一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-22 11:19:04 幼兒教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文錦集10篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于幼兒園小班數(shù)學(xué)教案范文錦集10篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能按顏色標(biāo)記幫花朵分類(lèi)。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)數(shù)和花朵匹配。

  3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,能夠完整的表述一句話(huà)。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、花園場(chǎng)景,并貼上顏色標(biāo)記以及畫(huà)上各種形狀并在形狀中間畫(huà)上點(diǎn)數(shù)。

  2、幼兒已認(rèn)識(shí)各種顏色的花以及各種標(biāo)記。

  3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干,裝花的禮盒人手一個(gè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、討論活動(dòng)

  1、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物,我們?nèi)握乙粡埿∫巫,把禮盒打開(kāi)來(lái)看一看?

  2、幼兒討論哇!我有了好多漂亮的花!有紅的、黃的。

  你們也可以和好朋友說(shuō)一說(shuō):"你有什么顏色的花?有幾朵?"

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒A:我有紅顏色的花,有三朵!還有綠顏色的花,有兩朵!

  幼兒B:我有一朵黃顏色的花,還有三朵藍(lán)顏色的花

  二、認(rèn)識(shí)花園我們收到了這么多漂亮的鮮花,可真開(kāi)心!

  如果這樣放著它們就會(huì)枯萎的,那就太可惜了,這里有個(gè)大花園,我們把鮮花種到花園里去好不好?

  三、種花

  1、認(rèn)識(shí)標(biāo)記我們來(lái)看一看這個(gè)花園是什么樣子的?這里有些什么?

  我們要怎么種花才最好呢?

  幼兒:這里有個(gè)紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍(lán)顏色標(biāo)記。

  師:這些標(biāo)記有什么用呢?告訴我們什么呢?

  幼兒:我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。

  師:那綠顏色的花,我們要種在那里呢?

  幼兒:綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。

  小結(jié):對(duì)了,我們要看一下花是什么顏色的,然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。

  師:在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼兒:我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。

  幼兒:方形里面有三個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn),還有三角形里也有圓點(diǎn)點(diǎn)。

  師:對(duì)了,這些圖形里面都有圓點(diǎn)點(diǎn),這些圓點(diǎn)點(diǎn)是用來(lái)種花的標(biāo)記,那你們猜,這花怎么種?

  幼兒:一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種一朵花,兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種兩朵花。

  請(qǐng)幼兒示范,把老師的花種到花園里去。

  小結(jié):我們種花的時(shí)候要找一找你的花是什么顏色,然后到這個(gè)顏色標(biāo)記的地方,再數(shù)數(shù)這個(gè)顏色的花有幾朵,和哪個(gè)圖形里的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多,最后把花種上去就可以了。

  2、幼兒操作

  四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒(méi)有種對(duì)。

  五、結(jié)束活動(dòng)我們小朋友種的花可真漂亮,有紅的、綠的.、黃的、蘭的,我們請(qǐng)其他小朋友也一起來(lái)看一看吧!

  【教學(xué)反思】

  本次《種花》活動(dòng),目的是讓幼兒找出規(guī)律并按簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行排序。整個(gè)活動(dòng)以“花園的花”貫穿主線(xiàn)。分兩大環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀(guān)察去發(fā)現(xiàn)花的排隊(duì)是有規(guī)律的,通過(guò)花的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知花兒排隊(duì)的基本特征。第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已種的花的排列規(guī)律接著種花,讓幼兒感受了按花的大小、顏色規(guī)律進(jìn)行排序的樂(lè)趣,也培養(yǎng)了幼兒的觀(guān)察力、思維的敏捷性。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒感知“1”和“許多”,并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣,并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)。

  二、重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過(guò)操作游戲活動(dòng),讓幼兒感知“1”和“許多”。

  難點(diǎn):初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。

  三、材料及環(huán)境設(shè)計(jì):

  小雞人手一只,套蛋人手一只(紅、黃、綠三種顏色)

