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小兔子拔蘿卜幼兒園教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小兔子拔蘿卜幼兒園教案，歡迎大家分享。
小兔子拔蘿卜幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1、2、3。
2、在活動(dòng)過程中體會(huì)數(shù)學(xué)的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
胡蘿卜、小兔子胸卡（若干）
活動(dòng)過程：
1、引入
教師帶幼兒說兒歌《小白兔》，激發(fā)幼兒的興趣。
2、進(jìn)行拔蘿卜
教師出示三個(gè)蘿卜，帶幼兒數(shù)一數(shù)。
教師帶幼兒去拔蘿卜，提要求每人只能拔三個(gè)和兔媽媽一樣。
在拔的過程中教師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
小兔子拔蘿卜幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳向前跳.
2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性
3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn)。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小兔子頭飾若干；
2.胡蘿卜若干，分散在場地一端；
3.塑料圈若干；
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能雙腳向前跳
跳時(shí)輕輕跳
活動(dòng)過程：
1.準(zhǔn)備活動(dòng)
�。�1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。
（2）兔媽媽醒來了，并且親切地說："天亮了，孩子們該醒了。"在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅腵動(dòng)作，并且整理衣服。
�。�3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體。
2.教幼兒跳：星膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí)。
3.游戲：《小白兔拔蘿卜》
兔媽媽說："孩子們，我們要開始勞動(dòng)了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么去呢？"開汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時(shí)兩只手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。
4.結(jié)束部分：分配幾個(gè)幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課我自己感覺美中不足的是準(zhǔn)備的蘿卜教具不夠，如果能為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備一個(gè)蘿卜的話，就不會(huì)有小朋友站在后面等待，就可以一個(gè)跟著一個(gè)去拔蘿卜，還可以分組比賽拔蘿卜，看哪一組拔得蘿卜最多，就哪組勝利。這樣的話能夠達(dá)到更好的效果，小朋友參與的積極性會(huì)更高。
通過這節(jié)課使我更加意識(shí)到老師的課前準(zhǔn)備對一節(jié)課能否取得很好的教學(xué)效果起到了非常重要的作用。教具的充分準(zhǔn)備，教案的熟悉和老師的課堂組織語言也都是非常重要的。
小兔子拔蘿卜幼兒園教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
3．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。
2．錄音機(jī)、磁帶。
3．布置好場地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）。
活動(dòng)過程：
一．師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯(cuò)，為了表揚(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”
二．準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
1.師：“出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧�！弊鰷�(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。
2.師：“好了，運(yùn)動(dòng)做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”
三．幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳。
1．師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜��？” 2．探索拔蘿卜的方法。
小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？（請3、4名幼兒做一做動(dòng)作）請小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
3．發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作，提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng)，請幼兒邊學(xué)邊講。
師： “小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時(shí)候腿要伸直；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地。”
4．幼兒在原地跳一跳。
5．剛才我們在原地練了，這次請你找個(gè)空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好。
6．分角色練習(xí)。
師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來�！�
三．游戲“拔蘿卜”。
1．交待游戲要求。
師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有一條路，呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個(gè)，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里。”
2．幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
�。�1）個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
�。�2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。
師：好了，小兔們可以出發(fā)了。
�。�3）教師指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候，要注意什么？跳的時(shí)候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。
（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。
師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎？
四．放松、結(jié)束。
師：“小兔們真能干，而且都愛勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個(gè)舞吧�，F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧！
活動(dòng)反思：
小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的'動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》，通過兔媽媽的引導(dǎo)，讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動(dòng)過程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中，效果很好。
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。
小百科：蘿卜（學(xué)名：Raphanus sativus L. ）十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉質(zhì)，長圓形、球形或圓錐形，外皮綠色、白色或紅色，莖有分枝，無毛，稍具粉霜�？偁罨ㄐ蝽斏耙干ò咨蚍奂t色，果梗長1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。
