幼兒園大班小威向前沖教案(通用13篇)
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園大班小威向前沖教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班小威向前沖教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)閱讀,初步了解寶寶的由來(lái)。
2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方,體驗(yàn)親情血脈之情。
3、初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、引出繪本《小威向前沖》。
1、師:今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到,我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看看吧。
2、出示PPT,提問(wèn):書名是什么?看到書名,你覺(jué)得小威是怎樣的一位小朋友?向前沖的小威是怎樣的?過(guò)渡:到底小威是怎么樣的一位小朋友呢,一起來(lái)聽(tīng)故事吧!
二、故事講述
1、提問(wèn):剛剛的故事中你們聽(tīng)到了小威是個(gè)怎么樣的小家伙?他住在哪里?你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?你是個(gè)棒小孩嗎?
小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩吧?(是)。當(dāng)然是了,孩子們,只要你們有一個(gè)地方是高手,就是棒小孩!
2、繼續(xù)講故事,PPT
點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面,幼兒集體看地圖。
提問(wèn):你認(rèn)為小威該怎么走?
3、繼續(xù)講故事
提問(wèn):(小威游泳比賽的PPT頁(yè)面)孩子們,你們找一找小威在哪里?你是怎么看出來(lái)的?
師:游著游著,小威突然發(fā)現(xiàn)他的好朋友小布趕了上來(lái),這時(shí)候小威好緊張啊,小朋友們,你們認(rèn)為這個(gè)時(shí)候小威應(yīng)該怎么做?
小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過(guò)視頻,欣賞生命孕育全過(guò)程,并繼續(xù)講述故事。
1、繼續(xù)講故事,播放視頻。
2、繼續(xù)看PPT講述故事。
提問(wèn):小朋友們,你們猜猜小娜長(zhǎng)大后會(huì)是個(gè)怎樣的女孩?
提問(wèn):你們?cè)俨乱徊,小娜長(zhǎng)大后頭發(fā)是什么顏色?
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像,但是和別人長(zhǎng)得是不像的。
1、點(diǎn)擊PPT,一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子。提問(wèn):他們像嗎?哪里像?
幼兒:觀察并說(shuō)出
小結(jié):他們當(dāng)然很像了,寶寶和爸爸當(dāng)然長(zhǎng)得很像。你和你的'爸爸媽媽長(zhǎng)得像不像,哪里像?
2、師:你和你的爸爸媽媽是像的,但是你和別人是不像的對(duì)嗎?接下來(lái)老師請(qǐng)你們玩一個(gè)游戲,找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戲接龍,請(qǐng)幼兒以接龍的游戲方式,挨個(gè)找幼兒,并說(shuō)出自己與朋友不像的地方。
小結(jié):孩子們,你們和別人不一樣的地方越多,說(shuō)明你們?cè)教貏e。
五、問(wèn)題延伸
提問(wèn):小威到哪里去了?小娜是怎么來(lái)的?你們是怎么來(lái)的?讓我們以后再來(lái)討論吧。
活動(dòng)反思
遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W,幼兒無(wú)法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件,比如地圖的設(shè)計(jì),運(yùn)用的動(dòng)畫,增強(qiáng)美感等,都是為了幫助幼兒加深理解,化解了活動(dòng)的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力,培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會(huì)沖淡想表達(dá)的主題,所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我只是做了適當(dāng)滲透,從幼兒的反應(yīng)來(lái)看,效果較好。
幼兒園大班小威向前沖教案 2
一、設(shè)計(jì)意圖:
經(jīng)常有孩子會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)自己是怎么來(lái)的,父母?jìng)兛偸呛滢o,對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)也不知如何來(lái)告訴幼兒!缎⊥蚯皼_》這一故事幽默和風(fēng)趣,塑造了一個(gè)可愛(ài)的小精子--小威的形象,并以此輕松闡述了一個(gè)關(guān)于生命孕育的科學(xué)命題,讓人不由地感嘆生命之奇妙和美好。故事用生動(dòng)、有趣、簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。故事中三億小精子的游泳大賽、地圖、冠軍的獎(jiǎng)品、那個(gè)酷酷的游泳眼鏡,所有這些元素,無(wú)不吸引孩子們不由自主地開始了探索生命奧秘之旅。如何在幼兒園進(jìn)行性教育,幼兒的性啟蒙教育途徑是什么,這一繪本是一個(gè)很好的教材,我們嘗試進(jìn)行探索。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)課件,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
2、感知生命的孕育過(guò)程,從而珍惜生命,體驗(yàn)親情。
3、初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繪本《小威向前沖》。
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┬蕾p封面,引出繪本’《小威向前沖》(PPT展示繪本封面)
1、師:小朋友們,你們看這是誰(shuí)?
今天老師給小朋友介紹一本書,這本書的名字是《小威向前沖》
2、師:我們來(lái)學(xué)學(xué)小威向前沖的樣子。
3、師:小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事,看看這本書吧。
(二)利用課件,分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容
1、點(diǎn)擊PPT,邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己的能力。
提問(wèn):小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰(shuí)?
提問(wèn):你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?
提問(wèn):小朋友,你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結(jié):雖然小威有缺點(diǎn),但是他有高手的地方,他是一個(gè)棒小孩!我們每個(gè)都很優(yōu)秀但是每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)不足的地方,我們大三班的寶貝們也都很棒,很優(yōu)秀。
2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁(yè)面,幼兒集體觀察地圖。
提問(wèn):這是比賽的起點(diǎn),這里是終點(diǎn),小威要看清楚路線,才能成功。你認(rèn)為小威該怎么走?要經(jīng)過(guò)什么地方?
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間,而不是著急地讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。)
3、點(diǎn)擊PPT,兩顆撞擊的愛(ài)心,講述故事。
師:布朗先生和布朗太太親密地在一起,游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太,他們兩個(gè)齊聲喊道,一、二——GO!于是出發(fā)了。
4、點(diǎn)擊PPT,繼續(xù)講故事,培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
師:游了一會(huì)兒,好朋友小布趕上來(lái)了,小威好緊張啊!現(xiàn)在,小威該怎么辦呢?
小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過(guò)欣賞生命孕育全過(guò)程,理解繪本的后部分內(nèi)容
1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續(xù)看PlY[、圖畫,教師講述故事。
提問(wèn):你猜小娜長(zhǎng)大以后長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?
小結(jié):小娜的本領(lǐng)像爸爸,樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像,體驗(yàn)親情。
1、引到自身的.提問(wèn)。
提問(wèn):小娜長(zhǎng)得像爸爸,你們長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?哪里很像?
