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幼兒園大班游戲教案

時(shí)間:2023-03-07 08:41:36 幼兒教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園大班游戲教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園大班游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園大班游戲教案

關(guān)于幼兒園大班游戲教案1

  《蔬菜市場(chǎng)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)過(guò)的幾種蔬菜的認(rèn)識(shí)。

  2.在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)幼兒交往能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種蔬菜的圖片、菜籃、錢(qián)幣(卡紙代替)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)蔬菜的特征,了解交易的方式。

  2.將幼兒分成若干組,幼兒自己商討分配角色。(營(yíng)業(yè)員、顧客)

  3.教師先當(dāng)營(yíng)業(yè)員,說(shuō):“賣(mài)菜,賣(mài)菜,新鮮的蔬菜,個(gè)大圓溜,通紅的西紅柿,快來(lái)買(mǎi)呀.”

  4.扮顧客的幼兒?jiǎn)枺骸罢?qǐng)問(wèn)西紅柿多少錢(qián)一斤?稱(chēng)兩斤。”然后過(guò)秤、付錢(qián)。顧客說(shuō):“再見(jiàn)!睜I(yíng)業(yè)員說(shuō):“歡迎下次再來(lái)!

  5.教師強(qiáng)調(diào)營(yíng)業(yè)員應(yīng)熱情.負(fù)責(zé).顧客要有禮貌。在游戲一段時(shí)間后可增設(shè)市場(chǎng)管理員,對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。

  6.游戲反復(fù)進(jìn)行,教師可先當(dāng)管理員,指導(dǎo)或糾正幼兒的活動(dòng)。一段時(shí)間后幼兒當(dāng)市場(chǎng)管理員,或互換角色。

  7.教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  @_@我是分割線(xiàn)@_@活動(dòng)評(píng)析:

  本次活動(dòng)的目的是復(fù)習(xí)對(duì)幾種蔬菜的認(rèn)識(shí),并能夠在游戲中正確地使用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)幼兒的交往能力。

  在游戲的開(kāi)始部分,教師領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)了幾種學(xué)過(guò)的蔬菜的特征,并對(duì)交易的方式作了一定的講解和示范,引起了幼兒積極地要參加游戲的愿望。

  接下來(lái),教師將幼兒分成了若干組,由幼兒自己來(lái)協(xié)商,分配角色(營(yíng)業(yè)員.顧客),在這個(gè)過(guò)程中,不但尊重了幼兒自己的'意愿,而且幼兒的社會(huì)性在此環(huán)節(jié)也得到了很好的發(fā)展。

  在游戲的過(guò)程中,幼兒的興致都很高漲,但也有的幼兒蔬菜的特征表述的不是很清楚或禮貌用語(yǔ)用得不到位,這時(shí),教師就扮演了市場(chǎng)管理員的角色,提醒營(yíng)業(yè)員要熱情負(fù)責(zé),顧客要有禮貌等。游戲繼續(xù)進(jìn)行,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒對(duì)蔬菜特征表述,禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用及與同伴之間的交往能力都得到了一定程度的發(fā)展。

  游戲進(jìn)行一段時(shí)間后,幼兒互換角色進(jìn)行游戲,教師指定能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任管理員的角色,由幼兒來(lái)管理幼兒,進(jìn)一步的發(fā)展了幼兒的社會(huì)性行為。

  最后游戲在幼兒的意猶未盡中結(jié)束了,整個(gè)游戲不但鞏固了幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),語(yǔ)言能力也得到了一定的發(fā)展,并在游戲中進(jìn)行了禮貌教育,幼兒的交往能力也得到了很好的發(fā)展。

關(guān)于幼兒園大班游戲教案2

  識(shí)字游戲:

  找位置

  目的:

  1.教孩子學(xué)會(huì)將象棋子擺在棋盤(pán)的固定位置上,認(rèn)記讀象棋上的字。

  2.培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。

  準(zhǔn)備:

  32枚與棋子一樣大的圓形紙板,將原象棋上所有的字,用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的.一面。

  玩法:

  1.將棋盤(pán)鋪好,成人用膠水將圓紙板粘在棋盤(pán)的正確位置上,露出有字一面。

  2.將原棋子倒出,由孩子分為紅綠棋兩組,成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤(pán)上對(duì)號(hào)入座,把棋子擺在棋盤(pán)的對(duì)應(yīng)位置上。

  3.孩子會(huì)擺會(huì),成人和孩子各擺一組,看誰(shuí)速度快,誰(shuí)為第一。

  4.孩子擺熟后,將圓字板拿走,讓孩子試著把棋子直接在棋盤(pán)的正確位置上擺好。

關(guān)于幼兒園大班游戲教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解,促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。

  2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出主題:

  1、師:你和爸爸媽媽出去旅游過(guò)嗎?除了你們一家,還有誰(shuí)也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰(shuí)?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?

