大班幼兒健康活動教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的大班幼兒健康活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班幼兒健康活動教案1
設(shè)計意圖:
大班的幼兒,已經(jīng)有了較強(qiáng)的肢體協(xié)調(diào)能力,同伴之間也具有了一定的合作能力,并且在活動中能夠根據(jù)自己的能力創(chuàng)造出新的游戲玩法。因此,我們?yōu)榇蟀嘤變涸O(shè)計了戶外游戲《夾球走》,以進(jìn)一步提高幼兒的`體能,鍛煉幼兒之間的合作能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
活動目標(biāo):
1、兩人協(xié)調(diào)一致的夾球側(cè)身行進(jìn)。
2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)同伴合作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
大小一樣的球若干,畫好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)安排一名幼兒。
活動過程:
玩法一:幼兒兩人一對,全班分成兩大組,縱隊站在起跑線后,游戲開始,兩組前面的一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走,回到起點(diǎn)處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊為勝。
玩法二:游戲繼續(xù)進(jìn)行,幼兒兩人一對,全班分成五大組,每一組前面的一對幼兒背對背站立,將球放在兩背之間夾緊,使球不至于滑下來,然后步伐一致的側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)后,由終點(diǎn)幼兒替換其中一名幼兒繼續(xù)夾球往回走,回到起點(diǎn)處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的隊為勝。
玩法三:(幼兒的能力發(fā)揮階段)
幼兒可以自行創(chuàng)新,大膽嘗試各種方式夾球走,老師鼓勵加油并做好隨機(jī)保護(hù)和跟蹤觀察,及時表揚(yáng)有創(chuàng)造力的幼兒。
估計:
能力強(qiáng)的幼兒可能會用頭頂夾球走,這個難度很大;有的幼兒可能會用腿夾球走,這種方式會走得很慢,有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創(chuàng)新的幼兒,老師可以做適當(dāng)?shù)墓膭詈吞崾尽?/p>
整理活動:
組織幼兒做運(yùn)動后的放松活動,并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成活動后及時整理好器械的習(xí)慣。
活動延伸:
鼓勵幼兒回家后跟家長一起玩夾球走的游戲,并跟家長繼續(xù)創(chuàng)新夾球走的方法。
大班幼兒健康活動教案2
活動目標(biāo)
1、知道要保護(hù)自己身體的安全。
2、學(xué)習(xí)一些應(yīng)急的自救方法,樹立自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備
燙傷、割傷流血、鼻子出血三種場景圖片,棉團(tuán)、創(chuàng)可貼、水、毛巾、碘灑等圖片
活動過程
1、看圖說說
。1)你看到圖片上發(fā)生了什么事情?
(2)看到這種情況你會怎么辦?如果受傷的`是你自己你又該怎么辦?
小結(jié):如果有人受傷了,不要慌張,可以借助醫(yī)藥箱中的物品進(jìn)行處理,并馬上告訴成人,千萬不要瞞著不說。
2、學(xué)習(xí)自救方法。
。1)小組討論:被燙傷后要怎么辦?
小結(jié):燙傷后自救方法——若皮膚沒起泡,要馬上用冷水沖,皮膚降溫。
(2)小組討論:小刀割傷流血了怎么辦?
小結(jié):割傷后自救方法——要用創(chuàng)可帖貼上止血。
(3)小組討論:鼻子出血后要怎么辦?
小結(jié):鼻子出血后自救方法——用手捏住鼻子的上部,用冷毛巾敷住額頭或后頸。
3、對對碰游戲。
幼兒看圖片內(nèi)容,選擇合適的自救材料物品圖片連線。
活動延伸
怎樣避免生活中的不安全因素,找找生活中有哪些東西是不可以碰、不可以摸、不可以玩的。
大班幼兒健康活動教案3
活動目標(biāo):
1、通過自主活動,發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、通過自我嘗試操作,知道手的用處很大,可以用手做許多事情。
3、知道自己長大了,應(yīng)該做力所能及的一些事情,而這些都需要手的`幫忙。
4、樂意分享自己和別人的快樂。
活動準(zhǔn)備:
角色區(qū):廢舊紙、衣物、玩具;皮筋、線團(tuán)、酸奶瓶若干等。
角色區(qū)二:室內(nèi)環(huán)境一角,勞動工具幾件。
探索區(qū):磁力玩具如小貓釣魚等。
泥工區(qū):小鏟子、小水桶、泥土等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):作品展示區(qū)
活動過程:
活動手指玩游戲。
1、介紹新增設(shè)的工作區(qū)。
2、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。
3、教師時刻觀察幼兒,適時指導(dǎo)幼兒使用材料,如剪刀握緊了剪東西會快,小手也不會累;玩泥時是否加了適量的水。
4、師生交流與共享。(請幼兒將作品放在展示區(qū),鼓勵幼兒將自己的作品介紹給同伴,進(jìn)而互動學(xué)習(xí)。
活動延伸:
討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的手?
