關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板6篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6篇,歡迎大家分享。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1
一活動目的
1通過活動運用實物,圖形,圖片進行操作.比較,發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律并
進行排序.
2培養(yǎng)幼兒觀,比較的能力和初步的判斷能力.
二活動準備 .
1教具:<1>掛在活動室的窗簾
<3>印有智力題的圖片四張
<2>幼兒操作用的材料(雪花積木,小珠子,小扣子等)若干.
<2.>讓幼兒前三排青蛙和小蝌蚪排隊的方法把第四排排出來.
教師小結(jié):每一排小青蛙的數(shù)量不變,小蝌蚪的數(shù)量在增加,每一次增加一個,小蝌蚪的數(shù)量越來越多.
<3>出示小花蝴蝶的教具讓幼兒繼續(xù)練習(xí)遞增排序規(guī)律.
四幼兒動手操作,進一步體會遞增排序規(guī)律.
1幼兒操作:提醒幼兒任選兩種材料按遞增規(guī)律排序.
2幼兒說一說:請幼兒說一說自己是怎樣排的.
音樂輕松活動自由結(jié)束.
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標
1、學(xué)習(xí)對所抓的物體進行分類和記錄。
2、愿意傾聽并嘗試用別人的方法,體驗活動的快樂。
活動準備
教具:紅棗、蕓豆、花生;記錄單、筆、黑板。
學(xué)具:小碗(內(nèi)裝紅棗、花生、蕓豆若干)、記錄單、筆。
活動過程
1、導(dǎo)入
師:今天,有三個好朋友要和我們玩游戲了。都有誰呢?(依次出示花生、蕓豆、紅棗實物)它是誰?出示記錄紙,花生寶寶藏在哪?(在記錄紙上找出花生、蕓豆、紅棗圖片)
2、介紹游戲玩法
師:我們來玩?zhèn)游戲吧,名字叫“抓抓樂”。怎么玩呢?抓一把,數(shù)一數(shù),記一記,記在哪呢?(記在對應(yīng)的格子里)怎么記呢?用什么符號記呢?(用小圓圈記)想不想玩呢?
3、幼兒自主游戲
師:每人試著抓一把,數(shù)一數(shù),記一記。
幼兒進行抓抓樂,數(shù)清楚并記錄。
4、交流操作方法
引導(dǎo)幼兒相互交流自己的方法。
師:你是怎么玩這個游戲的,誰愿意把你的好方法介紹?
師:有的小朋友先分類,把花生放在一起,蕓豆放在一起,紅棗放在一起。再數(shù)花生有幾粒,蕓豆有幾粒,紅棗有幾粒。有的小朋友抓一把后先把花生都找出來數(shù)一數(shù)有幾粒,接著把蕓豆找出來數(shù)數(shù)有幾粒,最后數(shù)剩下的紅棗有幾粒。
5、幼兒再次游戲
(1)師:請小朋友再玩一次,試著用別人的方法去數(shù)清楚,抓出的'每種東西各有多少?
幼兒再次游戲,鼓勵幼兒樂意嘗試用別人的方法來數(shù)。
。2)幼兒相互交流自己的操作結(jié)果。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標:
1.感知數(shù)量的多少,在活動中體驗成功的喜悅。
2.掌握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系,進一步提高對比觀察能力和邏輯思維能力。
3.理解數(shù)量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響。
4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。
活動重點難點:
活動重點:
正確感知數(shù)量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規(guī)律的影響,掌握數(shù)量之間的一一對應(yīng)關(guān)系。
活動難點:
理解數(shù)量7的守恒。
活動準備:
PPT課件,幼兒操作圖片人手一份。
活動過程:
一、出示小海豚,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
你們看誰來了?小海豚告訴你們一個好消息,海底世界要舉行音樂舞會了,但是參加舞會有兩個要求,第一小動物們要組隊參加,第二每隊必須是7個。你們聽清楚有什么要求了嗎?現(xiàn)在跟老師一起看看有那些小動物來參加舞會了。
二、利用PPT,學(xué)習(xí)7的守恒。
1.數(shù)量多少與大小無關(guān)
大鯊魚和小烏龜來參加舞會了,小烏龜說:大鯊魚個數(shù)太多了,不能參加。大鯊魚說:我們不多,是你們太少了。你們來幫忙數(shù)一數(shù)小烏龜有幾個?大鯊魚有幾個?它們能不能參加呢?