小結(jié):我們都是爸爸媽媽的孩子,都長(zhǎng)得像自己的爸爸媽媽。
2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片,體驗(yàn)親情。
師:看!這是你們和爸爸媽媽的照片,像嗎?和幼兒一起討論。
五、對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)生命的教育
師:我們的生命都是爸爸媽媽給的,你要在媽媽的肚子里生長(zhǎng)10個(gè)月才能出來(lái)。媽媽懷孕期間很辛苦,我們漸漸長(zhǎng)大,爸爸媽媽也付出了很多,我們要愛(ài)自己的爸爸媽媽,聽(tīng)爸爸媽媽的話,珍惜自己的生命。
幼兒園大班小威向前沖教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)閱讀,了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。
2.尋找自己和爸爸之間相像的地方,體驗(yàn)父子間的親情。
3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖書若干本,故事PPT
2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方
活動(dòng)過(guò)程
引出繪本《小威向前沖》。(PPT展示繪本內(nèi)容)
1.師:今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到,我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看吧。
2.提問(wèn):書名是什么?《小威向前沖》幼:小陳向前沖……(回應(yīng):很接近了!)(指導(dǎo)策略:在讀出書名的時(shí),突出向前沖,加重音量,提高語(yǔ)調(diào)。)提問(wèn):看到書名,你會(huì)猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼:小蝌蚪、鯨魚……提問(wèn):向前沖是什么意思?幼:勇敢朝前面;另一幼兒用肢體動(dòng)作表示沖刺的樣子,為了表現(xiàn)勇敢,還摔倒在地上……(回應(yīng):反正是很勇猛的樣子吧。┉h(huán)節(jié)銜接語(yǔ):到底小威是怎么樣的一位朋友,一起來(lái)聽(tīng)故事吧!
。ㄋ伎迹旱谝画h(huán)節(jié)直接引入繪本,通過(guò)對(duì)圖片、文字的觀察與表達(dá),應(yīng)老師的提問(wèn)巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素,封面、封底、環(huán)襯等,削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡,而讓師幼互動(dòng)更自然的流露,牢牢地抓住了孩子
們的內(nèi)心。當(dāng)然,也包括聽(tīng)課的老師們。)
二、跟隨老師,分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。
1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面,教師有感情講述故事。
插問(wèn):小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?他會(huì)怎樣?
幼:活潑好動(dòng)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小家伙;他住在布朗先生身體里;他是個(gè)游泳高手,但算數(shù)不好……
2.提問(wèn):你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?
幼:很厲害、很聰明、很棒的小孩。(有的孩子不同意,認(rèn)為他算數(shù)不好,不是棒小孩)跟進(jìn)提問(wèn):小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是,并說(shuō)各自理由加以肯定)師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn):你是什么高手呢?你們有沒(méi)有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?
幼:藝術(shù)很好。(回應(yīng):你長(zhǎng)德確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì))數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語(yǔ)等不太好……小結(jié):現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?(幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng))在一方面有覺(jué)德很棒的地方,就是棒小孩!
(思考:此環(huán)節(jié)中,以上這個(gè)有效的提問(wèn)是點(diǎn)睛之筆,應(yīng)老師通過(guò)繪本原著所傳達(dá)的自我評(píng)價(jià)上的認(rèn)識(shí),結(jié)合幼兒自身的評(píng)價(jià),從而拉近了小威和耿子們之間的距離,我認(rèn)為效果非常顯著,體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動(dòng),很有啟發(fā)。
3.應(yīng)老師繼續(xù)講故事,PPT伴隨故事始終。
應(yīng)老師:小威還有個(gè)朋友,他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!(音樂(lè)渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西,而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了,學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
。ń處煹牟呗裕簯(yīng)老師的確是個(gè)很富有感情的老師,懂音樂(lè),而且在孩子們聽(tīng)故事疲倦之時(shí),又用恰到好處的音樂(lè)基調(diào)感染孩子,渲染作品的魅力,讓在場(chǎng)的每個(gè)孩子和老師都為之動(dòng)容。
4.點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面,幼兒集體看地圖。
提問(wèn):你認(rèn)為小威該怎么走?
指導(dǎo)策略:讓孩子擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間,而不是著急的讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。
幼:幼兒思考后,個(gè)別幼兒起身回答,允許有思維和觀察力的碰撞。(回應(yīng):大班的孩子應(yīng)該用完整的話來(lái)說(shuō)哦)(觀察到的現(xiàn)象:一幼兒由于興奮,有起身走動(dòng)的現(xiàn)象,應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊,撫摸孩子的頭,說(shuō):"你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢。"于是該幼兒很自覺(jué)地回到了座位上。)
5.點(diǎn)擊PPT,兩顆撞擊的愛(ài)心。師:游泳比賽開始了,小威和姑朋友擊掌出發(fā)……(策略調(diào)整:課后據(jù)應(yīng)老師說(shuō),這里的PPT制作有些遺憾,她的本意是想做個(gè)擊掌的圖片,但是沒(méi)有找到適宜的圖片,于是就用了兩顆愛(ài)心代替。在故事的講述中,應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出:GO!突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。)
6.小威游泳比賽的PPT頁(yè)面。
提問(wèn):小威在哪里?你是怎么看出來(lái)的?
幼兒:在PPT畫面上指認(rèn)。(觀察力的培養(yǎng)很到位)小威的游泳眼鏡看出來(lái)的。
(回應(yīng):呀,眼睛很亮噢!看來(lái)你前面的畫面看德很仔細(xì)呢。)師:游了一會(huì)兒,好朋友小路趕上來(lái)了,那小威該怎么辦呢?
幼:向前沖,要努力……小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。
。ㄋ伎迹弘m然是繪本的教學(xué),卻是兒童性教育的媒介。但是,應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。"遇到困難向前沖"是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭(zhēng)取,這是一種很健康很積極地心態(tài),值德推崇。)
三、通過(guò)優(yōu)酷視頻,欣賞生命孕育全過(guò)程,并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想。
1.繼續(xù)講故事,播放視頻給幼兒欣賞。
。ɑ貞(yīng):小東西在布朗太太的肚子里生長(zhǎng)的全過(guò)程)(思考:這里的音樂(lè)特別好聽(tīng),讓人紀(jì)憶猶新。聽(tīng)?wèi)?yīng)老師介紹,那是選自圣誕教堂里生命新生的`音樂(lè),至少讓我看了、聽(tīng)了非常感動(dòng),眼淚在眼眶里盤旋!這個(gè)中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙,將很難用語(yǔ)言表達(dá)的情感,用生動(dòng)的視頻加以詮釋,本身是個(gè)很好的媒介傳承。)
2.繼續(xù)看PPT圖畫,教師講述故事。
師:布朗先生和太太生了一個(gè)小孩,名叫:小娜……提問(wèn):你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢?
