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幼兒游戲活動教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒游戲活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒游戲活動教案1
球是最常見的運動器械，也是孩子們最喜歡的玩具之一，通過玩球可以鍛煉幼兒身體的靈活性、肢體的協(xié)調(diào)性，鍛煉孩子的.體質(zhì)，讓孩子們愛上運動，讓幼兒懂得合作，體驗與小伙伴一起玩的樂趣。
通過這幾年的觀察和研究，我總結(jié)了以下幾點玩球的方法：
1、最常見的幼兒玩球方法：
拍球、滾球（可兩人合作滾球、跨障礙滾球）、夾球跳、拋接球等。
2、孩子們喜歡的玩球方式：
�。�1）抬小豬（兩人抬球。）
�。�2）趕小豬，用羽毛球拍推著球向前滾。
�。�3）球滾球，一個球放在另一個球上面，同時向前滾動。
（4）呼啦圈套球。
（5）呼啦圈套球滾，用呼啦圈套住球，用呼啦圈拉著球走。也可以同時套住一個或幾個球，讓球在呼啦圈里沿著呼啦圈滾動。
�。�6）背娃娃。將球當成娃娃背在身上,不能讓球掉在地上。
幼兒游戲活動教案2
《捉小馬》
活動主題的選擇：
人人都喜歡活潑、可愛的孩子，特別是對聰明、懂事、明事理、且能與人大膽交往的孩子尤為如此。天下的父母哪一個不愛自己的孩子?哪一個父母不在為孩子處處著想?他們都希望自己的孩子聰明、能干、懂事、能健康地成長。而幼兒的個別差異是在所難免的。當父母看到自己的孩子比別人家的孩子不會說話、不夠活潑時，心中甚為著急，但缺乏如何培養(yǎng)的方法。在開展幼兒民間游戲中，我感到，民間游戲中的兒歌、童謠確是一把開啟幼兒說話的"金鑰匙"。民間游戲有利于幼兒活潑開朗性格的形成情緒是對客觀事情與人的需要之間關(guān)系的'反映。情緒障礙是個體想達到本身需求時遭到外界的阻礙或個體本身的心理沖突，是個體陷于一種挫折情境的情緒狀態(tài)。言語、語言病理學家認為，這種情緒狀態(tài)會導致個體的言語和語言問題。反之，良好的情緒有利于幼兒活潑開朗性格的形成。
游戲目標：
1、鍛煉幼兒動作敏捷性;
2、提高幼兒快速跑的能力提高幼兒參與集體游戲的興趣。
活動準備：場地準備
游戲玩法：
玩法1：游戲開始前，大家先選一人暫時當"老虎"，由"老虎"在場地上劃一個大圓圈做房子，其余的人當"小馬"站在圓圈里面。游戲開始，"老虎"念兒歌"小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽"。并在兒歌中具體指定"××"是指什么物體，所指定的物體必須是在附近50米之內(nèi)的。兒歌念完后。"小馬"們應很快向指定地點跑去并觸摸所指定的物體，觸摸后要立即往回跑。當"小馬"們?nèi)坑|摸過所指定的物體往回跑時，"老虎"便開始追捉"小馬"，跑回圓圈里面的"小馬"就算安全回到了家，"老虎"不能再捉。如果有"小馬"被捉住，此輪游戲結(jié)束，由被捉住的"小馬"當下一輪游戲的"老虎";如果"小馬"們?nèi)刻踊貓A圈，則還由原來的人發(fā)令和當"老虎"，游戲繼續(xù)進行。
玩法2：在原有的游戲中規(guī)定小馬跑的路線及他們所用的步法，在回到圓圈時增加難度。
附兒歌：捉小馬
小馬小馬快快跑，摸摸××就回槽。
幼兒游戲活動教案3
主題的產(chǎn)生
在一次區(qū)角活動中，徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫報，活動結(jié)束時，她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來，說完對我說：“黃老師，美食林的東西是不是都很好吃呀？”我笑了笑沒有回答，頓時，其它小朋友也都議論紛紛，七嘴八舌地講了起來。姚周博說：“我喜歡吃海鮮，海鮮的味道很好。”蔣張說：“我喜歡特色小吃”……此時班中只聽見孩子們在講你喜歡吃什么東西，我喜歡吃什么東西，為什么？張銘威還大膽地問我：“黃老師，你喜歡吃什么？能不能說來聽聽？”就這樣，一個關(guān)于“美食林”的創(chuàng)造性游戲活動，在孩子們的議論中產(chǎn)生了。
游戲目標
1、引導幼兒學會用多種感官、工具和方法認識我們啟東的美食、民俗風情，引發(fā)幼兒探索身邊的事物和現(xiàn)象的興趣和能力，發(fā)展幼兒的觀察能力和發(fā)散性思維。
2、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)情感，有作為啟東人的自豪感。
3、能大膽參與，相互合作，共同完成游戲活動，體驗共同游戲的快樂。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
游戲進程介紹如圖：
美食林（品嘗各種美食）
↓
美食林+醫(yī)院（生病了怎么辦？）
↓
美食林+醫(yī)院+美容院（最好可以打扮打扮）
↓
美食林+醫(yī)院+美容院+娛樂城（最好有個好玩的'地方）
游戲內(nèi)容
第一階段游戲：美食林
游戲準備
小朋友動手制作了各種美食：海鮮類、面食類、特色小吃……
游戲過程
1、選角色
小朋友都爭著做美食林的服務員，考慮到首次游戲，服務員這個角色將直接關(guān)系到游戲進行的效果順利性，為此，我們選了黃崖程、沈文靜、陳思名三個小朋友，他們都是大膽自信的孩子，且見識多廣，語言表達能力強。
2、游戲過程
第一次游戲時，孩子們異常興奮，都擁擠到買東西的窗口，部分孩子浪費食品。
