一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

幼兒園小班教案《花兒朵朵》

時間:2022-12-22 21:11:34 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班教案《花兒朵朵》(精選14篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案《花兒朵朵》,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案《花兒朵朵》(精選14篇)

  幼兒園小班教案《花兒朵朵》 篇1

  活動目標:

  1、能運用多種感官感受花兒的美。

  2、嘗試運用多種材料體驗玩色的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察花兒的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒已認識常見花卉。

  材料準備:蓮藕、青菜心、報紙、玩具、橡皮泥盒、顏料、抹布、罩衣、音樂

  活動過程

  一、感受花兒的美

  自由觀賞,運用多種感官感知花圃的景色。

  師:花圃里開了好多花,你可以輕輕地摸一摸,聞一聞,看一看。和朋友說說你覺得哪朵花很美。

  師:比比看哪朵花高?原來花事還在花莖上的。你喜歡哪朵花?它開在哪?它的花瓣朝哪個方向?誰能找找兩朵(三朵)開在一起的花。

  師:小朋友們,花兒美不美呀?

  師:花兒是五顏六色的,有的高有的低,有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁邊,有的兩三朵花開在一起,都很美。

  二、體驗花兒的美

  幼兒跟隨音樂自由表現(xiàn)花兒盛開。

  師:花兒這么美,我們和花兒一起跳舞吧。

  重點:表現(xiàn)花兒從發(fā)芽到開花的一系列動作,引導幼兒用動作表現(xiàn)花兒盛開。

  三、表現(xiàn)花兒的美

  1、出示材料,講解用法。

  師:你們跳的可真好!

  師:讓我們請出更多的花和我們一起跳舞吧。

  師:我這有許多顏料和它的材料朋友,這是蓮藕、這是青菜心、這是玩具、這是橡皮泥盒、這是瓶子,你覺得哪一面漂亮,就用它印出好看的花。這是報紙,也可以變成美麗的花,怎么做呢,把它揉一揉,然后在顏料里按一按,壓一壓,再來一次,幫幫我,按一按,壓一壓,找到花莖,按一按,壓一壓,我的花開好了,再印一個,按一按,壓一壓。每個顏料都有它自己的材料朋友,用完了把它送回家。請誰來試試?

  師:請選一個你喜歡的材料,我們一起來幫助他,按一按,壓一壓,花兒開好了,好,它是哪個顏色就送回它的家。

  2、引導幼兒自主選擇材料,大膽表現(xiàn)。

  師:這里的材料有很多,你們可以每個材料都去試一試,印一印,如果不小心蘸到手,就拿布把手擦干凈,現(xiàn)在小椅子不動,請你們輕輕地走過去,選擇你喜歡的材料,注意了,用完的材料要送回家。

  3、幼兒自由選擇材料在底圖上“印花”,教師尊重幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  教師巡視指導,重點觀察幼兒印的情況,并適時給予具體的幫助與指導,提醒幼兒注意保持衣服的'整潔。

  師:有的花朝上開,有的花朝下開,有的高,有的矮,還可以兩朵花開在一起。

  四、分享創(chuàng)作,自然結(jié)束

  師:你們的花真美呀,和你的朋友說一說你的花在哪里。你是用什么印的?

  師:我們和花兒一起跳舞吧。

  活動反思:

  這是一節(jié)在《指南》背景下的藝術(shù)活動,整個活動都還原到了生活。不論是選材還是材料的準備,都選擇了貼近幼兒的生活。選材是幼兒最熟悉的幼兒園的一角—花兒。材料準備有蓮藕、青菜心、報紙、玩具、橡皮泥盒都是幼兒身邊常見的材料。在活動中幼兒對印畫活動非常感興趣,他們好奇的是原來平時這些看似不起眼的東西,原來還可以變成一朵朵的花;顒右婚_始,我先讓孩子自由感受花,給他們足夠的時間去觀察、欣賞,他們時不時會互相討論:這朵花很漂亮。我適時的拋出問題,讓孩子根據(jù)我的問題去觀察花的顏色、形態(tài)。這個環(huán)節(jié)孩子是完全自主、自由的,感受完了,接下來就花兒的形態(tài)讓幼兒隨著音樂自由表現(xiàn),我沒有規(guī)定孩子一定要跟著我跳,所以孩子們都很放松。接下來在介紹材料時,我和孩子是有互動的,而不是都由我來講解完成,在示范中,我采用了兒歌“按一按、壓一壓,我的花兒印好了!睅椭桌斫庹莆沼‘嫾寄,簡單明了,幼兒在操作時口里也會輕輕念著。

  在講解過程中還含有幾個隱性指導:第一,在印在“花莖上”時,我刻意用了重音,是要告訴他們花是開在花莖上的事實。第二,在示范時,我是走到顏料前去蘸顏料,而沒有將顏料盤端到面前來。第三,我問孩子我印的這個材料是什么顏色,把它放回它朋友的旁邊,讓孩子知道哪里拿來放哪里去。

  最后在活動中,我提醒幼兒能夠大膽的選擇不同材料,把每種材料都試一遍,大部分幼兒都能掌握印畫的技巧,孩子們也都很滿足于印的這個過程,而且在取放的常規(guī)也做的相當不錯。創(chuàng)作后的孩子,非常興奮,很熱情的拉著我找他們的花,最后再來感受花時,孩子的熱情就更高了。整個活動下來,孩子完全做到了自由、自主,所有的環(huán)節(jié)都是以孩子為主動,從而達到目標。