手的本領(lǐng)很大,能為我們做許多事,假如我們沒有了手,會很不方便。所以我們要注意保護(hù)手。那我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的手呢?如:不玩尖銳的東西,不用刀子或剪刀把手弄破,不做危險的事,不咬手指頭,注意保持手的衛(wèi)生,勤剪指甲、勤洗手,冬天還要擦護(hù)手霜等。
大班幼兒健康活動教案4
教育教學(xué)目標(biāo):
1.能夠仔細(xì)傾聽,理解故事中主人公心情轉(zhuǎn)變的原因,學(xué)會合理排解自己的不良情緒。
2.知道生氣是正常的情緒反應(yīng),了解經(jīng)常生氣會影響人的健康。
3.樂意表達(dá)自己的情緒情感體驗(yàn),保持自己快樂的心情。
4.初步懂得自己長大了,遇到事情能夠試著面對。
5.在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。
活動重難點(diǎn):
知道生氣會影響人的健康,會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤獠挥淇斓那榫w。
活動準(zhǔn)備:
實(shí)物鍋、排解情緒的各圖片
?生氣湯》故事的ppt。
教學(xué)過程
一、圖片引入
1、小朋友,這個小朋友怎么了?你從哪里看出來?
他為什么要做出這樣的表情呢?
二、出示霍斯做生氣湯
1、圖片1)這個小朋友他叫霍斯,他鼓起腮幫子、齜牙咧嘴的怎么了?(生氣了)
2、那他為什么這么生氣,我們來聽聽看!
三、傾聽故事。
1、教師出示ppt,講述故事。
故事:霍斯在表演節(jié)目時同學(xué)帶來的.牛踩到了他的腳,可是他沒有對霍斯道歉,霍斯很生氣;今天放學(xué),媽媽不守信用,請珍珠阿姨來接他,霍斯很生氣;珍珠阿姨開車橫沖直撞,一路吱吱嘎嘎,差點(diǎn)兒壓死三只貴賓狗,霍斯很生氣。
2、圖片5)霍斯是為什么這么生氣呀?
你們有生氣的時候嗎?什么事情讓你生氣?生氣的時候你有什么樣的感覺?這感覺舒服嗎?
師小結(jié):是呀,生氣就像憋氣一樣,讓人不舒服,經(jīng)常生氣還會影響自己的身體健康。
3、霍斯生氣了都做了些事情呢?
故事:霍斯踩壞了花;媽媽跟他打招呼,霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出“哼”的聲音;媽媽想抱抱霍斯,他不要,生氣地走開了。
4、圖片10)霍斯生氣了,他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?
師小結(jié):生氣沒有錯,但是不能把生氣了的壞情緒帶給別人,生氣除了會影響自己的身體健康,也會讓身邊的人不開心,更會讓你失去朋友。
5、媽媽看見霍斯生氣了,有沒有什么好辦法?我們一起看一看!
故事:
媽媽笑瞇瞇地說:
“那我們一起來煮湯吧!
霍斯一動也不動。他正生氣呢,才不想煮什么鬼湯。
媽媽燒了一鍋水,撒進(jìn)一些鹽。
然后,她深深吸一口氣,對著鍋?zhàn)蛹饨小?/p>
師問:媽媽會怎么說?請個別幼兒說。
她說:“今天我發(fā)現(xiàn)門口的花不知道被誰踩壞了,我很生氣;我和霍斯打招呼,他不理睬我,我很生氣;我想要抱抱霍斯,他走開了不要我的擁抱,我很生氣。
”媽媽對霍斯說:
“現(xiàn)在,該你了!把不開心的事情說出來吧。
于是,霍斯爬上凳子,也對著鍋?zhàn)蛹饨小?/p>
師問:霍斯又會對著鍋?zhàn)诱f什么?
霍斯說:“今天我表演節(jié)目時,被小朋友帶來的牛踩到了腳,可是他沒有向我道歉,我很生氣;媽媽今天沒有來接她不守信用,我更生氣。
霍斯吼吼吼了好幾聲,還對著鍋?zhàn)育b牙咧嘴。
水開了。
媽媽對著鍋?zhàn)油律囝^。她說:
撒點(diǎn)鹽,放點(diǎn)糖,
左三圈攪攪攪,右三圈攪攪攪,
深呼吸,大喊一聲:!我生氣啦。
霍斯也吐舌頭,吐了二十下。他也
撒點(diǎn)鹽,放點(diǎn)糖,
左三圈攪攪攪,右三圈攪攪攪,
深呼吸,大喊一聲:!我生氣啦。
他拿起湯勺乒乒乓乓地敲鍋?zhàn)印?/p>
他噴出最大一口火龍氣。
“真舒服“,霍斯說。
啊!我快樂啦!”