  2、師:春天快到了,旅游的好時(shí)機(jī)又來(lái)了。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。

  二、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解。

  1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名,買(mǎi)好旅游時(shí)所需要的物品,準(zhǔn)備好背包……)

  2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線(xiàn)等。

  三、分配角色:

  旅行社接待員兩名,導(dǎo)游一名,司機(jī)一名。

  其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,自由組合進(jìn)行游戲。

  四、幼兒游戲:

  1、重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作,啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線(xiàn)?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?

  2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)

  3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,要去旅游的一定要帶好物品,做好準(zhǔn)備。

  五、游戲評(píng)價(jià):

  1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)旅行社的開(kāi)展情況:

  接待員的接待情況?導(dǎo)游的介紹?游客的參與情況……

  2、幼兒分組快速整理游戲材料。

  識(shí)字游戲

 。罕谋拇采系淖謱殞

  目的

 。1.復(fù)習(xí)有關(guān)漢字;

  2.鍛煉幼兒的彈跳力。

  準(zhǔn)備:將要復(fù)習(xí)的`漢字字卡若干。

  玩法:將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周?chē)。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字,認(rèn)錯(cuò)了,老師幫助糾正,幼兒繼續(xù)玩。

  提示:1.如幼兒過(guò)多,可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下,時(shí)而字朝上,時(shí)而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩,時(shí)間3-5分鐘,達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。

  2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。

關(guān)于幼兒園大班游戲教案4

  一、開(kāi)始部分

  1、隊(duì)列練習(xí):四路縱隊(duì)→大圓

  [幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作:稍息、立正、半個(gè)手臂向前看齊。幼兒一縱隊(duì)站立,聽(tīng)音樂(lè)和老師的口令走圓并做動(dòng)作:原地踏步—齊步走—插腰—拍肩—手舉高……]

  2、熱身運(yùn)動(dòng):聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)體

  [師:“這個(gè)場(chǎng)地上有很多這么大的小方塊,我們用做小偷的辦法走到那邊,‘找一個(gè)小石頭踩住它’,把臉對(duì)著我!蔽覀儊(lái)玩一個(gè)聽(tīng)信號(hào)的`游戲,我拍得快還是慢,現(xiàn)在呢?教師示范:師:“現(xiàn)在看我做動(dòng)作:?jiǎn)文_跪地,手撐地,另一只腳不著地,轉(zhuǎn)圈”

  “跟我們一起把這個(gè)動(dòng)作做一遍”

  “好,現(xiàn)在你們聽(tīng)著信號(hào),拍得快你們就轉(zhuǎn)得快,拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢! “你們的耳朵真靈。”]

  3、準(zhǔn)備動(dòng)作:看誰(shuí)站得穩(wěn)

  [師:“手打開(kāi),放下,打開(kāi)、放下、打開(kāi)、放下,‘有的人手打開(kāi)的不夠大,我們給它加點(diǎn)油’。(做打氣動(dòng)作),我們的身體就是一臺(tái)機(jī)器,看看零件修好了沒(méi)有(做拍手臂動(dòng)作)“好,聽(tīng)好老師的口令,轉(zhuǎn)(快、慢),停,看誰(shuí)站得穩(wěn)!盷

  二、基本部分

  [師:小朋友愛(ài)玩游戲嗎?那,今天,何老師和你們一起就利用我們的身體來(lái)做游戲,愿意嗎?游戲前,我們先給每一隊(duì)起個(gè)名字……]

  游戲:繞著跑

  [師:我們先來(lái)玩第一個(gè)游戲:繞著跑。]

  1、講解并示范游戲規(guī)則:兩隊(duì)原地蹲下,其他兩隊(duì)繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。

  [師:請(qǐng)X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友舉手,跟我做相同的動(dòng)作,原地蹲下;另外兩隊(duì),X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。]

  2、分組練習(xí)一次

  [師:我們先來(lái)練習(xí)一次]

  3、繞著跑比賽

  [師:現(xiàn)在,我們來(lái)進(jìn)行比賽,比一比哪一隊(duì)先跑回原點(diǎn)。]

關(guān)于幼兒園大班游戲教案5

  適用范圍:

  這一游戲可以有兩種玩法,一種是收信,它的適用范圍是認(rèn)讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語(yǔ)和句子。另一種是投信,它的適用范圍是字母按聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的分類(lèi),或者是音節(jié)按兩拼音和三拼音的分類(lèi),也可以是生字按偏旁和結(jié)構(gòu)的分類(lèi),還有詞語(yǔ)按水果、動(dòng)物等的'分類(lèi)。