  幼兒園小班教案《花兒朵朵》 篇2

  活動目標:

  1、感知3以內(nèi)的數(shù)量,嘗試對3以內(nèi)數(shù)量的物體進行歸類。

  2、在觀察圖片和提問的引導下,探索用點卡表示實物的數(shù)量。

  3、喜愛參加數(shù)學活動,體驗活動的樂趣。

  4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

  5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  活動準備:

  1、教具--花的圖片6張,其中數(shù)量為1、2、3的`花朵兩張;--1、2、3、的點卡片各一張,分類和底板。

  2、學具--操作材料人手一套實物和點卡操作圖片,分類盒人手一個。

  活動過程:

  一、感知圖片數(shù)量,認識點子標記。

  1、師:小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數(shù)一數(shù)好嗎?

  2、師:請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

  3、師:現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花?

  4、師:(出示點子標記)小朋友看!這是什么?請小朋友數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個點?

  5、師:下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。

  二、幼兒操作活動。

  1、花兒朵朵:

  師:(出示點數(shù)卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準備了許多的花朵圖片,還有一些點子卡片。本文現(xiàn)在請小朋友先數(shù)圖片上花朵的數(shù)量,然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。

  2、給點子找朋友

  師:(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點一下每樣物品有幾個,再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。

  三、交流活動:找一樣多

  師:現(xiàn)在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品?和2個點子一樣多的有哪些物品?和3個點子一樣多的有哪些?

  師:小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!

  教學反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

  幼兒園小班教案《花兒朵朵》 篇3

  活動目標

  1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。

  2、通過印畫,體驗玩色活動帶來的樂趣。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)

  活動準備

  1、圖片:花田 1、雛菊4 野花4

  2、報紙印團,畫紙,顏料,小盤。

  活動過程

  一、導入

  教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的花都開了,我們一起去看看好嗎?

  教師:請小朋友上車了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!

  好的,請小朋友下車吧,花園到了。

  二、欣賞漂亮的花

  1、請下朋友看看,有哪些顏色的花朵?

  2、小熊的花園漂亮嗎?

  你們想不想種一些漂亮的花呢?

  告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?

 。ㄕ堄變赫f一說。)

  三、教師示范

  教師:我也想有一個漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的花。

  1、我先種紅顏色的花兒

  教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。

  教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。

  好的',紅花種好了。

  (教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。)

  2、我再種黃顏色的花兒

  教師以同樣的方法演示花黃花。

  3、教師:我的花園漂亮嗎?你們想來試試嗎?

  四、幼兒創(chuàng)作

  幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導

  五、作品展示

  教師:請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?

  小百科:

  有些學者認為裸子植物的孢子葉球也是“花”,而多數(shù)人則認為被子植物才有真正的花,所以被子植物也稱為有花植物;ǖ母鞑糠植灰资芡饨绛h(huán)境影響,長期以來,人們都以花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為被子植物分類鑒定和系統(tǒng)演化的主要依據(jù)(見被子植物門)。

  幼兒園小班教案《花兒朵朵》 篇4

  一、活動目標:

  1、引導幼兒學習用灑、粘的方式表現(xiàn)出花朵的基本形態(tài)。

  2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。

  3、充分體驗制作的快樂。

  二、活動準備:

  簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。

  三、活動過程:

  1、故事引題。

  小蜜蜂來采花蜜了,可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的花蜜,怎么辦呢?引導幼兒猜測今天作畫的工具是毛線,并讓幼兒說說毛線在生活中的用處,從而體現(xiàn)毛線作畫的特殊性和趣味性,引起幼兒興趣。

  2、引導幼兒觀察毛線作畫的方法,教師講解示范。

  (1)請幼兒觀察紙上的三朵花兒,注意花兒的基本形態(tài)。有的花兒花瓣是尖的,有的是圓的,有的大有的小。

 。2)教師示范先用固體膠水涂在花瓣上,并著重講解涂膠水時的要求:不能亂涂,要涂在花瓣里面,在涂花瓣尖尖的部位時可以把膠水側(cè)過來涂。

 。3)涂完膠水后,小心地捏一點黃色毛線,灑在花心部位,輕輕地壓一壓讓毛線更服帖,并展示給幼兒看,告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上,輕輕壓一壓,讓毛線更服帖,直至毛線粘滿整個花瓣。

  (4)粘完花瓣后,引導幼兒觀察花莖和葉子,并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上,講解涂膠水的要求:花莖比較細,葉子尖尖的,涂的.時候可以把膠水側(cè)過來涂。

 。5)捏一點綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上,并輕輕壓一壓,讓毛線更服帖。

  (6)請幼兒觀察制作完成后的花兒。

  3、教師講解幼兒操作時要求。

 。1)涂膠水時要小心仔細,每人都有一支膠水,不要搶別人的。

 。2)每張桌子上都有好多顏色不同的毛線,小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進行黏貼,抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。

 。3)將三朵花兒都黏貼完成后,幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。

  4、幼兒操作。

 。1)幼兒用膠水涂抹在花瓣上,選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上,并輕輕壓一壓。

 。2)教師來回巡視指導,提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線,如何讓毛線更服帖。

  5、評價、分享、交流。

 。1)請完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞,并說說自己的制作方法和心得。

 。2)幼兒相互欣賞作品并進行評價交流。

  幼兒園小班教案《花兒朵朵》 篇5

  活動目標:

 。、學習將分割成一塊一塊的花瓣拼成一朵完整的花朵。

 。、體驗部分與整體的.關(guān)系。

  活動準備:

 。、分割成塊的卡紙花瓣若干,如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。

 。、幼兒每人一片不同品種的完整花瓣。

  活動過程:

  花瓣歸類

  ――出示單片卡紙花瓣,這些花瓣一樣嗎?

