小結(jié):我們的地球媽媽非常美麗,有紅花、綠樹、藍(lán)天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、可愛的小動(dòng)物以及我們?nèi)祟悺?/p>
3、可是有一天我們的媽媽變了,看課件《破壞的地球》。
提問(wèn):你看了心里有什么感覺?你為什么會(huì)難過(guò)、傷心?
小結(jié):我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染,使我們的環(huán)境受到了破壞,因此我們的媽媽傷心的哭了起來(lái)。
4、看課件《地球媽媽怎么了》,邊看邊提問(wèn)
(1)什么叫廢氣?
(2) 廢氣會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害?
(3)我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢氣污染?
(4)什么叫廢水?
(5)廢水會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害?
(6)我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢水污染?
5、聽錄音((噪音))
(1)你聽了有什么感覺?
(2)噪音會(huì)對(duì)我們?cè)斐墒裁礃拥奈:Γ?/p>
(3) 我們應(yīng)該怎樣做才能避免噪音污染?
6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟愒斐傻模虼宋覀円獜男淞h(huán)保意識(shí),從小事做起,從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢?幼兒互相介紹。
7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士,我們還要讓我們身邊的人都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士,共同愛護(hù)我們的媽媽,保護(hù)我們的環(huán)境,讓我們的.家園越來(lái)越好。
教學(xué)反思:
《地球媽媽》它以兒童的視角去觀察,以孩子的口吻向我們講述了自己的發(fā)現(xiàn)。由一個(gè)小小的家,到所有孩子共有的大大的家,這一切都是因?yàn)槲覀兊摹暗厍驄寢屨婧谩薄?/p>
幼兒園大班社會(huì)教案《地球媽媽》 2
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知地球是人類和動(dòng)植物共同的家園,了解環(huán)境與人類的依存關(guān)系。
2.知道地球環(huán)境受污染的狀況及危害,大膽地表達(dá)自己的見解。
3.激發(fā)自覺愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、視頻
活動(dòng)過(guò)程:
談話導(dǎo)入,尋找家園
1.觀看平面圖,幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的大概位置。
教師小結(jié)雖然我們每個(gè)人都住在不同的地方,但是我們都有一個(gè)共同生活的家園,那就叫地球。
二、觀看視頻,發(fā)現(xiàn)美麗
1.視頻欣賞宇宙中的地球,幼兒觀看后講述地球的美麗。
地球上有什么?它們都是什么樣子的?
2.組織幼兒交流討論,大膽表述。
3.教師小結(jié):
我們的地球非常漂亮,有鮮花、森林、高山、湖水、動(dòng)物……生活在這么美麗的地球上真幸福。
三、圖片展示,發(fā)現(xiàn)污染
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,用自己的語(yǔ)言大膽表述生活中的各種污染及其危害。
2.幼兒交流討論。
四、保護(hù)地球,出謀畫策
1.師幼共同交流生活中保護(hù)環(huán)境的.辦法。
2.圖片拓展,豐富幼兒環(huán)保的知識(shí)庫(kù)。
3.組織幼兒共同制作環(huán)保宣傳長(zhǎng)卷畫。
4.總結(jié)并激勵(lì)幼兒在生活中能用自己的環(huán)保行動(dòng)來(lái)影響更多的人。
幼兒園大班社會(huì)教案《地球媽媽》 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落,初步感受地球吸引力的存在。
2、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一份操作材料(各種小塑料玩具,糖紙,羽毛,紙偶,球,沙包)。
2、老師作掛圖兩張。
3、氫氣球,普通氣球各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落。
。1)游戲:幼兒運(yùn)用操作材料,自由拋耍。老師同幼兒個(gè)別交流。
老師問(wèn):扔到空中的物體最后會(huì)怎么樣?(掉下來(lái))。
教師問(wèn):你們能讓扔到空中的物體不掉下來(lái)嗎?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法)。
2、初步理解為什么物體扔到空中會(huì)自由下落。
打開書第31頁(yè),教師講述科學(xué)家牛頓爺爺?shù)墓适隆?/p>
3、進(jìn)一步探索不同的物體或同樣的`物體其形狀不同,下落的情況也不同。
。1)讓幼兒自己選擇兩種物體做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)物體下落的速度有快有慢。
如羽毛和沙包,并讓幼兒想一想,為什么?