霍斯笑了,媽媽也笑了。
霍斯奇怪地問媽媽:“我們今天到底在煮什么湯啊?”
“生氣湯!眿寢尰卮稹
他們就這樣肩并肩在一起,
攪散了一天的不如意。
6、霍斯媽媽想出了什么辦法呢?
(霍斯和媽媽煮湯,然后把生氣的事情對著湯大聲地說出來)
7、現(xiàn)在霍斯的心情怎么樣了?
師:開心了!你們也有很多生氣的事情,那我們也來做個生氣湯的游戲,
撒點(diǎn)鹽,放點(diǎn)糖,
左三圈攪攪攪,右三圈攪攪攪,
深呼吸,大喊一聲:啊!我生氣啦。
最后把生氣的事情大聲地說出來,好嗎?我們一起來試試。
師:生氣的事情說出來,心里舒服嗎?你們生氣什么呢?
今天老師也帶了一個鍋?zhàn)樱l準(zhǔn)備好對著鍋?zhàn)诱f出自己生氣的事情了?誰來試試?你也來試試?
師:現(xiàn)在我們一起來圍個圈,當(dāng)作鍋?zhàn),對著鍋(zhàn)诱f說自己的生氣的事情吧,向霍斯一樣對著鍋?zhàn)诱f出生氣的事情吧!
師:做完生氣湯后,是不是覺得舒服了?
四、解決生氣的方法。
師:除了煮生氣湯,我們還會有什么好辦法能讓自己消氣,讓心情好起來?(幼兒講述)
老師這里也有很多消氣的方法藏在畫架后,我們一起來看一看。
總結(jié):消氣的辦法可真多,其實(shí)生氣很正常,我們每個人都有生氣的時候。如果你碰到生氣的事情可以用剛才發(fā)現(xiàn)的消氣的辦法,讓自己的心情好起來,但是不能把壞情緒帶給別人,更不能用壞情緒傷害到了自己。
五、活動延伸:
師:現(xiàn)在我們到操場上玩紙飛機(jī),把不開心的事情畫在飛機(jī)上,讓飛機(jī)帶走壞情緒吧!
大班幼兒健康活動教案5
活動目標(biāo):
1.了解金箍棒的來歷及它在西游記中的神奇之處。
2.能夠創(chuàng)造出金箍棒的多種方法,并積極與同伴進(jìn)行分享。
3.知道鍛煉身體的好處。勇于挑戰(zhàn)、堅持鍛煉,感受活動的快樂有趣。
活動準(zhǔn)備:
金箍棒若干、報紙、猴哥音樂CD光盤、一根報紙做的金箍棒、孫悟空服裝、面具。
活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分:情境導(dǎo)入(播放猴哥音樂)
教:悟空你在哪?(一名教師手拿金箍棒扮悟空藏起來)。
悟空:師傅,我來了…… (激趣導(dǎo)入)
。ǘ┗静糠郑
1.出示金箍棒,教師提問問題
教:孩子們,齊天大圣孫悟空你們都認(rèn)識吧?它有個神奇的寶貝是什么呀?
幼:金箍棒
教:它還有個名字叫什么呀?
幼:如意金箍棒、定海神針
2.引導(dǎo)幼兒說出金箍棒的來歷、作用及神奇之處
(1)來歷 教:為什么叫金箍棒為定海神針呀?(幼:……..)
。ń處熜〗Y(jié):因?yàn)樵趯O悟空尋得寶物之前,它是東海龍宮里,定江海深淺的一塊神鐵,東海龍王視為珍寶,被悟空尋得神鐵之后,隨身帶在身上,不用時變得像繡花針一樣放在耳朵里,所以又稱它為“定海神針”)
。2)神奇之處 教:它有什么神奇之處呢?(幼:能變大、變小)
。3)作用 教:金箍棒在西游記中,有什么作用呢?(幼:斬妖除魔,幫助孫悟空保護(hù)唐僧去西天取經(jīng))
3.引導(dǎo)幼兒探索西游記的玩法
。1)幼兒自由探索玩法
教:金箍棒可真神奇,它不僅能幫孫悟空斬妖除魔,還能用它來玩游戲呢?小朋友想玩一玩嗎?(幼:想)
教:誰能像孫悟空的`72變一樣,變出多種玩法呢?
幼:可以掌心托著玩、跳著玩、騎著玩、搟面、開火車、能變魔法棒……….)