  ――誰能把同一朵花的花瓣歸放在一起?數(shù)一數(shù)每種花瓣有幾片。

  拼花朵

  ――請幼兒嘗試、探索將花瓣拼成一朵朵完整的花朵。

  ――幼兒集體檢查拼出的花朵是否完整。

  ――感知每朵花的花瓣數(shù)量并說出花朵的名稱。

  游戲:花仙子

  ――幼兒手持一片完整的花瓣,觀察同伴手中的花瓣是否與自己的一樣。

  ――在音樂中幼兒自由舞動花瓣;音樂聲停,持相同花瓣的幾名幼兒組成花朵。

  ――同伴間交換花瓣,繼續(xù)游戲。

  幼兒園小班教案《花兒朵朵》 篇6

  活動生成

  每當孩子們散步經(jīng)過花圃時,看見各種花兒爭奇斗艷,他們都情不自禁地叫道:“老師,紅顏色的花,黃顏色的花,真多!”“1朵、2朵、3朵……”

  小班幼兒對數(shù)學活動的興趣還不濃,因此我抓住幼兒的這一興趣點,用活潑生動的情景教學法,讓幼兒在有趣、形象的“游萬花園”的情景中學習按顏色分類、配對,激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習興趣。

  活動目標

  1。發(fā)展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知。

  2。幼兒能嘗試簡單的分類。

  3。體驗快樂的情緒。

  活動準備

  紅、黃、綠紙花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;平衡木、做小河的彩布條;音樂磁帶《郊游》;紙杯制成花狀,花心分別為紅、黃、綠。

  活動過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  師:今天我們要去萬花園玩玩。瞧,我們必須先過小橋,再跨過小河,才能進入萬花園。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。

 。ㄟ@個環(huán)節(jié)增強了活動的情景性,激發(fā)了幼兒的活動興趣。)

  二、撿花

  1、走進“萬花園”

  師:地上這么多漂亮的花朵,我們快來撿花朵吧!

  幼兒分散撿花朵,老師參與幼兒活動。

  (美麗的花朵激發(fā)了孩子們的興趣,活動氣氛很活躍。)

  2、感知1和許多

  師:瞧,我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧!

  幼兒數(shù)不清,能力強的幼兒就說:“老師撿了許多花!弊層變罕容^1和許多。

  3、請幼兒把花朵貼在自己的衣服上

  (讓幼兒貼花朵,一是練習發(fā)展幼兒的小肌肉群,二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)

  師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

  老師提問幼兒:你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

 。柟逃變簩(shù)量和顏色的認識。如果有超過4個以上的,可以讓幼兒用“許多”來表示。)

  三、送花兒回家

  1、師:現(xiàn)在花朵該回家啦,我們把她們送回去吧!看,那里有什么顏色的籃子?紅花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里?綠花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里……

  2、幼兒把花朵送到相應(yīng)顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。

 。ㄓ變旱谝淮螄L試按顏色分類。個別幼兒有分錯的現(xiàn)象,老師加以引導。)

  四、找朋友

  1、引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

  師:瞧,那里還有些白色的紙杯花,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的`顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。

  引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

  幼兒每人拿一只紙杯花,找相應(yīng)的圓點來裝飾。

 。ㄗ層變河谜迟N的方法,滲透一一對應(yīng)的概念,這是活動的重點部分,并讓幼兒第二次進行顏色配對練習。)

  五、回家,活動結(jié)束

  師:今天我們來到萬花園,做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!

  播放音樂《郊游》,原路返回。

 。ńY(jié)束部分自然、輕松,有情景性,幼兒玩得開心。)

  活動評析

  《綱要》中指出:“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學的重要和樂趣!痹谶@一精神的指導下,執(zhí)教者構(gòu)思了本次教學活動。以幼兒喜歡的花朵為教學具,將一系列的游戲貫穿于整個活動過程中,讓幼兒在玩中學。

  本次活動的幾個比較成功之處:

  1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活。各種美麗的花朵對幼兒而言具有極強的吸引力,從而激發(fā)幼兒的參與興趣和學習的積極性。

  2、活動重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,讓幼兒在感知花朵色彩、數(shù)量的基礎(chǔ)上,在探索、解決問題的過程中體驗數(shù)學的樂趣。

  3、活動過程由淺入深,層層遞進,既符合幼兒當前水平,又具有一定的挑戰(zhàn)性,一環(huán)扣一環(huán),循序漸進,有利于幼兒調(diào)動原有經(jīng)驗,探索和學習新的事物。

  4、活動材料均是幼兒生活中可以接觸到的,做到了既保證幼兒對材料產(chǎn)生興趣,又不花哨,從而有利于幼兒專注地學習。

  5、整個活動體現(xiàn)了以幼兒為主體、教師為主導的和諧的師生關(guān)系,達到趣味性、科學性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。