。2)教師出示兩張同樣大小的紙片。
教師:請(qǐng)小朋友想一想,老師一松手,這兩張紙片誰(shuí)先落地?誰(shuí)后落地?(同時(shí)落地)。
教師與幼兒共同實(shí)驗(yàn),將其中一張揉成團(tuán)。(教師:我們現(xiàn)在來(lái)看一看,比一比,誰(shuí)先落地?誰(shuí)后落地?為什么?)
。3)教師出示兩張掛圖,并設(shè)計(jì)空氣娃娃進(jìn)行講解。
教師:我們周圍,有許多看不見,摸不著的東西,它是什么?(空氣)。
活動(dòng)延伸:
教師出示兩個(gè)外表接近的氣球(一個(gè)是氫氣球,一個(gè)是普通氣球)。
1教師演示,并提問(wèn):
。1)這里有兩個(gè)氣球,你們想想看,如果教師一松手,這兩個(gè)氣球會(huì)怎樣?(落下來(lái))。
(2)為什么一個(gè)氣球落了下來(lái),而另一個(gè)氣球卻上了天呢?
。3)你們想一想,當(dāng)我們坐著飛機(jī)去旅行,飛機(jī)會(huì)不會(huì)掉下來(lái)呢?為什么?
小結(jié):我們生活的地球有一個(gè)很大的本領(lǐng),就是它具有吸引力,物體無(wú)論扔多高,無(wú)論我們?cè)趺创,怎么煽,總?huì)掉下來(lái)。只是重的物體落得快,輕的物體落得慢。
幼兒園大班社會(huì)教案《地球媽媽》 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解地球面臨的環(huán)境問(wèn)題;
2、知道保護(hù)地球的方法;
3、體會(huì)地球是人類唯一的家園;
活動(dòng)重點(diǎn):
了解地球面臨的環(huán)境問(wèn)題,并知道保護(hù)地球的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
體會(huì)地球是人類唯一的家園
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈片、圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
教師創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒大膽思考,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。
——小朋友們,你知道我們生活在那里嗎?
——地球媽媽現(xiàn)在生病了,我們一起去看望地球媽媽吧。
二、活動(dòng)組織
1、教師播放地球面臨的環(huán)境問(wèn)題圖片和視頻,邀請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看,組織幼兒進(jìn)行討論。
——這幅圖上的河水怎么了?
——為什么會(huì)這樣?你在圖上還看到了什么?
——你覺得這樣的河水我們還可以使用嗎?
——這些叔叔在干什么?
——桌上剩下的是什么?
——你覺得這樣做正確嗎?為什么?
2、教師和幼兒一起討論,針對(duì)這些環(huán)境問(wèn)題,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球媽媽?
——小朋友們,看來(lái)地球媽媽病的'很嚴(yán)重,那我們應(yīng)該怎樣幫地球媽媽治好病更好的保護(hù)她?