。2)幼兒演示玩法,并讓其他幼兒學(xué)一學(xué)玩一玩
。3)幼兒分組比賽的形式玩金箍棒,教師進(jìn)行指導(dǎo)
4.情感教育,堅持鍛煉身體好
教:孩子們,活動了一會身體,你們感覺怎樣?
幼:舒服、熱了、累、更健康了………
(教師小結(jié):雖然現(xiàn)在天氣越來越冷了,小朋友也要繼續(xù)堅持體育鍛煉,這樣我們的身體才會更健康。)
5.活動延伸:用廢舊報紙卷金箍棒,并拿報紙卷的金箍棒到戶外玩游戲,結(jié)束活動
活動反思:
在活動過程中從目標(biāo)的制定,教學(xué)課堂的把握,孩子們的完成情況,進(jìn)行了總結(jié),現(xiàn)反思如下:
為了激發(fā)孩子們活動的興趣,由一名助教老師來扮演孫悟空搞怪登場,效果果然不出所料,孩子們爆笑,現(xiàn)場氣氛輕松活躍,一下營造出了歡快的氛圍。孩子們都積極回答老師提出的各種問題,從孩子的回答中我了解到孩子對西游記的認(rèn)知水平,并且對于孩子們的回答我認(rèn)真地給與了肯定,這更增加了孩子們的自信心,第一環(huán)節(jié)為本節(jié)活動開了一個好頭,效果很好。
接下來是活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié),讓孩子探索金箍棒的多種玩法。孩子們比較感興趣,都能積極動腦發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造能力,能夠用金箍棒玩出多種花樣,氣氛比較活躍,孩子們能想到用手掌托著玩、跳著玩、騎著玩、頂著玩等等,玩得非常開心。唯一不足之處就是孩子在分組游戲時,孩子數(shù)量多有點(diǎn)亂了,于是我調(diào)整思路讓孩子一個一個的輪回跳,效果就比較好了,整節(jié)活動環(huán)節(jié)清晰,在輕松活躍的氣氛中完成。
經(jīng)過這節(jié)活動,我覺得想要上好一節(jié)課,要做到用心上,不要讓孩子跟著老師的思路走,因?yàn)楹芏鄷r候孩子的回答是出其不意的,老師應(yīng)該靈活把握課堂,用心聆聽孩子們的心聲才是最重要的。
大班幼兒健康活動教案6
活動目標(biāo):
1.對食物的消化感興趣,喜歡探究食物的消化過程。
2.了解人體消化器官,感知食物的消化過程。
3.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不挑食。
活動準(zhǔn)備:
課件
活動過程:
一、出示圖片激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)
1.小朋友們,這些東西是什么?我們來看一看有牛奶、面包,水果等等等等,對,他們都可以吃。我們把能吃的東西叫做食物。
2.那我們每天吃下去的食物都去哪兒了呢?原來呀食物在我們的身體里進(jìn)行了一次旅行。今天就讓我們跟著食物一起去旅行吧。
二、教師講述故事
嗨!大家好!我是一粒豆子,含有豐富的營養(yǎng)。
一天,淘淘的媽媽把我和我的伙伴做成了香噴噴的'菜。淘淘的牙齒可真鋒利,我的朋友們一下子都被切磨成了碎片。瞧,他們都往下走了,一會兒,我也會變成碎片往下走的。哎!我怎么整個就被擠下去了。
剛離開口腔,我就被擠入了一個細(xì)細(xì)長長的通道,這就是食道。食道壁很薄,在食道中我被一點(diǎn)一點(diǎn)地往下送。
接著我就來到了一個大口袋里,這個口袋就是胃。它不停地蠕動,還下起了“酸雨”。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),磨呀磨,變得象漿糊一樣。
我們又來到了小腸妹妹家,它的家彎彎曲曲有5-7米長,邊上有許多絨毛,還有一扇扇小門!按蟛糠譅I養(yǎng)在小腸這里被吸收!毙∧c妹妹說:“歡迎你們食物朋友。被我吸收的營養(yǎng)從我的小門出去就可到達(dá)淘淘的全身,使小淘淘長高,長胖,給淘淘力量!薄拔乙惨鋈ィ瑸樘蕴宰鳇c(diǎn)事。哎,怎么出不去?”
