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幼兒園中班語言教案

時間:2023-05-16 08:26:45 幼兒教案 我要投稿

【精華】幼兒園中班語言教案范文合集7篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】幼兒園中班語言教案范文合集7篇

幼兒園中班語言教案 篇1

  目標(biāo):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動物之間相互關(guān)心,相互幫助的情感。

  準(zhǔn)備:故事錄音帶、相關(guān)動物的圖片等。

  重難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,懂得關(guān)心朋友。

  流程:引起聽故事的.興趣――欣賞故事――理解故事內(nèi)容――表演故事

  過程:

  1、引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。

  出示蛋糕和小汽車的圖片。

  提問 :今天誰過生日?

  小氣車是干什么的?

  2、欣賞故事。

  介紹故事名稱,播放故事錄音。

  3、理解故事內(nèi)容。

  結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問 。

 。1)小兔過生日得到了什么禮物?

  (2)它開汽車時發(fā)生了什么事?

  (3)它是怎么做的?

 。4)小兔子為什么叫“救命”?誰來救它了?

 。5)最后,小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了?

 。6)如果是小白兔,你會怎么做?

  4、幼兒扮演角色表演故事。

幼兒園中班語言教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.能仔細(xì)觀察并講述好朋友的特征。

  活動準(zhǔn)備:圖片、畫筆、紙、音樂。

  活動過程:

  導(dǎo)入:

  一、游戲:"猜猜好朋友"。

  1、今天李老師有一個好玩的游戲,想請小朋友們一起來玩,這個游戲叫做《猜猜好朋友》,請小朋友來說說他的好朋友,但是不能說出好朋友的名字哦!大家聽一聽,猜猜他(她)的好朋友是誰?看看誰最聰明能猜出來?

  T:你來說說你的好朋友,我們聽一聽,一起來猜猜你的好朋友是誰?

  T:他(她)是男孩子還是女孩子?如果是女孩,她是長頭發(fā)還是短頭發(fā)?今天他(她)穿什么顏色的衣服?說聽一聽,讓我們一起來猜猜他(她)是誰?

  二、游戲:"找朋友",讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

  T:剛才我們猜了好多小朋友的好朋友了,那現(xiàn)在請小朋友隨著音樂一邊唱歌,一邊找自己的好朋友。想想你的好朋友叫什么名字?你想用想用什么方式表達(dá)你對他(她)的友好?一會兒告訴大家。

  (音樂結(jié)束后)"你的好朋友在哪里?跟大家說說他叫什么名字?"2、游戲可以重復(fù)進(jìn)行,提醒幼兒多找?guī)讉好朋友。

  三、請幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好的。

  1、T:剛才,你找到的`好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?

  2、請幼兒說一說,做一做,同伴間交流表達(dá)友好的方式。

  (抱抱、握手、親一親)

  四、辨別對錯。

  T:和好朋友在一起玩開不開心啊?那你們和好朋友在一起玩的時候也有不開心的時候?qū)?

  T: 如果遇到一個小朋友經(jīng)常欺負(fù)大家,在一起玩的時候愛搶玩具,或者愛打人,愛推小朋友,不會排隊(duì),經(jīng)常做一些讓大家不高興的事情,你們還喜歡他嗎?你會選擇他做你的好朋友嗎?

  五、交往方法。

  T:怎樣才能成為好朋友?怎么愛護(hù)我們的好朋友?

  T:有好東西要分享,生病了要看望,不開心時要陪伴.....

  六、活動延伸T:小朋友們說的都很棒!那我們等一會去給我們的好朋友畫一幅漂亮的畫送給他吧!