小結(jié):鯊魚很大,烏龜很小,但是他們都是7個,都能參加舞會。
2. 數(shù)量多少與顏色無關(guān)
下一個入場的是誰呢?有多少水母?能參加嗎?水母說:我們是按要求來的。小朋友仔細看這些水母它們一樣嗎?請你們分開來數(shù)一數(shù)紫色的有幾只?藍色的有幾只?是不是一樣多?
小結(jié):雖然水母顏色不一樣,但數(shù)量是一樣的,都是7個,都能參加舞會。
3.數(shù)量多少與形狀無關(guān)
小魚也成群結(jié)隊的游來了,有什么樣的小魚?它們能參加舞會嗎?圓圓的小魚有幾條?能參加嗎?長長的小魚有幾條?(六條)能參加嗎?原來還有一條小魚掉隊了,現(xiàn)在是幾條了?他們一樣多嗎? 。
小結(jié):雖然小魚長得不一樣,但每隊都是7個,也能參加舞會。
4.數(shù)量多少與排列方式無關(guān)
音樂舞會開始了,第一個表演的是小章魚,有幾只章魚?它們隨音樂翩翩起舞,不停地變換隊形,一會變成人字形,現(xiàn)在變成了幾只?一會變成十字形,現(xiàn)在又變成了幾只? 小結(jié):雖然小章魚變換不同的隊形,但它們的個數(shù)沒有變化,還是7只。
三、操作小動物圖片,鞏固7的`守恒。
1.小章魚的舞蹈太美了,其它小動物也想要表演,你們想幫它們排什么樣的隊形?
2.現(xiàn)在請你打開信封,看看里面是誰?先把小動物擺成一排數(shù)數(shù)有幾個?
3.展示幼兒給動物排好的隊形。它們排的什么隊形? 每一種小動物有幾個?
小結(jié):雖然每種動物的樣子不一樣,大小不一樣,顏色不一樣,排的隊形也不一樣,但它們都是7個。
四、活動結(jié)束
小朋友們給小動物排的隊形可真好看,小動物很高興。小海豚說音樂舞會非常成功,謝謝小朋友們,小朋友再見。
教學(xué)反思:
在本次教學(xué)活動中,利用PPT學(xué)習(xí)7的守恒環(huán)節(jié)做得較好。通過設(shè)置“海底世界音樂舞會”這一問題情境,激發(fā)興趣點,幼兒很自然的就參與到教學(xué)活動中。隨后,幼兒能主動跟隨問題情境的發(fā)展,通過與同伴、教師之間的互動、交流,學(xué)習(xí)掌握了守恒的意義,達到預(yù)期的目的。
不足之處:
1.在數(shù)學(xué)活動中,教師的語言還需要準確、精煉。如:開始環(huán)節(jié)提要求時,我說的是排好隊,改成組隊參加更精確。
2.在點數(shù)時,一定要正確示范點數(shù)方法。在點數(shù)之后,要強調(diào)一下總數(shù),這些動物一共是7個。
3.本次活動最大的問題是操作環(huán)節(jié)沒處理好,時間太長。以后在教具準備上,還要精心一點,應(yīng)提供易于幼兒操作的材料。
4.由于幼兒操作時間長,我過于著急,此環(huán)節(jié)沒能很好的小結(jié)。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4
【活動目標】
1、認識半圓和橢圓,能從許多圖形中找出這兩種圖形,并能點數(shù)其數(shù)量。
2、能從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的異同,拼出自己感興趣的物體。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
【活動準備】
1、圓,半圓,橢圓,數(shù)量若干(每種同類圖形的大小,顏色有區(qū)別,如有紅圓,綠圓,大圓小圓等)。
2、用幾種圖形拼成的金魚、熊貓等。
3、操作材料每人一份。
【活動過程】
一、認識半圓和橢圓,區(qū)分他們與圓的不同。
1、認識半圓,并與圓做比較。
(出示圓)這是什么?圓寶寶會變魔術(shù),看看他變成了什么?半圓和圓有什么不一樣?
2、認識橢圓并與圓做比較。
圓寶寶又要變了,現(xiàn)在又變成了什么?
(出示橢圓)誰知道這個圖形叫什么?橢圓和圓有什么不同?
