一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》

時(shí)間:2022-10-21 15:12:56 網(wǎng)站 幼兒教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》(精選12篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》(精選12篇)

  幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動(dòng)有重要作用。

  2、學(xué)會(huì)簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

  活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

  圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書!队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。

  教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  對人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。

  引導(dǎo)幼兒觀察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。

  教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。

  活動(dòng)過程:

  1、教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩"高矮人"游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時(shí)靠臂的什么部位,下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)。

  2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。

  3、游戲"會(huì)表演的關(guān)節(jié)"。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來。(加深幼兒對關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí))。

  4、游戲"機(jī)器人與小精靈"。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。一隊(duì)扮小精靈,教師扮"工程師"發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。

  引發(fā)討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的'慢?教師與幼兒共同總結(jié);人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。

  5、教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn):活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動(dòng)和自我保護(hù)的方法錄像。

  相關(guān)經(jīng)驗(yàn):

  繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。

  衛(wèi)生常識(shí):人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識(shí)。

  活動(dòng)評價(jià):

  在幼兒活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護(hù)的意識(shí)和行為。

  活動(dòng)延伸與擴(kuò)展:

  1、創(chuàng)設(shè)"我喜歡的運(yùn)動(dòng)"墻飾,將制成的活動(dòng)"小人"由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),并相應(yīng)寫上自己表述的自我保護(hù)方法。以增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和行為。

  2、與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動(dòng)中保護(hù)幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。

  2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。

  3、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物骨頭:魚骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┮詣(dòng)物骨骼引起幼兒興趣。

 。ǘ┝私馊梭w的支架——骨骼。

  1、找找說說哪兒有骨骼?它是怎樣的?

  2、結(jié)合圖片共同整理,了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

  3、體驗(yàn)了解骨骼的作用。

 。ㄈ┒帽Wo(hù)骨骼的多種方法。

  1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤,懂得保護(hù)骨骼的多種方法。

  2、評價(jià):集體講講、學(xué)學(xué)或者修改。

  3、師幼共同小結(jié),用歌曲提升(加油干的音樂)。

  內(nèi)容:喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀。ê扰D炭筛鼡Q為:曬太陽、作運(yùn)動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)等)

  四、活動(dòng)延伸:

  養(yǎng)成愛鍛煉,不挑食物的良好的習(xí)慣。

  五、活動(dòng)反思:

  幼兒對自己的身體有一定的認(rèn)識(shí),而且他們已經(jīng)不再僅僅滿足于對身體外在的認(rèn)識(shí),而會(huì)關(guān)注到人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和一些生理變化。因此我們設(shè)計(jì)了人體骨骼的活動(dòng),通過活動(dòng)讓幼兒知道骨骼是人體的'支架,初步了解骨骼的名稱和作用,并懂得一些保護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長的方法;顒(dòng)主要分為四個(gè)環(huán)節(jié),分別是摸摸自己的骨頭、骨頭有哪些和討論保護(hù)骨骼的方法以及操作部分。通過采用不同的教學(xué)方法和策略,在環(huán)節(jié)上做到環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)

  幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》 篇3

  活動(dòng)名稱:

  人體的骨骼

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解骨骼的組成,知道骨骼是人體的重要器官,懂得保護(hù)骨骼的.必要性、重要性。

  2、了解保護(hù)骨骼的基本方法。愿意多參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎語

  二百零六塊,人人隨身帶,從來不敢放,總是架起來。猜一樣人人都有的東西,這是什么?

  二、骨骼的構(gòu)造

  1、骨骼在哪里?

  幼兒用手摸摸、找找。感知骨骼的存在。

  2、人體的骨骼:

  觀看人體骨架圖,了解人體骨骼一共有206塊。找找短骨、手指處是的骨頭是短骨;手臂、腿骨是長骨。數(shù)數(shù)手指上短骨的有幾節(jié), 試用加法進(jìn)行運(yùn)算。

  3、骨骼有哪些作用?