  四、設(shè)計(jì)思路:

  根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀(guān)。因此,設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的'量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。

  五、流程設(shè)計(jì):

  提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論——〉提高嘗試

  教學(xué)手段:師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

 。ㄒ唬、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng):

  師:“嘰嘰嘰,誰(shuí)來(lái)了?”(小雞來(lái)了)。

  出示小雞:師:有多少小雞?(許多小雞)想不想和小雞做游戲?(想)每個(gè)小朋友和一只小雞做游戲。

 。ǘ、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論:

  師:咯咯咯,誰(shuí)來(lái)了?(雞媽媽?zhuān)╇u媽媽要讓雞寶寶回來(lái)(幼兒送小雞回家,放進(jìn)筐里)

  剛才家里沒(méi)有小雞,現(xiàn)在怎么了?(許多小雞)

  師:雞媽媽要和我們來(lái)玩一個(gè)小母雞生蛋的游戲,我們一起來(lái)看看有一些什么樣的蛋蛋?(有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋)。

  交代游戲規(guī)則:挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋,只拿一個(gè),一邊拿一邊說(shuō):“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋?”

  師:(請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋)我這里有幾個(gè)蛋?(許多)。原來(lái)我有許多蛋蛋,現(xiàn)在我把它分給小朋友。你一個(gè)、我一個(gè)。

  請(qǐng)幼兒各自說(shuō)說(shuō)拿了一個(gè)什么顏色的蛋?

 。ㄈ、提高嘗試:

  1、師:現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋,一邊生蛋一邊說(shuō):“小母雞,真能干,生下一個(gè)大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了!保ㄓ變河螒颍

  師:剛才草地上沒(méi)有蛋,現(xiàn)在怎么拉?(許多蛋蛋)

  師:你生一個(gè),我生一個(gè),變成了許多蛋蛋。

  2、師:蛋蛋放在地上我不放心,我們來(lái)幫雞媽媽把蛋拉回家,一邊撿一邊說(shuō):“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋?”

 。ㄋ模、講評(píng):

  1、剛才籮筐里沒(méi)有蛋蛋,現(xiàn)在怎么拉?(許多蛋蛋)

  2、告訴幼兒下次再來(lái)玩游戲。

  評(píng)析:

  根據(jù)

  幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗(yàn)以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo),孫老師明確了本次活動(dòng)的基本要求,即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。老師在活動(dòng)中始終能?chē)@目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng);顒(dòng)中,老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,讓幼兒在有趣、直觀(guān)、形象的情景中,通過(guò)對(duì)學(xué)具的操作,感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,使幼兒學(xué)得輕松、自主。如:老師采用了“和小雞做朋友”、“幫雞媽媽撿蛋”、“小母雞生蛋”這三個(gè)情景游戲,使幼兒始終以角色身份參與游戲,這一方面,即符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”,并通過(guò)反復(fù)的游戲,使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”,理解兩個(gè)量的實(shí)際意義,引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣。

  活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面,即在活動(dòng)中,老師強(qiáng)調(diào)了讓

  幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)“1”和“許多”兩個(gè)量,符合小班幼兒動(dòng)作配語(yǔ)言的思維發(fā)展要求,也促使幼兒在表達(dá)過(guò)程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  我班幼兒在開(kāi)展敘事性整合課程《秋天的水果》主題活動(dòng)時(shí),喜歡操作水果卡片,在認(rèn)識(shí)了許多水果的同時(shí),幼兒對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)產(chǎn)生了初步的興趣。我通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn),幼兒會(huì)進(jìn)行無(wú)意識(shí)的分類(lèi)操作,并嘗試給卡片無(wú)規(guī)律的排序,結(jié)合小班幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和感受,我特設(shè)計(jì)了“水果串串屋”仿生活情境活動(dòng),通過(guò)情境教學(xué)法、操作法、觀(guān)察法等,設(shè)置多層次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒從模仿到自排,讓他們?cè)趯⑽锲钒刺卣饔幸?guī)律地進(jìn)行排序。目的是讓幼兒在主動(dòng)、愉快的游戲活動(dòng)中,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,并學(xué)習(xí)觀(guān)察、操作,自然習(xí)得按簡(jiǎn)單規(guī)律排序的方法。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感知序列關(guān)系,能將物體按規(guī)律進(jìn)行排序,并簡(jiǎn)要表達(dá)出自己的.排序方式。