最后我們進(jìn)入大腸,它短粗短粗的有1.5米,負(fù)責(zé)吸收水分,存放食物殘渣。
沒有用的食物殘渣就進(jìn)入了粗粗短短的大腸,變成大便,排出了體外。我的小豆子神奇的旅行就結(jié)束了。
教師小結(jié):好,現(xiàn)在讓我們來看看吃進(jìn)去的食物在我們身體都經(jīng)過了哪些地方呢?首先是口腔、食道、胃、小腸、大腸,食物首先經(jīng)過口腔,通過鋒利的牙齒,在經(jīng)過食道進(jìn)入了胃,將食物消化后進(jìn)入小腸,通過大腸最后排出了體外。這就是食物旅行記。
三、幼兒討論怎樣保護(hù)自己的器官
1.原來我們的食物要經(jīng)過這么多的器官,那我們要怎樣保護(hù)它們呢?
我們吃飯如果吃的太飽或者不吃飯也會對消化器官造成損害。喝太多的冷飲或者吃不衛(wèi)生的食品對他們也是有很大的損害。所以我們不僅吃飯要細(xì)嚼慢咽,而且要多吃健康食品,少喝冷飲多吃蔬菜,保護(hù)好我們的消化器官。不僅如此,我們吃飽飯后更不能劇烈運(yùn)動,要走一走,散散步,這樣才更有利于消化器官的工作。
四、分享兒歌
小豆子很感謝你們跟他一起去旅行了。最后他把一首健康飲食歌送給小朋友,讓我們一起來看看吧。
小朋友長身體飲食天天要合理,
一日三餐很重要,定時定量要記牢,
偏食,挑食要不得。暴飲暴食,睡不好,
早餐必須吃的好,午餐一定要吃飽,
晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣,
身體健康壯又高。
五、結(jié)束
聰明的小朋友們,我們是身體的小主人,那我們一起記住要保護(hù)消化器官。今天我們的食物旅行記就到這里結(jié)束了,謝謝大家!
大班幼兒健康活動教案7
活動目標(biāo):
1、和爸爸媽媽共同參與運(yùn)動會,享受親子活動的快樂。
2、能控制自己的情緒,遵守運(yùn)動規(guī)則。
3、積極的`參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
布置運(yùn)動場地
活動過程:
1、幼兒和家長根據(jù)項(xiàng)目需要穿上服裝,并簡單化妝。
2、隨著運(yùn)動員進(jìn)行曲,幼兒和父母一起分組入場。
3、支持人宣布運(yùn)動會開始,并解釋比賽規(guī)則。鼓勵幼兒和家長發(fā)揚(yáng)友誼第一,比賽第二的精神。
4、開展各種體育運(yùn)動項(xiàng)目。
。1)為增加活動氣氛,可采用新穎的比賽方式。
。2)鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。
5、頒獎:
。1)宣布各個項(xiàng)目的成績。
。2)由家長和孩子代表為各項(xiàng)冠、亞、季軍頒發(fā)獎牌,還有體育精神獎。
6、邀請一名家長代表發(fā)言評價本次活動。
肯定幼兒熱愛運(yùn)動、關(guān)心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。
小百科:運(yùn)動會指體育運(yùn)動的競賽會,有奧運(yùn)會等大型運(yùn)動會,只是范圍不同。最早的運(yùn)動會就是古希臘的古代奧運(yùn)會。
大班幼兒健康活動教案8
目標(biāo):
1、知道游泳是有益于身體健康的運(yùn)動,愿意參見游泳活動。
2、學(xué)習(xí)游泳中簡單點(diǎn)的自我保護(hù)方法。
3、感受游泳時不注意安全給人們帶來的傷害。
準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備奧運(yùn)會上運(yùn)動員進(jìn)行游泳比賽的錄像。幼兒有過游泳的經(jīng)歷。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)游泳時溺水報到的報紙和圖片以及現(xiàn)場的錄像資料等,并事先將有關(guān)報紙剪貼下來供幼兒觀看3、幼兒從家中帶一些游泳的防護(hù)用品,如游泳圈、泡沫板、充氣救生衣等。
過程:
1、教師和幼兒觀看游泳比賽錄像,了解游泳的好處。
●教師組織幼兒觀看錄像,感受運(yùn)動員們在水中優(yōu)美的.游泳姿勢。
了解幾種不同的泳姿:蛙泳、仰泳、蝶泳等。
●教師和幼兒討論:你喜歡游泳嗎?為什么?游泳對我們的身體有什么好處?
●教師幫助幼兒:游泳是有益的運(yùn)動,經(jīng)常運(yùn)動可以鍛煉我們身體的靈活性、提高肺活量,使我們的身體更健康。
2、教師和幼兒了解有關(guān)溺水的危害,知道游泳時要注意安全。
●幼兒討論:你知道游泳時會發(fā)生哪些危害嗎?你是通過哪些方法知道有關(guān)溺水的事情的呢?