第二次游戲前，對幼兒進行了指導，所以游戲好多了，3個服務員很賣勁，他們的叫賣聲、服務態(tài)度很吸引人，生意很旺。
3、游戲評價
顧天益：“游戲很開心，就是人太多了，有點擠�！�
張疏銅：“我看見服務員罵人�！�
黃崖程：“他們買東西不排隊，所以我才發(fā)火的�！�
梁呈：“我吃多了，不消化，肚子很疼。”
葉小媛：“最好有個醫(yī)院，可以請醫(yī)生幫忙�！�
根據(jù)幼兒提出的問題，老師建議下次增設游戲項目：醫(yī)院。增設游戲角色：維持秩序的保安，醫(yī)院工作人員。
第二階段游戲：美食林+醫(yī)院
游戲準備：增加醫(yī)院里所備的基本用品。
游戲介紹：第一次游戲時，有5名幼兒同時做“醫(yī)生”，其中3名幼兒沒有參加角色商量都急于搶奪玩具，這影響了另兩名正在協(xié)商的幼兒，停止協(xié)商也加入了玩具的爭奪，等人手一物后，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份來到醫(yī)院，試圖了解他們的游戲水平。不料5名幼兒同時上來為我看病打針，最后我挨了3針，游戲評價時，我講述了自己的遭遇，請大家來評評。醫(yī)生這樣做對嗎？為什么？
第二次游戲時，經(jīng)過我們的指導，幼兒的游戲水平明顯提高了，開始象模象樣了。醫(yī)院的配藥醫(yī)生正在開動腦筋做一瓶水果藥，讓病人吃藥不覺得苦。
在游戲評價時，女孩子提出了最好有個美容院，可以讓我們打扮打扮。
根據(jù)幼兒提出的問題，老師建議下次增設游戲項目：美容院。增設游戲角色：美容師。
第三階段游戲：美食林＋醫(yī)院＋美容院
游戲準備：美容院所需的基本用品。
游戲介紹：游戲時表現(xiàn)出性別差異，女孩子擠在美容院，忙著打扮，而大部分男孩子更樂意享受每食。
第四階段游戲：美食林＋醫(yī)院＋美容院＋娛樂城
游戲說明：由于上次游戲中發(fā)現(xiàn)缺少一個供幼兒閑聊、娛樂的場所，因此增設娛樂城游戲項目。
游戲介紹：游戲時我們在簡單介紹完游戲的注意點，就充當了旁觀者，小朋友有了前面的一系列游戲的鋪墊，幼兒游戲已漸入佳境，角色意識明確，自覺遵守規(guī)則，游戲語言具有鮮明的個性特色。
教學反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒游戲活動教案4
目標：
1、提高幼兒語言口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。
2、讓幼兒喜歡并適應群體生活，遵守基本的行為規(guī)范。
3、提高幼兒的動手能力。
4、能夠簡單的明確自己的任務。
5、喜歡參與游戲，體驗。
6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
準備：
各種小動物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各種裝飾物。（亮晶晶的彩帶等）
過程：
一、活動導入。
1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規(guī)則：平均分成三組，三組站成三排（豎向），分別是蘋果隊、西瓜隊、香蕉隊。
�。ń處煷瞪谧佑變毫⒖贪察o并站好隊形）大家蹲，大家蹲，大家蹲完蘋果蹲。
蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。
蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。
……
《注：那組小朋友沒有跟上口令著那一隊就輸?shù)舯荣�，贏得比賽哪一組給予獎勵，沒有贏得比賽的小朋友給予鼓勵》
2、山羊爺爺?shù)难埡?/p>
師：可愛小動物們，剛才的我們的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢？（好玩）
情景設計：小鴿子敲門送郵件。
老師：誒，是誰送的郵件呀！喔，原來是熊奶奶送給小動物們的郵件呀！
我們一起來看看里面寫的什么？
"可愛的小動物們大家好，今天是我的生日，我特邀請小動物們晚上七點半來我家陪我一起過生日，小動物們可一定要來。我等待大家的光臨，謝謝！"。
師：今天是熊奶奶的生日，小動物們，呆會兒我們一起去為他慶祝吧。
二、參加生日晚會。
1、變禮物。
師：但是我們不能空手去��！可愛的小動物們趕緊想想辦法，我們怎樣讓熊奶奶開心呢？舉手告訴老師（幼兒討論，教師總結(jié)有哪些方法，總結(jié)后，教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會，征得幼兒同意）。
師：但是我們沒有送給熊奶奶的禮物��！怎么辦呀？你們想想辦法��？山羊老師這里有個百寶箱和魔法棒，但是要小動物們和老師一起念咒語它才能變很多東西，我們一起念"魔仙魔仙變變變"，（教師打開箱子，箱子裝有各種裝飾物）。
師： 好了，我們需要的材料都變出來了，我們現(xiàn)在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的.漂漂亮亮的，好嗎？（好）
2、去山羊爺爺家。
快到熊奶奶家時，山羊老師給小熊打了一個電話。
�。ㄕ埿⌒馨研苣棠讨ч_，小動物們給熊奶奶布置生日paty，在布置期間讓熊奶奶走出家門，去外面的記住在七點鐘時才能回來）。
�。ㄇ榫霸O計：小熊以風箏在樹上為由支開熊奶奶）
3、布置生日paty。
師：熊奶奶家到了小動物們聽我指揮，（教師吹哨子調(diào)整隊列）蘋果隊和西瓜隊聽令，你們的任務就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉隊聽令，你們的任務做蛋糕。（強調(diào)倆次）師：動物們，are you ready？（yes）我們開工了。