——請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋,每個(gè)小朋友都來(lái)談一談。
3、教師總結(jié)歸納保護(hù)地球媽媽的方法
(1)節(jié)約資源
。2)垃圾分類
(3)預(yù)防環(huán)境污染
三、活動(dòng)延伸
教師請(qǐng)幼兒將地球出現(xiàn)問(wèn)題的圖片和解決辦法的圖片進(jìn)行一一對(duì)應(yīng),鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
活動(dòng)反思:
本節(jié)活動(dòng)主要是根據(jù)大班幼兒的年齡特征和就近發(fā)展區(qū),主要是圍繞幼兒對(duì)保護(hù)地球環(huán)境入手,通過(guò)生動(dòng)的圖片和巧妙的鏈接,引導(dǎo)幼兒了解了地球面臨的環(huán)境問(wèn)題和生態(tài)問(wèn)題,探索保護(hù)地球母親的方法。
在活動(dòng)中,重點(diǎn)列舉了幼兒常見的一些環(huán)境污染現(xiàn)象,和小朋友們一起開展了討論,引導(dǎo)幼兒了解這些環(huán)境污染的危害。同時(shí),和小朋友們積極探索保護(hù)地球的方法,從身邊做起,從小事做起,攜手保護(hù)我們唯一的地球。
幼兒園大班社會(huì)教案《地球媽媽》 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球媽媽的情感。
2、了解關(guān)于地球的簡(jiǎn)單知識(shí),知道地球是人類的家園。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解有關(guān)地球的簡(jiǎn)單知識(shí),萌發(fā)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球媽媽的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:搜集有關(guān)地球的資料
物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀,錄像帶
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)引出課題
不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn),春夏秋冬按時(shí)換,一日行程八萬(wàn)里,滿載人類千千萬(wàn)。
二、地球長(zhǎng)什么樣
1.觀察地球儀。
2.觀看錄像。
小結(jié):地球是圓圓的,在不停地轉(zhuǎn)動(dòng),自轉(zhuǎn)的同時(shí)還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),因?yàn)榈厍蚝艽,所以感覺不到它的轉(zhuǎn)動(dòng)。四季的.交替,晝夜的出現(xiàn)就是轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)果。
三、地球上住著誰(shuí)
1.看錄像,提問(wèn):企鵝、北極熊、熊貓、鯨魚生長(zhǎng)在地球的什么地方?地球上除了動(dòng)物還生長(zhǎng)著什么?
2.讓小朋友在地球儀上找出中國(guó)和其他所知國(guó)家的地理位圖置,知道全世界的人都生活在地球上,地球是我們共同的家。
四、地球媽媽生病了
結(jié)合幼兒美術(shù)作品講故事:有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了,扯破了;地球媽媽的身體發(fā)燒了。讓幼兒理解樹木的砍伐,水的污染,空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭(zhēng)做地球的小醫(yī)生
自由討論:怎樣保護(hù)地球媽媽?人們?yōu)榱吮Wo(hù)地球,規(guī)定每年的4月22日為地球日,讓全世界的人們一起行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的地球。
活動(dòng)延伸
把地球儀放在科學(xué)角,讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)觀察、互相交流。
幼兒園大班社會(huì)教案《地球媽媽》 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引出課題
1、小朋友,你們知道嗎,現(xiàn)在在我們周圍有一種非?膳碌牟《,是什么?
2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進(jìn)了醫(yī)院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來(lái)了一封信。
二、教師念"小貓的信"(附后),同時(shí)出示兩張大圖片。
三、討論:小貓的家園環(huán)境的變化
1、小貓的家原來(lái)是怎么樣的?(青青的山,藍(lán)藍(lán)的'天,綠油油的草地,魚蝦肥又壯,空氣新鮮.......)。
2、后來(lái)又怎么樣了?(天空灰蒙蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚,河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了.......)。
3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢?(工廠的污水排在河里,空氣中的黑煙,機(jī)器產(chǎn)生....)。
4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響?(小貓睡不好覺,也吃不到新鮮魚,呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長(zhǎng)了)。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?
四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來(lái)很大的災(zāi)難,從而教育幼兒要熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。
1、環(huán)境的污染給小貓帶來(lái)了很大痛苦,在我們的生活中,你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?
2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來(lái)哪些災(zāi)難?
3、那么,怎樣才會(huì)有新鮮的空氣,美麗的風(fēng)景,優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?