小兔子拔蘿卜幼兒園教案4
內(nèi)容：《拔蘿卜》
目的：
1、能夠根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展，模仿常見動(dòng)物的語言、動(dòng)作等進(jìn)行表演。
2、能遵守簡單的游戲規(guī)則。如；在指定的范圍游戲。不爭搶玩具，用好玩具放好。
3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉拔蘿卜的故事。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
1）、自制大蘿卜一個(gè)。
2）、場地布置一塊菜地，里面埋上自制蘿卜。
3）、各種動(dòng)物頭飾。
4）、背景音樂。
玩法：
一、《拔蘿卜》歌表演導(dǎo)入，再現(xiàn)故事中的角色，激發(fā)幼兒游戲興趣。
二、幼兒選擇角色進(jìn)行表演。
鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行想象表演，如小兔跳跳、小鴨搖搖？？教師及時(shí)表揚(yáng)創(chuàng)造性表演的`幼兒。
三、發(fā)展情節(jié)
1、教師以老爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn)：“我的菜地里又長出了好多蘿卜，小動(dòng)物們，一起幫我拔蘿卜，好嗎？”
2、教師扮演老爺爺或老奶奶，幼兒扮演小動(dòng)物進(jìn)行游戲。（到菜地里拔蘿卜，放輕音樂）
3、教師以老爺爺?shù)目跉庹f：“這個(gè)蘿卜太大了，我拔也拔不動(dòng)，誰來幫我拔蘿卜？”小動(dòng)物們依次用故事里的句子回答并表演，發(fā)展游戲情節(jié)。
四、評價(jià)收拾
大蘿卜的營養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎？（幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場）
小兔子拔蘿卜幼兒園教案5
設(shè)計(jì)意圖：
育活動(dòng)的趣就是幼兒園的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng),有趣,形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng),"小兔拔蘿卜"就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的'
課時(shí)建議:一課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);
2.兩條彩條(作小橋)，拱形門一個(gè)(作山洞);
3.胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等)，種在地里(沙坑);
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。
"孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!"全體幼兒分散站立，做熱身操。
二、基本部分：
1、游戲的導(dǎo)入：
"孩子們，活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧，現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。"
2、基本動(dòng)作的練習(xí)：
(1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。
(2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可漫漫走著過，但原則上不能踩著兩邊的彩條。
(3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲：
幼兒一路縱隊(duì)排好，能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著，邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。)"過小橋啦，孩子們請?jiān)谛蛑虚g走，可別掉下去。"幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過。"鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。"小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個(gè)蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。
三、結(jié)束部分：
"孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜，咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動(dòng)。)
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小兔子拔蘿卜幼兒園教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。
難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
知道常見的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。
�。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：
小兔貼飾，蘿卜卡片若干，利用廢舊材料制作的“田地“，布置活動(dòng)場地；音樂《春天》。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.興趣。
1．觀察小兔子，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。
師：今天我們班來了幾位小客人，看看它們是誰呀？這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？（教師引導(dǎo)幼兒觀察）
2．扮演小兔子
師：你們喜歡小兔子嗎？老師這里有這么多的小兔貼紙，有穿黃衣服的小兔子，有穿紅衣服的兔子，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼紙貼在自己的額頭，一起來當(dāng)小兔子，好嗎？”（教師指導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的小兔貼紙）
3．小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)。
師：“小兔子們，今天天氣特別好，媽媽帶你們一起來活動(dòng)活動(dòng)吧”。
教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。
兒歌：“小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”
�。ǘ�、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
1．小兔子拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
（1）邀請動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法。
師：小兔子們，肚子餓了吧，那咱們?nèi)フ页缘陌伞Ｐ⊥米邮窃趺醋呗返难�？（師帶領(lǐng)小兔子蹦跳找吃的）
師：哎呀，剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。
恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并攏來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。
�。�2）小兔和媽媽一起拔蘿卜
師：哇，有這么多的葉子，是什么呢？原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一棵蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜，你拔的是什么顏色的蘿卜呀？
2、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。
（1）把大蘿卜運(yùn)回家。
�、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。
師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧！那大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧，小心別把蘿卜掉出來。
②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳。