4、給熊奶奶過生日。
師；小動物們做完沒有？（做完了）小動物們聽令（教師吹哨子調(diào)整隊列），現(xiàn)在我們什么都做完了，接下來，就是等小熊帶著山羊爺爺回家了，我們在這里等他們，不要讓山羊爺爺知道我們的到來。你們說好不好？（好）（這時熊奶奶跟小熊回來了）熊奶奶一開門就聽見小動物給他唱生日快樂歌（播放生日快樂歌）。
1）一起唱生日歌
2）熊奶奶許愿、分吃蛋糕
3）熊奶奶為小動物們準備了各種糖果。
5、生日paty 結(jié)束了，《 注：教師引導幼兒收拾屋子�！�
6、小動物們要回家了：一起說熊奶奶再見！熊奶奶：謝謝小動物們陪我過生日，我很開心，下次來在來我家做客。
幼兒游戲活動教案5
幼兒園中班游戲教案：
小士兵
活動目標：
1、練習在長20-30厘米，寬15-20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、學習單腳跳過高約30-40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的'游戲表演。
環(huán)境材料：
平衡板一條，鉆圈兩個櫈子兩張，繩子一條、草皮。
活動過程：
1、教師講解示范動作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過獨木橋。鉆過山洞時身體不能碰到鉆圈。跳過垂直障礙物時，單腳起跳。
2、幼兒分組練習。
3、學習小士兵演習：走過獨木橋，鉆過山洞，跳過垂直障礙物。
指導：
水平一：鼓勵能力強的幼兒在走平衡木時可變換手臂的動作或頭頂沙包在平衡木上走。
水平二：雙手伸開使到身體平衡，單腳跳過垂直障礙物時前腳跨過障礙物，后腳也要跟著起跳。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
幼兒游戲活動教案6
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位本文是小編精心編輯的幼兒教案游戲活動，希望能幫助到你
幼兒教案游戲活動篇一
【設計意圖】
中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質(zhì)材料--長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎。
【活動目標】
1、鍛煉幼兒的體能；
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性；
3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。
【重點難點】
培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。
【活動準備】
長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。
【活動過程】
1、整隊帶入活動場地，做好活動前準備。
2、展示活動器械
�。�1）長方形彩色布塊：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。
�。�2）沙包：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
（1）講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。
（2）注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包（整個過程都要注意安全）。
�。�3）演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。
【活動延伸】
鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現(xiàn)的缺點。
幼兒教案游戲活動篇二
游戲名稱：小司機
游戲目的：通過游戲讓幼兒練習向指定的`方向跑，發(fā)展四散跑的能力。
游戲準備：1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色
的汽車圖片，表示這里是車庫。
2在場地相對的兩側(cè)畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。
3幼兒人手一輛小汽車。
游戲玩法和規(guī)則：1游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上2游戲開始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當司機，和老師一起玩一個開汽車的游戲，老師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫和交通規(guī)則，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。4教師發(fā)出口令：“小司機上班了，都去開車吧�！� 聽到口令后，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽車后，游戲重復進行。
游戲建議：1提醒幼兒防止相互碰撞。2跑的時間不宜過長，注意動靜交替。
練習“跳”的游戲