幼兒園大班社會(huì)教案《地球媽媽》 7
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新筆畫“豎折折鉤”和偏旁“角字頭”。
2、正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。
3、借助漢語(yǔ)拼音正確流利地朗讀課文,背誦課文。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們共同家園——地球的感情。
教學(xué)重點(diǎn):
1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)字,正確認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的十二個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生理解文中“大大的家”和“小小的家”。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片,小黑板
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入新課
1、師:在你的家里,誰(shuí)最親你?(談到媽媽時(shí),說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。)
媽媽都為你做過(guò)那些事情?(學(xué)生發(fā)言)
師:是啊,是媽媽給了我們生命,并為我們付出了很多。今天我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)媽媽的課文,《地球媽媽》。
2、大家齊讀課題
師:你們猜一猜課文會(huì)寫些什么?地球是誰(shuí)的媽媽?
二、初讀課文,認(rèn)讀生字
1、教。師范讀課文,學(xué)生認(rèn)真傾聽。想一想地球是誰(shuí)的媽媽。
2、學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀課文,提出要求:不能丟字落字,讀準(zhǔn)字音。
3、指名讀課文,糾正字音,互相評(píng)價(jià)。
4、在這篇課文里,還有許多生字朋友,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。
5、小黑板出示帶拼音的生字,利用小老師領(lǐng)讀等形式熟悉生字,再去掉拼音,開火車讀。(利用多種形式的讀,使學(xué)生認(rèn)字的興趣更濃)。
6、出示含有生字的句子,讓學(xué)生認(rèn)讀。
(1)半空中的'樹杈上,有一只小鳥在等媽媽。
(2)綠色的荷葉下有小蝦的家。
(3)這只小白兔真是太可愛了。
(4)地上的小房子里,有我和小狗的家。
(5)小魚在水里自由自在地游玩。
(6)小松鼠的尾巴好看極了!
7.指名讓學(xué)生讀課文,檢查學(xué)生對(duì)課文的認(rèn)讀情況。
三、指導(dǎo)朗讀,讀中理解
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文,你都知道了些什么?
2、從第二自然段入手,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這段。
(教師運(yùn)用多媒體出示每個(gè)孩子小小的家的畫面,指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。)
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一自然段。
4、擴(kuò)展練習(xí),深入理解。你知道地球媽媽還有哪些孩子,他們的家都在哪嗎?
5、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第三自然段。
四、配著畫面、音樂(lè),有感情地朗讀全文。
五、拓展閱讀
詩(shī)歌《地球,地球是媽媽》
地球,地球是媽媽
小朋友們都愛她,陽(yáng)光、空氣、潔凈的水,撫育我們快快長(zhǎng)大,快快長(zhǎng)大。
藍(lán)色星球我的家,大地大地是媽媽,陽(yáng)光、空氣、清清的水,陪伴我們快快長(zhǎng)大,大地大地是媽媽
幼兒園大班社會(huì)教案《地球媽媽》 8
活動(dòng)目的:
1、在學(xué)習(xí)了”地球清潔師”這課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí),并結(jié)合自己身邊的具體事例,在活動(dòng)課上交流。以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽的熱愛。
2、訓(xùn)練學(xué)生收集資料及口頭、書面表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
2、演講時(shí)候做到表達(dá)清楚,敘述流利,有重點(diǎn)地介紹環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生有關(guān)環(huán)保的資料。
2、有關(guān)環(huán)境污染的錄相。
3、世界上優(yōu)美風(fēng)景的錄相。
4、學(xué)生了解我們周圍的環(huán)境污染情況,作記錄。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入。
1、齊唱歌曲《地球媽媽》。
2、播放地球優(yōu)美風(fēng)景的錄相。
3、教師:
我們生活在這蔚藍(lán)色的星球上,是地球媽媽孕育了一切生命?纯次覀冎車嗝溃⌒▲B在唱歌,花兒在微笑,小朋友們?cè)诳鞓?lè)地做游戲,他們都在感謝地球媽媽。但是有些人只顧著為自己謀私利,不顧對(duì)地球媽媽的保護(hù),導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫面。
二、組織活動(dòng)。
1、播放有關(guān)環(huán)境污染的錄相。
學(xué)生分小組討論、談感受。
2、這時(shí),你想說(shuō)什么?我們周圍有哪些像這樣的情況?這些行為對(duì)嗎?