●教師和幼兒一起觀看有關(guān)水的圖書、錄像資料,如發(fā)生溺水的情況報道,以及救人的過程錄像,并相互交流彼此了解的自救知識。
●教師幫助幼兒:游泳時不注意安全就會發(fā)生危害,如果發(fā)生溺水,會危害到生命,十分危險。
●教師啟發(fā)幼兒討論引起溺水的原因。(如,沒有成人的陪同到江河等危險的地方游泳,不使用游泳圈等防護(hù)用品等。)3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游泳時簡單的自我保護(hù)方法。
●教師和幼兒討論:游泳時怎樣才能既游得開心,又保證安全呢?
●幼兒展示自己帶來的防護(hù)用品,并說明使用方法。
大班幼兒健康活動教案9
活動目標(biāo):
1了解近視眼造成的原因及給生活帶來的不便。
2.懂得保護(hù)視力的基本常識和方法。
3.增強(qiáng)愛眼意識。
活動準(zhǔn)備:
戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、保護(hù)眼睛的食物圖片活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣
出示戴眼鏡的小貓圖片進(jìn)行提問。
師:今天教室里來了一位客人,它是誰?小貓怎么了?小貓為什么要戴眼鏡?幼兒回答。
二、欣賞故事,引導(dǎo)幼兒了解造成近視眼的原因以及近視眼給生活帶來的不便。
師:老師這里有一個故事,故事里就告訴我們小貓為什么戴眼鏡?
1.完整欣賞故事。
提問:小貓的眼睛怎么了?小貓的眼睛為什么看不清?
2.討論:有這么多的行為會使眼睛生病,眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便?
3.戴假眼鏡感受近視眼的不便之處。
師:小花貓的眼睛生病了,給它的生活帶來了很多的不便,老師今天帶來了一副眼鏡,請小朋友戴一戴感覺一下。
小結(jié):戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮
三、通過討論,引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)視力的基本常識和方法。
1.師提問:那你們覺得我們怎樣做可以保護(hù)我們的視力呢?幼兒進(jìn)行討論。
2.請幼兒討論后自由回答,教師根據(jù)幼兒回答做相應(yīng)的動作糾正不良的坐姿。
小結(jié):我們可以通過定期檢查視力;繪畫、書寫或看書時,保持正確的姿勢;不在過強(qiáng)或過弱的光線下看書、畫畫;不長時間用眼,用眼后最好向遠(yuǎn)處看一會兒;不走著、躺著或在動蕩的車廂里看書;不用臟手揉眼睛這些方法來保護(hù)眼睛。
四、出示保護(hù)眼睛的'食物以及保護(hù)眼睛方法的圖片,請幼兒選擇,引導(dǎo)幼兒知道對眼睛有好處的食物。
除了在行為方面可以保護(hù)我們的眼睛,在飲食方面也起到可以預(yù)防作用我們一起來看一看有哪些食物對我們的眼睛有好處。請你來找一找正確的用眼方法。
活動延伸:
請幼兒回家之后跟自己的爸爸媽媽一起探究討論保護(hù)視力的方法以及多吃保護(hù)眼睛的食物。
附故事:
小貓為啥看不清
有一只小花貓,平時一點(diǎn)也不知道愛護(hù)自己的眼睛,得了近視眼也不知道。一天,貓媽媽叫它出去釣魚,小花貓高興地拿著釣魚竿下樓去了。剛下到了一半,小花貓還以為到樓下了,沒想到,腳一踏空,從樓上骨碌碌的滾了下去,魚竿扔了好遠(yuǎn),小花貓慢慢地從地上爬了起來,摸摸頭上,跌了一個大瘤瘤,它只好忍著痛釣魚去了。
近視眼小貓來到了小河邊,它把魚餌放好,把魚線甩到了水里,可是它看不清,等呀等,突然一陣風(fēng)吹了過來,把魚線晃了起來,他高興地往上一拉,咦!什么也沒有。小花貓只好又把魚線放到水里,他左右晃動魚線,心想:一定會有嘴饞的小魚上鉤的。嗯,怎么魚線晃不動了,小花貓高興地叫了起來,
我一定釣到大魚了!它使勁往上一拉,嘿!真有一只黑黑的東西被釣到了。小花貓趕緊用手抱住,湊近一看,原來是一只破皮鞋,氣的小花貓把皮鞋扔了好
遠(yuǎn),它只好到菜場買了一條大魚。
小花貓買好魚往家走,路上碰到一只黃狗趴在地上,它看不清,以為是別人丟掉的一件黃衣服,彎腰去撿,沒想到手被狗咬了一口,它又驚又痛,拔腿就逃到家。
小花貓傷心透了,他邊哭邊喊:“媽媽、媽媽!我的眼睛為什么看不清啊?”媽媽趕緊從家出來,對小花貓說:“因?yàn)槟闫綍r太不愛護(hù)自己的眼睛了,常常用臟手揉眼睛;一天到晚看電視,打游戲機(jī);還躺在床上看書;眼睛生病了,也不肯到醫(yī)院看,現(xiàn)在眼睛壞了,多難過呀!現(xiàn)在我?guī)愕结t(yī)院找眼科醫(yī)生看
看,很可能要請眼鏡幫你忙,你看怎樣?”小花貓趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭說:“好吧!”貓媽媽帶著小花貓到醫(yī)院看眼睛去了。
大班幼兒健康活動教案10
目標(biāo):
1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動,積極與同伴配合。
2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。
準(zhǔn)備:
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
過程:
1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做準(zhǔn)備活動。
2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。
●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境,看看場地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶,做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動。
●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng):兩手拿雪碧瓶(裝水的`),穩(wěn)穩(wěn)地走過獨(dú)木橋;頂沙包走過獨(dú)木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來,集體進(jìn)行游戲:大膽頂沙包走過獨(dú)木橋--跳過搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽音樂做放松運(yùn)動,表揚(yáng)游戲中積極、努力的幼兒。
大班幼兒健康活動教案11
活動目標(biāo):
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識,知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備:
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊,紅色彩筆人手一支。
活動過程:
一、幼兒進(jìn)行談話活動:
1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?