  骨骼起到支撐人體的作用,保護(hù)內(nèi)臟。折斷以后可自行愈合。請諸葛旭鳴談?wù)勛约汗钦鄣那闆r。 是幼兒了解骨骼是會(huì)斷的,但經(jīng)過治療骨骼也可以重新長好。

  三、保護(hù)我們的骨骼

  骨骼的作用很大,特別小朋友,正在生長發(fā)育時(shí)期,保護(hù)好骨骼更重要。為了使骨骼健康成長,我們應(yīng)該如何保護(hù)骨骼?幼兒討論,并觀看圖片,了解保護(hù)骨骼的方法。

  活動(dòng)延伸:

  鍛煉身體對骨骼有很大幫助,我們一起去鍛煉。

  幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》 篇4

  一、運(yùn)動(dòng)目的:

  1、知道骨骼是人體的支架,開端相識(shí)骨骼的名稱和感化。

  2、明白用多種要領(lǐng)掩護(hù)骨骼,養(yǎng)成精良的舉動(dòng)習(xí)性,增進(jìn)骨骼的發(fā)展發(fā)育。

  二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

  動(dòng)物骨頭:魚骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操縱卡多少;灌音機(jī)、磁帶、投影儀、筆等。

  三、運(yùn)動(dòng)程:

  (一)以動(dòng)物骨骼引起幼兒愛好。

  (二)相識(shí)人體的支架——骨骼。

  1、找找說說哪兒有骨骼?它是奈何的?

  2、連系圖片配合清算,相識(shí)人體骨骼的數(shù)目和有關(guān)名稱。

  3、體驗(yàn)相識(shí)骨骼的感化。

 。ㄈ┟靼籽谧o(hù)骨骼的'多種要領(lǐng)。

  1、幼兒判定操縱卡上幼兒舉動(dòng)的正誤,幼兒園教育隨筆明白掩護(hù)骨骼的多種要領(lǐng)。

  2、評價(jià):團(tuán)體講講、學(xué)學(xué)大概修正。

  3、師幼配合小結(jié),用歌曲提拔(加油干的音樂)。

  內(nèi)容:喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我們各人喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀!(喝牛奶可調(diào)換為:曬太陽、作活動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)等)

  四、運(yùn)動(dòng)延長:

  養(yǎng)成愛熬煉,不挑食品的精良的習(xí)性。

  幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。

  2、懂得用多種方法保護(hù)骨骼,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)骨骼的生長發(fā)育。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件

  活動(dòng)過程:

  一、以動(dòng)物骨骼照片,激發(fā)幼兒興趣。

  今天老師請來了兩位動(dòng)物朋友,你們想看嗎?照片有一點(diǎn)特殊,你們不要害怕(出示骨骼照片,提醒看的時(shí)候不要害怕。)你是通過什么知道它是魚、狗的?告訴你們一個(gè)詞語,骨骼(告訴幼兒是骨骼。豐富詞匯:骨骼)

  二、初步認(rèn)識(shí)人體的支架—骨骼及骨骼的名稱

  看視頻,了解關(guān)于人類骨骼的基礎(chǔ)知識(shí)。

  A。你們通過骨骼知道了它是誰,那想不想看看我們?nèi)说墓趋朗窃趺礃拥。我們一起來看一段視頻幼兒看視頻(老師播放視頻)視頻中是怎么說的?(幼兒自由回答)剛才我們只是簡單了解了一下,想不想再認(rèn)真仔細(xì)地了解一下呢

  B。通過ppt,再次熟悉人體骨骼構(gòu)成。(幼兒操作課件,并自由講述。)誰來說說我們?nèi)梭w是由哪些骨骼組成的?