幼兒園中班語言教案 篇3

  教師:春天來了,草二天綠了,花兒開了,樹葉發(fā)芽了。讓我們隨著音樂一起歌唱《各成春天來了》。

  中班語言活動:微笑(散文欣賞)

  活動目標(biāo):

  1、喜歡傾聽散文,感受散文的美。

  2、理解并掌握散文情節(jié),豐富詞語“愿意”、“微笑”。

  3、能分角色朗誦散文,學(xué)會一句接一句的朗誦方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具:(頭飾)小鳥、大象、小兔、小蝸牛、一群小螞蟻。

  2、散文磁帶、錄音機(jī)。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒相互觀察同伴的微笑,激發(fā)幼兒的快樂情緒。

 。1)請幼兒相互觀看同伴的微笑。

 。2)集體討論。當(dāng)你看到同伴微笑的時候,你覺得開心嗎?

 。3)教師小結(jié)。

  2、教師邊演示教具邊朗誦散文《微笑》的前四句,并提出問題。

 。1)教師演示教具,朗誦散文前四句。

 。2)教師根據(jù)詩歌內(nèi)容提問如:“小鳥想出了什么辦法給別人帶來快樂”。引導(dǎo)幼兒回答時用散文中的語句:“我愿意……”。

 。3)引導(dǎo)幼兒討論,幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快樂的辦法。

  3、教師朗誦散文的`最后兩句。

 。1)教師朗誦散文最后兩句。

 。2)教師根據(jù)散文內(nèi)容提問,幫助幼兒理解散文。

  (3)鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開想象,設(shè)想各種不同的方法,并學(xué)。

  4、完整欣賞及朗誦散文,感受散文中美好的意境。

 。1)在背景輕音樂中,教師有感情地完整朗誦散文,并用眼神和表情與幼兒進(jìn)行交流互動。

 。2)幼兒分角色扮演小鳥、大象、小兔、小螞蟻,并學(xué)習(xí)散文中小動物的對話和動作表情。

  5、幼兒表演朗誦散文。

 。1)分角色朗誦。

 。2)集體朗誦。

  6、討論:你喜歡散文中的“微笑”嗎?生活中你會經(jīng)常“微笑”嗎?生活中你最喜歡誰的“微笑”?為什么?

  活動延伸:

  請幼兒在幼兒園做一件讓他人高興的事,把快樂送給其他的小朋友。

  幼兒園中班語言詳案:老鼠娶

幼兒園中班語言教案 篇4

  作品分析:

  這是一個富有趣味和意義的故事,可愛的小火車,柔和的畫面,讓人有想與之同行的愿望,故事中小火車與太陽的相遇讓幼兒體驗(yàn)與同伴同行的快樂,感受什么是朋友的幸福。

  活動目標(biāo):

  1.觀察故事圖畫中的發(fā)展順序,理解故事的情節(jié)。

  2.學(xué)說并嘗試創(chuàng)編小火車和同行者的對話,了解同行的意義。

  活動準(zhǔn)備:

  1.故事大書:《同行》

  活動過程:

  一、教師運(yùn)用故事大書,請幼兒觀察畫面,發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)。

  1.先請幼兒觀察第1頁的畫面。

  (1).你在畫面上看到了什么?

  (2).這個故事的名字叫《同行》,什么是同行?

  (3).你覺得誰和誰會在這個故事中同行?

  (4).小火車和太陽的上方都有一個什么圖案?這兩個像泡泡一樣的圖案表示什么呢?

  (5).你猜它們在說什么?為什么太陽會對小火車說“早安”?你怎么知道現(xiàn)在是早晨呢?從畫面的哪里可以看出來呢?

  2.繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒觀察第2~8頁中的畫面。引導(dǎo)幼兒觀察并比較畫面中地點(diǎn)、太陽的位置以及色彩的.變化,推測時間的進(jìn)展,猜測小火車和太陽之間的對話內(nèi)容。

  二、教師繼續(xù)使用故事大書,完整地講故事1~2遍,再通過幾個問題讓幼兒理解故事內(nèi)容。

  1.你還記得小火車和太陽同行的旅途經(jīng)過了什么地方嗎?

  2.它們還遇到了哪些朋友?這些朋友和它們說了什么或做了什么游戲?

  3.你喜歡小火車和太陽的同行之旅嗎?