2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。
二、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1.看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
2.觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿。?/p>
例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……
3.觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的.東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
三、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?
四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。
五、食品搶答,教師報出食品的名稱,請幼兒說出垃圾或綠色食品。
1.教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;
2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。
六、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個是黃瓜說:"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后,立即接上來說:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說……說錯了,就換人接著游戲。
活動反思:
《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,綜合利用各種教育源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!北净顒永眉议L資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中,不是讓家長單純地講述,而是以家長演示為切入點(diǎn),教師適時介入引導(dǎo)幼兒操作為主,真正使資源發(fā)揮它的教育作用,實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。
大班幼兒健康活動教案12
活動目標(biāo):
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動重點(diǎn):
使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。
活動過程:
一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。
1、師:小朋友,今天讓我來猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對嗎?請你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請你們也來看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒,提問:你們看到了什么呀?
3、師小結(jié):哦,你們看到了牙齒上有餅干屑。原來,餅干沒有全部吃到你們的肚子里,還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉,有一個小朋友叫東東,他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上,那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情?
二、了解蛀牙形成的原因
1、師放課件《牙齒的'秘密》。
提問:
。1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?
。2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?
。3)你們在錄像里還看到了什么呀?
。〒(jù)幼兒的回答,逐步追問)
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察:那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙?
3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)
4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。
5、討論:蛀牙好不好呀?他會給我們帶來什么壞處?
6、師小結(jié)蛀牙的壞處。
7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來,請他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?
三、知道怎樣保護(hù)牙齒
1、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒。(請幼兒回答)
2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
四、活動延伸:
發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,這個太陽呢表示早上,月亮表示晚上,你們回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太陽的下面打個“√”,如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打個“√”,我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們,刷牙是有正確方法的,那我下一次再教你們,好嗎?
活動反思:
《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛牙,護(hù)齒的意識,讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識,會用正確的方法保護(hù)牙齒。
現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中,牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題,大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護(hù)常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護(hù)牙常識,才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。
于是,在教學(xué)時我設(shè)計了一下幾個環(huán)節(jié):
一、了解牙齒的作用。
讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識,說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會到牙齒的重要性。
二、指導(dǎo)實(shí)踐,延伸生活
本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識,并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”,讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法
教師示范正確的刷牙方法,最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結(jié)束活動。
在這課的教學(xué)中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心,但是他們對護(hù)齒的知識了解得不多,“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。
大班幼兒健康活動教案13
目的:
1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動作,發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
2、引導(dǎo)幼兒積極動腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識
準(zhǔn)備:
長短不一的竹編布道人手各一,木樁若干,竹梯,舊輪胎,果子,籃子等
設(shè)計思路:
中班幼兒,在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃,動作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),體力明顯增強(qiáng),活潑好動,喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,來獲得對身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn),也有了一定的安全意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作,助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動內(nèi)容,通過嘗試、模仿、練習(xí),可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào),從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。
利用竹編布道不同的長短,讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),有了讓孩子自己設(shè)計一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會,也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時,也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應(yīng)用的研究”的精神,大量利用具有自然風(fēng)格的器具,讓幼兒在玩中學(xué)。
流程:
準(zhǔn)備活動(律動)--幼兒主動探索(探索與練習(xí)助跑跨跳)--游戲:運(yùn)果子--放松運(yùn)動(簡單律動)
重點(diǎn):助跑跨跳的能力
過程:
1、 (師生開小車進(jìn)場)讓我們一起做運(yùn)動(律動)音樂《誰的小車最最快》2-3分鐘
2、 今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領(lǐng)。
幼兒自己選擇合適的竹編布道,嘗試、模仿、練習(xí)助跑跨跳的動作。(分散練習(xí))
教師啟發(fā)并參與:鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒,并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行模仿,以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動作的玩法;幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離)
教師:注重觀察幼兒活動的過程,在其需要的時候,給予適時適度地幫助,促使幼兒對自己選擇的.難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉,能探索出更多的練習(xí)方法。
提問:怎樣使自己跳得更遠(yuǎn)?