  小結(jié):原來我們?nèi)梭w是由顱骨、軀干骨、四肢骨等等組成的。

  C。游戲:骨骼動(dòng)一動(dòng)。

  現(xiàn)在你們想不想來玩一個(gè)骨骼動(dòng)一動(dòng)的游戲,我說到哪個(gè)部位的骨骼,你就動(dòng)動(dòng)那里的骨骼,聽清楚了嗎?請你們起立。ń處煼磸(fù)說剛才的幾個(gè)骨骼部位)

  三、了解骨骼的作用。

  1、既然人體是由許多骨骼組成的.,那你知道它有什么作用?(幼兒討論后回答)

  2、骨骼還有很大作用呢,再來看一段錄像。你會(huì)知道關(guān)于骨骼的更多知識(shí)。

  小結(jié):

  原來人的骨骼是承擔(dān)著支撐作用的,它分布在全身各部位,支撐著身體,保護(hù)內(nèi)部器官,同時(shí)由肌肉、關(guān)節(jié)等組織"幫忙",進(jìn)行著各種活動(dòng)。假如沒有骨骼,人體就成了一堆肉,當(dāng)然什么也做不了,生命也就停止了。

  四、了解保護(hù)骨骼的方法。

  1、講述保護(hù)骨骼的方法。

  哦,原來有這么大的作用啊,那你知道我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)它?交流回答

  2、幼兒看一些圖片,辨別這樣做是否對骨骼有益。

  小結(jié):

  要讓我們的骨骼更加健康,我們要注意:不要從高處往下跳,注意安全、不挑食,多吃含鈣的食品(如小蝦米、紫菜、豆制品等)、平時(shí)還要多曬太陽,適當(dāng)鍛煉身體等等這樣才能保護(hù)我們的骨骼,使我們更健康的成長。

  五、游戲鞏固"骨骼拼一拼"。

  現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)拼骨骼的小游戲輕松下吧。ㄓ變和嬗螒颍c(diǎn)擊這個(gè)圖片,你就能進(jìn)入游戲,稍微等待,不要?jiǎng)邮髽?biāo)或鍵盤,等圖片上出現(xiàn)了許多骨骼,就可以開始游戲了,把兩邊的骨骼一一放到這個(gè)小朋友的身體中去,如果你的位置放對了,骨骼就會(huì)自動(dòng)跳上去,如果不對,是不會(huì)上去的哦。這個(gè)游戲有好多關(guān),看看誰能闖關(guān)最多!

  六。延伸活動(dòng)。

  人體的骨骼真神奇,今天我們知道了骨骼,了解了骨骼的構(gòu)成、作用、保護(hù)的方法,其實(shí)人體還有許多有趣的秘密呢,下次我們在一起來探索好嗎?

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》 篇6

  設(shè)計(jì)意圖

  1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

  對于自己的身體幼兒一直充滿認(rèn)識(shí)的興趣,為了讓幼兒對人體骨骼有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),在教學(xué)中,我將教材分解為三個(gè)教學(xué)目標(biāo):

  第一,讓幼兒了解人體內(nèi)哪些部位有骨頭,在這一過程中,通過讓幼兒捏一捏,說一說,發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,激發(fā)幼兒的興趣。

  第二,通過模型課件,多讓幼兒了解骨骼的特性及作用,在這一過程中,我主動(dòng)與模型接觸,消除孩子初次接觸模型的恐懼心理。注重幼兒的交流體會(huì)及自身感受,并做到了動(dòng)靜結(jié)合,實(shí)現(xiàn)形式與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一,為活動(dòng)提供了良好氛圍,讓孩子享受活動(dòng)的快樂。

  第三,讓幼兒了解保護(hù)骨骼的方法,通過看、說、學(xué)、做、等活動(dòng),讓幼兒自然而然地掌握保護(hù)骨骼的方法,發(fā)展了幼兒的觀察力、動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。

  望你都做到了面向全體幼兒,深入淺出,寓教于樂,幼兒在活動(dòng)中豐富了知識(shí),發(fā)展能力,享受到了快樂。

  2、教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)

  教學(xué)媒體的選擇要求依據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)對象而定。

  根據(jù)大班幼兒好奇心強(qiáng),愛好活動(dòng)的特點(diǎn),這堂課主要選用了課件、錄音、實(shí)物等媒體,并力求教學(xué)軟件色彩鮮艷,聲音動(dòng)聽,有動(dòng)感。