游戲名稱：小白兔搬蘿卜
游戲目的：通過游戲讓幼兒練習雙腳向前進跳，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
游戲準備：
1在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）
2幼兒人手一個兔子的頭飾。
3籃子四個。
游戲玩法及規(guī)則：
1幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹游戲并分配角色，布置任務。
2游戲開始兔媽媽（教師）說：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳（教師可示范）著來回。
3游戲進行時，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問題。
4游戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結(jié)束。
游戲建議：
1游戲中一定要幼兒遵守規(guī)則，尤其要給幼兒強調(diào)“跳去跳回”。
2幼兒人數(shù)較多時可分組進行。
練習“走”的游戲
游戲名稱：“小老鼠過河”
游戲目的：通過游戲，讓幼兒練習一個跟著一個走，提高排隊走能力。
游戲準備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。
游戲的玩法及規(guī)則：
1將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側(cè)。
2教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。
3游戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。
4游戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”（另一側(cè)的平行線）5游戲可重復進行。
游戲建議：
1初學者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒一定要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。
2待幼兒熟悉游戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提醒幼兒走路時抬頭，挺胸。
幼兒游戲活動教案7
【活動目標】
1、通過游戲練習立定跳遠，發(fā)展跳躍能力。
2、嘗試根據(jù)自己的能力選擇不同難度的游戲活動，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。
【活動準備】
1、音樂《小麻雀》，一個老鷹頭飾和一個麻雀頭飾;
2、場地準備：在一塊較大的水泥場地中畫上兩個同心的橢圓，大橢圓用紅色粉筆畫，小橢圓用綠色粉筆畫，在橢圓外環(huán)繞套圈，共30個套圈，作為“小麻雀”的家。
【活動過程】
一、引出游戲名稱：(教師將幼兒帶入場地中)
師：今天老師給小朋友們帶來了一位可愛的朋友來跟大家一起玩，(出示麻雀頭飾)小朋友們說這是什么呀(回答)
師：嗯，對啦，這就是我們可愛又很勇敢的小麻雀，小麻雀說我有很多本領，我會捉小蟲，我會飛，我還會從家里跳到外面，唉，小朋友們想不想學我的本領啊?(回答)
師：那么現(xiàn)在老師就請小朋友們來當勇敢的小麻雀，每一個小朋友都站到白色的圓圈中，一個圓圈中站一個小朋友，記住了哦，現(xiàn)在圓圈是小麻雀的家，我們要從家里跳到外面，先看老師跳一次(教師示范跳躍動作)，現(xiàn)在小朋友們也來試一試，看哪個小朋友跳的最遠。
師：好，現(xiàn)在“小麻雀”們可以回自己的家了，嗯，小朋友們都非常棒，今天啊，不只有小麻雀來了，還有一個很厲害的朋友也來了，看(出示老鷹頭飾)(回答)
師：對啦，是老鷹，可是今天老鷹有點生氣了，他說你們這么晚才發(fā)現(xiàn)我，我生氣了，我要捉住你們，我要讓一些“小麻雀”不能玩游戲，唉，這下可怎么辦呀?好，待會兒老師告訴小朋友怎樣才能讓老鷹捉不住，做一個勇敢又快樂的玩游戲的`小麻雀，誰最勇敢沒有被老鷹捉住，又玩的最開心，誰就能拿到老師手上勇敢的小麻雀，好嗎?嗯，那我們今天玩的游戲就叫老鷹捉麻雀。
二、教師講解：
師：那么現(xiàn)在老師來告訴小朋友怎么樣才能不讓老鷹捉住，小麻雀們聽仔細了哦，待會兒老師請王老師做我們的老鷹，老鷹會蹲在綠色的圈圈里面睡覺，然后老師會悄悄的告訴小朋友們：“老鷹睡著了�！比缓笥赂业男÷槿妇鸵獜募依锾鰜恚郊t色的圈圈里面玩，唉，如果小朋友很重的跳出來，會不會把老鷹吵醒啊?(回答)
師：嗯，所以小麻雀們要悄悄的跳出來對不對啊?(回答)
師：好，但是老鷹睡飽了就會自己醒來的是不是，所以如果老鷹醒了小麻雀就要趕快跳回家，唉，老師問小朋友們，小麻雀會走路嗎?(回答)
師：那小麻雀會跑步嗎?(回答)
師：所以小麻雀們要跳回家，而且要很快的跳回自己的家，能不能去別的小麻雀家啊?(回答)
師：嗯，因為小麻雀的家太小了，只有一只小麻雀能進去是不是啊?(回答)
師：嗯，如果小朋友跳的不夠快被老鷹捉住了那么就不能玩了哦，因為老鷹說剛剛你沒發(fā)現(xiàn)我，就懲罰你不恩能玩游戲，知道了嗎?(回答)
師：一直玩到最后都還在玩的小朋友會得到最勇敢的小麻雀的獎勵
三、教師示范：
師：好，現(xiàn)在我請幾個表現(xiàn)最好的小朋友和我們的新老師一起示范給大家看，我看誰表現(xiàn)最好?