  2.在動(dòng)手操作中培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,提高觀(guān)察力、判斷力、探索能力及合作意識(shí)。

  3.感受排序活動(dòng)的樂(lè)趣,初步體驗(yàn)序列關(guān)系在生活中的運(yùn)用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種不同的水果圖片若干;未排列完的、按規(guī)律的圖形操作卡進(jìn)行排序。

  2.蘋(píng)果、橘子、香蕉等水果切成塊、瓣、片、等形狀;竹簽、盤(pán)子、擦手毛巾若干,一次性消毒手套幼兒人手一雙。

  3.幫助幼兒積累有關(guān)“水果串”的經(jīng)驗(yàn),并創(chuàng)設(shè)“水果串串屋”生活場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣師:今天,我們歡迎水果寶寶來(lái)和我們玩游戲。

  教師請(qǐng)幼兒自由操作水果卡片,擺一擺,排一排,并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣和卡片玩游戲的?教師巡回觀(guān)察,培養(yǎng)幼兒對(duì)物體的觀(guān)察和操作能力。

  二、自由探索,嘗試排序

  1、個(gè)別幼兒交流介紹自己的操作經(jīng)驗(yàn)教師引導(dǎo)語(yǔ):哪位小朋友愿意說(shuō)說(shuō)自己是怎樣給水果卡片排隊(duì)的?

  你是用什么方法排的?

  教師小結(jié):他是按簡(jiǎn)單的排列規(guī)律進(jìn)行排序的。

 。2)幼兒自由探索排序的方法教師引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們想不想也來(lái)試著給水果卡片排排隊(duì)?

  幼兒進(jìn)行排序操作,練習(xí)按簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行兩種以上的排序,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  3、幼兒自制水果串。在實(shí)物操作中鞏固學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序。(提供蘋(píng)果丁、多瓣橘子已分好的、香蕉片等多種水果實(shí)物。)教師:“小朋友,你們吃過(guò)糖葫蘆、羊肉串嗎?你們見(jiàn)過(guò)什么好吃的水果串呢?”

  幼兒自由表述。

  師:“朱老師今天剛開(kāi)了一家小吃店,名叫‘水果串串屋’。你發(fā)現(xiàn)我的店里都賣(mài)些什么樣的水果?”

  引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、與同伴交流,然后簡(jiǎn)要說(shuō)出排列是有規(guī)律的。

  師:“瞧!水果串串屋的生意可好了,剛開(kāi)張就賣(mài)得只剩下兩串了。你們先看看這兩串水果串是怎么做的?(教師逐一講解)說(shuō)一說(shuō)它們的排列有什么規(guī)律?”

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一串是按顏色特征、另一串是按形狀特征有規(guī)律地進(jìn)行排序的。

  三、自由操作,提升經(jīng)驗(yàn)