  教學(xué)過程說明

  1、出示娃娃㈠幼兒經(jīng)驗(yàn)講述

  師:老師帶來了一位小客人,他的手臂怎么了,他手臂上的骨頭怎么會(huì)斷呢?(幼兒利用生活經(jīng)驗(yàn),講述受傷原因)

  2、捏一捏,說一說,人體的哪些部位有骨頭

  a、捏捏自己的手臂,有沒有硬硬的東西,這就是——骨頭。

  b、摸一摸,除了手臂上有骨頭,還有哪些地方也有硬硬的骨頭,可以你摸摸我,我摸摸你,也可以自己摸一摸。

  c、誰來介紹一下,你在哪里摸到了骨頭

  幼兒說到哪,全體幼兒跟著摸一摸,同時(shí)說:“我在××摸到了硬硬的骨頭”。

  3、出示模型,初步了解骨骼的構(gòu)造和特征

  師:原來我們身上的許多地方都有骨頭,這些骨頭是什么樣的呢?老師為你們準(zhǔn)備了人體骨骼模型,我們一起來看一看。

  a、教師一邊觸摸模型一邊講述:人的身體有兩百多塊骨頭,頭上有頭骨。[要張開嘴吃飯、說話靠的是(頷骨)]這是手骨和腿骨,它能幫助我們做什么?摸下胸口,一排一排的肋骨,這是一節(jié)一節(jié)的背板骨,它能讓我們彎腰……

  b、交流體會(huì),你看到的骨頭是怎么樣的,像什么?

  幼兒說到哪個(gè)部位的骨頭,教師利用課件㈡出示該部位骨頭,并簡介該骨頭的作用,如肋骨像籠子保護(hù)著我們的心臟、肺等內(nèi)臟。

  c、了解骨骼的支護(hù)作用

  提問:這些骨骼長得一樣嗎?人體的骨骼有的長有的短,有的`粗有的細(xì),有的扁有的圓,這些骨頭連結(jié)在一起,像一個(gè)架子把我們?nèi)酥纹饋,使我們可以站起來,并且靈活地活動(dòng)。

  如果沒有手骨會(huì)怎么樣?如果一根骨頭都沒有,我們會(huì)是什么樣(一堆軟的肉)

  如果沒有腿骨會(huì)怎么樣?站不起來(看課件演示㈢)

  4、隨音樂活動(dòng):讓身體動(dòng)起來

  你們能站起來嗎?(能)有骨骼支撐著我們,讓我們可以靈活地活動(dòng),來跟音樂讓我們的身體動(dòng)起來。利用課件㈣讓幼兒了解

  5、保護(hù)骨骼的方法

  a、出示課件四,幼兒觀察正確及不正確的坐站姿及其背板骨的形狀,

  b、說一說、做一做怎樣才能坐得好,站得好,(幼兒發(fā)言示范)

  c、學(xué)兒歌:老師把你們的好方法總結(jié)成了一首兒歌,一起來學(xué)一下。

  d、坐要挺直腰,站要挺起胸,不歪也不斜,抬頭精神好。欣賞軍人站行走的錄像片斷,并模仿。

  f、還要怎樣保護(hù)骨骼(課件五)

  幼兒自由發(fā)言:①不要從高處往下跳,注意安全

 、诓惶羰常喑院}的食品

 、鄱於鄷裉,適當(dāng)鍛煉身體等等

  6、操作活動(dòng):制作骨架

  師:今天我們認(rèn)識(shí)了骨骼,了解了保護(hù)骨骼的方法,現(xiàn)在我們自己動(dòng)手來做一個(gè)骨架吧。

  幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo),簡評結(jié)束。

  幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解人體骨骼的特性,掌握保護(hù)骨骼的方法。

  2、知道關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)功能,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  3、學(xué)習(xí)與同伴合作學(xué)習(xí),懂得關(guān)心受傷的小伙伴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人體骨骼模型。

  2、人體輪廓圖片若干。

  3、Flash動(dòng)畫音樂。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┣榫埃撼鍪臼纸壙噹У牟纪尥。

  娃娃的手臂怎么了?她手臂上的骨頭怎么會(huì)斷了呢?

  幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述。

  (二)操作記錄:人體的哪些部位有骨頭?

  1、幼兒摸摸自己、摸摸同伴哪些部位有骨頭,兩兩合作在人體輪廓圖上做記錄。

  師:我們?nèi)梭w除了手臂上有骨頭,還有哪些地方也有骨頭呢?我們來摸一摸、找一找,可以你摸摸我,我摸摸你,也可以自己摸一摸,然后把你摸到的骨頭在人體輪廓圖上記錄下來。

  教學(xué)設(shè)想:讓幼兒充分感知骨頭在人體中是無處不在的。兩人合作記錄,既節(jié)約了時(shí)間,又培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力。

  2、交流自己的操作及記錄。

  師:呀,原來我們的身上有這么多骨頭呀!誰想來介紹一下呢?你在哪里找到了骨頭?

  幼兒說到哪兒,全體幼兒就跟著摸一摸,同時(shí)說:“我在××摸到了硬硬的骨頭!

  (三)初步了解骨骼的構(gòu)造及特征。

  師:原來我們?nèi)松砩系脑S多地方都有骨頭。這些骨頭是什么樣的呢?老師為你們準(zhǔn)備了人體骨骼模型,我們可以看一看,摸一摸。

  教學(xué)設(shè)想:老師在介紹人體骨骼模型的時(shí)候,主動(dòng)與模型接觸,這樣用自己的肢體語言來影響孩子,以消除孩子初次接觸模型的恐懼心理,這樣既避免了空洞的說教,又使活動(dòng)過程顯得自然、流暢。

  1、自由觀察圖片、圖書,觸摸人體模型等。

  2、交流:你看到的骨頭是怎樣的?像什么?

  教學(xué)設(shè)想:骨骼模型上的每一塊骨頭都是各不相同的,讓孩子講講像什么,能充分發(fā)揮他們的.想像力。他們有的說:肋骨像斑馬線;有的說頭蓋骨像皮球;有的說小腿骨像一雙筷子……

  結(jié)合幼兒的講述,老師簡單介紹一些骨骼的作用。

  教學(xué)設(shè)想:將骨骼的保護(hù)作用隨機(jī)地穿插在幼兒的講述中。例如,幼兒說肋骨像蝴蝶,老師就說:“是呀,這些像蝴蝶的肋骨就像一個(gè)籠子,保護(hù)著心臟、肺等內(nèi)臟!边@樣順著孩子的思路展開活動(dòng),使活動(dòng)顯得靈活、流暢。

  3、了解骨骼的支撐作用。

  師:人體的骨骼有什么不一樣呢?

  小結(jié):人體骨骼有的長,有的短;有的粗,有的細(xì);有的扁,有的圓,這些各不相同的骨頭像一個(gè)架子把我們?nèi)酥纹饋,使我們(nèi)丝梢哉酒饋怼?/p>

  教學(xué)設(shè)想:骨骼的支撐作用是一個(gè)難點(diǎn),因此老師將其蘊(yùn)含在小結(jié)中,通過講解幫助幼兒了解。現(xiàn)代教育觀提倡的“以孩子為主體”不等于教育不能“告訴”,而是要避免不必要的告訴。

  4、重點(diǎn)介紹關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)功能。

  師:你們看,我的什么動(dòng)起來了?(老師有節(jié)奏地彎彎手臂,曲曲手指。)

  我的手臂、手指為什么能動(dòng)呢?因?yàn)檫@些地方都有可以活動(dòng)的關(guān)節(jié)。我們來找找看,還有哪些地方也有可以活動(dòng)的關(guān)節(jié)呢?