師：那么現(xiàn)在我請***來給大家示范，小朋友們看仔細了哦，好我請王老師來做我們的老鷹，被請到的小朋友做小麻雀，小麻雀們，老鷹睡著了……(示范進行一輪)
四、開始游戲：
所有小朋友做小麻雀，換一位老師做老鷹，游戲進行一次之后可以提醒幼兒，綠色的圈離老鷹更近，容易被老鷹捉到，但是我們是勇敢的小麻雀，不怕危險，讓幼兒嘗試更高難度的游戲內(nèi)容，提高難度后游戲進行2次。
五、小結(jié)：教師對敢于嘗試的小朋友進行表揚。
六、結(jié)束部分。
做放松動作，抖抖腿、甩甩胳膊、點點頭。
幼兒游戲活動教案8
人之所以能說話，是因為有說話的物質(zhì)基礎——發(fā)音器官。人的發(fā)音器官、聽覺器官和大腦的健康和完善，是人進行語言活動的先決條件，其中任何部位發(fā)育不完善或受到損傷，都會直接影響到人的語言能力。寶寶出生后，只要他（她）的大腦、發(fā)音器官和聽覺器官都健全、完善，并且經(jīng)常與成人交往，那么即使沒有意識地教他們，他們也能學會說話。但是寶寶長大后，雖然會說話，但也并不等于“能說好話”。因為寶寶要說好話，不公需要健全、完善的說話的物質(zhì)條件，還要有成伯積極引導。如果他們從來沒有聽到過人類的語言，沒有模仿的對象，沒有良好的語言環(huán)境和語言刺激，也就永遠不會說話的。
一、教育目的
�。�1）幼兒階段是口頭語言發(fā)展的'關(guān)鍵期，幼兒這時學習語言的潛力極大，接受語言刺激能力最強。
�。�2）幼兒口頭語言的發(fā)展，將為孩子入學后學習語文和作文打好基礎。
二、教育要點
（1）從單詞入手，由兩個詞組成的句子，由此來學習語法，用單詞組成有意義的句子，學習說完整的句子，并且能夠流利自如的和他人進行交談。
�。�2）鼓勵孩子慢慢的說或想好了以后再說，使孩子養(yǎng)成從容不迫的講話習慣。
（3）給孩子講一些語言生動、簡練、活潑的短小，逐步讓孩子學會講。
三、教育內(nèi)容
1、快樂認讀。例：（梨、桃、蘋果）
2、對對子。例：（天對地，雨對風，大陸對長空）
3、學。例：摘果果一二三四五六七，七六五四三二一，七個阿姨來摘果，七只藍子手中提，七種果子擺七樣：蘋果、桃兒、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
4、學古詩。例：草白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
5、學詩歌。例：敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
6、文字。
例：對對碰猜迷語（等）一塊小免叫牛不是牛，一頂?shù)靥翰粫珙^。一張帽子說它力氣小，一只桌子能背房子走。
第一課時（30分鐘）準備：小白兔、小松鼠、小鹿圖片各一張，蘿卜一個。
《蘿卜回來了》
過程：
1、請寶寶仔細觀察蘿卜，引導寶寶誰愛吃蘿卜，引出故事《蘿卜回來了》
2、把講給寶寶聽，一邊講，一邊擺弄圖片，讓寶寶記住中人物的名字；再讓寶寶想一想里都有誰，以及他們都把蘿卜送給誰？引導寶寶思考。
3、讓幾個寶寶分別扮演中的角色，跟著老師一邊復述內(nèi)容一邊表演。
附：蘿卜回來了
幼兒游戲活動教案9
利用袋子進行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，讓幼兒體驗游戲的樂趣。以下是專門為你收集整理的'幼兒園游戲活動的教案，供參考閱讀！
活動目的：
1、利用袋子進行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、長布袋1個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。
2、音樂錄音帶、錄音機。
3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。
4、活動前介紹“袋子王國”。
活動過程：
一、以“到袋子王國做游戲”引出活動內(nèi)容，引起幼兒活動興趣。
師：“小朋友，袋子王國里有很多袋子，今天，我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒��！甭犚魳�，踏步走到場地�?/p>
二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。
1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。
指導語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。
2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。(分男女孩進行)。
指導語：“長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進去”。
3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。
指導語：“請把袋子套頭上，聽清聲音走過來�！�。
4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。
指導語：“我們來做大力士，比比誰的力氣大”。
5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。