  幼兒園小班教案《花兒朵朵》 篇7

  活動目標

  1、 鞏固5以內(nèi)數(shù)的認數(shù)、數(shù)數(shù)以及按數(shù)取物。

  2、根據(jù)數(shù)學規(guī)則做游戲,體驗游戲的快樂。

  3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

  4、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

  重點難點

  重點:鞏固5以內(nèi)數(shù)的認數(shù)、數(shù)數(shù)以及按數(shù)取物

  難點:根據(jù)數(shù)學規(guī)則做游戲

  活動準備

  花園圖片一張,花園中動植物相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡,夾子每人4—5個,每人一張圓形操作紙,上面寫有1到5。

  活動過程

 。ㄒ唬、進入活動室

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(春天)那么春天的時候有什么特征?(花開了,小草發(fā)芽了,天氣變暖····)哎呀,看,小蝴蝶也飛來了呢(出示蝴蝶指偶,貼在手上)小蝴蝶說,要帶小四班的寶寶們?nèi)タ纯创禾斓幕▓@,你們想不想去?那你們就唱著小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧。ㄓ變撼枨,隨教師進入活動室)

 。ǘ、觀察圖片

  出示花園圖片,請幼兒觀察,你看到了什么?

  幼兒觀察并說出自己看到的動植物及數(shù)量。

  幼兒說出后一一出示數(shù)字卡。

  (三)拼拼擺擺

  1、花園里的花多美啊,它們也想來和你們做游戲,你們歡迎它們嗎?

  2、教師發(fā)給每位幼兒一張操作紙、5個夾子。

  3、教師:現(xiàn)在請小朋友們幫花心們開出美麗的花瓣,如果花心上寫著3,說明它是三瓣花,請你幫它插上三片花瓣。如果花心上寫著4,說明它是4瓣花,那么就要插上四片花瓣。

  4、幼兒操作手工紙或夾子。

  5、讓幼兒與同伴相互交流,告訴對方自己花瓣的數(shù)量,同時也讓對方幫助檢查自己的對不對。

  (四)、游戲:

  《馬蘭開花》教師念兒歌,孩子跟隨老師在活動室內(nèi)拍手,念完兒歌時按照老師的要求“開花”,如老師說開3朵花,則三個孩子抱成團。

 。ㄎ澹、游戲搭火車。

  幼兒根據(jù)老師的要求搭出有相應(yīng)車廂節(jié)數(shù)的火車。

 。⒔Y(jié)束活動:

  小朋友,我們一起坐上火車去看看春天還有什么美麗的景色吧。帶幼兒唱歌離開活動室。

  教學反思

  從活動中看到孩子對教學內(nèi)容掌握得很好,在操作的環(huán)節(jié)已經(jīng)反映出來,在游戲的時候孩子們也玩得非常開心,在今后的.課程中,還應(yīng)該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣,但是在活動中,老師說的過多,今后的教學要放開,給孩子更多的空間自己探索。

  幼兒園小班教案《花兒朵朵》 篇8

  活動目標:

  1、初步學習使用兩張底版進行套印,感受背景與主要畫面的對比效果。

  2、嘗試繪畫造型各異的花,能將花朵上的主要線條描繪得較粗。

  3、能細心地使用刻刀,注意使用刻刀的安全。

  活動準備:

  1、課件:各種花卉的圖片,套印作品。

  2、吹塑紙,5B鉛筆,刻刀,宣紙,黑油墨,彩色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

  活動過程:

  ◎第一步:制版

  1、欣賞觀察花卉圖片,感受其各種形態(tài)。

  教師:你喜歡哪朵花?它是什么樣子的?

  2、通過觀察、欣賞套印作品,感受背景與主體畫面的關(guān)系。

 。1)教師:看了這幅版畫作品你有什么感覺?它有哪些顏色?

 。2)教師:花是什么顏色?背景是什么顏色?這樣的背景讓畫面看起來有怎樣的感覺?

  3、出示套印的作品與畫稿,觀察、比較它們的區(qū)別,引導幼兒探索套印的方法。

 。1)教師:它們有什么不同?怎么會印出兩種顏色?猜猜是怎樣印制的?

 。2)教師小結(jié):套印就是將底版做成主體底版和背景底版兩張版子,先刻出主體的部分,進行畫面的主體部分印制;再用另一種顏色印制背景底版。兩層底稿合為完整的一幅畫面。

  4、教師示范制作兩張底版。

 。1)在一張吹塑紙上繪畫出底稿圖。 (花的外輪廓需描畫·出較深的印跡)

  (2)笫一張底版——主體“花”的制版:用刻刀將花沿輪廓刻下,作為拓印主體部分待用。

 。3)第二張底版——背景的制版:留下的背景畫面,作為拓印背景部分待用。

  5、幼兒創(chuàng)作。

 。1)用刻刀制版的活動適宜分組個別進行。

 。2)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的工具拿放和使用常規(guī)。 (注意使用刻刀的安全)

  ◎第二步:拓印

  1、教師示范如何套印,幼兒操作。

 。1)將背景底版與拓印的宣紙對齊、貼好。 (方法如同吹塑紙粉印版畫的貼法)