  教學(xué)設(shè)想:選擇手臂和手指這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)幅度差異較大的部位,以此來擴(kuò)展孩子的思維,使他們大膽地探索、發(fā)現(xiàn),從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

  5、隨動(dòng)畫音樂“讓身體動(dòng)起來”。

  教學(xué)設(shè)想:這里的“動(dòng)”既是活動(dòng)內(nèi)容的延續(xù),又起到了動(dòng)靜交替的作用,實(shí)現(xiàn)了形式與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一。活潑可愛、富有節(jié)奏的Flash動(dòng)畫,為活動(dòng)提供了良好的氛圍,讓孩子充分享受活動(dòng)的快樂。

  (四)了解保護(hù)骨骼的方法。

  1、討論怎樣讓受傷的娃娃學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  2、鼓勵(lì)幼兒與受傷的娃娃對話。

  教學(xué)反思:用對話這一形式來了解保護(hù)骨骼的知識(shí),增加了活動(dòng)的趣味性,同時(shí)使整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng)。

  3、以娃娃的口吻介紹正確的坐姿、站姿。

  師:謝謝小朋友告訴我這么多保護(hù)自己的方法,我也有一些好方法告訴大家。這些方法藏在下面的兒歌里:坐要挺直腰,站要挺起胸,不歪也不倒,抬頭精神好。

  幼兒學(xué)學(xué)兒歌里的正確坐姿、站姿。

  教學(xué)設(shè)想:兒歌簡潔、節(jié)奏感強(qiáng),讀來朗朗上口,聽來輕松悅耳,能引起孩子的注意力。

  活動(dòng)延伸:

  1、提供操作卡,讓幼兒判斷行為對錯(cuò)。

  2、在日常活動(dòng)中養(yǎng)成正確的坐姿、站姿。

  3、多渠道了解人體骨骼及人體的其他知識(shí)。

  幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)了解保護(hù)骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補(bǔ)充。

  2、知道保護(hù)身體正確姿勢的重要性及保護(hù)骨骼的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干

  活動(dòng)過程:

  一、通過音樂活動(dòng)了解骨骼的功能

  1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動(dòng)作

  提問:小朋友,你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作嗎?(幼兒自由回答)

  師:因?yàn)槲覀兊纳眢w里有骨骼,所以我們的`身體可以自由彎曲并能做出各種動(dòng)作。

  2、出示圖片,讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱

  提問:我們身體的骨骼是怎樣組成的?

  師:骨骼是由許多節(jié)骨頭通過關(guān)節(jié)連接在一起,骨骼支撐著身體,沒有骨骼,我們的身體就動(dòng)不了。

  二、保護(hù)骨骼的方法

  1、教師引導(dǎo)幼兒看圖片《我們的骨骼》,請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動(dòng)作對骨骼的生長發(fā)育不利。

  2、游戲:我是健康小裁判 教師出示多幅各種骨骼動(dòng)作的圖片,讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。

  三、骨骼所需的營養(yǎng)

  提問:我們的骨骼需要一些營養(yǎng),請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。

  師:不挑食、多吃含鈣的食品(如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等)多曬太陽、適當(dāng)鍛煉。

  四、游戲:

  骨骼拼一拼 給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖,讓幼兒自己玩一玩、拼一拼,老師巡回指導(dǎo)。

  幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解骨骼是人體的支架,對身體很重要。

  2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書、練習(xí)冊。

  2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。

  3、教師自制錯(cuò)誤的做、站姿圖片各1張。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  師:我們一起來摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方,你還在哪里摸到了骨頭呢?

  教師小結(jié):我們身體的每一個(gè)地方都骨頭,骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加?/p>

  著大大小小的骨骼,骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。

  二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性,引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。

  1、教師通過實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。

  師:我們來看看這個(gè)架子,架子上面有個(gè)小球,我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼,而這個(gè)球等于是我們

  的皮膚和肌肉,如果把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會(huì)怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼,我

  們的就不能站起來,不能做任何事情!所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼,讓我們的骨骼長的更棒。

  三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

  師:你們知道怎樣才會(huì)使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由討論)

  1、了解營養(yǎng)均衡,骨骼會(huì)長得更棒。

  師:我們的身體好,我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的'呢?

  教師小結(jié):米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處,可以使我們個(gè)子

  長得更高,骨骼更堅(jiān)固。所以每種食物我們都要吃,不能挑食,不然就長不高了。

  2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會(huì)長得更棒。

  師:書本里的小朋友的動(dòng)作有什么不一樣?我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)?