指導語：“大花布變一變，一、二、三，嘩!變成美麗的太陽傘”。
活動小結(jié)：
請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來“袋子王國”一塊玩。放音樂，踏步離開場地。活動結(jié)束。
幼兒游戲活動教案10
活動目標
1、初步了解“鞠”的制作方法及發(fā)展過程，知道“鞠”是古代人們的一種游戲活動。
2、嘗試踢足球，感受玩球的樂趣，樹立初步的規(guī)則意識。
3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
“鞠”的實物一個，“鞠”的不同樣式的照片，“蹴鞠”的球門照片，“蹴鞠”的場景照片，足球一個。
活動過程
一、引導幼兒觀察實物“鞠”：
1、幼兒猜測“鞠”的制作方法；
2、教師介紹真正的制作方法：“鞠”是用皮縫制成的，里面塞滿了毛發(fā)，形狀像球形。
新問題：
1、“鞠”里面為什么塞毛發(fā)？
2、為什么要把“鞠”縫得像球形？
3、“鞠”為什么有不同的縫制方法？
小結(jié)：“鞠”里面塞毛發(fā)是為了讓它輕巧而且更有彈性，玩起來更方便；把“鞠”縫得像球形使它更加容易滾動；不同樣式說明“鞠”在不斷發(fā)展、變化，人們在玩的過程中根據(jù)需要不斷的改進它，讓它越來越適合踢踏，所以就有了不同的樣式，直到現(xiàn)在發(fā)展成足球的樣式，“蹴鞠”成為世界足球運動的起源。
二、初步了解“鞠”的發(fā)展史：
最早的“鞠”使用四塊皮縫制而成，有點像橄欖球：
后來發(fā)展到由六塊皮縫制而成更像球體了：
再后來變成四周有六塊皮、上下各有一塊六邊形的皮縫制而成，越來越接近球體：
慢慢的變成了現(xiàn)在的足球樣子，由若干塊五邊形的皮縫制而成，只是顏色還是皮的顏色土黃色，而且縫的.時候線在里面，外面已經(jīng)看不到線：
這是現(xiàn)代的足球，有黑白兩種顏色，由五邊形的黑皮和六邊形的白皮一共有32塊皮縫制成的，球里面也不再塞毛發(fā)，而是充氣。
今年的世界杯足球比賽中足球又變顏色了，由黑、白、金三色組成而且球的表面沒有了接縫。
小結(jié)：古代的“鞠”根據(jù)人們的需要和科學技術(shù)的發(fā)展，在不斷的改進，越來越好用。后來“鞠”傳到西方國家得到了更快的發(fā)展，成為足球運動，還有了統(tǒng)一的比賽規(guī)則。
三、將“鞠”與足球進行比較：
1、從顏色方面比較：“鞠”是一種顏色——土黃色；足球是多種顏色。
2、從形狀方面比較：“鞠”近似球體，有點橢球體；足球是標準的球體。
3、從填充物上比較：“鞠”是塞毛發(fā)；足球是充氣。
討論：為什么“鞠”塞毛發(fā)而不充氣呢？用毛發(fā)好還是充氣好？為什么？
小結(jié)：古代的科學技術(shù)不夠發(fā)達，還沒有制造出標準的球體及充氣工具——氣筒，也沒有辦法把氣保存在球里面，氣筒充氣省時省力又方便，充氣的足球更輕巧更有彈性！
四、了解蹴鞠：
1、什么是“蹴鞠”？
“蹴”是踢踏的意思，蹴鞠是古代的人喜歡的一種游戲活動。從皇帝到老百姓都喜歡蹴鞠。
2、“蹴鞠”怎么玩？
古代的蹴鞠比賽規(guī)則各不相同，沒有統(tǒng)一的規(guī)則，雙方隊員人數(shù)相同但數(shù)量沒有統(tǒng)一規(guī)定，球門有的設在中間位置，雙方共用，有的還設立多個球門。必須從橢圓形的洞踢進才算進球。
活動延伸
1、踢
足球，體驗玩球的樂趣，樹立初步的規(guī)則意識：
首先了解足球運動的簡單規(guī)則：雙方隊員各11名，其中雙方都有一名隊員當守門員，雙方各有一個球門，將球踢進對方的球門，進球多的為勝利方。用手搶球，用手推人、打人就犯規(guī)，要用黃牌警告或者紅牌罰下場進行懲罰。
其次與幼兒一起商討安全事項，提醒幼兒注意自我保護，以免受傷。在玩球過程中，幼兒的規(guī)則意識較差，有的用手推人，有的用手搶球，影響了活動的正常進行。我和孩子們又一次坐下來，一齊討論：要不要遵守規(guī)則，為什么？犯規(guī)了怎么辦？并針對日常生活中幼兒的違紀現(xiàn)象制定了“兩次黃牌警告、紅牌罰下”的懲罰辦法，因為是大家一起制定的規(guī)則，孩子們都很認真地遵守，效果非常好！
2、美工活動：繪畫——“足球樂”，泥工——“踢足球”。
3、蒙氏工作：蹴鞠三步卡、足球三步卡、縫“鞠”、足球的發(fā)展史排序。
活動結(jié)束
又一個豐碩果實！小朋友一起吃點心。
幼兒游戲活動教案11
教案目的：
感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料，在游戲中探索一一對應的方法來比較多少和一樣多，鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
教案準備：
對應的兩個物品若干組，貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套，小熊頭飾
教案難點：
學習運用一一對應的方法來比較多少和一樣多
教案過程：
1、老師以小熊的口吻，引出今天的主題活動，激發(fā)小朋友對活動的興趣。
2、老師出示食物，讓小朋友觀察發(fā)現(xiàn)哪些食物多？哪些食物少？用一一對應的.方法記錄下結(jié)果。引導小朋友對一一對應的方法來比較多少和一樣多有初步的認識。
3、老師讓小朋友整理餐具，進一步感知一一對應的方法。
教案總結(jié)：