  (2)將主體“花”的底版用膠滾蘸色,嵌入鏤空的背景底版(此時背景底版是未上色的),覆蓋上宣紙進行主體“花”的拓印。

 。3)揭開宣紙,將背景部分取下,用另一種油墨_J一色后再次嵌入主體底版;覆蓋E宣紙進行拓印,呈現(xiàn)主體與背景兩種色彩的畫面。

  2、幼兒嘗試拓印。

  3、幼兒作品展評。

  要點提示:

  1)提醒幼兒先印主體部分,再印背景。

  2)在嵌入背景底版時,教師應(yīng)幫助幼兒將背景底版與印好的主體畫面套準、對齊。

  重點評價畫面套印整齊的.作品,表揚有耐心、能堅持制作的幼兒。

  活動建議:

  ☆日;顒 欣賞套印作品,感受套印作品豐富的色彩和層次感。

  ☆區(qū)角活動 在教師的幫助下,知道如何安全地使用刻刀進行切割活動。將家長收集的各種花的圖片以展板形式展出,豐富有關(guān)花的造型、色彩的經(jīng)驗。

  ☆家園共育 欣賞過各種各樣的花,對花的造型有較豐宮的感知。

  【評析】

  套印較復雜,我們應(yīng)選擇幼兒繪畫難度低、熟悉的內(nèi)容。為降低刻的難度,可讓幼兒繪畫少量的花,但要畫得較大,和背景有主次之分。經(jīng)過多次套印創(chuàng)作后,教師可逐漸嘗試將多個畫面分別制作更多的底版,進行多色套印。

  幼兒園小班教案《花兒朵朵》 篇9

  活動目標:

  1、在半球體的基礎(chǔ)上運用線條組合的方式建構(gòu)花瓣,表現(xiàn)不同的花朵。

  2、能夠找到合適的連接點,耐心建構(gòu)。

  3、樂意與他人分享自己建構(gòu)的花朵,體驗建構(gòu)成功的快樂。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒繪畫過各種常見的花,會建構(gòu)半球體。

  物質(zhì)準備:ppt、場景、底板、各色雪花片、半成品、音樂等。

  活動過程:

  1、導入,激發(fā)興趣

  (1)師:“咦,這里是哪里?花園里會開哪些花呢,你都知道嗎?”

 。2)幼兒自由討論。

  2、觀察ppt、感知不同種類的花

 。1)師:“這是什么花?它的花瓣有什么特點?”

  師:“像馬蹄蓮這樣有一整片花瓣的花還有——喇叭花!

 。2)師:“這是什么花?它的花瓣有什么特點?長在什么地方?像什么?”

  師:“向日葵和馬蹄蓮的花瓣有什么區(qū)別?”

  師:“像向日葵這樣有一圈花瓣的花還有——小太陽花、梅花。”

 。3)師:“這是什么花?它的花瓣有什么特點?”

  師:“荷花和向日葵的花瓣有什么區(qū)別?”

  師:“像荷花這樣有許多層花瓣的花還有——睡蓮、玫瑰!

  (4)找一找

  師:“這里有許多花,請你找一找哪種是單層花,哪種是多層花,哪種是一整朵花瓣的花?”

 。5)教師小結(jié):花園里有許多漂亮的花,正因為花瓣的樣子不同,所以才感覺那么漂亮,有的是像馬蹄蓮一片完整的花瓣的花;有的花是單層花瓣,比如小太陽花,看起來很舒服、清爽;有的花是多層的,看起來很大、很豐滿。

  3、啟發(fā)幼兒思考花朵的建構(gòu)方法,大膽建構(gòu)

 。1)師:“小朋友們看,這里是我們的花園,我們用雪花片插出各種各樣的花打扮我們的花園,好嗎?”

  (2)師:“周老師這里有建構(gòu)好的花托,他是什么體?(半球體)你想在它上面插出什么樣的花瓣,把它變成一朵什么花?和你的好朋友輕輕說一說!

  (3)教師小結(jié):“有的小朋友想建構(gòu)單層次花瓣的'花,有的小朋友想建構(gòu)多層次的花,現(xiàn)在請想好的小朋友輕輕到后面坐下來,開始建構(gòu)!

  4、幼兒建構(gòu),教師巡回指導

 。1)引導幼兒觀察、比較,注意充分利用半球體建構(gòu)多層次花瓣的花。

 。2)引導幼兒用漂亮的顏色建構(gòu)并加上花梗和葉子。

  5、展示作品,交流、評價

 。1)師:“花園里的花真漂亮,我們一起坐下來欣賞一下吧!

 。2)鼓勵幼兒大膽展示自己的作品,互相介紹。

 。3)師:“今天我們有這么多小朋友介紹了自己的建構(gòu)方法,你還有別的方法嗎?”