  教師小結(jié):正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。

  3、知道加強(qiáng)鍛煉,骨骼會(huì)長得更棒。

  師:還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅(jiān)持做哪些適合的運(yùn)動(dòng)?

  教師小結(jié):我們還要經(jīng)常鍛煉身體,這樣我們的骨骼就會(huì)很堅(jiān)實(shí),不會(huì)容易斷。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  師:我們知道了要怎么樣才能讓我們的骨骼長的很好,那現(xiàn)在開始我們來看看誰做的好.,誰長的最棒了!

  幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

 。薄⒊醪搅私夤趋赖淖饔,知道基本的種類;

 。、對人體奧秘感覺興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:布袋木偶、邀請園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的'家長來園參與活動(dòng)。

  活動(dòng)過程:

  一、骨骼在哪里?

  (1)幼兒自行或互相摸、捏身體各個(gè)部位,找出哪些部位有骨骼。

  (2)醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱,幼兒指出相應(yīng)的位置。

  二、骨骼本領(lǐng)大。

 。ǎ保┽t(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用:頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體,胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。

 。ǎ玻┏鍪静即九,引發(fā)幼兒討論,如果人體沒有骨骼的支撐會(huì)怎么樣?(如果沒有骨骼,身體就會(huì)像一個(gè)軟軟的袋子,什么事也做不成了。)

  三、保護(hù)骨骼。

 。ǎ保┯變鹤杂捎懻摚涸趺幢Wo(hù)骨骼,使骨骼長得很結(jié)實(shí)、健壯?

 。ǎ玻⿴熡坠餐〗Y(jié)保護(hù)骨骼的正確方法:堅(jiān)持鍛煉,多曬太陽,多吃含鈣食品,姿勢正確,不從高處往下跳。

  活動(dòng)建議:

 。ǎ保┛梢岳脠D片,讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子,主要分布在身體的什么位置。

 。ǎ玻┖侠碚{(diào)配幼兒的膳食,保證幼兒生長所需要的營養(yǎng)量,及時(shí)提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢,并幫助幼兒糾正不正確的姿勢。

  幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解骨骼的作用,知道基本的種類。

  2、對人體奧秘感覺興趣。

  3、知道檢查身體的重要性。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布袋木偶、邀請園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長來園參與活動(dòng)。

  活動(dòng)過程:

  一、骨骼在哪里?

  (1)幼兒自行或互相摸、捏身體各個(gè)部位,找出哪些部位有骨骼。

  (2)醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱,幼兒指出相應(yīng)的位置。

  二、骨骼本領(lǐng)大。

  (1)醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用:頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體,胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。

 。2)出示布袋木偶,引發(fā)幼兒討論,如果人體沒有骨骼的支撐會(huì)怎么樣?如果沒有骨骼,身體就會(huì)像一個(gè)軟軟的袋子,什么事也做不成了。

  三、保護(hù)骨骼。

 。1)幼兒自由討論:怎么保護(hù)骨骼,使骨骼長得很結(jié)實(shí)、健壯?

 。2)師幼共同小結(jié)保護(hù)骨骼的正確方法:堅(jiān)持鍛煉,多曬太陽,多吃含鈣食品,姿勢正確,不從高處往下跳。

  活動(dòng)建議:

  (1)可以利用圖片,讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子,主要分布在身體的什么位置。

 。2)合理調(diào)配幼兒的膳食,保證幼兒生長所需要的營養(yǎng)量,及時(shí)提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢,并幫助幼兒糾正不正確的姿勢。

  活動(dòng)反思:

  導(dǎo)入環(huán)節(jié),我用的是播放一些常見的小動(dòng)物骨骼的`圖片引起幼兒的關(guān)注。過程中,孩子們積極性還是很高的,當(dāng)我問到:沒有骨骼,我們會(huì)怎樣時(shí),孩子們會(huì)給出“沒有骨骼我們會(huì)死掉”這樣的答案。這跟我預(yù)設(shè)中的答案不太一樣,以至于自己慌了手腳,沒有很好的將骨骼是人體的支架,沒有骨骼我們就沒法站立這個(gè)主旨很好的點(diǎn)出來。