  1、教師提出操作要求

 、僦谱魉跋认词,并戴上一次性消毒手套,制作過(guò)程中注意竹簽的安全使用,避免傷到自己和同伴。

  ②串出的水果都要按顏色或形狀的規(guī)律排列,如果出現(xiàn)無(wú)序,須重新串。每人按顏色和形狀規(guī)律分別制作兩串。也可以更多。

  ③制作水果串時(shí)可以自己做也可以和同伴一起做,要注意竹簽的安全使用。

 、茏龊煤髮(duì)同伴說(shuō)一說(shuō)自己做的水果串的排列規(guī)律。

  2、幼兒操作“水果串”,按不同特征有規(guī)律地進(jìn)行排序。

 、侔搭伾卣饔幸(guī)律地進(jìn)行排序。

  出示按兩種顏色不同但形狀、大小一樣的“水果串”,請(qǐng)幼兒觀(guān)察、并嘗試說(shuō)出它們的排列規(guī)律,然后模仿往下串。

  ②按形狀特征有規(guī)律地進(jìn)行排序。

 、厶峁┒喾N顏色、形狀水果,讓幼兒自選,在桌面上分別根據(jù)顏色或形狀特征有規(guī)律地進(jìn)行排序。

  ④有一定難度的操作要求(注:該部分是能力較強(qiáng)的幼兒):在選擇實(shí)物水果時(shí)按形狀、顏色兩種特征有規(guī)律地進(jìn)行兩個(gè)以上的排序。

  3、教師巡回指導(dǎo)。注意觀(guān)察幼兒是如何排列的,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、與同伴互相展示自制水果串,交流制作中的體會(huì)排序師:“你做了哪些水果串,你用哪幾種水果來(lái)串的?它們是按照什么順序排列的?”“你最喜歡哪串水果串?是誰(shuí)做的?他用了什么好辦法?”

  2、教師小結(jié):按一定方法排序的水果串很特別。

  五、延伸活動(dòng)開(kāi)展水果串分享會(huì),讓幼兒在品嘗自制水果串中愉快結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將各色色紙剪成大大小小的圓,貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫(huà)紙、磁鐵、彩色等。

  2、幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)。

  二、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┮灾v《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的波波的故事》的形式引起興趣

  隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫(huà)的是什么?“小豬波波畫(huà)了好多大大小小的.圓,哥哥姐姐看了好久,不知道波波的圓圈是什么,就問(wèn)波波:“你畫(huà)的圓圈是什么呀?”波波說(shuō):“這個(gè)圓圈里有兩只手,一只長(zhǎng),一只短,從早到晚繞著轉(zhuǎn)!备绺缯f(shuō):“啊,我知道了,是時(shí)鐘”,姐姐說(shuō):“那這個(gè)是什么?”波波說(shuō):“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn),要抓好,才不會(huì)跑掉”。姐姐說(shuō):“喔,是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫(huà)什么了。波波又畫(huà)了許多圓圈,連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說(shuō):“ 波波真是個(gè)很棒的畫(huà)家”。

 。ǘ┻\(yùn)用操作法讓幼兒拼圖

  幼兒也當(dāng)波波,用圓形色紙拼拼貼貼,看可以拼貼出什么造型。完成后請(qǐng)幼兒欣賞作品,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己用圓形拼貼出了什么。

  (三)帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)《我的數(shù)學(xué)》第一頁(yè),啟發(fā)幼兒觀(guān)察畫(huà)面內(nèi)容,讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色,再說(shuō)說(shuō)圖中還有哪些東西是圓的。

  (四)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境,想一想、說(shuō)一說(shuō),生活中還有哪些東西是圓的。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)圓形,運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型。

  2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  設(shè)計(jì)背景:

  小班的小朋友對(duì)事物特征的認(rèn)知還不是很全面,所以我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒對(duì)事物有更全面的認(rèn)識(shí)。

  動(dòng)目標(biāo):

  1、比較物體的大小,按大小規(guī)律排序。

  2、學(xué)習(xí)用對(duì)比的方法描述物體的特征。

  3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)大和小的概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)大和小

  1、出示顏色和大小不同的兩個(gè)球,讓幼兒觀(guān)察這兩個(gè)球有什么不同?

  2、哪個(gè)球大?哪個(gè)球小?

  3、請(qǐng)幼兒觀(guān)察周?chē)臇|西或者想想見(jiàn)過(guò)的東西,什么大,什么小?

  二、學(xué)習(xí)比較大小的方法

  出示大小差別不大的兩個(gè)球。有什么方法可以知道哪個(gè)球大,哪個(gè)球小?