具體化問(wèn)題:頭發(fā)會(huì)怎么樣?眼睛會(huì)怎么樣?長(zhǎng)德像誰(shuí)?為什么?
幼:長(zhǎng)德像布朗先生,因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等,因?yàn)樗前职謰寢屔摹?/p>
驗(yàn)證繪本畫面:(點(diǎn)擊小娜的樣子)小結(jié):小娜的本領(lǐng)像爸爸,樣子也像爸爸……(回應(yīng):用故事的原話作小結(jié))
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)德很像,但和別人長(zhǎng)德不一樣。
1.點(diǎn)擊PPT(一對(duì)長(zhǎng)德特別像的父子)提問(wèn):他們像嗎?哪里很像?
幼:像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡:長(zhǎng)相很像;動(dòng)作很像;愛(ài)好很像。
小結(jié):因?yàn)檫@是他的孩子,所以很像。
引到自身的提問(wèn):你長(zhǎng)德像誰(shuí)?哪里很像?
幼:我長(zhǎng)德像爸爸,我和爸爸的眼睛很像,都是小眼睛。(回應(yīng):爸爸媽媽單眼皮小眼睛是生不出雙眼皮的,但是,如果是雙眼皮,那也一定你們大家族中有人是上眼皮呢。)我長(zhǎng)德像媽媽,因?yàn)槲液蛬寢屢粯悠。(回?yīng):女孩子可不要說(shuō)直接說(shuō)自己很漂亮喔。2.請(qǐng)幼兒和姑朋友一起說(shuō)一說(shuō),哪里不像?(給孩子們一分鐘的時(shí)間)(指導(dǎo)策略:應(yīng)老師是一位非常注重細(xì)節(jié)的老師,培養(yǎng)大班幼兒的時(shí)間觀念,也在活動(dòng)中運(yùn)用了兩次讓幼兒自主掌控時(shí)間的機(jī)會(huì)。)3.游戲接龍,請(qǐng)幼兒以接龍的游戲方式,挨個(gè)找幼兒,并說(shuō)出自己與朋友不像地方有哪些?
(指導(dǎo)策略:應(yīng)老師對(duì)游戲的設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性;在課后,她覺(jué)德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章,由于此次游戲是孩子們第一次接觸,所以游戲的深度還不夠,對(duì)于孩子們所說(shuō)到的不像之處都比較類同,所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說(shuō)不像之處,例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述,一定會(huì)讓孩子們?cè)谟^察力提升的同時(shí),更具挑戰(zhàn)性。)五、繪本問(wèn)題延伸:
提問(wèn):小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來(lái)的?讓我們以后再來(lái)討論吧。
。ㄋ伎迹簰伋隼L本中后續(xù)該思考的問(wèn)題給孩子們,讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想,是非常有延續(xù)性,有意義、有價(jià)值的事情。這三個(gè)問(wèn)題雖然很淺顯,將帶給孩子們?cè)S多新的啟迪,讓原來(lái)不德啟齒的性教育,變德如此生動(dòng)有趣,而有探究的意義。)
教學(xué)反思:
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本,告訴我們小精子變成小寶寶的過(guò)程,以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密,他將復(fù)雜的生命孕育過(guò)程用如此簡(jiǎn)單的圖畫來(lái)表現(xiàn)出來(lái),讓人覺(jué)得神秘又有吸引力,在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂(lè)。
幼兒園大班小威向前沖教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)閱讀,了解寶寶由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
2.尋找自己和爸爸媽媽相像的地方,增加親子感情。
3.讓幼兒初步了解“我從哪里來(lái)?”。
重點(diǎn)難點(diǎn)
路線圖
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.PPT。
2.事先布置:回家觀察自己與父母相像的地方。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出繪本《小威向前沖》。(PPT)
1.師:引出圖書《小威向前沖》(觀看大屏幕)
教師重點(diǎn):在讀出書名的時(shí),突出向前沖,加重音量,提高語(yǔ)調(diào)。
提問(wèn)1:小威是誰(shuí)?
幼:小蝌蚪、小鯨魚……
提問(wèn)2:小威往哪里沖呢?
幼:向前面沖跑步
總結(jié)1:我也不知道小威向哪里沖?我們來(lái)看看吧。
總結(jié)2:小威勇敢、厲害、堅(jiān)強(qiáng)、有些調(diào)皮,小威要沖到哪去?來(lái)聽(tīng)故事吧!
二、分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。
1.講述故事。
插問(wèn):小威是怎么樣的小家伙?
幼:活潑好動(dòng)。愛(ài)運(yùn)動(dòng)。游泳高手......
插問(wèn):小威數(shù)學(xué)不大好,但他是個(gè)游泳高手。
提問(wèn)1:小威數(shù)學(xué)不大好像誰(shuí)?
提問(wèn)2:小威游泳是高手像誰(shuí)?
總結(jié):小威數(shù)學(xué)不大好,和布朗先生很像,但游泳是個(gè)高手,和布朗先生也很像。你們還喜歡他嗎?
提問(wèn):你有什么地方是最吸引人的?(幼兒自由回答)
總結(jié):你們都挺棒的,那你們有沒(méi)有哪些地方也像小威一樣做的不夠好的?(幼兒自由回答)
2。繼續(xù)講故事。
教師:學(xué)校里小威有個(gè)朋友叫小布,他們經(jīng)常在一起游泳比賽,總是難分高下,(觀察小威和小布哪里不一樣)
教師:引導(dǎo)幼兒說(shuō)明他們的外形特征。
布朗先生和太太要結(jié)婚了。ㄒ魳(lè)渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的小東西,它住在布朗太太的身體里。游泳大賽這天,老師送給了小威什么?(游泳眼鏡和一張路線圖)。
3。幼兒集體看PPT路線地圖。
提問(wèn):你們能告訴小威游泳比賽的路線嗎?
