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幼兒園大班游戲不說話的小丑教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園大班游戲不說話的小丑教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
游戲目的:
發(fā)展小朋友們的察瞅力、想象力與判定力。
游戲豫備:
畫有各種事物的卡片或者實(shí)物多少好多。
游戲入程
1、介紹游戲玩法:
2、鋪開游戲:
一、演習(xí)教員樹模扮演小丑,請一名幼兒作助手。(鄭教員而今要請一位小朋友來當(dāng)小丑的助手,誰愿意來輔助呀?)(大大年夜師曉得如何玩了嗎?那就要起頭請小朋友們來做不說話的小丑嘍。)此游戲也可請幾位幼兒來猜,其他幼兒團(tuán)體當(dāng)小丑。(而今,教員要多請一些小丑來表演,瞅瞅誰的表演最最棒。)幫忙幼兒理解游戲玩法。
二、然后請一名幼兒做小丑,鋪開游戲。
三、第一次游戲后,講出游戲中顯裸露來的問題,針馬糊問題,夸張應(yīng)重視之處?鋸堒墑t:助手出示卡少頃不能讓其他幼兒瞅見卡片上的內(nèi)容;小丑只能用行徑表演,不能說話暗示。
接連游戲2——3次。
四、要是光陰答應(yīng),可以在黑板上畫出物品,來做此游戲。
3、總結(jié):評價(jià)哪些小朋友做患上好,也可讓小朋友互相評價(jià)
附:游戲行動措施:請一名幼兒當(dāng)小丑,面馬糊掃數(shù)幼兒站立;另請一名幼兒當(dāng)小丑的助手,面馬糊小丑,違馬糊其他幼兒坐著。助手出示卡片,小丑就卡片上的物品的用途作相應(yīng)的行徑。如,卡片上畫有衣服,小丑就做出穿衣的行徑,讓其他幼兒猜卡片上畫的是什么物品。若有人很快猜中,小丑就豎起大大年夜拇指夸浮強(qiáng)調(diào)年夜師,也夸夸自己,示意“我表演患上好,你們猜患上馬糊”。若小丑表演了很恒久,大大年夜師還未猜中,則換個(gè)小丑表演。
步履反思:
情景描寫:
因?yàn)槭窃谝粋(gè)體育課后帶的游戲,所以我?guī)У挠螒蚴菍Ρ劝踩。由于上?jié)課步履量太大大年夜工作報(bào)告,在我講授游戲軌則時(shí),小朋友們就顯患上沒有癖好。我拿出小丑的圖片,小朋友們就唧唧喳喳的說。在第一遍游戲中,體現(xiàn)了問題,小朋友不曉得如何往默示他所瞅到的馬糊象。在第二遍游戲中,小朋友們都想當(dāng)小丑,而不愿往當(dāng)小丑,我想是不是是因?yàn)橐硌莸木壒试伞T诼毼话仓蒙弦膊皇俏伊舷氲,所以,?dāng)助手拿卡片給小丑瞅時(shí),一些小朋友已瞅到卡片上的馬糊象,小丑還沒表演,大大年夜師就猜出答案。由于后來請了三四個(gè)小丑表演,小朋友們不曉得猜哪個(gè)小丑的,場合場面凌亂。
注釋:
1.在要起頭講授游戲時(shí),就應(yīng)吸引小朋友重視,等他們安全后中興頭講授,以確保違面游戲的鋪開。
2.游戲樹模入程中,應(yīng)提醒小朋友們細(xì)致瞅小丑要做什么,助手要做什么。
3.游戲時(shí),照舊應(yīng)一個(gè)個(gè)請小丑來表演。
4.在前期豫備時(shí),卡片應(yīng)豫備的大大年夜些,讓助手站在小朋友們違面給小丑瞅卡片。還應(yīng)推敲若何如何樣讓小朋友們多多插手入游戲中。
反思調(diào)整:
1.經(jīng)由過程講授樹模,讓小朋友們能很快熟諳游戲軌則并插手。
2.在上游戲步履時(shí),自己應(yīng)先做好富足的豫備:質(zhì)料、試講。在試講入程中發(fā)現(xiàn)或者許會體現(xiàn)的問題,絕早打點(diǎn)。
3.針馬糊小朋友不愿當(dāng)小丑的問題,應(yīng)多給與鼓舞激勵的行動措施。
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