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幼兒園托班教案
作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園托班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園托班教案1
活動目標
1、喜歡參與裝飾圣誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。
活動準備
1、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹
2、油畫棒,水彩筆。
3、圖片-圣誕樹
活動過程
一、欣賞圣誕樹
教師引導幼兒一起欣賞圣誕樹。
二、討論圣誕樹
教師:圣誕樹上有什么?
。ㄓ變鹤杂捎懻摚
三、裝飾圣誕樹
教師:我們這兒也有一棵圣誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,
把另一半圣誕樹也打扮的'一樣漂亮。
教師介紹裝圣誕樹,說說它們的名稱,形狀,顏色。
并請小朋友裝飾圣誕數(shù)。
四、分禮物
教師:圣誕樹真漂亮,過圣誕節(jié)要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎圣誕。
教師:你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。
幼兒自由選取禮物,分享禮物。
幼兒園托班教案2
活動一:各種各樣的車
活動目標
1、了解機動車、非機動車的相同點及區(qū)別;
2、初步了解機動車給人們生活帶來方便和其排放廢氣對人們的危害;
3、學習簡單的統(tǒng)計方法。
活動準備
自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。
活動過程
一、帶領(lǐng)幼兒到附近的大街上觀察各種車輛過往情況
1、將幼兒按5―6人分成適當?shù)膸捉M;
2、教幼兒統(tǒng)計的方法:如,用符號“1”表示一輛車,記錄過往的自行車、卡等的數(shù)量。
3、根據(jù)幼兒記錄繪制過往車輛統(tǒng)計表,引導幼兒了解馬路上什么車最多。
4、出示車輛圖卡,引導幼兒觀察機動車、非機動車的相同點及區(qū)別。
二、引導幼兒初步了解機動車給人們生活環(huán)境造成的`污染
1、引導幼兒觀察哪些車子在行進中排放廢氣,哪些車子不排放。
2、與幼兒共同討論機動車排放的廢氣對人類的危害;
3、請幼兒以繪畫的方式表達機動車排放的廢氣對人類的危害。
三、總結(jié)分享
集中幼兒作品,舉辦畫展。組織全體幼兒參觀后相互評價、講述。
活動延伸
請幼兒將車輛統(tǒng)計結(jié)果告訴爸爸媽媽,并一同討論機動車排放廢氣污染環(huán)境的有關(guān)問題。
活動二:森林車店
活動目標
1、進一步加強對機動車、非機動車特點的了解;
2、認識機動車給人們生活帶來的方便和其排放廢氣對人們生活環(huán)境造成的影響;
活動準備
1、故事圖片三張。
2、自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。
活動過程
一、出示故事圖片,引導幼兒觀察并自由講述;
二、在幼兒觀察的基礎(chǔ)上提問:
1、小狐貍站在柜臺里干什么?它會怎樣吆喝?(用廣告、主持人形式,強調(diào)機動車的優(yōu)點)
2、哪些動物來買車?它們會買什么車?為什么?(將動物特點與機動車特點結(jié)合起來回答)
3、生病的動物為什么越來越多?
三、完整講述故事,引導幼兒懂得機動車的危害
四、出示車輛圖卡,引導幼兒分析、比較機動車、非機動車的優(yōu)點和不足
五、總結(jié)分享
與幼兒一起總結(jié)非機動車的優(yōu)點是沒有污染,缺陷是費時費力;機動車的優(yōu)點是便利、快捷,缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。并通過電動車的導入,激發(fā)幼兒的科學興趣及探索欲求知欲。
活動延伸
請幼兒在家長的幫助下,設(shè)想幾種減輕機動車污染問題的方法。入園時,與大家一起分享。
附故事:森林車店
在美麗的森林里,小狐貍開了一家車店。車店里的車可多了,有自行車、摩托車,還有最新產(chǎn)品:小狐貍牌省力機動車。
聰明的小狐貍在樹林里貼了一張廣告:“小狐貍牌省力機動車體積小,速度快,省時、省力、省油,價格便宜”。消息傳開,烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了,袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了,胖胖的熊貓奶奶和年邁的山羊公公也拄著拐杖來了。大家爭著購買小狐貍牌省力機動車,它們覺得有了機動車方便極了。
從這以后,森林里到處回響著機動車“突突突”的聲音,彌漫著機動車冒出的一股股黑煙。
沒多久,奇怪的事情發(fā)生了:樹林里的樹葉沒以前那么綠了,天空也總是灰蒙蒙的。生病的動物也越來越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉嚨痛的,嚴重的還住進了醫(yī)院。獅王很著急,命令黑貓警長進行調(diào)查。
黑貓警長經(jīng)過幾天幾夜的奮戰(zhàn),仍未查出原因。小朋友,你們能幫助黑貓警長查出原因嗎?