。ń處燑c(diǎn)擊路線圖)是這條路線吧,準(zhǔn)確嗎?希望他能順利到達(dá)終點(diǎn)。
4.小威游泳比賽PPT。
提問(wèn):他們擊掌出發(fā)了,小威在哪里?PPT上指認(rèn)。
5。追趕畫面ppt。
小布趕上來(lái)了,小威有點(diǎn)擔(dān)心了,怎么辦?
幼:向前沖,要努力……
提問(wèn)1:小布會(huì)怎么辦?
提問(wèn)2:猜猜看誰(shuí)會(huì)贏?
點(diǎn)擊ppt。小威獲勝了。
三、通過(guò)視頻,欣賞生命孕育全過(guò)程,并對(duì)于繪本大膽猜想。
1.繼續(xù)講故事。
教師:小威獲勝,得到這個(gè)可愛(ài)的小東西,奇妙事情發(fā)生了。
2.繼續(xù)PPT,哇,原來(lái)小威和可愛(ài)的小東西合一起后變成了一條小生命,小寶貝,太神奇了。
。ㄓ^察小寶貝在布朗太太肚子里生長(zhǎng)的全過(guò)程。)
3.教師:小寶寶一天一天長(zhǎng)大了,布朗太太的肚子也頂大了。寶寶出生了,是女孩,取名:小娜。
4.猜猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎樣的呢?出示小娜和布朗先生及太太的相片。
具體化問(wèn)題:頭發(fā)是什么顏色?長(zhǎng)得像誰(shuí)?為什么?(幼兒回答)
幼:像布朗先生,因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的。
驗(yàn)證繪本畫面:(點(diǎn)擊小娜的樣子以及游泳的畫面)
教師:小娜數(shù)學(xué)不大好,和誰(shuí)像?
幼:布朗先生。
教師:小娜游泳是高手,和誰(shuí)像?
幼:布朗先生。
總結(jié):她是布朗先生的`孩子,樣子和本領(lǐng)也得像爸爸。
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像,但和別人長(zhǎng)得不一樣。
1.PPT提問(wèn):他們像嗎?哪里很像?(幼兒回答)
引導(dǎo)提問(wèn):你覺(jué)得你長(zhǎng)得像誰(shuí)?哪里很像?(幼兒回答)
2。(我和別人)ppt。
請(qǐng)你轉(zhuǎn)過(guò)身看看身邊的朋友,說(shuō)說(shuō)你與朋友哪里不一樣?
3?偨Y(jié):從你們出生那一刻,你們就是爸爸媽媽的最愛(ài),希望你們同樣也這樣去愛(ài)你們的爸爸媽媽,好嗎?
繪本問(wèn)題延伸:提問(wèn):小威到哪去了?小娜從哪里來(lái)?而你們又是從哪里來(lái)的?讓我們一起到草坪上去討論討論吧,活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié)
孩子們知道了自己的由來(lái),去了解了媽媽的辛苦,學(xué)會(huì)了用一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人。
幼兒園大班小威向前沖教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)閱讀,初步了解寶寶的由來(lái)。
2.發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察畫面,了解畫面內(nèi)容,大膽講述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事PPT
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出繪本《小威向前沖》(PPT展示繪本首頁(yè))
1.師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一本書。為了讓所有小朋友們都看到,我把它放在了大屏幕上一起來(lái)看看吧。
2.提問(wèn):書名是什么?(小威向前沖)
3.向前沖的小威會(huì)是一個(gè)怎樣的小威?(幼:很勇敢,有勇氣,很威風(fēng),一直向前沖,不怕困難)
二、跟隨老師,分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容
1.點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面,教師有感情講述故事,并播放PPT。(小威是個(gè)活潑的小家伙,他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起,他們一起住在布朗先生的身體里,可是在學(xué)校里,小威數(shù)學(xué)成績(jī)不太好,這一點(diǎn)和布朗先生很像,可是他卻是個(gè)游泳高手。)
2.提問(wèn):小威是個(gè)怎樣的小家伙?(幼:游泳高手、數(shù)學(xué)不太好)小威是不是棒小孩呢?為什么?
3.師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問(wèn):你是什么高手呢?幼:剪紙高手,畫畫高手、高手等……你們有沒(méi)有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?幼:動(dòng)作太慢,話太多……小結(jié):你認(rèn)為自己是棒小孩了嗎?(幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng))只要你有一個(gè)地方是高手你就是棒小孩!那么小威是個(gè)棒小孩嗎?(是)
4.老師繼續(xù)講故事,PPT伴隨故事始終
師:…終于老師宣布游泳比賽開始了,游泳大賽這一天,老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡,又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。
5.點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面,幼兒集體看地圖。你認(rèn)為小威該怎么走?從起點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)哪里?
6.點(diǎn)擊PPT,兩顆撞擊的愛(ài)心。師:比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個(gè)齊聲喊道:1,2,3,Go!游泳比賽開始了。
7.小威游泳比賽的PPT頁(yè)面,提問(wèn):小威在哪里?你是怎么知道的?
8.師:游了一會(huì)兒,好朋友小路趕上來(lái)了,那小威該怎么辦呢?(小結(jié):遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利)
三、欣賞生命孕育全過(guò)程,并對(duì)于繪本后續(xù)的猜想
1.繼續(xù)看PPT,教師講述故事。
慢慢地,小生命越長(zhǎng)越大了她把布朗太太的肚子頂?shù)霉墓牡模惶焯斓剡^(guò)去,終于小寶貝出生了,她是一個(gè)女孩,布朗先生和太太給她娶了一個(gè)名字叫:小娜……
2.提問(wèn):你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢?
四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像
1.點(diǎn)擊PPT(一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子)
提問(wèn):他們像嗎?哪里很像?小結(jié):因?yàn)檫@是他的孩子,所以很像。
2.引到自身的提問(wèn):你長(zhǎng)得像誰(shuí)?哪里很像?