  教師小結(jié):

  小班數(shù)學(xué)教案及反思《比較大小》含PPT課件

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的.數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路

  當(dāng)我看到《收集東 收集西》

  這篇有趣又富有幻想的散文詩(shī)時(shí),就迫不及待地把它講給班上的孩子們聽(tīng)。詩(shī)歌從自己的收集延伸到他人的收集,進(jìn)爾延伸到自然界,以媽媽的收集為結(jié)尾,既滲透著母愛(ài),又拉近了文學(xué)作品與幼兒生活體驗(yàn)之間的距離,為幼兒的理解,模仿及創(chuàng)造提供了空間。

  正值秋季,戶(hù)外活動(dòng)的孩子們經(jīng)常撿拾院子里掉落的小葉子,小花瓣,花種子,樹(shù)根,甚至小石子,像找到寶貝似的攥在手里。這些在成人看來(lái)毫不起眼的東西卻分外吸引孩子,他們還套用了散文詩(shī)里的句子————這是他們的收集。我想既然孩子們那么喜歡拾撿自然物,何不滿(mǎn)足他們,讓他們把自己撿拾的自然物收集起來(lái)呢?在撿拾和游戲中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)點(diǎn)數(shù)及類(lèi)概念還不太清楚,因此,幼兒的收集正是積累分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì),還能發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)數(shù)能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 利用文學(xué)作品激發(fā)幼兒收集的興趣。

  2. 利用幼兒收集的自然物,發(fā)展幼兒點(diǎn)數(shù)及分類(lèi)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.欣賞散文詩(shī)《收集東 收集西》。

  2.秋天的自然物,信封,大白紙,小筐等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 激發(fā)幼兒撿拾多種自然物的興趣。

  老師:小朋友每天都能在院子里收集許多大自然送給我們的寶貝,尹老師發(fā)給每個(gè)人一個(gè)小信封中,看誰(shuí)收集的寶貝多,而且它們的`樣子還不一樣。幼兒自選信封。

  2. 到戶(hù)外指導(dǎo)幼兒撿拾多種自然物。

  老師:你都收集到什么了?哪種最多?還能收集到什么其他東西么?

  老師:你撿到的樹(shù)葉真多呀,還能收集到什么其他的寶貝嗎?

  老師:你都有什么寶貝?是從哪撿到的?

  3. 回教室指導(dǎo)幼兒把收集的寶貝進(jìn)行分類(lèi)。

  老師:你們收集的東西真是太豐富了,尹老師發(fā)給每個(gè)小朋友一張大大的白紙,把你們收集的寶貝都倒在大白紙上,看看你收集的寶貝有沒(méi)有長(zhǎng)得一樣的,我們把它放在一起。

  老師:你收集到什么了?

  幼兒:我收集到了好多種樹(shù)葉。

  老師:它們都是樹(shù)葉,都有什么樣子的樹(shù)葉呢?

  幼兒:有楊樹(shù)葉,小扇子葉,像小手的葉子,好多種呢。

  老師:這是什么葉子呢?

  幼兒:楊樹(shù)葉。

  老師:你能挑出和這片葉子一樣的樹(shù)葉放在一起嗎?

  幼兒:我撿到的東西名字都不一樣。

  老師:都有什么?

  幼兒:小花瓣,小草,還有樹(shù)葉,還有……都數(shù)不出來(lái)了,我先把一樣的放在一塊兒再數(shù)就行了。

  老師:對(duì),那我們把一樣的放在一起,然后再數(shù)數(shù)。

  幼兒:我找到了5樣寶貝呢。

  幼兒:老師,我自己分了11種。

  老師:你是怎么知道的?我們一起分分好嗎?

  幼兒:花種子放在一起,小樹(shù)枝放在一起…….原來(lái)我撿到了4類(lèi)東西呀,我撿到了11片核桃葉,還以為是11種東西呢。

  幼兒:我收集到8種東西。樹(shù)枝是一種,但是有楊樹(shù)枝和泡桐樹(shù)枝,樹(shù)葉是一種,也有很多種樹(shù)葉。

  老師:一種東西也可以分很多類(lèi),對(duì)么?