3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了?”集中魚貫練習(xí),一個跟著一個。(可分成三組進(jìn)行)
4、游戲:運(yùn)果子
對面有許多果子,我們一起把果子運(yùn)回來吧。(幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子)游戲分兩遍(第一遍自由練習(xí),第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則,幼兒在進(jìn)行第二遍時還可再選擇路徑)
想一想,你能用什么方法運(yùn)果子?
場地布置:
第一組:輪胎架起竹梯 平放一個布道 一堆果子
第二組:走木樁 平放兩個小布道 一堆果子
第三組:輪胎堆成的小山 豎放小布道 一堆果子
5、 結(jié)束:放松運(yùn)動,音樂(聽)
今天,你們的本領(lǐng)真正大,能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來,我真為你們高興。聽--,你聽到了什么?(舒緩動作)坐下互相捶捶腿,放松自己。
教師簡單總結(jié),表揚(yáng)孩子的表現(xiàn)。
大班幼兒健康活動教案14
活動目標(biāo):
1.能通過助跑、縱跳、翻越障礙,發(fā)展上下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性。
2.能克服困難,不斷挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)成功的快樂。
3.樂于參與挑戰(zhàn),具有集體榮譽(yù)感。
活動重難點(diǎn):能通過助跑、縱跳、翻越障礙,體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我、獲得成功的.快樂。
活動準(zhǔn)備:墊子若干、音樂、口哨
活動過程:
一、做熱身運(yùn)動,引幼兒對活動的興趣。
1.教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2.教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動,手部,手腕,肩部、腰部以及下肢運(yùn)動。
二、基本部分
1.自主玩墊子,并用自己玩墊子的方法通過火力網(wǎng)。分兩組進(jìn)行活動。
2.第一次挑戰(zhàn),幼兒探索雙手支撐翻越障礙的方法。分兩組進(jìn)行活動,提醒幼兒注意安全。
3.第二次挑戰(zhàn),幼兒自由選擇不同難度的障礙進(jìn)行挑戰(zhàn),教師根據(jù)幼兒總結(jié)的翻越方法進(jìn)行小結(jié),幼兒再次進(jìn)行翻越。(動作要領(lǐng):助跑,起跳,雙手支撐,抬腳翻越。)
4.隊長挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,掌握翻越動作要領(lǐng),激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)更高難度的興趣。
5.加大難度,幼兒嘗試翻越更高的障礙。提醒幼兒高處跳下時注意安全,保護(hù)好自己。
三、結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)聽音樂幼兒進(jìn)行放松活動。
大班幼兒健康活動教案15
設(shè)計意圖:
眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加,看書、畫畫的機(jī)會日益增多,保護(hù)眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料,在充分的討論和體驗(yàn)下,知道保護(hù)眼睛的重要性,掌握保護(hù)眼睛的基本知識,并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛。
活動目標(biāo):
1、 了解有關(guān)眼睛的.構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識,防止眼疾。
2、 懂得愛護(hù)自己眼睛的重要性。
3、 萌發(fā)從小珍愛生命的意識。
活動準(zhǔn)備:
1、 收集有關(guān)眼睛方面的資料。
2、 對班級幼兒視力進(jìn)行事先了解。
3、 在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂,使眼睛看東西模糊。
4、 掛圖《眼睛生病了》。
過程建議:
1、 交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。
2、 出示掛圖《眼睛生病了》,提問:這個小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)
3、 討論:眼睛為什么會生?(如:臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)
4、 請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡,體驗(yàn)視力不好的痛苦。
5、 討論:怎樣保護(hù)視力?
(看電視時,距離電視2米以上,看電視時間不能過長;看書時身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時間長了,要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書;寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離;多吃胡蘿卜對保護(hù)視力有很大好處;平時毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒或清洗,防止相互傳染;眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。)
延伸提示:
1、 在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時提醒幼兒注意保護(hù)自己的視力。
2、 進(jìn)一步開展有關(guān)眼睛的討論。
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