。ㄓ祝何议L(zhǎng)得像爸爸,我和爸爸的眼睛很像,都是小眼睛。我長(zhǎng)得像媽媽,因?yàn)槲覀兌际情L(zhǎng)頭發(fā)。)
五、繪本問(wèn)題延伸
我們和爸爸媽媽是很像的,小娜和爸爸媽媽也很像,不過(guò),小娜像布朗先生和小威,可是…小威到哪里去了呢?(變成小娜了)那小娜是怎么來(lái)的呢?(布朗太太生的)你們是怎么來(lái)的呢?(媽媽生的)小威到哪里去了?小娜是怎么來(lái)的?你們是怎么來(lái)的呢?讓我們以后再來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題!菊n后反思】故事用最簡(jiǎn)單的`語(yǔ)言給孩子闡明了生殖和遺傳這個(gè)原本很復(fù)雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W,尤其是遺傳的含義,幼兒無(wú)法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來(lái)進(jìn)行理解;顒(dòng)過(guò)程圍繞提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的主線進(jìn)行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn),再提出質(zhì)疑,帶著疑問(wèn)去閱讀,使閱讀具有針對(duì)性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突,從而使孩子了解新知識(shí),積累新經(jīng)驗(yàn)。最后激發(fā)孩子對(duì)父親的情感本次活動(dòng)中沒(méi)有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個(gè)對(duì)父親的延伸。
幼兒園大班小威向前沖教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)觀察繪本畫面,初步了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的
2、大膽講述自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得像的地方,體驗(yàn)親子之情
3、培養(yǎng)遇到困難,勇敢不服輸?shù)钠焚|(zhì)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事課件、視頻《小威向前沖》
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┲苯訉(dǎo)入繪本故事《小威向前沖》
1.師:今天老師給小朋友帶來(lái)一本好看的.繪本故事書,我們?cè)谄聊簧弦黄饋?lái)看一看
2.提問(wèn):書的封面上有什么?請(qǐng)你猜一猜,小威是怎樣的一位朋友呢?這本繪本書名字叫《小威向前沖》,向前沖是什么意思?你能用動(dòng)作做一做嗎?
。ǘ└S教師,分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。
1.播放課件,教師講述故事。
提問(wèn):小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?
2.提問(wèn):你們認(rèn)為小威是個(gè)怎樣的小孩?棒不棒,為什么?
3.提問(wèn):你是什么高手呢?你們有沒(méi)有像小威一樣,有什么地方是不太好的嗎?
小結(jié):你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?恩,在一方面有覺(jué)得很棒的地方,就是棒小孩!
4.引導(dǎo)幼兒看地圖。
提問(wèn):現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)看圖,你認(rèn)為小威該怎么走?
5.師:游泳比賽開始了,小威和好朋友出發(fā)了……
提問(wèn):小威在哪里?游了一會(huì)兒,好朋友小布趕上來(lái)了,那小威該怎么辦呢?
小結(jié):對(duì),當(dāng)我們遇到困難時(shí),只有努力向前沖才能獲得勝利。
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒觀察繪本畫面,大膽講述繪本故事。
1.師:布朗先生和太太生了一個(gè)小孩,名叫:小娜……提問(wèn):你猜小娜長(zhǎng)大以后大概會(huì)是怎么樣的呢?長(zhǎng)得像誰(shuí)?為什么?請(qǐng)你和小伙伴交流一下,等下跟我們分享,看誰(shuí)找的最多,最準(zhǔn)!
小結(jié):小娜的頭發(fā)像爸爸是黃色的,鼻子像媽媽圓圓的…因?yàn)樾∧仁前职謰寢尩暮⒆樱蚤L(zhǎng)得像爸爸媽媽。
2.出示班級(jí)幼兒及其家長(zhǎng)照片,鼓勵(lì)幼兒找找,自己和爸媽像或不像的地方。
提問(wèn):你長(zhǎng)得像誰(shuí)?哪里很像?
小結(jié):因?yàn)槟銈兪前职謰寢尩暮⒆,所以很像。不僅長(zhǎng)得像有時(shí)候連動(dòng)作、性格、愛(ài)好也很像呢!
3.播放視頻,完整欣賞繪本故事。
。ㄋ模├L本問(wèn)題延伸:
提問(wèn):小威到哪去了?小布又到哪去了呢?而你們又是從哪里來(lái)的?請(qǐng)你自己去尋找答案吧!
幼兒園大班小威向前沖教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步感知故事內(nèi)容。
2.嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等表達(dá)對(duì)繪本畫面的理解,知道寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
3.愿意參與閱讀,并在自主閱讀和表演中感受閱讀的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)觀察與猜測(cè)了解畫面內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn):嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等表達(dá)對(duì)繪本畫面的理解。知道寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)繪本封面、封底及扉頁(yè)(空白頁(yè))
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖書人手一本,故事PPT,背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話交流,萌發(fā)繪本閱讀興趣。
1、你們能介紹一下你們自己的名字嗎?
2、引出話題:你知道你是從哪里來(lái)的嗎?你又是怎么到媽媽肚子里的呢?
二、觀察封面,理解“向前沖”。
師:今天老師給小朋友介紹一本繪本,看完這本繪本你就會(huì)明白你是怎么到媽媽肚子里去的。為了讓所有小朋友們都看到,我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋?lái)看吧。
2、提問(wèn):書名是什么?《小威向前沖》
師:向前沖是什么意思?你能來(lái)做一做向前沖的動(dòng)作嗎?
小結(jié):向前沖就是快速的向前進(jìn)。
這就是小威,它在干什么?就它一個(gè)人在游泳嗎?
二、集體閱讀,分段了解繪本故事內(nèi)容。
1、理解并講述故事的第一部分(1-4頁(yè))。
師:小威是怎么樣的小家伙?
師:它住在哪里?和它住在一起的還有誰(shuí)呢?它擅長(zhǎng)什么?不擅長(zhǎng)什么呢?
2、觀察圖4,嘗試用使用轉(zhuǎn)折句完整講述。
師:誰(shuí)能用完整的句子講述小威的數(shù)學(xué)實(shí)在是不好,不過(guò)游泳可是高手。
3、理解并講述故事的第二部分(5-10頁(yè))
師:為什么小威每天要練習(xí)游泳?游泳冠軍的獎(jiǎng)品是什么?它在哪里?
師:比賽前,老師給它們發(fā)了哪些東西?
4、觀察圖片,指出小威的比賽路線
師:如果你是小威你怎么走?
5、理解并講述故事的第三部分(6-14頁(yè))
師:小精子們游泳比賽是在什么情況下開始的?
師:游泳比賽非常激烈,當(dāng)時(shí)的小威是怎么想的?又是怎么做的'呢?它成功了嗎?
師:誰(shuí)能來(lái)表演一下小威向前沖,獲得第一名的場(chǎng)景?
三、自主閱讀第四部分(15-19頁(yè)),分享發(fā)現(xiàn),引發(fā)思考。
師:咦,小威不見(jiàn)了,它去找誰(shuí)了呢?接下來(lái)發(fā)生了什么奇妙的事情呢?
小結(jié):很美妙,很神奇,有個(gè)生命開始成長(zhǎng)了,最后長(zhǎng)得比卵子還要大。
師:這個(gè)小寶寶是哪里來(lái)的?