  幼兒:因?yàn)樗鼈兌疾皇且环N樹(shù)上的樹(shù)枝和樹(shù)葉……..

  4. 利用集體分類(lèi)幫助幼兒更加明確類(lèi)的概念。

  老師把幼兒收集的每類(lèi)中取出一個(gè),放在不同的大筐中。小朋友們帶著自己分好類(lèi)的寶貝去給它們找家。

  老師:請(qǐng)小朋友把自己分好類(lèi)的收集分別放在屬于它的家中,看看我們?nèi)嘈∨笥压彩占綆最?lèi)寶貝。

  5.我們今天收集了許多寶貝,小朋友們平時(shí)在回家的路上,小公園中發(fā)現(xiàn)了什么新鮮的東西還可以收集起來(lái),和大家一起用這些寶貝玩游戲。

  延伸活動(dòng)

  1. 鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種游戲的玩法,如,比比誰(shuí)的樹(shù)葉項(xiàng)鏈長(zhǎng),樹(shù)葉拼擺畫(huà),樹(shù)枝長(zhǎng)短的排列,裝飾畫(huà)等。

  2. 家園配合激發(fā)孩子收集自己喜歡的東西的興趣,如各種各樣的書(shū)等。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)名稱(chēng):有趣的數(shù)字

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)3和3的數(shù)量。

  2、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)的`能力。

  3、增強(qiáng)數(shù)數(shù)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、數(shù)字卡“3”。

  2、葉子。

  3、不同顏色的棉線(xiàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示數(shù)字卡“3”,引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象 “3”字像什么?

  二、結(jié)合情境,幼兒認(rèn)讀字卡

  1、把一片葉子貼在白板上,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有多少片葉子。再請(qǐng)一位幼兒在白板上多貼一片葉子,并請(qǐng)其他幼兒數(shù)一數(shù)有多少片葉子。接著請(qǐng)另一位幼兒把一片葉子貼在白板上,老師與幼兒一起數(shù)一數(shù)白板上共有多少片葉子,并出示數(shù)字卡“3”,請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。

  2、出示打了一個(gè)小孔的葉子。給每位幼兒發(fā)不同顏色的棉繩,請(qǐng)幼兒把葉子分成三片一組,穿在棉繩上。問(wèn)小朋友每一串上有幾片葉子?

  三、躲起來(lái)的“3”

  請(qǐng)幼兒從玩具架上挑選3件相同的玩具,拿回來(lái)向大家展示。

  總結(jié)分享

  教師與幼兒一起數(shù)一數(shù)每條棉繩上葉子的數(shù)量。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  一、設(shè)計(jì)意圖

  小班年齡段的幼兒處于對(duì)數(shù)字的敏感階段,以游戲形式、貼近生活的方式,加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),真正達(dá)到讓孩子在生活中體驗(yàn)、在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)1到10的順唱數(shù),并能辨別1到10數(shù)字的字形特征,掌握數(shù)字的數(shù)序。

  2、激發(fā)幼兒參與興趣,了解數(shù)字在生活中的作用,正確的運(yùn)用。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

  4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  ppt 數(shù)字動(dòng)漫視頻生活中有關(guān)數(shù)字的圖片活動(dòng)數(shù)字卡、自制手機(jī) 膠棒積木

  四、活動(dòng)流程

  1、拍手我說(shuō)你做相互問(wèn)好。

  2、動(dòng)漫數(shù)字兒歌欣賞導(dǎo)入。

  3、出示數(shù)卡1到10,加深字形與數(shù)序的認(rèn)識(shí)。

  4、數(shù)字游戲:

  a、撲克牌接龍

  b、捉迷藏

  5、手機(jī)的`認(rèn)識(shí),自制小手機(jī)。

  6、撥打電話(huà)鞏固數(shù)字

  小結(jié):數(shù)字無(wú)處不在,與生活息息相關(guān),與數(shù)字做朋友,本領(lǐng)更更大。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入環(huán)節(jié): 拍手問(wèn)好,我說(shuō)你做。(依次更換數(shù)字,讓幼兒相應(yīng)的拍手)