  三、請幼兒自主閱讀并嘗試分別扮演小火車和太陽,表現(xiàn)出它們的對話內(nèi)容。教師在幼兒講述過程中巡回觀察并傾聽,及時分享幼兒創(chuàng)編的對話內(nèi)容。

  1.請你自己邊看書邊講述這個故事。

  2.你要同時扮演小火車和太陽,你的小火車會用怎樣的語調(diào)說話?太陽呢?除了書上寫好的它們說話的內(nèi)容,你覺得它們還會互相說些什么呢?

  四、將幼兒兩個兩個分為一組,分別扮演小火車和太陽。教師運(yùn)用故事大書慢慢地講述故事。

幼兒園中班語言教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中角色的對話。

  2、知道水中倒映的現(xiàn)象。

  3、豐富詞匯:“倒影”。

  活動準(zhǔn)備

  1、大水盆,盆里盛有清水。

  2、小豬紙偶

  活動過程

  一、看“倒影”,引起活動興趣。

  1、出示幾個較大的水盆,盆里盛有清水。

  教師:小朋友,我們在鏡子里能看到自己,那我們在水面上看一看是怎樣的呢?

  2、幼兒分散活動看“倒影”。

  讓幼兒在水面上看倒影,看一看水中有自己,看一看水中有同伴,看一看水中倒映出物品。

  3、談話:在水面上看到了什么?

  讓幼兒知道這是倒影,水面上能映出倒影。

  二、出示教具月亮,引起聽故事的興趣。

  1、教師:月亮在哪里?月亮什么時侯出來?月亮出來了會不會有倒影呢?在哪里有倒影呢?

  請幼兒聽故事找“月亮”。

  2、教師講故事

  第一遍講完后提示幼兒:在聽故事的時侯要記住小豬在什么地方看到了地上的月亮?

  3、出示小豬紙偶,教師操縱紙偶講第二遍故事。

  4、邊問答邊教幼兒學(xué)說故事中角色的`說話。

  (1)開始,豬老大對豬老二說了什么?

  (2)第一個發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的?

  (3)第二個發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的?

  (4)后來發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的?

  三、想一想,還可以在地上找到哪里的月亮?

  1、聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)散。

  2、教師操縱紙偶,以小豬的口吻對幼兒說:喜歡聽我的故事嗎?

  老師帶著你們再講一遍,要把我的故事記下來講給爸爸媽媽聽。

  帶領(lǐng)幼兒講一遍故事。

  3、教師:我是愛動腦筋喜歡發(fā)現(xiàn)的小豬,你們是不是也喜歡發(fā)現(xiàn)呀,

  今天晚上你們也去在地上找月亮,看看能在地上找到幾個月亮。

  鼓勵幼兒晚上回家找月亮,第二天來講給大家聽。

  附故事:找月亮

  有一天晚上,小豬老大和豬老二在一起,小豬老大說:“聽說月亮不只天上有,地上也有呢!”老二說:“真的?那我們和朋友一起去找找看!崩洗笳f“好!”

  他倆請來了一群小豬,四處去尋找。走到山泉邊,一只小豬高興地叫起來:“哇,山泉里有一個月亮!”另一個小豬又說:“哇,露珠里有一個月亮!”另一只小豬喊:“哇,玻璃窗上也有一個月亮!”它們還看到水桶里有一個月亮,鏡子里有一個月亮,水潭里有一個月亮,望遠(yuǎn)鏡里也有一個月亮┄月亮又大又小,多得數(shù)不清。一只小豬意外地發(fā)現(xiàn),每頭小豬的每只眼睛里都有一個小月亮呢!