小結(jié):精子和卵子結(jié)合發(fā)育成了小寶寶。
在學(xué)校里小娜表現(xiàn)怎么樣?你怎么知道他數(shù)學(xué)不好的?那最后一幅圖他表現(xiàn)怎么樣?
師:小威去哪里了呢?你怎么能確定小女孩就是就是原來(lái)的小威呢?
四、完整欣賞,明晰自己從哪里來(lái)。
師:閱讀完這本書,現(xiàn)在你們知道小娜是怎樣來(lái)的了?那你又是怎樣來(lái)的?
幼兒園大班小威向前沖教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。
2、通過(guò)游戲提高幼兒的平衡能力,發(fā)展四肢的協(xié)調(diào)性。
3、提高與同伴間合作游戲的.能力,培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:板凳,墊子,等。錄音機(jī)及相關(guān)音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:熱身運(yùn)動(dòng)大家來(lái)做操,老師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)操。
基本部分
游戲一:分腿跑過(guò)板凳。(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿左右左右的辦法跑過(guò)板凳,前面一個(gè)孩子回來(lái),后面一個(gè)孩子出發(fā)。
游戲二:(單)平衡木。(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))用走、跑的方法通過(guò)平衡木,前面一個(gè)孩子回來(lái),后面一個(gè)孩子出發(fā)。
游戲三(雙)平衡木(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿平衡走、跑的方法通過(guò)板凳橋。
前面一個(gè)孩子回來(lái),后面一個(gè)孩子出發(fā)。
集體游戲
1、兩人合作(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師:用不一樣的方法合作通過(guò)板凳橋(板凳高低組合調(diào)整難度)
2、走臺(tái)階(教師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))教師:用走臺(tái)階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(lái)(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運(yùn)動(dòng)板凳原地踏步板凳原地跑步
幼兒園大班小威向前沖教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)幼兒準(zhǔn)確投擲的動(dòng)作及能力。
2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小沙包若干、螃蟹鉆圈2個(gè)、墊子2塊、球網(wǎng)2個(gè)、
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)
“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)”。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身練習(xí)。
二、玩一玩
1.“寶寶們沙包有許多玩法,讓我們動(dòng)腦想一想,看誰(shuí)的玩法多,與其他寶寶不同”。
2.幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。
(幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的.、有用頭頂、肩扛的,有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。
3.師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。
。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。)
三、游戲“炸碉堡”
1.講解示范投擲方法
2.幼兒自由練習(xí)
3.游戲“炸碉堡”
把幼兒分成兩隊(duì),分別站在起跑線,教師發(fā)出信號(hào):“出發(fā)!”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出,鉆過(guò)“山洞”(螃蟹鉆圈),兩手兩膝著地爬過(guò)“封鎖線”(墊子)拿起“手榴彈”(小沙包)向敵人“碉堡”(球網(wǎng))投去,在從兩側(cè)跑回,拍第二個(gè)幼兒的手,然后站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,打中“碉堡”次數(shù)最多為勝。
四、結(jié)束部分
“寶寶們敵人的碉堡炸掉了,咱們?cè)撔菹⒁幌铝恕。一起做放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班小威向前沖教案 10
設(shè)計(jì)思路:
易拉罐制成的小滾筒是很常見(jiàn)的一種自制幼兒體育器材,由于玩法多樣且能發(fā)出響聲所以是幼兒日;顒(dòng)中的常用玩具。中班幼兒已經(jīng)有一定的運(yùn)動(dòng)探索能力,他們不再滿足于單純的搖、扔等簡(jiǎn)單的玩滾筒的方法,而且能夠初步的選用不同的器材作為輔助物來(lái)玩小滾筒。因此老師需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)來(lái)滿足幼兒的需求。新《綱要》中提出:"既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,有又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"的要求,結(jié)合以上兩點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
根據(jù)中班孩子的興趣與健康領(lǐng)域的要求:"要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。要求老師用幼兒喜歡的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"所以我制定了認(rèn)知、能力、情感三方面目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)并掌握用手、腳或身體其他部位讓小滾筒沿直線不地面滾動(dòng)
2、自由探索出用輔助物讓小滾筒滾動(dòng)的方法,提高手眼協(xié)調(diào)以及全身肌肉的協(xié)調(diào)能力。
3、在活動(dòng)中提高對(duì)體育游戲與用輔助物玩徐小滾筒的興趣,樂(lè)于與同伴合作交流。
活動(dòng)重難點(diǎn):
根據(jù)本次活動(dòng)目標(biāo)和中班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)以及對(duì)教材的理解與分析我將活動(dòng)重點(diǎn)設(shè)定為:掌握用手、腳活身體其他部位來(lái)控制小滾筒沿直線滾動(dòng)。
難點(diǎn)為:在有一定的練習(xí)后,探索用輔助物來(lái)滾動(dòng)小滾筒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
考慮到體育活動(dòng)的特點(diǎn)和幼兒活動(dòng)的開放性,這次活動(dòng)在比較開闊的室外進(jìn)行,為了更好的進(jìn)行活動(dòng)我所做的物質(zhì)準(zhǔn)備為:
1、自制的小滾筒每人一個(gè)
2、幼兒用接力棒若干、長(zhǎng)短不同的細(xì)繩若干
3、三個(gè)廢舊大紙箱(用來(lái)做球門)
4、歡快技術(shù)換的音樂(lè)各一段
教學(xué)方法:
新《綱要》提出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者,在本次活動(dòng)中我除了要以飽滿的熱情吸引孩子還主要采用了以下幾種方法:
1、練習(xí)法。幼兒在活動(dòng)中可以通過(guò)多次的練習(xí),用多種感官,大膽的探索,學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗(yàn),在這個(gè)過(guò)程中不僅掌握了控制滾筒的動(dòng)作技能也增強(qiáng)了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、游戲法;顒(dòng)中我會(huì)用情景性語(yǔ)言將幼兒帶入活動(dòng)中,并且利用比賽游戲讓幼兒在自己喜歡的活動(dòng)形式中更輕松的掌握動(dòng)作技能,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3、講解示范法。中班的幼兒思維以直觀形象思維為主,所以在體育活動(dòng)中,教師的講解示范以及同伴的示范會(huì)給孩子帶來(lái)很大的幫助,他們能過(guò)更快的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要求。在本次活動(dòng)中主要以同伴間的示范為主。