  6、延伸活動

  啟發(fā)幼兒運用不同的方法建構(gòu)花朵。

  幼兒園小班教案《花兒朵朵》 篇10

  設(shè)計理念:

  春天是一個充滿詩意的季節(jié),在這個季節(jié)里,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數(shù)學活動《花兒朵朵》從幼兒的生活經(jīng)驗入手,以“花”為載體,小班下學期的幼兒對圓點已有一定的經(jīng)驗,本活動設(shè)計“送”花、“買”花、“插”花等游戲情景,讓幼兒在游戲中獲得5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,學習并鞏固5以內(nèi)相等數(shù)量的物體匹配,提高幼兒的觀察、比較和操作能力。

  活動目標:

  1、進行5以內(nèi)數(shù)量手口一致點數(shù),并能說出總數(shù)。

  2、能根據(jù)圓點數(shù)量“買”花、“插”花,進行5以內(nèi)圓點數(shù)量與物體的匹配。

  3、喜歡參加數(shù)學活動,體驗成功的快樂。

  活動重點

  幼兒操作,正確進行5以內(nèi)圓點與物體的相等數(shù)量匹配。

  活動難點:

  能夠根據(jù)任務(wù)卡上的圓點及花盆上的圓點進行操作活動。

  活動準備:

  場景布置:小熊花店;花盆(多余幼兒人數(shù),花瓶上貼有1~5圓點);任務(wù)卡(卡上有不同數(shù)量的圓點);1~5圓點卡片;小動物圖片;

  活動過程

  設(shè)計意圖

  一、情境導入:春天到了,小熊開花店啦,幼兒進行5以內(nèi)數(shù)量的`手口一致點數(shù),并說出總數(shù)。

  情境設(shè)置:動物客人來買花

  引導幼兒手口一致點數(shù),說出花的總數(shù)。

  二、“買”花,進行5以內(nèi)數(shù)量的物體匹配。

  小熊花店的花那么漂亮,你們想不想也來買花呢?

  1、幫助幼兒讀任務(wù)卡:

 。1)任務(wù)卡上有什么?數(shù)一數(shù)有幾個圓點?

 。2)重點解讀4、5個圓點的任務(wù)卡。

  教師提出“買”花需要注意的地方,拿著花柄將花小心拿下來。

  2、幼兒操作,根據(jù)圓點數(shù)量進行數(shù)量匹配。

  3、集體驗證:引導幼兒對花數(shù)量和任務(wù)卡中圓點數(shù)量進行比較。

  4、根據(jù)圓點卡片將任務(wù)卡送回家。

  三、“插”花,選擇圓點數(shù)量和手中花朵數(shù)量相同的花盆進行插花,鞏固5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

  1、教師出示5個示范花盆(花盆上標記有1~5圓點):

  (1)花盆上有什么?圓點一樣多嗎?

 。2)這些圓點代表什么意思?

  2、幼兒操作:選擇和手中花朵數(shù)量相對應(yīng)的花盆插花。

  3、集體驗證。

  4、根據(jù)圓點卡片將花盆集中擺放,教師選擇若干,集體驗證。

  四、活動結(jié)束:在小朋友的幫助下,漂亮的花盆完成啦。謝謝你們!

  以“小熊開花店”的情境導入活動,迎合美麗的春天。

  以“幫客人送花”激發(fā)幼兒興趣,引導幼兒手口一致點數(shù),為后面的操作做鋪墊。

  教師引導幼兒理解任務(wù)卡的內(nèi)容,和幼兒一起解讀,加深理解,幼兒第一次進行圓點與物體的數(shù)量匹配,初步感知5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

  通過“插花”、“花盆集中擺放”有趣的情境,再次操作,進一步鞏固5以內(nèi)的圓點數(shù)量匹配。

  幼兒園小班教案《花兒朵朵》 篇11

  活動目標:

  1、養(yǎng)成認真、有序觀察的習慣。

  2、能正確分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量,初步理解“7”以內(nèi)數(shù)的守恒。

  3、能用所學知識解決游戲中簡單的數(shù)學問題。

  活動準備:課件、點子卡片、標有點子的汽車模型

  活動過程:

  1、和幼兒一同回憶上次活動中尋找的“春天的變化”。

  教師:“你們都看到了什么?”

  幼兒自由講述。

  2、利用課件感知“3”以內(nèi)的數(shù)量。

 。1)感知3只小“蜜蜂”和3只大“蝴蝶”一一對應(yīng)的關(guān)系。

 。2)調(diào)整“蜜蜂”的間隔,再次感知他們一一對應(yīng)的關(guān)系“。

 。3)小結(jié):雖然蜜蜂排得隊伍長一些,蝴蝶排得隊伍短一些,但它們都是3只,所以它們一樣多。

  3、利用課件感知“5”以內(nèi)的數(shù)量。

  (1)大小、顏色不同時,感知數(shù)量5的守恒。

 。2)排列方式、形狀不同時,感知數(shù)量6的守恒。

 。3)排列方式,形狀、顏色不同時,感知數(shù)量7的`守恒。

  4、游戲“春游”。

  (1)介紹游戲規(guī)則。

  (2)幼兒觀察自己車票上的數(shù)量。

 。3)幼兒乘車,分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量。

  (4)幼兒交換車票,分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量。

 。5)更換車頭上的數(shù)量,再次游戲。

  5、帶幼兒到戶外去春游,結(jié)束活動。

  延伸活動:

  1、在數(shù)學角落中,完成幼兒用書上的《比比連連》。

  2、在幼兒能熟悉分辨“7”以內(nèi)的數(shù)量后,可啟發(fā)幼兒用多種排列方式制作7以內(nèi)的數(shù)量卡片。

  幼兒園小班教案《花兒朵朵》 篇12

  設(shè)計意圖:

  每當孩子們散步經(jīng)過花圃時,看見各種花兒爭奇斗艷,他們都會情不自禁地叫道:“老師,紅顏色的花,綠顏色的花,真多!”“一朵,兩朵,三朵、、、、”。小班幼兒對數(shù)學活動的興趣還不濃,因些我抓信幼兒的這一興趣點,用活潑生動的情景教學法,讓幼兒在有趣,形象的“游萬花園”的情景中學習按顏色分類,激發(fā)幼兒對數(shù)學的學習興趣。