  小豬們帶著自己找到的月亮,高高興興回家去。

幼兒園中班語言教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、能根據(jù)畫面所提供的線索,大膽講述并猜測新娘是誰。

  2、理解兒歌的主要內(nèi)容,初步學(xué)說兒歌,掌握句式:新娘,新娘,請伸出XX來看看。

  3、積極體驗(yàn)猜新娘游戲活動的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、課件《大灰狼的新娘》。

  2、喜糖若干。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  1、小朋友,你們聽!(播放婚禮背景和音樂)

  你看到了什么?聽到了什么?看到喜字,聽到這么喜氣洋洋的音樂,你想到了什么事情?(結(jié)婚)

  2、森林王國也有人要結(jié)婚了,邀請我們一起去參加婚禮,你們愿意嗎?讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。

  二、根據(jù)畫面所提供的線索,理解兒歌的主要內(nèi)容,并進(jìn)行猜測。

  (一)出示大灰狼先生

  師:是誰。吭瓉硎谴蠡依窍壬Y(jié)婚了,咿!他的新娘怎么不在?

  師:原來森林王國和我們?nèi)祟惤Y(jié)婚是不一樣,要到結(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰,瞧!大灰狼的新娘正躲在紅布后面,要我們猜出她是誰,才肯出來。你覺得大灰狼的新娘會是誰?(幼兒自由講述)

  大灰狼今天也是第一次見到新娘,它也不知道是誰,可著急了!小朋友快幫大灰狼想象辦法吧!(動物王國有個規(guī)定:新狼可以讓新娘露出身體的一部分來看看,猜對了才可以掀開蓋頭。)

  (二)幼兒進(jìn)行猜測,學(xué)說句式:“新娘,新娘請伸出XX來看看!”

  1、畫面1

  師:小朋友的辦法可真多,大灰狼先生究竟想了什么辦法呢?他會對新娘說什么呢?我們一起來看看吧!

  你們猜的對不對呢?讓我一起學(xué)學(xué)大灰狼是怎么說的.。(幼兒學(xué)說“新娘,新娘請伸出手來看看。

  師:新娘的手長得怎么樣?你們覺得會是誰?

  2、畫面2

  師:大灰狼先生還猜不出新娘是誰,瞧!他又叫新娘伸出了什么?他會怎樣問新娘呢?(幼兒學(xué)說“新娘,新娘請伸出腳來看看!)

  師:“新娘的腳長得怎么樣?你們覺得會是誰?

  3、畫面3

  師:大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰,他又會請新娘伸出什么呢?(幼兒學(xué)說:“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看。

  師:“新娘的尾巴長得什么樣?會是誰呢?

  4、畫面4

  師:大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢?大灰狼說了什么?(幼兒學(xué)說句式:新娘,新娘,請伸出嘴巴來看看。)

  師:新娘的嘴巴和牙齒長得怎么樣?

  5、猜出大灰狼的新娘

  師:大灰狼的新娘手上全是毛、腳趾尖尖的、尾巴很大、嘴巴牙齒非常長,她到底是誰呀?

  師:我們請大灰狼掀開新娘的蓋頭來看看吧!原來,大灰狼的新娘也是一只大灰狼!讓我們拍拍手,祝賀新郎、新娘吧!

  三、完整欣賞兒歌。

  大灰狼娶新娘的故事真有趣!老師把它編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽!

  四、游戲:猜新娘。

  大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰,真高興!可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰,我們一起去幫助他們,好嗎?

  1、介紹游戲的名稱及玩法。

  今天我們班請來了幾位新娘,她們是誰呢?下面請你們來做新郎,猜一猜。新郎先要問新娘,請她露出一個地方讓你看看,然后新郎來猜新娘。

  2、教師出示蓋著紅布的動物圖片,請幼兒輪流扮新郎來猜。

  五、結(jié)束語

  今天有這么多對新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準(zhǔn)備了喜糖請我們小朋友吃呢!保òl(fā)喜糖,活動結(jié)束)

幼兒園中班語言教案 篇7

  【活動目標(biāo)】

  1.引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞匯:火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜。

  2.借助作品發(fā)揮幼兒的想象力,感受故事的趣味性。

  3.體會故事蘊(yùn)含的道理:做原來的自己是最好的。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,知道酸、甜、辣的不同味道。

  2.與故事相配的課件。

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞匯。

  難點(diǎn):能感受整個故事的趣味性。

  【活動過程】

  (一)出示課件,引出故事

  1.出示小灰鼠:小朋友,你們好,你們看,我渾身上下都是灰色的,所以大家都叫我小灰鼠。提問:它叫什么名字?(小灰鼠)

  2.我吃膩了原來的食物,想去嘗嘗外面不同味道。(小灰鼠想干什么?)