活動(dòng)過(guò)程:
根據(jù)所制定的目標(biāo)和中班幼兒的生理特點(diǎn),本次活動(dòng)一種設(shè)計(jì)了五大環(huán)節(jié):
1、熱身活動(dòng)。首先我會(huì)這樣引入:"老師今天呀給每個(gè)小朋友都帶來(lái)了一個(gè)好朋友-小滾筒,下面讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)和自己的小滾筒一起活動(dòng)一下吧"這一環(huán)節(jié)主要是引起幼兒興趣,進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w活動(dòng)為接下來(lái)的運(yùn)動(dòng)做準(zhǔn)備。我會(huì)組織孩子按散點(diǎn)隊(duì)形站好,間距適當(dāng)?shù)拇笠恍乐乖跓嵘砘顒?dòng)中做幅度較大的動(dòng)作時(shí)發(fā)生碰撞。引導(dǎo)幼兒和老師一起跟著音樂(lè)來(lái)與自己的小滾筒一起活動(dòng)。注重活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位,因?yàn)檫@些部位的活動(dòng)和擊球的動(dòng)作緊密相關(guān),也通過(guò)活動(dòng)讓幼兒與器材充分熟悉。
2、情景導(dǎo)入,引出本次活動(dòng)內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒現(xiàn)自己來(lái)嘗試練習(xí),如何才能控制小滾筒不離地面的沿直線前進(jìn),鼓勵(lì)孩子們用多種方法來(lái)控制滾筒。首先我會(huì)這樣來(lái)引導(dǎo)孩子:"剛才呀我們都和自己的小滾筒朋友一起活動(dòng)了一下,那下面老師要告訴小朋友們有關(guān)你們的朋友小滾筒的一個(gè)秘密,你們想知道嗎?"以用來(lái)引起幼兒的興趣。"小滾筒要參加一個(gè)賽跑比賽,他想讓小朋友們幫助他聯(lián)系一下怎樣才能跑的快,我相信你們都很愿意幫助好朋友的,下面請(qǐng)小朋友們?cè)囍檬謱⑿L筒從那邊滾到老師這里來(lái),看看誰(shuí)的小滾筒能跑得最快"在這個(gè)過(guò)程中注意觀察不同的用手的方式選出動(dòng)作較規(guī)范的幼兒在孩子全都活動(dòng)過(guò)后來(lái)示范一下。大家一起談?wù)撘幌抡l(shuí)的方法最好,并提出這樣的問(wèn)題:"你認(rèn)為誰(shuí)的方法小滾筒跑得最快?為什么認(rèn)為他的方法好?你能不能模仿一下呢?"讓幼兒在表達(dá)和模仿中初步學(xué)習(xí)動(dòng)作,并引導(dǎo)其他幼兒也模仿一下。我會(huì)繼續(xù)提問(wèn)誰(shuí)還能想到除了用手我們還能用身體的那個(gè)部位來(lái)控制球呢?"鼓勵(lì)幼兒思考、象并且讓幼兒在討論交流中學(xué)習(xí)用其他部位來(lái)控制球的動(dòng)作。然后根據(jù)實(shí)際情況對(duì)幼兒的'動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行總結(jié):不管用什么部位來(lái)推小滾筒一定要推到滾筒的中間稍微靠下的位置,朝著正前方用力推,腳隨著小滾筒向前走并且應(yīng)該連續(xù)不斷的推讓滾筒一直貼著地面在前進(jìn),注意控制方向,一直向著前方,盡量減少拐彎,就能跑的更快。并且?guī)ьI(lǐng)幼兒一起練習(xí)不同動(dòng)作的控制滾筒的方法,并不停提醒幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。為下一環(huán)節(jié)的滾筒賽跑游戲做準(zhǔn)備。在練習(xí)過(guò)程中不時(shí)提醒孩子們注意安全。
3、進(jìn)行滾筒賽跑游戲,鞏固滾動(dòng)小滾筒的動(dòng)作。將幼兒分為3組場(chǎng)地布置如圖。我會(huì)這樣講:"剛才我們都很棒,小滾筒都練習(xí)的好長(zhǎng)時(shí)間老師相信我們每一位小朋友都幫助自己的小滾筒練習(xí)怎樣跑得更快樂(lè)=了下面我們就來(lái)一場(chǎng)比賽,看看哪一組的小滾筒跑得最快"并且介紹規(guī)則:"聽(tīng)到口令后,每組的第一個(gè)小朋友開始從起跑線處控制自己的小滾筒向著自己組對(duì)面的終點(diǎn)房子滾過(guò)去,第二個(gè)小朋友在準(zhǔn)備線外等候,在前面的伙伴出發(fā)后站到起跑線處準(zhǔn)備,第一個(gè)小朋友將滾筒推到房子里后,第二個(gè)小朋友從起跑線出發(fā),然后依次第三個(gè)。到達(dá)重點(diǎn)的孩子站到房子后面為自己組的同伴加油。"接著強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的規(guī)則:在前面同伴沒(méi)有出發(fā)時(shí)不能站到準(zhǔn)備線里面、到達(dá)終點(diǎn)后站到房子后面不亂跑、前面一個(gè)出發(fā)后站到起跑線準(zhǔn)備、不能讓小滾筒離開地面等。加深孩子們的規(guī)則意識(shí)。然后請(qǐng)孩子們先進(jìn)行一次試賽。結(jié)束后對(duì)此過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正、強(qiáng)調(diào),接著進(jìn)行正式比賽。我會(huì)不時(shí)的提醒幼兒注意規(guī)則,對(duì)一下違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)糾正,并提醒孩子們注意安全,已到達(dá)終點(diǎn)的幼兒為同伴加油。游戲結(jié)束后都游戲中的冠軍進(jìn)行表?yè)P(yáng),給以其他兩組適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。例如可以用與冠軍隊(duì)孩子逐一擊掌,給以其他兩隊(duì)逐個(gè)摸頭的鼓勵(lì),讓他們?cè)谙乱画h(huán)節(jié)再接再厲。也為下面的探索環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
4、探索用輔助物玩滾筒。引導(dǎo)幼兒自由探索用輔助物控制滾筒沿直線滾動(dòng)。例如:接力棒、細(xì)繩。這一環(huán)節(jié)為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。我會(huì)采取鼓勵(lì)引導(dǎo)的方式讓幼兒積極的思考探索,伙伴之間進(jìn)行互相交流,讓他們大膽的去思考去嘗試。在幼兒探索的過(guò)程中我充分的做好支持與引導(dǎo),提醒沒(méi)有找到好方法的孩子向其他幼兒學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓孩子們都找到自己喜歡的方式。讓幼兒對(duì)用輔助物玩滾筒的方式產(chǎn)生興趣。
5、放松整理環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)我也充分利用了活動(dòng)器材,先讓幼兒在音樂(lè)聲中做整理活動(dòng),拍拍身體的各個(gè)部位,讓肌肉有所放松。然后組織幼兒利用接力棒或者細(xì)繩拼搭成小火車,繞場(chǎng)地轉(zhuǎn)一圈后,自然地結(jié)束游戲。
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園大班小威向前沖教案 11
教學(xué)形式:
小組或個(gè)體教學(xué)
活動(dòng)目標(biāo):
1、增強(qiáng)克服困難的勇氣
2、能夠快速平穩(wěn)地通過(guò)平衡木
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有對(duì)解放軍的初步認(rèn)知:解放軍是勇敢的、不怕困難的`、能保護(hù)我們的人
2、平衡木有兩個(gè),跨跳障礙六個(gè),拱形門四個(gè),長(zhǎng)墊子兩個(gè),沙包若干(數(shù)量等同參加活動(dòng)幼兒人數(shù)),紅色、綠色絲帶若干。房子造型的盒子一個(gè)。
3、節(jié)奏歡快的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)
基本過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、邀請(qǐng)幼兒參加活動(dòng)
2、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)四肢,做運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備
二、關(guān)鍵步驟
1、請(qǐng)幼兒扮演解放軍,為幼兒描述“解放軍取炮彈”的情景
2、將幼兒分成兩組,分別在手臂上系紅絲帶和綠絲帶作為標(biāo)記
3、教師講解任務(wù)要求。