幼兒園托班教案3
適合學齡:托班
涉及范圍:故事、人際交往、語文
一、活動目標
1.理解故事的主要內(nèi)容,喜歡聽故事。
2.說“白白的牙齒真漂亮”。
二、活動準備
1.玩具小熊。
2.故事mp3
三、活動過程
1.出示玩具小熊,引起幼兒聽故事的興趣。
——玩具小熊的故事可多了,今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。
2.教師講述故事。
——故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?
3.放故事mp3第二遍,幫助幼兒進一步理解故事的主要內(nèi)容。
——嘟嘟熊笑起來很漂亮,為什么?學說:“白白的牙齒真漂亮!”
——后來小熊的牙齒為什么會變黑的`?
——小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。
——小熊拔了牙以后,是怎么做的?
4.請幼兒當醫(yī)生,每人對小熊說一句話。
——讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
幼兒園托班教案4
類型:體育活動
內(nèi)容:練習走平衡
材料:長短不同的繩子或橡皮筋若干根,自制金牌
方法:
1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。
2、教師表演“走鋼絲”:雙腳在繩子上行走,行走時身體保持平衡。
3、幼兒根據(jù)自己的愛好在長短不同的“鋼絲”上走。
4、教師將繩子擺成曲線,幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。
5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌。
提示:
1、幼兒在繩子上行走時應身體姿勢端正,并保持平衡。
2、走鋼絲時必須雙腳都踩在繩子上。
3、教師在幼兒走單線平衡的基礎(chǔ)上,可以將兩根繩子放在一起,變成一條小道,請幼兒在小道內(nèi)走路,不能踩線,提高運動的難度。
名稱:大皮鞋
類型:教學活動
內(nèi)容:口齒清楚地朗讀兒歌
材料:教學掛圖、幼兒用書《大皮鞋》、兒歌錄音,大皮鞋一雙。
方法:
1、幼兒聽兒歌錄音2-3遍。
2、讓幼兒試穿著大皮鞋走路。
3、教師出示圖片,朗讀兒歌。
4、幼兒看圖書,老師念兒歌。
5、教師放慢速度念兒歌,引導幼兒一起跟讀。
提示:
1、這首兒歌短小有趣,教師可多花些時間讓幼兒穿大皮鞋走路,直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快,增強幼兒學習兒歌的'興趣。
2、活動后,也可將兒歌錄音在休息的時候播放。
附:兒歌
大皮鞋
小男孩,下床來,穿了爸爸大皮鞋,吧嗒吧嗒走不快。
幼兒園托班教案5
設(shè)計意圖:幼兒在日常生活中會經(jīng)常故意在走路時發(fā)出重重的響聲,他們回覺得很有意思,樂此不疲。為此,為了保護幼兒的健康,養(yǎng)成良好的習慣,使幼兒知道噪聲的.危害而設(shè)計此活動。
目標:1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品。
2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
活動準備:立體教具一套
活動過程:
一、 幼兒觀看木偶表演:
小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
小兔子們出場:我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。
小朋友出場:我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。
二、 討論:
1、 剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?
2、 他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?
3、 輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?
三、 游戲《躲過大灰狼》
老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在張望,小兔們一個個從大灰狼背后走過,有的搬椅子,有的喝水,還有的畫畫,如果發(fā)出較大的響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。
幼兒園托班教案6
活動目標:
1、練習將橘子皮撕成碎塊的精細動作。
2、感受用橘皮作畫的樂趣。
活動準備:
教具:游戲本學具:橘皮若干、膠水人手一瓶或每組一份活動過程:
一、引導寶寶觀察背景圖,可用豐富的表情和夸張的語氣,激發(fā)寶寶的制作橘皮畫的興趣。
師:樹上的橘子都到哪里去了?看老師把它們變出來哦!