  師:請(qǐng)你小手拍5下,

  幼:1、2、3、4、5。

  師:小朋友下午好,

  幼:老師下午好。

  師:今天老師給小朋友請(qǐng)來(lái)一些客人,來(lái)我們班做客,我們一起看看,他們是誰(shuí)? (播放數(shù)字動(dòng)畫(huà),師幼共同欣賞,)

  那小朋友一起說(shuō)說(shuō),我們的客人是誰(shuí)呢?

  幼:數(shù)字寶寶。

  師:哦,原來(lái)是數(shù)字寶寶。那數(shù)字寶寶今天和小朋友一起來(lái)做游戲,你們?cè)敢鈪⒓訂?

  幼:愿意。

  (二)基本環(huán)節(jié):

  師:我們一起來(lái)請(qǐng)出今天我們的小客人,(依次請(qǐng)出數(shù)字1---10)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出數(shù)字,并說(shuō)出數(shù)字的字形,再次欣賞動(dòng)畫(huà),加深字形的認(rèn)識(shí)。

  師:我們一起看看它們要和大家玩什么游戲?

  1、出示撲克牌,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序的排列,

  師:這是什么呢?大家玩過(guò)嗎?你們是怎么玩的呢?我們看看它們都有誰(shuí),依次認(rèn)識(shí)沒(méi)有排列好的撲克牌,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序排列。

  幼:依次說(shuō)出數(shù)字的順序,進(jìn)行排列。

  師:看看下面這些撲克牌,誰(shuí)給丟了呢?(出示下列三組數(shù)字)

  幼:觀(guān)察后,讓孩子們說(shuō)出丟掉的數(shù)字。

  師:數(shù)字在我們的生活中無(wú)處不在,我們一起找找,他們都隱藏在哪里呢? (出示生活中的圖片,讓孩子一起找找,數(shù)字都在哪里?)

  幼:孩子一起找出數(shù)字都出現(xiàn)在哪里?(車(chē)牌、尺子、鞋子、溫度表、體溫計(jì)、樓牌、電話(huà)、紅綠燈、廣告牌、手表、錢(qián)幣等)

  師:出示手機(jī),一起來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字在手機(jī)鍵盤(pán)的排列順序。(出示手機(jī)一起觀(guān)看)

  幼:一起進(jìn)行數(shù)字在鍵盤(pán)的有序排列。

  師:出示自制手機(jī),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼丟失數(shù)字,進(jìn)行自制。

  幼:在溫馨環(huán)境中,幼兒進(jìn)行自制。

  (三)結(jié)束環(huán)節(jié):

  1、起讀出手機(jī)的顯示屏的號(hào)碼,進(jìn)行認(rèn)識(shí)數(shù)字。

  2、出示手機(jī)號(hào)碼兩個(gè),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撥打電話(huà)。

  師:我們一起給張老師和李老師打電話(huà),約他們一起出去玩。

  幼:讓幼兒撥出電話(huà),進(jìn)行電話(huà)預(yù)約。

  師:好了,我們一起出去,和數(shù)字做游戲,好不好?組織幼兒結(jié)束游戲。

  小結(jié):數(shù)字無(wú)處不在,與生活息息相關(guān), 與數(shù)字做朋友,本領(lǐng)更更大。

  六、活動(dòng)反思

  活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)積極,認(rèn)真觀(guān)看光碟動(dòng)畫(huà),撲克牌的出示,幼兒很感興趣,但面向全體,幼兒較亂,應(yīng)給孩子實(shí)物進(jìn)行互動(dòng),效果應(yīng)該會(huì)很好。同時(shí),過(guò)度的語(yǔ)言有點(diǎn)牽強(qiáng),還需完善。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量。

  2、提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  植物花(櫻桃花,油菜花,桃花,梨花,小凳子)掛圖;音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  師;“小朋友,春天到了,桃花開(kāi)了,油菜花開(kāi)了,櫻桃花也開(kāi)了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來(lái)采花粉了,你們也想當(dāng)小蜜蜂采花粉嗎?”