1)爬過(guò)草地(墊子),走過(guò)小橋(平衡木),鉆過(guò)山洞(拱形門),跨過(guò)地雷(跨跳障礙),取一顆炮彈(沙包),跑回隊(duì)伍。
2)哪個(gè)組先完成任務(wù),哪個(gè)組就能先獲勝
3)要求速度要快,但要注意安全
4、幼兒游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒走平衡木,保護(hù)幼兒的安全。最后小解放軍用取來(lái)的炮彈轟炸敵人城堡(用沙包遠(yuǎn)投房子造型的盒子)
三、結(jié)束活動(dòng)
教師小結(jié):解放軍都非常勇敢,不怕困難,取來(lái)炮彈,消滅敵人
活動(dòng)延伸:
1、戶外活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試攀爬和其他有一定難度的體育活動(dòng)
2、家庭活動(dòng)
指導(dǎo)家長(zhǎng)克服保護(hù)心理,在保證安全的前堤下,放手讓出幼兒嘗試有一事實(shí)上難度的戶外活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒摔倒了要自己爬起來(lái),遇到困難要自己克服等。
課后反思:
1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,為什么?
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
幼兒園大班小威向前沖教案 12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性,促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)樂(lè)觀開朗的個(gè)性。
3、體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂(lè)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
練習(xí)不同姿勢(shì)的翻滾,能從布的一端滾向另一端。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長(zhǎng)約6米、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布,音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開始部分。
1、幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中,聽(tīng)到音樂(lè),起身,模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng)。(歡快的音樂(lè))
2、伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個(gè)子矮矮,走起路來(lái),屁股歪歪,拍拍翅膀,跟著媽媽,學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、基本部分。
1、基本動(dòng)作練習(xí)。
師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,路上會(huì)遇到一些情況,你們要小心啊。”
(1)“過(guò)河溝”,練習(xí)不同的`跳:長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條,幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
。2)“躲浪花”,練習(xí)低頭鉆跑。(浪花的音樂(lè))
師:“小河里,大風(fēng)卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過(guò)去吧!苯處煻秳(dòng)紅布,幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離,從“浪花”下穿過(guò)。
。3)“打雷,下雨了”,練習(xí)鉆爬,頭部撫觸。(打雷閃電的音樂(lè))
師:“聽(tīng),什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2、練習(xí)滾動(dòng)。
師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。
。2)教師總結(jié)后,選擇一種方法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分。
1、“小小的船”,放松動(dòng)作。(輕緩的音樂(lè))
師:“天色不早了,天邊升起了月牙,水面上飄來(lái)一條小船!比坑變鹤陂L(zhǎng)條布上,面朝教師,手握兩邊的布,左右搖晃,進(jìn)行放松。
幼兒念兒歌:彎彎的月亮,小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見(jiàn)閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
2、乘船回家,自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè),一手抓布,一手做游泳狀,“游”出活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)反思】
1、在本次活動(dòng)中我緊抓幼兒的興趣點(diǎn),愉悅伴始終組織的“快樂(lè)游戲”活動(dòng)。以小班幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點(diǎn),以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學(xué)露珠翻滾,小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作,幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)。
2、在這次活動(dòng)中我整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都以游戲的口吻來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),以游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強(qiáng)制,而是主動(dòng)遵守規(guī)則,積極練習(xí)動(dòng)作,充分體現(xiàn)了教育無(wú)痕跡的境界。
3、整個(gè)活動(dòng),每當(dāng)出現(xiàn)不同的場(chǎng)景的時(shí)候我都伴以不同的背景音樂(lè),讓“小鴨子”身在其中,使他們玩的興致盎然,孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè)美的陶冶。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒都在輕松開心的活動(dòng)中得到了發(fā)展,這次活動(dòng)很成功。
幼兒園大班小威向前沖教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)連續(xù)雙腳跳及手膝著地鉆爬的能力。
2、鍛煉雙手胸前投擲的動(dòng)作及身體協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)及比賽時(shí)激發(fā)出來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。
材料準(zhǔn)備:
跳圈25個(gè)、塑料大象玩具2個(gè)、自制紙箱毛毛蟲2個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
幼兒聽(tīng)到開始口令后,先雙腳連續(xù)跳過(guò)3個(gè)圈;助跑到紙箱毛毛蟲前鉆過(guò)去,繼續(xù)向前跑至終點(diǎn),將終點(diǎn)地面的圈雙手胸前投擲套向正前方的`大象,然后以最快的速度,跑回至該隊(duì)末尾,下一位幼兒開始,先跑完的隊(duì)獲勝。
活動(dòng)反思:
《綱要》中明確指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),而且對(duì)幼兒的心理發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生一定的影響,因?yàn)樗艽龠M(jìn)人的認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展。我們?cè)谏钪,除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價(jià)值以外,還有意識(shí)地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。
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