師：兔寶寶們加油！可以慢點(diǎn)跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！
�。�2）小兔子放松活動(dòng)。
師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”
�。�3）鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。
師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>
（三）、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)
1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜。
師：小兔子們又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。”
2、聽音樂做放松動(dòng)作。
師：小兔子們吃飽了嗎？我們一起聽音樂散步吧。
小兔子拔蘿卜幼兒園教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
2、學(xué)說："你不推，我不擠"，"一個(gè)跟著一個(gè)走"。
3、集體活動(dòng)時(shí)，初步學(xué)會(huì)：一個(gè)跟著一個(gè)走，以及鉆、跳、拔等技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。
2、音樂磁帶（錄有歡快的音樂）
活動(dòng)過程：
一、開始部分：游戲激趣，談話導(dǎo)入
1、師："孩子們，今天天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜，你們高興嗎？"
2、師："咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候，路上不管遇到什么困難，一定要注意安全，要緊緊跟著媽媽，千萬不要離開大家。"
二、進(jìn)程部分：設(shè)置情境，多次感知
1、過山洞。（放音樂）教師帶幼兒上路，遇到山洞，提問：山洞洞口很窄，如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過山洞？
學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、過小橋。
安全鉆過山洞后，來到小橋跟前。
師："有這么多小兔寶寶要過小橋，咱們怎樣才能安全的過橋？"學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。
3、拔蘿卜。
最后來到"蘿卜地"拔蘿卜。
提問："蘿卜是什么顏色的？什么樣子的`？"拔蘿卜時(shí)要注意什么？
學(xué)說短句：你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)拔。
4、聽故事：小兔本領(lǐng)大。"拔完蘿卜，你們一定累了，現(xiàn)在咱們一邊拔蘿卜一邊聽故事。"幼兒安靜聽教師講故事《小兔本領(lǐng)大》。
三、結(jié)束部分：快樂體驗(yàn)，鞏固行為。
在音樂聲中，幼兒模仿小兔動(dòng)作"你不推，我不擠，一個(gè)挨著一個(gè)"出活動(dòng)室。
分析：
本活動(dòng)，能針對托班幼兒"有意教無意學(xué)"的年齡特征，運(yùn)用游戲巧妙設(shè)計(jì)，多次鞏固，趣味性、活動(dòng)性、綜合性強(qiáng)，教學(xué)活動(dòng)氣氛活躍動(dòng)靜交替，在我園開展的安全教育教學(xué)活動(dòng)獲得好評。
小兔子拔蘿卜幼兒園教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉音樂，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動(dòng)作。
2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進(jìn)行游戲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶。兔子頭飾。
活動(dòng)過程：
一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。
二、幼兒按照故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動(dòng)作。
�。�1）幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作。
*教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？
*教師反饋幼兒的'動(dòng)作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動(dòng)作。
�。�2）幼兒嘗試為A段音樂匹配動(dòng)作。
教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動(dòng)作來表示呢？
教師反饋幼兒的動(dòng)作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動(dòng)作。
�。�3）幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作。
教師：我現(xiàn)在是一個(gè)大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢？累了怎么辦呢？
教師反饋幼兒的動(dòng)作，并請一個(gè)幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動(dòng)作，教師做蘿卜。
三、幼兒嘗試完整聽音樂"拔蘿卜"。
（1）幼兒分角色表演一遍。
�。�2）幼兒交換角色表演一遍。
�。ń處熁顒�(dòng)過程自述：我班有很好的游戲環(huán)境，我和孩子們在有地墊的活動(dòng)室進(jìn)行了這個(gè)游戲。孩子們對一開始小兔子起床的音樂很感興趣，加了很多自己的生活經(jīng)驗(yàn)，比如刷牙，洗臉等動(dòng)作。在小兔子出門的動(dòng)作時(shí)候，孩子們都亂跳，但是經(jīng)過我表揚(yáng)做的好的孩子后，許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結(jié)束后，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的勞動(dòng)成果，孩子對再玩音樂游戲就更有興趣了。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)音樂游戲中，孩子們表現(xiàn)得非常積極主動(dòng)，很愿意參加到游戲中來，對音樂的旋律掌握得較準(zhǔn)，對游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好，因此，游戲效果比較好。為什么能達(dá)到這樣的效果呢？我認(rèn)為，第一，這個(gè)游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活。第二，教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。
小兔子拔蘿卜幼兒園教案9
設(shè)計(jì)思路：幼兒在熟悉《拔蘿卜》故事的基礎(chǔ)上，請他們扮演故事中的人物形象來進(jìn)行表演，使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述和情景的內(nèi)容。
2、在按照順序看故事動(dòng)畫中，記憶故事中角色出場的順序。
3、樂意參與表演故事的活動(dòng)，懂得人多力量大的.道理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
拔蘿卜動(dòng)畫片
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┎シ殴适�，鼓勵(lì)幼兒了解故事中的角色和情節(jié)教師：剛才故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？
�。ǘ┱归_部分
�。�1）教師放動(dòng)畫片，提出問題，引導(dǎo)幼兒正確回答。教師：乖乖兔，蘿卜呀拔不動(dòng)，我們看看，乖乖兔會(huì)用什么辦法拔蘿卜呢？（威威龍、小熊、袋鼠）
教師：最后蘿卜拔出來了沒有��？那是怎么樣拔出來的呢？有誰一起拔的啊？
教師：這么多人，人多的力量是不是很大��？
四、引導(dǎo)幼兒嘗試完整表演故事。
�。ń處熣垈�(gè)別小朋友上來表演，請小朋友試著和老師一起講，主要掌握“XX來拉，來拉” “？嗨喲，嗨喲？拔呀拔，還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子）
教師小結(jié)：恩，人多的力量真是大��？那小朋友想想再拔一次這個(gè)蘿卜��？那好，現(xiàn)在啊，我們大家一起來把這個(gè)蘿卜拔出來�。ń處熞龑�(dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個(gè)故事）
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