二、示范粘貼制作橘皮畫的方法:先撕橘皮,再將膠水涂抹在畫紙上,然后將橘皮撒在涂抹膠水的地方。
三、請寶寶嘗試在游戲本上制作橘皮畫,注意觀察寶寶的`操作情況并進行個別指導。
1、 對于不會抹膠水的寶寶,可以手扶寶寶的手,引導寶寶將膠水抹在橘子的輪廓里。
2、 引導寶寶將橘皮撕碎后,再撒在涂好膠水的紙上。
3、 引導寶寶要輕輕按一按紙上的橘皮。
四、幫助將寶寶制作好的橘皮畫展示在背景墻上,鼓勵寶寶并請寶寶欣賞。
師:小朋友們把橘子樹打扮的真漂亮啊!
幼兒園托班教案7
教學目標
認識幾種常見的小動物,并模仿動物叫聲。
教學準備
Ppt課件:動物聲音
教學過程
一、導入教師:小朋友,今天有小動物要來好我們玩,你們高興嗎?誰來猜一猜,有哪些小動物要來呢?
二、展開Ppt課件演示1.圖片——鴨子
。1)小朋友看看是誰來了?給小鴨子打個招呼吧:你好,小鴨子。小鴨子還會唱歌呢,你們想聽嗎?
。2)點擊聲音:嘎嘎嘎教師:我們一起和小鴨子唱歌好不好?引導學小鴨子叫聲。
2.圖片——公雞
。1)看看還有誰來了?你們知道漂亮的大公雞喜歡什么時候唱歌嗎?
。2)點擊聲音:公雞叫聲我們聽聽大公雞是怎樣唱歌的?大公雞唱的真好聽,我們給它鼓鼓掌吧!小朋友拍手歡迎,并做一些可愛的動作。
3.圖片——豬
。1)好可愛的小豬呀,小朋友知道嗎,小豬全身都是寶呢?讓幼兒知道,豬在我們生活中的作用。
(2)點擊聲音:豬小豬給我們打招呼了,我們聽聽它給我們說什么了?奧!小豬給小朋友問好呢,仔細聽聽小豬是怎樣說的,我們也學一下小豬的`聲音,給它問個好。
4.圖片——牛
(1)瞧!能干的老黃牛也來了?老黃牛唱起歌來聲音可洪亮了,你們想聽嗎?
(2)點擊聲音:牛你們看,老黃牛邊干活邊唱歌,真快樂呀!我們幫幫老黃牛吧!引導幼兒邊學牛叫聲音,邊學老黃牛耕地的樣子。
5.提問:小朋友,你最喜歡那個小動物?為什么喜歡它?
三、結(jié)束小朋友,我們和小動物一起去玩吧!
幼兒園托班教案8
托班唱游活動《哈巴狗》
活動目標:
1、樂意跟唱歌曲,初步學習音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
材料準備:
大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。
經(jīng)驗準備:
幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞。
活動重點:
學習集體玩音樂游戲。
活動難點:
聽到哈巴狗“汪汪”后,反應較快的跑回自己的位置。
活動過程:
一、發(fā)聲練習
355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫
5432︳1—︳
汪汪汪汪汪
二、歌唱活動《哈巴狗》
1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
師:有一只哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的`?學學(適當獎勵)
3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
三、音樂游戲“小狗抓肉骨頭”
1、講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門口,其余幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上,其余
幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完后,哈巴狗大聲“汪汪”,從椅子上跳下來去抓肉骨頭,“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當哈巴狗,游戲一遍。
3、請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。
四、活動結(jié)束:
請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
附歌曲:
哈巴狗
1=D2/4
112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳
有一只哈巴狗蹲在大門口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨
15‖:135︱15︱1313︱1—:‖
頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚。
幼兒園托班教案9
活動目標
1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名稱,對自己的身體感興趣。
2、樂意跟隨《小手拍拍》的樂曲旋律做模仿動作,體驗游戲的快樂。
活動準備
律動音樂:《圍個小圈圈》伴奏
活動過程
一、律動進場:動動動
指導重點:注意律動過程中的師生、生生互動,將幼兒自然地引入音樂活動的氛圍中來。
教師提示語:讓我們一起跟著音樂動動身體吧!
教師過渡語:我們寶寶的身體真靈巧,個個都是健康的'好寶寶!
二、玩玩樂樂:小手捉迷藏
指導重點:在玩玩樂樂的游戲氛圍中,引導幼兒隨樂做拍手、握手、彈鋼琴等模仿動作。注意不落痕跡地滲透游戲規(guī)則。
教師提示語:顧老師要獎勵獎勵你們,和你們玩?zhèn)小手捉迷藏的游戲。那可要聽仔細嘍!等一下顧老師眼睛閉起來,數(shù)123的時候,你們趕緊把小手藏起來,千萬不要讓我發(fā)現(xiàn)哦!等到顧老師唱歌請你們小手出來的時候才可以出來哦!