3、教師:
同學(xué)們,這真是一幅令人觸目驚心的畫面。我們聽到了地球媽媽在傷心地哭泣!人類只有一個(gè)地球,我們只有一個(gè)媽媽,我們?cè)跄苋绦目吹剿妒艽輾埗鴤哪?讓我們從現(xiàn)在做起,行動(dòng)起來(lái),愛護(hù)我們的地球媽媽吧!今天的活動(dòng)課,我們就當(dāng)前的環(huán)境污染問(wèn)題舉行一次“熱愛地球媽媽”演講比賽。
4、教師投影出示活動(dòng)要求:
。1)小組內(nèi)交流自己收集到的`有關(guān)環(huán)保的資料,并參與討論,選出最好的資料和推選出最佳選手去演講。
。2)各選手演講時(shí)表情豐富,表達(dá)清楚,加上動(dòng)作。要有重點(diǎn)地介紹環(huán)保知識(shí)。
。3)班長(zhǎng)是主持人,其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委,評(píng)選出“小小演講家”。
5、活動(dòng)開始。
。1)小組內(nèi)交流討論,材料,推選小選手。并在小組內(nèi)練習(xí)演講。
學(xué)生小組討論時(shí),教師可巡視,并參與小組討論中,聽聽小選手的練習(xí)情況,提出意見和建議。
(2)主持人宣布活動(dòng)開始,選手依次上臺(tái)演講。
每位選手演講后,師生可做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
。3)學(xué)生投票選出“小小演講家”,再選“文明小組”。
。4)教師頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
。5)讓學(xué)生自由談?wù)剬?duì)此次活動(dòng)的感想。
你平時(shí)是怎么注意保護(hù)環(huán)境的?今后還該怎么樣?
。6)教師:
地球是我們賴以生存的地方,是我們美麗的家園,是我們親愛的媽媽。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。我們小學(xué)生要從小做起,從身邊的小事做起,愛護(hù)地球媽媽,保衛(wèi)家園!
三、活動(dòng)在《地球媽媽》的歌聲中結(jié)束。
遷移:
從身邊的小事說(shuō)起,結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容,把感想寫下來(lái),題目自擬。
幼兒園大班社會(huì)教案《地球媽媽》 9
教學(xué)目標(biāo):
1.欣賞《沉思》聆聽小提琴的音色,感受音樂(lè)情緒,并能以此為背景音樂(lè)配合“我的創(chuàng)造”活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲表達(dá)人們保護(hù)大自然,與大自然中的一切建立和諧,親密關(guān)系的美好愿望。
3.能根據(jù)自己的想象,嘗試進(jìn)行創(chuàng)編情景的表演,進(jìn)一步增強(qiáng)合作能力,體驗(yàn)創(chuàng)作表演的樂(lè)趣,提高創(chuàng)作能力與表現(xiàn)能力。從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)自覺的文明習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1.歌曲演唱中多處切分音和附點(diǎn)節(jié)奏的把握。
2.大膽發(fā)揮合理想象,創(chuàng)編情景表演。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)想像情境(呈現(xiàn)“地球”圖片。)
師:同學(xué)們,這就是我們的地球,這就是人類的母親。是她,無(wú)私地養(yǎng)育著我們;是她,精心地保護(hù)著我們。曾經(jīng),我們的地球母親是那樣的美麗壯觀;曾經(jīng),我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天,就在今天,就在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,就在人類生活日益富足的今天。(展開學(xué)生的想象)
二、欣賞樂(lè)曲《沉思》。
1、導(dǎo)入欣賞:請(qǐng)大家聽一首樂(lè)曲,聽完后說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲是什么樂(lè)器演奏的?