  課后我反思,孩子們的說法其實(shí)并沒有錯(cuò),沒有了骨骼,人體只剩一副皮囊,各個(gè)器官無法運(yùn)作,人會(huì)死去,這不也很好的說明了人體是骨骼的支架這一作用嗎?如果當(dāng)時(shí)我給予孩子們一些肯定,我想,孩子們的參與熱情會(huì)更高,我得到的答案也會(huì)更富有想象力。

  幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。

  2、懂得一些保護(hù)骨骼、促進(jìn)骨骼生長的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  X光片(手臂、腿、胸部);PPT:脊椎骨、全身骨骼圖文字卡:支撐、保護(hù);好習(xí)慣、有營養(yǎng);

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┪业闹Ъ

  1、我們馬上就要成為小學(xué)生了,小學(xué)生是怎樣坐的?是什么讓我們的身體能挺直?

  2、捏捏身上的骨頭,捏上去什么感覺?(硬硬的)這是脊椎骨。出示PPT

  3、身上哪些地方有骨頭?

  4、小結(jié):骨頭長在皮膚和肉的'里面,我們看不到,但能摸到。有一種機(jī)器能夠讓我們清楚地看到骨頭。

  (三)看X光片,認(rèn)身體部位(腿部、胸部、腳部)

  1、這里有幾張X光片,你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎?說說它們的樣子,在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。

  2、你還知道身上有哪些骨頭?

  (三)人體骨骼。

  1、看了這張圖,你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識(shí)?(老師可先示范:看了這張圖,我知道人的手臂由兩部分骨頭組成,上面一根、下面兩根)引導(dǎo)幼兒關(guān)注:腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳

  2、對你不知道的地方提問,相互解答或老師解答。

  3、人體有這么多的骨頭,骨頭有什么用呢?(支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟)出示文字卡:支撐、保護(hù)小結(jié):有的骨頭能支撐我們的身體,比如:脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭;有的骨頭能夠保護(hù)內(nèi)臟。比如:肋骨做幾個(gè)動(dòng)作,感受骨頭的作用。立正,手臂前伸;摸一摸,感覺骨骼的保護(hù)作用:頭蓋骨、肋骨。

  4、每個(gè)人身上都有很多骨頭,到底有多少塊骨頭呢?自己摸一摸,或是數(shù)一數(shù)圖,估計(jì)一下。

  大人有206塊,為什么有那么多?看看手骨圖,知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。

  小朋友的骨頭在不斷地長

  5、骨頭在長,會(huì)有什么變化呢?(長長、合并、變硬)

  (三)讓骨頭長得

  1、怎樣讓骨頭長得好?

  2、如果骨頭受傷了,會(huì)有什么感覺?為什么會(huì)受傷?

  3、師幼共同小結(jié),提升:喝牛奶、曬太陽、運(yùn)動(dòng)、坐得直、站得穩(wěn)在幼兒帶來的眾多有數(shù)字的物品中,幼兒對溫度計(jì)的興趣很大,一到自由活動(dòng)時(shí)間就聚集在數(shù)學(xué)區(qū)"玩"溫度計(jì),小聲議論。他們發(fā)現(xiàn)用捂住水銀柱,紅色的"水"會(huì)慢慢升高,手拿開"水"就會(huì)下降。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

【幼兒園大班下學(xué)期健康教案《人體骨骼》】相關(guān)文章:

大班科學(xué)教案:我們的骨骼教案09-30

大班科學(xué)我們的骨骼教案03-17

化學(xué)元素與人體健康的教案08-26

幼兒園大班健康教案設(shè)計(jì):健康大道_大班健康教案07-19

晚睡對人體健康的危害04-26

健康教案幼兒園大班教案02-08

大班幼兒園健康教案12-02

幼兒園大班的健康教案03-01

幼兒園大班健康教案07-06