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幼兒大班數(shù)學(xué)教案《8的加法》

時(shí)間:2022-09-29 08:52:46 幼兒教案 我要投稿
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幼兒大班數(shù)學(xué)教案《8的加法》

  作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的幼兒大班數(shù)學(xué)教案《8的加法》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒大班數(shù)學(xué)教案《8的加法》

  教學(xué)內(nèi)容:8的加法

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)得數(shù)是8的加法,會(huì)看圖或按所出物品列算式。

  2、進(jìn)一步理解加號(hào)、等號(hào)的含義。

  3、體驗(yàn)共同游戲的愉悅。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教具:

 。1)圖片:小鳥、小貓、小兔、小孔雀各8只

 。2)森林圖片一幅

  2、學(xué)具:小雪花片若干

  一、教師帶領(lǐng)幼兒做《手指操》集中幼兒的注意力。

  教師:"孩子們!(哎。┪覀円黄饋碜鲎觥妒种覆佟泛脝?(好)伸出一雙小小手,一起做做手指操;握拳張開好放松,一、二、三、四、五、六、七、八,二二三四五六七八;張開雙手左右擺,三、二、三、四、五、六、七、八,四二三四五六七八。

  二、擺小雪花片,復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)的組成

  1、教師說出8以內(nèi)的數(shù),請(qǐng)幼兒在籃子里取出相應(yīng)的小雪花片,并把它分成兩部分。(幼兒操作)

  2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒起來把自己是怎么分的告訴大家,看看他分得對(duì)不對(duì),分對(duì)了的給以鼓勵(lì),同時(shí)教師把小朋友分的結(jié)果用組成式表示在黑板上。

  3、請(qǐng)全體幼兒讀一讀這些組成式。

  4、教師告訴幼兒為了不遺漏,分的時(shí)候應(yīng)該掌握一個(gè)規(guī)律:按左邊少一個(gè)右邊就多一個(gè)的方法來分這樣不容易漏分,如把8分成了1和7,按左邊多1右邊就少1的規(guī)律來分,就是8可以分成2和6,3和5,4和4,5和3,6和2,7和1

  三、教師以許多小動(dòng)物聚集在森林里慶祝"6。1"兒童節(jié)的形式教幼兒學(xué)習(xí)8的加法教師出示森林圖片,來。源:屈。老。師。教。案。網(wǎng)告訴幼兒:"孩子們,這是美麗的大森林,今天森林里可熱鬧啦!許多小動(dòng)物都聚集在這里慶祝六一兒童節(jié),它們要為小朋友表演節(jié)目,慶祝小朋友的節(jié)日小朋友高興嗎?(高興)

  1、下面請(qǐng)看小動(dòng)物們給我們帶來的第一個(gè)節(jié)目《小鳥在歌唱》

 。1)出示1只小鳥,又飛來7只小鳥,問一共有多少只小鳥在唱歌?(8只)問:你是用什么方法算出來的?(減法)列式:1+7=8,根據(jù)加法的交換規(guī)律,交換兩個(gè)加數(shù)得數(shù)不變。誰能列出另外一道算式?(抽幼兒列式:7+1=8。)

 。2)請(qǐng)幼兒齊讀算式1+7=8,7+1=8

  2、請(qǐng)看小動(dòng)物們給小朋友帶來的第二個(gè)節(jié)目《小貓捉老鼠》

  (1)出示2只貓捉老鼠,又來了6只貓捉老鼠,問:現(xiàn)在舞臺(tái)上一共有幾只貓?jiān)诒硌荨敦堊嚼鲜蟆??只)你是用什么方法計(jì)算出來的呢?(加法)列式:2+6=8,看到這道算式,你還能列出另外一道算式嗎?(抽幼兒列式:6+2=8)

 。2)請(qǐng)全體幼兒齊讀算式2+6=8,6+2=8

  (1)出示4只小孔雀表演孔雀開屏,后來又來了4只小孔雀,問現(xiàn)在這里一共有幾只小孔雀在表演節(jié)目?(8只)問你是用什么方法計(jì)算出來的?(加法)幾加幾等于8?(4+4=8)它們這幾個(gè)數(shù)分別在這里表示什么意思?(抽幼兒回答)(齊讀算式)

  (2)請(qǐng)幼兒齊讀得數(shù)是8的加法算式。

  四、游戲《湊數(shù)》,復(fù)習(xí)鞏固得數(shù)是8以內(nèi)的加法玩法:教師出示一個(gè)數(shù)字,要求幼兒仔細(xì)看清楚老師寫的是幾,然后教師說出一個(gè)數(shù)字,幼兒也說出一個(gè)數(shù)字,要求教師說的數(shù)字和幼兒說的數(shù)字相加的得數(shù)是教師出示的這個(gè)數(shù)。如:教師出示數(shù)字8后說:"我出1,你出幾?"幼兒說:"你出1,我出7,教師:1+7=?幼兒:1+7=8(游戲反復(fù)進(jìn)行)

  五、教師總結(jié)活動(dòng)情況結(jié)束活動(dòng)。

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