一一對應是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應，不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系，這是讓小朋友對數(shù)概念產(chǎn)生的一個關(guān)鍵性步驟�；顒幽茏屝∨笥淹ㄟ^操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對應的方法，并通過一一對應的方法去發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應地比較出兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念，因為它并不依靠對數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個基礎。因此，在活動中老師不向小朋友傳授一一對應的方法，而是讓小朋友自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于小朋友認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展，有利于他們以后對數(shù)概念的理解。
幼兒游戲活動教案12
玩報紙游戲活動
活動目標
1鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3 培養(yǎng)幼兒機智勇敢。
活動準備
1幼兒人手一張報紙。
2 韻律操音樂的磁帶及錄音機。
活動過程
1開始部分
幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。
2準備運動（韻律操）：幼兒在教師的帶領下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，
有精神的做操。
基本部分
1教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。
2試后請幼兒集中，談談嘗試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速的跑。
3第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。
結(jié)束部分
教師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。
一、活動的目的：
（1）六年的`小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學里學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學習成果，也表達了畢業(yè)生對母校和對老師的感謝之情。
�。�2）通過畢業(yè)典禮，對學生進行一次感恩的教育，并教育學生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進！
二、主題：感恩教育（感謝學校、感謝老師）
三、時間：6月17日（本周五）下午兩節(jié)課后
四、地點：后操場
五、參加人員：六年級任課教師、六年級家長、六年級學生。
六、活動準備：
�。�1）主持人：范凱燕
�。�2）布置會場：拱門、地毯、話筒架、引導牌（翟繼波）
�。�3）攝影（蘇華）。
七、活動議程：
�。ㄒ唬┞犚魳啡雸�。
�。ǘ┙榻B主席臺領導。
�。ㄈ┥靸x式。
�。ㄋ模┐箨犦o導員重溫誓詞。
（五）校長致辭。
�。┊厴I(yè)班教師代表講話。
�。ㄆ撸┊厴I(yè)班學生代表講話。
（八）學生向母校贈送祝�？�。（播放背景音樂《和你一樣》）
�。ň牛╊I導解讀招生細則。
�。ㄊ┬蓟顒咏Y(jié)束。
幼兒游戲活動教案13
目標：
能將提供的雪花片一個一個投進遠處的罐子里，堅持投到相應的數(shù)量。
材料：
小花片若干、不同造型的罐子組合6個、記錄表人手一張。
玩法：
1．將罐子放在距幼兒一米遠的地方，20片花片放在小盤子里。
2．坐在椅子上。手端小盤子將花片一個一個投進罐子里。
3．投完盤子里所有的花片后，數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量。
4．將投出的花片全部揀起來放進小盤子里。
5．在表格中記錄完成任務的情況。
規(guī)則：
1．一個一個投，投進8片以上完成任務。
2．坐在規(guī)定的位置投。
建議：
1．可根據(jù)幼兒的能力調(diào)整投花片的距離。
2．罐子可以多準備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣。玩偶新玩法杯偶：變臉(適合大班)游戲目標：正確使用有關(guān)表情的'詞語，并嘗試創(chuàng)編出與表情相關(guān)的故事。材料準備：透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復印紙。
制作方法：
1．將不同顏色的復印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側(cè)面上。
2．在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發(fā)。