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒對花朵色彩,數(shù)量的感知

  2、幼兒能嘗試簡單的分類。

  3、體驗快樂的情緒。

  活動準備:紅、黃、綠紙花若干,紅、黃、綠盒子各一個,音樂磁帶《郊游》

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景

  師:今天老師帶你們?nèi)ソ加魏脝?讓我們一起出發(fā)吧,幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。

  (這個環(huán)節(jié)增強了活動的情景性,激發(fā)了幼兒的`活動興趣)

  二、撿花

  1、走進“萬花園”

  師:地上這么多漂亮的花朵,我們快來撿花吧!

  幼兒分散撿花朵,老師參與幼兒活動。

 。▉淼饺f花園,地上美麗的花朵一下子調(diào)動了孩子們的興趣,氣氛活躍起來)

  2、請幼兒把花朵貼在自己的衣服上

  師:瞧,你們都變成花寶寶啦!老師提問幼兒:你開了幾朵花?有哪些顏色的花?

  (讓幼兒貼花朵,一是練習發(fā)展幼兒的小肌肉群,二是為了在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基基礎(chǔ))

  三、送花兒回家

  1、師,現(xiàn)在花朵該回家了啦,我們把她們送回去吧!看,那里有什么顏色的籃子?紅花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里?綠花應(yīng)該送到什么顏色的籃子里。

 。柟逃變簩(shù)量和顏色的認識)

  2、幼兒把花兒送到相應(yīng)顏色的籃子里。如果老師發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。

 。ㄓ變旱谝淮螄L試顏色分類,個別幼兒有分錯的現(xiàn)象,集體加以糾正,達到進一步對顏色的鞏固)

  三、回家,活動結(jié)束

  師:今天我們來到萬花園,做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!

  播放音樂《去郊游》原路返回。

 。ńY(jié)束部分聽音樂返回,增加了活動的情景性,讓幼兒們玩得開心)

  《綱要》中指出:“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學的重要和樂趣!蔽以谶@一精神的指導下構(gòu)思了本次的教學活動,以幼兒喜歡的花朵為教學具,將游戲貫穿整個活動中,讓幼兒在玩中學。

  我自已認為成功之處有:

  1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活,各種美麗的花朵對幼兒較強的吸引力,充分激發(fā)了幼兒學習的興趣,氣氛活躍。

  2、活動過程由淺入深,層層遞近,附合幼兒現(xiàn)有水平,又具有一定的挑戰(zhàn)性。

  3、整個活動過程重在培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  4、整個活動過程體現(xiàn)了以幼兒為主體,教師為主導的和諧師生關(guān)系。

  通過教學我也領(lǐng)悟到有很多不足:

  1、在貼花這個環(huán)節(jié)上我事先沒有想到花貼在衣服上會貼不牢,導至幼兒始終在哪兒貼花,以至影響到我教學的下個環(huán)節(jié)。

  2、教師在糾錯的時候,應(yīng)讓幼兒自己從藍子里找出送錯的花朵,然后讓幼兒把花送回自己的家。

  3、在數(shù)數(shù)的時候,由于孩子們花朵的數(shù)量沒有控制好,導致數(shù)數(shù)提高了難度。

  幼兒園小班教案《花兒朵朵》 篇13

  活動目標:

  1、理解圖片所表達的內(nèi)容,并學會看圖做動作。

  2、初步學習集體舞,能跟隨音樂較合拍做動作,培養(yǎng)幼兒的合作能力和跳舞能力。

  3、在跳集體舞中感受音樂,舞蹈帶來的快樂。

  活動準備:

  1、錄音機2、磁帶3、黑板4、四張不同花兒的圖片5、手腕花人手一朵(紅、黃、藍、灰四種,同數(shù)量)6、地上貼小圓點(每人一個)活動過程:

  一、提問引出主題,激發(fā)幼兒興趣。

  老師出示圖1--"花苞"圖師:圖上有什么?

  師:花開了沒有?

  師:花苞有什么顏色?(紅、黃、藍、灰四種)師:你們手上戴著什么?什么顏色?它們有什么是一樣的`?

  二、幼兒欣賞音樂,感受音樂節(jié)奏,熟悉音樂。

  老師放音樂。

  師:請小朋友把手拿出來,跟著音樂拍手。

  三、比較圖的不同,看圖做動作。

  老師出示圖2--"花朵"圖師:這幅圖與前一幅有什么不同?

  師:花苞怎么做?

  師:一個人是這樣做,那兩個人怎么做?四個人呢?

  聽音樂,小朋友做動作(四個小朋友一組)師:地上有小圓點,現(xiàn)在怎么變小花苞?

  請四位小朋友示范,其他小朋友跟學。

  老師出示圖3--有上下箭頭師:這幅圖與第二幅是一樣的嗎?哪個地方不一樣?

  師:請小朋友看看你是哪種花?想想你是開在上面還是下面/小朋友聽老師的口令做動作。

  老師出示第四幅圖--旋轉(zhuǎn)的箭頭。

  師:最后一幅圖與第三幅圖是一樣的嗎?