  二、游戲;學(xué)做蜜蜂采花粉。

  1、出示蜜蜂圖片,讓小朋友學(xué)做小蜜蜂。要求;兩只小蜜蜂就是兩個(gè)朋友手拉手,三只、四只分別是三個(gè)、四個(gè)手拉手。練習(xí)1至4數(shù)與量的關(guān)系?诹;一只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。兩只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛三只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛,四只小蜜蜂呀!飛到花叢中,左飛飛,右飛飛。

  2、師:“小蜜蜂采了許多花蜜,要飛回家中釀花蜜了,我們來(lái)幫幫他們找找自己的.家吧?”

  3、講述游戲規(guī)則;操場(chǎng)上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對(duì)應(yīng)的凳子上坐下,不能找錯(cuò),否則就找不到家了。

  4、放音樂(lè),幼兒找相對(duì)應(yīng)的小凳子。

  5、音樂(lè)停,檢查小朋友找家的情況,從而鞏固數(shù)物對(duì)應(yīng)的知識(shí)。并對(duì)小朋友給予肯定與鼓勵(lì)。

  三、活動(dòng)小結(jié)。

  引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛(ài)勞動(dòng)又聰明,他們不僅采了很多花粉,還能準(zhǔn)確地找回自己的家,我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)送禮物等游戲的方式,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。

  2.學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小。

  3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.大、小標(biāo)記圖片

  2.各類(lèi)大小不同的'物品(幼兒人手一份)

  3.一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

  教學(xué)具圖片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲?qū)?/strong>

  1.教師:今天,老師和小朋友玩?zhèn)游戲。

  我說(shuō)‘請(qǐng)起立’,你就說(shuō)‘我起立’;

  我說(shuō)‘請(qǐng)坐下’,你就說(shuō)‘我坐下’,

  試試看好嗎?”

  二、大大和小小

  1.教師:今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲。

 。1)出示大娃娃。

  教師:這是大大,我們拍拍大大,對(duì)它說(shuō)句話(huà)好嗎?

 。愫么蟠!我喜歡你大大!歡迎你大大。

  教師:我們一起說(shuō)“大大力氣大、大大要吃大蛋糕”

  (2)出示小娃娃。

  教師:這是小小,我們也和小小打個(gè)招呼好嗎?

 。愫眯⌒。⌒⌒∥艺(qǐng)你喝水!小小我跟你玩!

  教師:我們一起說(shuō)“小小力氣小、小小吃小面包”

  三、游戲:給大大、小小坐椅子。

  1.教師:這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?

 。ú灰粯。一把大、一把。

  我們請(qǐng)大大和小小坐椅子,誰(shuí)來(lái)幫助它們?

  2.教師:大大坐大椅子,小小坐小椅子。

  四、送禮物

  要求:幼兒能在目測(cè)比較出禮物的大小后,將對(duì)應(yīng)的送給客人,并能講一句話(huà)。

  1.相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

  2.相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

  3.從許多同類(lèi)的東西中(每類(lèi)3---4個(gè))找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

  五、將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。

【幼兒園小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

小班幼兒園數(shù)學(xué)教案02-23

幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-12

幼兒園小班對(duì)應(yīng)數(shù)學(xué)教案02-13

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案12-24

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案07-19

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:記錄信的數(shù)量_小班數(shù)學(xué)教案07-13

小班教案 | 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:好看的彩燈08-24

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀02-01

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:排序01-18

《形狀》幼兒園小班數(shù)學(xué)教案02-23