  (二)學(xué)習(xí)故事第一段

  變身記一:辣椒店學(xué)習(xí)詞:火辣辣

  1.小灰鼠走呀走,來到了哪里?你從哪里看出來的呢?這個里面是什么味道呢?

  2.你吃過辣椒了嗎?吃了辣椒后你會怎么樣?請幼兒演一演吃辣椒后的表情。

  3.你猜猜看,小灰鼠會喜歡辣味嗎?

 。ㄐ〗Y(jié):小灰鼠剛想嘗嘗辣椒的味道,可是呀,還沒等小灰鼠開口,一股濃濃的辣椒味直鉆鼻孔,辣得小灰鼠張大嘴巴,眼淚鼻涕都往下掉,打出一個大噴嚏,連忙離開了辣椒店。)

  變身記二:醋廠學(xué)習(xí)詞:酸溜溜

  1.小灰鼠離開辣椒店,看見一座玻璃房,讓我們猜猜這會是哪里?(幼兒自由猜測)

  2.你們都沒有猜對,老師把玻璃房里的東西放在教室的四周,請你們先去聞一聞,再嘗一嘗,用好聽的話告訴大家你聞到了什么?它嘗起來怎么樣?

  3.原來在醋廠,吃什么都酸溜溜的,快把牙齒酸沒了。(學(xué)習(xí)詞:酸溜溜)

  4.平時你吃過什么酸溜溜的東西了?

  變身記三:糖庫學(xué)習(xí)詞:甜蜜蜜

  1.小灰鼠吃了火辣辣的辣椒,嘗了酸溜溜的酸醋,都沒有自己喜歡的,小灰鼠究竟喜歡什么味道呢?你們猜猜看。

  2.正在小灰鼠納悶的時候,刮起了一陣大風(fēng),把小灰鼠刮進(jìn)了糖廠里,小灰鼠開心極了,他一口接一口地吃著。(學(xué)習(xí)詞:甜蜜蜜)

  3.它現(xiàn)在的心情又怎么樣呢?(哦,小灰鼠吃了甜蜜蜜的糖后,心里覺得美滋滋的。)

  4.小灰鼠開心極了,他一口接一口地吃著,不一會兒,就吃成了甜鼠。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)故事第二段

  1.變成甜鼠后的'小灰鼠又會發(fā)生什么事情呢?

  2.教師講述故事的第二段:變成甜鼠后的小灰鼠到街上去,螞蟻看見了,嚷著要吃他的甜腳,甜鼠慌忙找來鞋子穿上。蜜蜂聞到了甜味,嗡嗡地飛來,要吃他的甜手甜腳,甜鼠慌忙戴上帽子、手套。

  提問:變成甜鼠后的小灰鼠上街,發(fā)生了什么事?

  如果有人總在你身上摸來摸去,這里弄弄,那里弄弄,你會有什么感覺?

  3.小灰鼠著急地說:好難受呀,好難受呀,快來幫幫我吧。小朋友們,你有什么好辦法來嗎?幼兒自由猜測。

  4.讓我們一起聽聽故事中誰幫助了小灰鼠。河邊的小青蛙看了呱呱笑:“這樣多難受呀,快到小河里洗洗吧!”小甜鼠聽了小青蛙的話,“撲通”一聲跳進(jìn)河里洗了個澡,他又成了原來的小灰鼠。

  (四)完整傾聽故事

  老師把小灰鼠變甜鼠的過程編成了一個好聽的故事,名字叫《小灰鼠變身記》,讓我們一起來欣賞。

  活動延伸:

  小灰鼠已經(jīng)在小河里洗了個澡,從此小河變成了甜河,森林里的小動物知道了以后,可高興啦,都來喝河里的甜水。

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