3．將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進行裝飾。游戲玩法：轉(zhuǎn)動塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來表示自己的心情，也可以用它來講述"心情故事"。
幼兒游戲活動教案14
活動一：繪畫：小花傘
活動目標：
1、知道圖案化的對稱、平均以及有中心花和角花的特點。
1、能用漂亮的顏色把傘面裝飾的顏色鮮艷、圖案漂亮。
活動準備：
1、六邊形和八邊形的傘面紙形幼兒人手一份。
2、幼兒用書第4冊第25頁。
活動過程：
1、指導幼兒閱讀幼兒用書第4冊第25頁，并在閱讀完成后出示老師的作品，激發(fā)幼兒熱情。
2、引導幼兒在傘面上裝飾圖案，有中心花，邊花還有角花。
3、請幼兒在教師帶領下空手畫傘。
3、引導幼兒繪畫時涂色均勻，顏色鮮艷、漂亮。
4、啟發(fā)幼兒在教師提供的傘面上創(chuàng)造性的進行設計
5、總結(jié)評價幼兒的表現(xiàn)，對表現(xiàn)突出的幼兒一定要加以鼓勵表揚。
6、作品展評
請幼兒把自己的作品貼到黑板上，介紹一下自己的傘。
7、活動延伸：請幼兒和爸爸媽媽一起畫一把傘。
活動二：啟蒙閱讀：小蝌蚪
活動目標：1、 認真觀察《小蝌蚪》圖畫。
2、感受漢字的作用，認讀漢字“小蝌蚪”。
活動準備：1、《啟蒙閱讀》第四冊幼兒讀本、錄音機。磁帶。
2、字卡“小蝌蚪”。
活動過程：一、小蝌蚪輕輕唱
請幼兒觀察小蝌蚪是什么樣子的？
二.、發(fā)書。
1、請幼兒翻書，請先找到的幼兒將頁面向同伴們展示。
2、請幼兒閱讀名稱：“小蝌蚪”。教師說：“這個名稱起的好聽嗎？看到這個名稱，你會想到這幅畫的內(nèi)容會有什么關(guān)系呢？
三、閱讀圖畫。
1、請幼兒閱讀。
2、教師說：“小蝌蚪是怎樣變化的呢？我們先試著讀一讀圖畫的名稱。”
3、教師請幼兒說一說小蝌蚪的變化，再請小朋友想一想小朋友是怎樣變化的？
四、情境游戲：小蝌蚪
五、總結(jié)分享
六、延伸活動：引導幼兒在田間觀察小蝌蚪的變化。
活動分析：
河口社區(qū)幼兒園游戲活動教案（6.18）
生活活動：
1、熱情接待幼兒入園、鼓勵幼兒主動有禮貌的問好。
2、學習擺放小椅子，練習自己穿脫外套和子，鞋襪等。
3、遇到小班弟弟妹妹時，知道謙讓，關(guān)心、愛護他們。
上午：
早操，音樂律動
操后活動：跨欄
指導重點：
1．遵守活動項目的規(guī)則和器械使用方法。
2．愿意積極、愉快的選擇器械進行運動活動，會聽信號交換。
3.著重輔導幼兒跨跳跨欄，提醒幼兒注意保持身體的平衡和穩(wěn)定，在此基礎上提高速度。
餐前游戲：兒歌：學媽媽
小燕子，學媽媽，飛來飛去銜泥巴。
不怕辛苦不怕累，壘了一個新的家。
小鴨子，學媽媽，跳進小河捉魚蝦。
學會自己做事情，河水樂得笑哈哈。
小青蛙，學媽媽，蹦蹦跳跳叫呱呱。
參加勞動多光榮，捕捉害蟲保莊家。
小朋友，學媽媽，動手動腦有辦法。
自己的事情自己做，感謝我的好媽媽。
下午：下午：戶外活動：
體育游戲：冰糕化水
活動目標：
活動過程：1、熱身運動導入：今天我們一起來玩冰糕化水的游戲。
2、教師制定兩名幼兒當追逐者，其余幼兒當冰糕。
3、游戲開始，冰糕在指定范圍內(nèi)四散躲閃快跑，
同時追捉者追冰糕。冰糕在要被捉住時，應盡快蹲下并說“化水”。這樣追逐者就不能再捉化水的冰糕了。
4、教師要講明規(guī)則，并提醒幼兒遵守規(guī)則。教師巡回指導。
5、放松運動，清點人數(shù)
分區(qū)器械活動：拍皮球、降落傘
下午：室內(nèi)區(qū)域游戲： 小小甜品屋、建構(gòu)區(qū)、童話小屋、巧手吧、益智區(qū) 美工區(qū)
重點指導區(qū)：夏天的.水果
活動目標：
學習用繪畫的方式畫出夏天見過的水果，并涂色。
活動過程：
1、教師介紹水果。
2、請小朋友說一說各種水果的作用。
3、幼兒畫水果，教師巡回指導。
4、作品展評，請幼兒上來介紹一下自己畫的水果。
離園活動：離園四部曲
安全伴我成長
愛的叮嚀
整潔好寶寶
小朋友坐坐好
家園聯(lián)系：
1.為幼兒提供與年齡小的同伴相處的機會，產(chǎn)生長大了的自豪感。
2.在家鼓勵引導幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。
3.鼓勵幼兒在家使用筷子進餐。
活動反思：
幼兒游戲活動教案15
活動目標
1、知道動物之間要互相幫助，增強幼兒的交往能力和相互配合的能力。
2、練習雙腳行進跳。
3、練習在有間隔的物體上走，培養(yǎng)幼兒的.平衡能力。
4、練習肩上揮臂投準。
活動準備
彩色塑料小跨欄，自制梅花樁，高蹺，沙包，塑料小筐。
活動過程
1、邀請兩名幼兒到河對岸扮松鼠，預備收松果。其他幼兒扮小白兔。
2、游戲開始兔媽媽說：孩子們，河對岸的小松鼠沒有松果吃了，我們這里有很多松果，我們幫他們把松果投過河。
3、"小白兔"分成兩隊分別給"小松鼠"送松果。
4、"小白兔"雙腳持續(xù)跳跳過小跨欄，走過梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過大樹返回，拍第二個"小白兔"的手，依次這樣，協(xié)作好，守紀律，速度快的一組為勝。
5、游戲結(jié)束：給勝利的一組進行表揚。
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