2、再聽樂(lè)曲,用語(yǔ)言描述自己對(duì)樂(lè)曲的感受。
3、結(jié)合樂(lè)曲標(biāo)題,感受樂(lè)曲旋律、節(jié)奏、速度、演奏形式等音樂(lè)要素。(可采用表格形式讓學(xué)生填寫。教師不強(qiáng)求統(tǒng)一的答案,只要學(xué)生的感受符合情理即可。)
4、學(xué)生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感受。
三、音樂(lè)活動(dòng)“我的'創(chuàng)造——音樂(lè)情景表演”。
1、談話:生活中有許多情景會(huì)把我們引如沉思,比如關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的問(wèn)題。
2、播放地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的影像或圖片,讓學(xué)生感受強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊,使心靈受到震動(dòng)。
3、看多媒體,分小組設(shè)計(jì)、排練,在《沉思》的音樂(lè)中用綜合的藝術(shù)形式(歌、舞、劇、畫、配樂(lè)朗誦等)表現(xiàn)地球正遭破壞的情景,表達(dá)人們對(duì):“保護(hù)人類共同家園”的思考。
四、歌曲教學(xué)。
1、導(dǎo)入:為了保護(hù)人類共同的家園,我們必須從自己做起,從點(diǎn)滴小事做起,熱愛地球媽媽,保護(hù)地球媽媽。
2、用歌曲旋律作為背景音樂(lè),有表情地朗讀歌詞。
3、學(xué)習(xí)歌曲的切分節(jié)奏。
4、教師范唱
5、用“嚕”感受歌曲的旋律;
6、熟悉音高位子,視唱歌譜;
7、學(xué)唱歌曲
8、歌曲情緒處理:演唱時(shí),向是娓娓敘說(shuō)。表達(dá)出人們熱愛大自然,與大自然中的一切建立和諧、親密關(guān)系的美好愿望。
五、課堂小結(jié)。
幼兒園大班社會(huì)教案《地球媽媽》 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己,培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣。
2、讓幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,懂得“地球只有一個(gè),人類要保護(hù)她”的道理。
教學(xué)方法:
PPT、游戲、討論
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件,紅、黃、藍(lán)、綠小旗,貼貼紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示地球圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
“你們看這是誰(shuí)呀?它怎么啦?”(引起幼兒對(duì)圖片的觀察與討論)
2、講述故事《地球媽媽生病了》。
師:地球媽媽生病怎么會(huì)生病的呢?它生了哪些病呢?我們一起來(lái)聽個(gè)故事。
提問(wèn):
你知道地球媽媽怎么會(huì)生病的呢?(幼兒回答)
地球媽媽生了哪些“病”?
人類讓地球媽媽生病了,造成了地球媽媽什么樣的后果?
你有什么好方法來(lái)幫助地球媽媽,治好地球媽媽的?
3、觀察圖片,了解被污染的地球,并總結(jié)日常生活中防止地球污染的原因。
4、游戲:我是環(huán)保小明星。
1)介紹游戲規(guī)則及玩法。
2)看圖片判斷對(duì)錯(cuò),并說(shuō)出理由。
3)聽問(wèn)題回答對(duì)錯(cuò)的理由。
我們來(lái)看看圖片中的'內(nèi)容,他們做的對(duì)不對(duì)?對(duì)在那里?為什么要這樣做?你覺得錯(cuò)的應(yīng)該怎樣做?
5、小結(jié)。
師:教師知道小朋友還有更多保護(hù)地球媽媽的方法,我們可以用繪畫的方法告訴我們周圍的人,盡自己的力量從身邊的小事做起,讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
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