教師過渡語:你們的小手本領(lǐng)真大,會做這么多動作,真是了不起。
三、音樂游戲:小手拍拍
指導重點:引發(fā)幼兒對自己身體其它各部位的關(guān)注,啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的身體運動部位,唱出來并用動作模仿,體驗游戲的樂趣。
1、教師示范游戲玩法。
教師提示語:小手除了會捉迷藏,它還會找朋友呢。請你們仔細聽聽,看看
它會找誰做朋友呢?(眼睛)
2、隨音樂完整感知游戲。
3、了解游戲規(guī)則,仿編動作。
教師提示語:猜猜小手還會找誰做朋友呢?想想還有什么地方?jīng)]找過呀?可
以請個別幼兒示范。
4、完整集體游戲。
教師提示語:這一次我們要邊聽音樂,邊把小手的朋友全都找出來哦!
四、跟隨律動音樂自然退場。
幼兒園托班舞蹈教案,舞蹈課可以說是一種將音樂和運動結(jié)合在一起的課程,對于幼兒來說既可以讓他們感受音樂的魅力,又可以讓他們運動身體,真是一門事半功倍的課程。
幼兒園托班教案10
活動目標
1、能夠在觀察畫面的基礎(chǔ)上說出相關(guān)的動物和食物的名稱,學說詞語“啊嗚”。
2、喜歡和老師一起看書,感受閱讀帶來的樂趣。
3、簡單了解幾種動物喜歡吃的食物,知道吃飯時要“啊嗚、啊嗚”大口的吃。
活動準備
1、自制大書《啊嗚》(繪本《啊嗚》見《東方寶寶》20xx年第1期)。
2、故事圍裙,蘿卜、梨子、骨頭、蜂窩、蛋糕、白菜、蘑菇、米飯、大蝦等食物的圖片(背面粘有魔術(shù)貼)。
活動過程
1、和寶寶一起做手指游戲《包餃子》。
。1)招呼寶寶:“來,寶寶,我們一起來做手指游戲《包餃子》吧!”
(2)做完手指游戲后說:“寶寶包的餃子可真香!我們來嘗一嘗吧!”和寶寶模仿吃餃子的動作,問:“你是怎么吃餃子的?”
(3)小結(jié):“寶寶是啊嗚、啊嗚吃餃子的,吃得可真香!”
2、和寶寶一起翻閱大書《啊嗚》,講述圖書的內(nèi)容。
。1)介紹圖書,了解圖書的封面和書名!敖裉,老師給寶寶帶來了一本書,這本書的名字就叫《啊嗚》!我們來看看,這是封面,上面有什么呀?他要干什么?”“小寶寶張開嘴巴要啊嗚、啊嗚地吃東西,這本書里面藏著很多好吃的東西,我們一起來看一看吧!”
(2)和寶寶一邊翻書、一遍講述,了解故事的內(nèi)容
翻開1—2頁,問寶寶:“咦,這是什么?”“想一想,那個小動物最愛吃蘿卜?”
“是小兔子嗎?我們來看一看,呀!真的'是小兔子!”翻到3—4頁,“小兔子看到大蘿卜,會怎忙樣?我們一起來學學小兔子吧!”教師和寶寶一起學小兔子嘣嘣跳,然后“啊嗚、啊嗚”的吃蘿卜。
問寶寶:“蘿卜好吃嗎?”“看!大蘿卜怎么樣了?”“大蘿卜吃得就剩一點點了,小兔子的嘴巴大不大呀?”