  游戲準(zhǔn)備:

  相關(guān)的卡片、郵箱若干。

  操作過(guò)程:

  方法一:收信。以認(rèn)讀字母b為例。

  師:這里有幾封信,想請(qǐng)郵遞員來(lái)幫我送一送,收到信的小朋友只要把信念出來(lái),這封信就是你的。

  生齊:丁零零,丁零零,郵遞員阿姨(叔叔)來(lái)送信,小小信封誰(shuí)收到,請(qǐng)你念給大家聽(tīng)。

  在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí),或請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片帶領(lǐng)大家讀。如果這位學(xué)生讀對(duì)了,就跟他讀,并說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),快收信。”如果錯(cuò)了,就說(shuō):“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),沒(méi)人收。”然后請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助這位有困難的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。

  方法二:投信。

  要準(zhǔn)備3個(gè)郵箱,分別在上面貼上聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的標(biāo)簽。這樣的郵箱以后在進(jìn)行音節(jié)、生字、詞語(yǔ)等的分類(lèi)時(shí)只要把標(biāo)簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類(lèi)為例向大家來(lái)介紹一下。

  師:郵遞員叔叔太忙了,有好多信來(lái)不及送出去,請(qǐng)你來(lái)做郵遞員把信投到相對(duì)應(yīng)的信箱

  里, 好嗎?

  生齊:丁零零,丁零零,郵遞員阿姨(叔叔)來(lái)送信,

  小小信封是誰(shuí)的,請(qǐng)你趕快找一找。

  在學(xué)生說(shuō)兒歌的同時(shí),或請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學(xué)生就上臺(tái)舉起卡片讀bbb,是聲母,然后投入相對(duì)應(yīng)的郵箱。如果對(duì)了,就跟他讀,并說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),快收信!比绻e(cuò)了,就說(shuō):“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),沒(méi)人收!比缓笳(qǐng)一位學(xué)生來(lái)幫助他認(rèn)讀并分類(lèi)。

關(guān)于幼兒園大班游戲教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒運(yùn)動(dòng)量較大,喜歡動(dòng)手探索新鮮事物,其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性有了很大提高。本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)室經(jīng)常玩紙箱游戲,我突發(fā)奇想,把這些紙箱搬到戶(hù)外廣闊的空間,運(yùn)用到體育鍛煉中去,不更能滿(mǎn)足幼兒的興趣和需要嗎,于是,我根據(jù)我班近期幼兒體能發(fā)展目標(biāo),特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)——《紙箱轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)合作交流能探索出箱子的多種玩法。

  2、通過(guò)游戲活動(dòng),提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性 ,培養(yǎng)幼兒的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  連接好三個(gè)一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  熱身運(yùn)動(dòng):

  幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

  基本部分:

  師幼探索紙箱的玩法。

  玩法一:坦克

  三個(gè)小朋友一組,并排站著,共同向前滾動(dòng)。

  玩法二:躲貓貓

  5---6名幼兒一組,把紙箱立起來(lái),玩躲貓貓的游戲。

  玩法三;過(guò)河

  幼兒分成兩組,把紙箱立起來(lái),跳過(guò)紙箱,看哪組用時(shí)最短,哪組獲勝。

  玩法四:鉆山洞

  四名幼兒抬著紙箱,其他幼兒在下面鉆過(guò)。

  結(jié)束部分:

  教師小結(jié):剛才咱們用自己想出來(lái)的大紙箱玩法進(jìn)行了如此激烈的游戲,在保護(hù)自己安全的前提下,順利地完成了任務(wù),小朋友們表現(xiàn)的`都非常的棒,現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

  活動(dòng)反思:

  該活動(dòng)是我和幼兒多次集思廣益的結(jié)晶。通過(guò)讓幼兒多次探索和嘗試,激發(fā)起幼兒對(duì)紙箱的興趣;顒(dòng)中,既有集體參與,也有小組合作,教師能較多地觀(guān)察指導(dǎo)幼兒,使幼兒在鉆、爬、跳、等方面都得到了練習(xí)。在探索紙箱的不同玩法這一環(huán)節(jié),對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒,我鼓勵(lì)他們盡量想出和別人不同的玩法,不斷激發(fā)他們的探究欲望;對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們?cè)谟螒蛑蝎@得成就感,激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。幼兒不但在活動(dòng)技能上有了一定提高,而且在游戲過(guò)程中,表現(xiàn)出一種勇敢團(tuán)結(jié)、互相幫助的活動(dòng)氛圍,培養(yǎng)了他們不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì),這是更大的收獲。

關(guān)于幼兒園大班游戲教案7

  識(shí)字游戲:找位置

  目的:

  1.教孩子學(xué)會(huì)將象棋子擺在棋盤(pán)的固定位置上,認(rèn)記讀象棋上的字。

  2.培養(yǎng)幼兒初步的空間感知力。

  準(zhǔn)備:32枚與棋子一樣大的圓形紙板,將原象棋上所有的'字,用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

  玩法:1.將棋盤(pán)鋪好,成人用膠水將圓紙板粘在棋盤(pán)的正確位置上,露出有字一面。

  2.將原棋子倒出,由孩子分為紅綠棋兩組,成人引導(dǎo)孩子根據(jù)棋子上的字在棋盤(pán)上對(duì)號(hào)入座,把棋子擺在棋盤(pán)的對(duì)應(yīng)位置上。

  3.孩子會(huì)擺會(huì),成人和孩子各擺一組,看誰(shuí)速度快,誰(shuí)為第一。

  4.孩子擺熟后,將圓字板拿走,讓孩子試著把棋子直接在棋盤(pán)的正確位置上擺好。

關(guān)于幼兒園大班游戲教案8

  游戲目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)分類(lèi),6以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)。

  2.激發(fā)幼兒學(xué)數(shù)的興趣,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.1—6數(shù)字卡各一張。

  2.星星10顆,大的6棵,小的4顆(其中大的5個(gè)角的紅星星2顆,金黃的3顆,大的6個(gè)角的黃星星1顆,小的`4個(gè)角的綠星星3顆,小的4個(gè)角的藍(lán)星星1顆)

  3.把剪好的星星放在天空上。(黑板上)

  游戲玩法:

  1.幼兒觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)星星有哪些顏色,哪些星星大?哪些星星小,每種星星各有多少?

  2.按星星的大小不同,形狀不同,分別進(jìn)行分類(lèi)。

  3.教師出示數(shù)字卡,幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)到“天上”摘星星。

  4.教師拍手,幼兒根據(jù)拍手次數(shù)到“天上”摘有幾個(gè)角星星。如師拍4下,便摘4個(gè)角的星星。

  5.幼兒根據(jù)教師說(shuō)的要求摘不同顏色的星星。如教師說(shuō)摘3顆紅顏色的星星,幼兒便摘3顆紅顏色的星星。

  游戲建議:

  還可以根據(jù)加減算式的得數(shù)摘星星。

關(guān)于幼兒園大班游戲教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  1.在游戲過(guò)程中探索與同伴合作的方法。

  2.喜歡合作,有一定的集體意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙若干、紗巾(紅黃兩色)若干、地形圖、長(zhǎng)繩兩條、鉆圈4個(gè)、平衡木4個(gè)

  教學(xué)過(guò)程:

  今天老師要帶你們做好多游戲,你們高興嗎?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

  一、踩報(bào)紙游戲

  1.我們先來(lái)玩?zhèn)踩報(bào)紙的游戲,好嗎?請(qǐng)你們每4個(gè)好朋友組成一個(gè)小組,每一組有一張報(bào)紙,聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”,你們就趕快把報(bào)紙對(duì)折,然后4個(gè)人一起站在報(bào)紙上,比一比哪一組最快,聽(tīng)清楚了嗎?(幼兒第一次玩游戲,教師觀(guān)察孩子的表現(xiàn),及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子想出的好辦法。)

  2.請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么和朋友合作的,用了什么好辦法?

  3.二次玩游戲,提醒幼兒當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí),動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去。

  二、闖關(guān)游戲

  1.想不想再來(lái)玩一個(gè)游戲?這次我們一起再來(lái)玩一個(gè)更精彩的游戲——闖關(guān)游戲。這個(gè)游戲怎么做呢?先要2個(gè)好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起,(出示地形圖)跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋,然后再一起走回來(lái)。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān),需要大家怎樣?

  2.請(qǐng)幼兒一起合作布置場(chǎng)地。

  3.請(qǐng)幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。(教師觀(guān)察指導(dǎo)孩子)

  4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和好朋友一起過(guò)關(guān),用了什么好辦法?

  5.請(qǐng)紅隊(duì)黃隊(duì)各站一邊,進(jìn)行接力賽(2次)。第一次結(jié)束后,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)贏(yíng)(輸)的。

  6.今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲,玩得高興嗎?和朋友合作玩真快樂(lè)!

  (請(qǐng)幼兒一起合作收歸器械)孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的'合作意識(shí),但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。這一活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行,我為他們提供一個(gè)寬松、自由的氛圍,讓他們通過(guò)踩報(bào)紙和闖關(guān)兩個(gè)游戲?qū)ふ、探索合作的好方法,即要步調(diào)一致才能配合好。

  但是對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng),所以我還在生活活動(dòng)、體育活動(dòng)及各種游戲活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng),讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂(lè)!

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