二、游戲:看誰拿的對。
游戲:每個幼兒手拿一個圓形(圓、半圓或橢圓)
例如:教師說圓寶寶,手拿圓形的小朋友把手舉高并大聲說我是圓形。
三、在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓,并用電子表現(xiàn)其數(shù)量。
1、出示拼貼好的金魚,讓幼兒找一找哪里是半圓和橢圓,并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量,并用數(shù)字來表示。
2、出示拼貼好的熊貓,讓幼兒找一找哪里是半圓哪里是橢圓形,并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量,并用數(shù)字來表示。
四、幼兒操作,展示幼兒作品。
活動反思:
此次活動中
1.首先在時間的控制上,沒有能夠準確的'把握好時間,所以最后的展示操作進行評說沒有能夠很好的進行。
2.在紀律上,以后還要多多的加強小朋友們好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),控制好課堂的紀律。
3.本次活動的重難點有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時候,應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識及時得以鞏固。
4.展示圖形組成的圖案時,沒有能夠很好的和操作材料進行結(jié)合演示。
這次的教研活動不能說是成功的,但我也學(xué)習(xí)了很多,我想我會在以后的學(xué)習(xí)中,多多的思考,多多的提問,多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中,快樂的學(xué)習(xí),開心的成長。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5
數(shù)學(xué)活動:
認識1、2、3
一、活動目的
1、目測點數(shù)3以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù)。
2、認識數(shù)字1、2、3,知道其實際意義。
二、活動準備
背景圖、幼兒每人一套1-3的數(shù)字卡片和實物卡片。
三、活動過程
1、教師以"過生日"的形式,出示背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖上的'禮物,讓幼兒目測、點數(shù)禮物的數(shù)量,并做"看物拍手"的游戲讓幼兒進一步理解它們的實際意義。
2、以"送禮物"的形式做"聽音舉卡"的游戲。幼兒聽老師敲鈴,根據(jù)敲鈴的次數(shù)舉相應(yīng)數(shù)量的卡片。
3、認讀數(shù)字1、2、3,并想象它們像什么?
4、引導(dǎo)幼兒尋找活動室里數(shù)量是1-3的實物。
活動延伸:
請小朋友回家找找家中數(shù)量是1-3的物品
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標
1.學(xué)習(xí)用自然物一個接著一個的方法測量出蔬菜的長度。
2.嘗試探索不同的測量方法,會用自己喜歡的方法記錄測量的結(jié)果。
活動準備
1.課件-黃瓜 ,茄子
2.長長的蔬菜實物若干,各種小型測量工具如小棒等若干,記錄紙。
活動過程
一、長長的蔬菜
1.觀察圖片:黃瓜,茄子
教師:這是什么蔬菜?
黃瓜和茄子看上去怎么樣?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出長長的蔬菜。)
2.這些長長的蔬菜有多長呢?你有什么方法可以知道?
。恳涣浚
二、尋找測量蔬菜的方法
1.教師:用什么量?怎樣量?
引導(dǎo)幼兒回憶測量圖形邊長的經(jīng)驗。
2.請幼兒演示用一個接著一個的測量方法測量黃瓜。
告訴幼兒量好后還要想辦法記錄下來,怎么記錄呢?
教師:有一根小棒就畫一條短線,量出來有幾根小棒就畫幾條短線。
(教師在黑板上示范。)
讓幼兒想一想除了可以畫短線來表示,還可以畫什么呢?
。ㄌ崾居變哼可以用圓點、圖形等。)
三、測量蔬菜
1.提出測量要求:
每張桌子上有兩種蔬菜和一種測量工具,先量一種,然后跟小伙伴交換。
量好了拿出記錄紙和筆用剛才說的方法記錄下來。
2.幼兒操作,教師觀察,對記錄有困難的進行引導(dǎo)。
3.交流:
你們用的是什么工具測量的,你們的蔬菜量出來有多長?
4.引導(dǎo)幼兒從結(jié)果不同的`小組中發(fā)現(xiàn)問題并討論:
為什么兩個人用同樣的工具量一樣的蔬菜,可是量出來是不一樣長的呢?
引出測量方法的問題,師幼一起討論。
四、嘗試用多種工具測量蔬菜
1.教師:我們用了一種工具來測量蔬菜,現(xiàn)在請你們互相交換,
試試用其他的工具去測量,然后也像剛才一樣記錄驗證。
2.幼兒操作。
【幼兒園中班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案03-17
幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-07