  請小朋友上來試試做動作。

  四、幼兒再次看圖欣賞音樂,完整的跳集體舞。

  小朋友邊聽音樂邊看圖做動作。

  師:前奏聽好,并看老師在什么圖上指了兩次。

  師:小朋友要把這兩個動作做兩遍。

  幼兒跟音樂連貫地做一遍動作,老師不示范。

  師:請小朋友自己找圓圈站好,現(xiàn)在我們聽得音樂比較快,小朋友不記得動作就看圖。

  五、老師總結(jié)師:今天誰幫了大忙?

  師:圖片。

  評析:

  幼兒是喜歡參加藝術(shù)活動的,大班集體舞活動--花兒朵朵能很容易的調(diào)動他們興趣,花兒朵朵的音樂很歡快,舞蹈動作也符合大班的要求,選擇這個集體舞對他們的發(fā)展是有好處的。在教學中老師采取了看圖片做動作的方法,這樣幼兒能較容易地做動作。這個活動是在輕松愉快的氛圍中進行的。

  幼兒園小班教案《花兒朵朵》 篇14

  活動目標:

  1、在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。

  2、在教師的引導下,嘗試創(chuàng)編各種花兒開放的動作。

  3、從小培養(yǎng)幼兒對自然、對藝術(shù)、對生活的熱愛。

  4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準備:

  1、場地布置—花園。

  2、錄音機,音樂磁帶。

  3、幻燈片,《花朵開放》課件。

  活動過程:

  一、引題:

  小朋友們,今天何老師帶你們到花園里玩,你們排好隊,咱們出發(fā)啦!(繞場兩圈:音樂1)到我身邊來,隨便找個空位子坐好。ㄌ崾荆悍珠_點)

  二、引導幼兒嘗試創(chuàng)編各種表現(xiàn)花朵的.動作

  1、在花園里,你們都看到了什么?

  小結(jié):看到了許多美麗的鮮花。

  2、咦!花朵是怎么開放的?誰知道?(1-6名幼兒)

  3、何老師要請小朋友們用動作表現(xiàn)花朵開放的樣子?哪個小朋友愿意來?

 、伲ㄒ魳1)②(音樂1)③(音樂1)④(音樂1)⑤(音樂1)

  4、哇!好美呀!我們都來學學花朵開放的樣子,美一美!

  集體表演(音樂1),教師巡回指導。ㄟm當表揚有創(chuàng)新的幼兒)

  5、好漂亮,好漂亮,我們來玩?zhèn)游戲吧!我來當園丁,你們來學當花骨朵,我給你們澆水,你們就開放,看哪朵“花”開的最漂亮,和其它“花朵”不一樣。開放后保持不動哦!我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。

  6、定型表演(第1個、第2個、第3個開始合音樂2前面部分,一直到澆完水。)

  7、教師畫完后,小結(jié):你看你們多棒,編了這么多花朵開放的動作。

  8、現(xiàn)在我們一起來互相學習一下吧!先來開這朵花,喝水會怎樣?(音樂2中間部分)風吹來會怎樣?(音樂2最后部分)

  9、先“開”第一種(音樂2)。

  10、開第三種(音樂2)。

  三、進一步引導幼兒創(chuàng)編集體合作的動作。

  1、小朋友,有些花有好幾層花瓣的,那又是怎樣開的呢?先開哪一層?(3名幼兒)

  2、到底怎樣開的呢?(放課件)

  3、(放課件第二次)大家齊說,原來先開外面層,再開里面層。這朵花更美、有花蕊、里面有花瓣,外面也有花瓣,如果我們能用動作把它表現(xiàn)出來一定很美?可它有這么多的花瓣,我們一個人根本表現(xiàn)不出來,那該怎么辦呢?

  4、幼兒討論

  5、多叫幾人,請幾名幼兒表演,指導幼兒想出辦法!

  6、一組幼兒,請他們自己選一組動作(師:你們選哪個動作?)

  7、一組幼兒表演。(音樂2)

  8、幾組共同表演。(音樂2)

  9、剛才我們這么多人表演了兩朵花,那可不可以讓我們這么多人來表演一朵花呢?(可以)那我們來試試?何老師也很想當花蕊!這次就讓我來當花蕊好嗎?那誰來當我里面的那層花瓣呢?誰來當外面層花瓣?

  先開第一種花。

  小結(jié):花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢!師生表演:(音樂3)。

  10、換花蕊,第2種花(音樂3)。

  11、自由選擇表演,第3種花(音樂)。

  四、結(jié)束部分,品德教育:花兒好看我不摘!

  師:春天到了!花朵盛開了,好美好美!我們要跟花朵做朋友——花兒好看我不摘!現(xiàn)在我們?nèi)フ埶械幕ǘ浜臀覀兲鹞鑱戆桑?/p>

  聽音樂離開活動室。

【幼兒園小班教案《花兒朵朵》】相關(guān)文章:

小班美術(shù)教案《花兒朵朵》01-17

小班花兒朵朵教案11-04

小班美術(shù)活動教案《花兒朵朵》03-20

小班數(shù)學花兒朵朵教案01-05

幼兒園小班教案《花兒朵朵》11篇04-03

小班美術(shù)教案:花兒朵朵開02-02

小班美術(shù)朵朵花兒開教案01-09

小班美術(shù)朵朵花兒開的教案02-10

小班美術(shù)教案《花兒朵朵》10篇01-17