。3)用同樣的方式閱讀接下來的內(nèi)容:小老鼠吃梨子、小狗吃骨頭和小熊吃蜂蜜的前半部分。并讓寶寶感受:小老鼠嘴巴小,“啊嗚啊嗚”吃半天,大梨子只咬下來一點點;小狗牙齒很厲害,“啊嗚”一口就把大骨頭咬斷了。
。4)“小熊把小蜜蜂的蜂窩咬了一大口,小蜜蜂會怎么樣?”“看著兩只小蜜蜂在干什么?最后小熊怎么樣了呀?為什么小蜜蜂要蜇小熊?”寶寶了解感受:饞嘴的小熊偷吃別人的東西不好。
3、教師帶上故事圍裙,逐一出示食物圖片,和寶寶做“我要吃,啊嗚啊嗚”的游戲。
幼兒園托班教案11
活動目標:
1、了解流行傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備:
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙,一盒水彩筆。
活動過程:
1、活動導入:觀看教學掛圖。
教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。
教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)(2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開:閱讀幼兒用書,討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁,說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師:小朋友,除了書上面的幾種預防傳染病的方法,你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)4、活動總結(jié):預防傳染病的方法。
教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的.睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
5、活動延伸:記錄預防傳染病的方法。
(1)教師:現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每組呈現(xiàn)3-4種方法。
(2)幼兒繪畫,教師巡回指導。
(3)集體分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的粘貼
幼兒園托班教案12
一、活動目標:
1、積極參與活動,培養(yǎng)對語言游戲的興趣;
2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;
3、初步感受有節(jié)奏的語言。
二、活動準備:
1、小雞、小鴨、小狗頭飾;
2、比幼兒數(shù)量多的小蟲、小魚、骨頭的粘貼食物教具;
3、粘貼背景圖案三個;
4、圖譜一張。
三、活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分:組織幼兒做好《拍手歌》
(二)基本部分:
1、小雞來做客,出示小雞頭飾
導入:今天我們小小2班來了位小客人,小朋友們想不想知道是誰來了?我們把小眼睛閉上余老師數(shù)3聲睜開眼睛,123~~是誰呀?(出示小雞頭飾)我們給小雞問好
老師引導幼兒給小雞問好
“小雞怎么叫,它喜歡吃什么?”(鼓勵幼兒:真棒)
2、小鴨子來做客,放錄音(小鴨叫)引出小鴨
“嘎嘎嘎,寶寶們聽是誰在叫呀?”
。ǔ鍪拘▲喿樱啠盒∨笥褌兒梦沂切▲喿,今天我也來小小2班做客,你們歡迎我嗎?(引導幼兒給小鴨問好)
師:小鴨怎么叫的?寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢?(鼓勵幼兒:真棒)
3、小狗來做客,幼兒扮演引出小狗
“咚咚咚~~”(敲門聲)
“咦!是誰在敲門呀?”
請一名幼兒帶小狗的頭飾,模仿小狗的動作跳出來“汪汪汪~我是小狗,今天我來小小二班做客大家歡迎我嗎?”(引導幼兒鼓掌并給小狗問好)
師“今天呀小花狗也來做客,小狗是怎么叫的,我們來學一學,小狗喜歡吃什么呀?(鼓勵幼兒:真棒)
4、以圖譜的形式引出兒歌:
師:寶寶們真棒,我們的小客人還要給寶寶們表演節(jié)目呢!你們開心嗎?(邊念兒歌邊出示教具,幫助幼兒更好、更快的理解兒歌)
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;
小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;
小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭!
。ㄒ圆煌男问浇棠顑焊瑁
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
幼兒給小動物喂食物(幼兒的桌子上邊放有小動物愛吃的食物:小蟲、小魚、骨頭,請幼兒選擇自己喜歡小動物的'食物粘貼在相應的小動物頭飾下邊)
師:老師這里為小客人準備了他們喜歡的食物,現(xiàn)在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的(老師邊說邊示范)寶寶們快來給小動物送好吃的啦!~
四、活動延伸:
小客人的肚子都吃飽了,他們吃的可開心了,小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲,你們高興嗎?那好,我們一起出去游戲吧。
幼兒園托班教案13
目標:
1、練習手部小肌肉動作,促使孩子手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
2、使孩子知道吃飯時不含飯。
活動準備:
1、張著嘴巴的豬寶寶和其他動物寶寶頭飾。
2、橡皮泥等游戲道具。
活動過程:
1、聽音樂引出課題。
幼兒聽音樂演唱《小鴨子》和《小小豬》,邊出示準備好的張嘴巴動物娃娃。
2、“豬寶寶哭了,原來是肚子餓了。別哭,別哭,我來喂你吃飯飯!币贿呌眯∩装褱珗A和面條一顆一條地送到小豬的嘴里,一邊喂食一邊和小豬說話。例如:“小豬好吃嗎?有沒有吃飽?”
