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幼兒園大班語言課件:給小鳥分家的方法

時間:2022-09-30 08:41:11 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班語言課件:給小鳥分家的方法

  活動目標:

幼兒園大班語言課件:給小鳥分家的方法

  1、了解鳥類分窩的生活習性。

  2、把握6以內(nèi)的組成,嘗試用數(shù)字和符號加以表示。

  活動準備:

  1.課件《小鳥分家》。

  2.人手一份記錄紙筆。

  3、兩人一份小鳥分窩的操作材料

  活動過程:

  一、說一說:各種各樣的鳥窩

  1.教師:你們知道老鷹窩的在哪兒嗎?燕子的家在什么地方呢?海邊的懸崖上又是誰的家?請幼兒猜猜看,并說說自己知道的鳥窩。

  2.播放課件【圖片欣賞】。

  3.教師:今天老師帶來的窩就是小鳥的家。

  二、小鳥分家

  1.播放課件中的【游戲一】。

  2.教師:鳥媽媽在樹林里造了2個鳥窩,想讓6只小鳥分別住在2個鳥窩里,怎樣住才合適、舒服呢?幼兒觀察鳥窩的大小,將6只小鳥分住在兩只一樣大的鳥窩里,說說理由。

  3.教師按照幼兒討論的結(jié)果拖動小鳥,請幼兒觀看正確效果。

  4.播放【游戲二】,同上。

  5.播放【游戲三】,同上。

  6.小結(jié):兩個鳥窩一樣大,鳥窩里小鳥的數(shù)量也一樣多。兩個鳥窩相差小一點,鳥窩里小鳥的數(shù)量也相差少一點。兩個鳥窩大小相差很大,鳥窩里小鳥的數(shù)量就會相差很多,鳥窩小一點住的鳥就少一點,鳥窩大一點住的鳥就可以多一些,這樣小鳥們才能住得舒服。

  三、記錄小鳥分家的情況,了解6的組成

  1.分發(fā)紙筆,請幼兒記錄下三次分家以后,兩邊小鳥的數(shù)量。記錄的時候請幼兒運用分合符號"╱╲"(從上往下看是分,從下往上看是合。)

  2.請幼兒說說請幼兒說說6的組成。

  活動延伸:

  教師:鳥媽媽又生了很多小鳥,鳥窩里的小鳥也會越來越多了,如果還是只有2只鳥窩,但是有7只(8只、9只、10只)小鳥,鳥媽媽應該怎樣分,才能讓他們住得舒服呢?請幼兒在記錄紙上畫一畫、寫一寫。

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