幼兒的常識教案

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒的常識教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動目標(biāo)

　　1、 在操作活動中，讓幼兒觀察比較發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)的紙吸水性和透性的不同活動。

　　2、 培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　3、 發(fā)展幼兒的思維能力及觀察分析能力、激發(fā)幼兒對科學(xué)的探求意識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、 毛邊紙、報紙、蠟光紙、牛皮紙若干

　　2、 大記錄表一張，記錄筆若干

　　3、 臉盆二個，滴管四支，燒杯四個，水杯四個，夾子四個。

　　三、活動過程：

　　1、 認(rèn)識毛邊紙、報紙、蠟光紙，牛皮紙。幼兒猜測這幾種紙放進(jìn)水里誰吸水快。

　　教師：桌上有什么？這些紙一樣嗎？摸一摸這些紙有什么不一樣的地方？（幼兒回答）假如把這些紙放進(jìn)水里會怎么樣？你們猜一猜這幾種紙同時放進(jìn)水里，誰吸水最快呢？（幼兒猜測）

　　2、 講解游戲的方法：

　　教師：（1）看哪個紙盒最先沉。讓幼兒分別用4個不同質(zhì)地的紙折成紙盒，將折好的4個紙盒同時放進(jìn)水中，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)微的變化，并進(jìn)行記錄。

　�。�2）睡蓮花開。讓幼兒將4種不同質(zhì)地的紙折剪成“睡蓮”，然后將“睡蓮”同時放入水中，引導(dǎo)幼兒比較不同質(zhì)地的紙?jiān)谒�中變化速度的差異，并進(jìn)行記錄。

　�。�3）紙杯浸水。讓幼兒分別將4種不同質(zhì)地的紙折成“杯子”狀，并將“紙杯”固定在杯子的內(nèi)壁上，同時向4個不同質(zhì)地的紙杯倒水，觀察其滲透的情況，并進(jìn)行記錄。

　�。�4）水滴快快跑。讓幼兒將滴管里的水同時滴進(jìn)4張不同質(zhì)地紙的圓圈里，引導(dǎo)幼兒觀察“小水滴”最先跑出哪種紙的圓圈，并進(jìn)行記錄。

　　3、 幼兒講述觀察記錄情況。

　　教師：（1）你剛才玩的什么游戲？你發(fā)現(xiàn)哪種紙最先吸水？（引導(dǎo)幼兒看記錄表講述）

　�。�2）你們從這張記錄表上發(fā)現(xiàn)了什么秘密？為什么會這樣？

　　4、教師小結(jié)：今天我們玩的這幾個游戲，讓我們知道紙質(zhì)不同，它吸水就有快有慢。下一次我們還可以用其他紙?jiān)囈辉�，看看還有哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。

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