3、“鴨寶寶也哭了,也想吃飯飯了吧!來,我來喂你吃飯!币贿呂癸垼贿呉龑в變喊l(fā)現(xiàn)小鴨不乖,飯飯一直含在嘴里不下去。
4、引導幼兒邊念兒歌《不含飯》,邊給小豬和小鴨喂飯。喂食結(jié)束,用夸獎的口吻表揚小豬,然后給小鴨講道理,讓他也能把飯吃下去,而不是含在嘴巴里。
5、給小鴨唱歌,講道理,然后再次喂食,小鴨也能講飯吃下。幼兒高興。鼓掌。
6、教師示范搓面條團湯圓的`方法,然后用湯匙將食物送進小動物的嘴巴。
7、引導幼兒用橡皮泥搓成湯圓和面條,用小勺喂給小動物吃。
附兒歌:不含飯
小豬吃飯噴噴香, 小鴨吃飯慢又慢,
啊嗚一口飯,啊嗚一口菜, 含在嘴里不下去,
身體長的棒又棒。 急得媽媽要生氣。
幼兒園托班教案14
教學目標:
1、通過動作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。
2、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。
教學準備:
錄音帶,照片,地墊每人一個,娃娃家
教學過程:
一、活動開始
1、入場:
小朋友們,娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。
2、熱身活動:
腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!
3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的.身體。
二、基本過程
1、放錄音:聽一聽這是什么歌曲?歌曲里唱了什么?
2、看看媽媽的照片,激發(fā)孩子對媽媽的感情。
“小朋友,平時媽媽親你是什么感覺啊?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?
3、“那么今天我們在娃娃家里,很開心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?“
4、教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)
5、老師放一段好聽的音樂,我們伴著音樂來做動作.
(三)教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。
。ㄋ模┙處煟骸澳銈兂谜婧寐牐覀兘裉旎丶揖统o媽媽聽好不好呀?”
三、活動結(jié)束。
幼兒園托班教案15
活動目標:
1、體驗自己走路,不要他人抱的愉快心情。
2、能大膽的邊唱邊表演動作。
3、學習根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
活動準備:
1、教師熟悉歌曲,音樂CD或磁帶,貼絨教具小鳥,小貓各一個,走路的小朋友三個連在一起。
2、小朋友有觀看過小鳥飛,小貓跑的經(jīng)驗。
活動過程:
1、教師彈《小鳥飛》的曲子,小朋友做小鳥飛入活動室坐好。
2、小朋友練聲《我愛我的小動物》。
3、教師范唱歌曲《我是乖孩子》,然后提問:
。1)你聽到老師唱了一些什么?
(2)你覺得這首歌好聽嗎?
4、小朋友學唱歌曲,理解歌詞的意思。
。1)教師出示貼絨教具小鳥,小貓和小朋友。
邊唱邊按順序貼出玩具,幫助下朋友理解歌詞大意。
。2)小朋友跟著老師念歌詞一次。
。3)教師放音樂,移動教具,小朋友跟著音樂練唱歌曲。
。4)小朋友邊跟著音樂學唱歌曲邊表演動作。
5、小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作,邊唱邊表揚。
6、教師小結(jié),表揚動腦筋創(chuàng)編動作的小朋友。
活動反思:
音樂活動《我是乖孩子》非常適合托班幼兒,旋律也很優(yōu)美。《我是乖孩子》節(jié)奏不是很快,流程比較清晰、簡單,歌詞對于孩子們來說也比較有趣。這首歌曲《我是乖孩子》讓孩子理解了歌詞的內(nèi)容,知道連小動物都是自己飛,自己跑,不要媽媽抱,對托班孩子而言是有接觸經(jīng)驗的,而且還很美好,所以孩子樂意去說、去唱。因此,這次活動很符合托班幼兒的實際,也很能抓住托班孩子的興趣。
在學習《我是乖孩子》的過程中,楊園長用了幾次示范,一次是楊園長帶領(lǐng)孩子們情境性的正面示范,另一次是孩子自己示范、學習,最后是老師和孩子一起結(jié)伴表演。讓孩子更好地感知了根據(jù)歌詞來做動作。在孩子與老師進行互動時,孩子都能愉快地表達自己的動作。所以,對于托班的孩子來說,多次地示范是有必要的,這樣可以讓孩子更好地,更直觀地感知動作。
楊園長在總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的`心情。同時,楊園長又照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣。
本次活動是成功的,思路清晰,達到了教學目標,經(jīng)過這次成功的嘗試,覺得在托班的教學活動中更應該根據(jù)托班孩子的年齡特點,以生動的形象甚至是夸張的語言和肢體語言來吸引孩子的注意力,以自身的感染力來感染孩子們的情緒,這樣一定能使活動更精彩,讓孩子得到更大的收獲!
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